我的家鄉(xiāng)日喀則教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的家鄉(xiāng)日喀則教學(xué)設(shè)計(jì)云竹中心校 李志琴教學(xué)目標(biāo)：.能用和諧，飽含激情的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲我的家鄉(xiāng)日喀則.能學(xué)會(huì)我的家鄉(xiāng)日喀則二重唱，體驗(yàn)歌曲換了熱烈的情緒.通過(guò)學(xué)習(xí)能讓學(xué)生感受到藏族的音樂(lè)風(fēng)格，并了解藏族的相關(guān)文化教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲我的家鄉(xiāng)日喀則，體驗(yàn)藏族歌曲的魅力風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)；歌曲中第三句的節(jié)奏，音準(zhǔn)教具學(xué)具：課件，電子琴教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法聽(tīng)唱法教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 課前播放韓紅演唱的家鄉(xiāng) 師：老師剛才聽(tīng)到課前播放的歌曲中有一句“我的家鄉(xiāng)，在日喀則”，你們知道日喀則在哪兒?jiǎn)幔磕銓?duì)西藏了解多少呢？學(xué)生回答今天我們就走進(jìn)西藏了解一下那里的民族風(fēng)俗 二、走進(jìn)西藏藏族的地理位置（出示中國(guó)地圖

2、）師：藏族的人民生活在我們中國(guó)的什么地方？我們一起來(lái)看看地圖學(xué)習(xí)藏族語(yǔ)言（）出示藏語(yǔ)：貢卡姆莎：你好扎西得勒：祝你吉祥如意亞不都：真棒突及切：謝謝卡沛里：再見(jiàn)（）師生共同學(xué)習(xí)藏語(yǔ)（）學(xué)生相互練習(xí)藏語(yǔ)觀看藏族的西蕪風(fēng)情畫面（播放背景音樂(lè)走進(jìn)西藏）（）師隨畫面進(jìn)行介紹：這里有壯美的雪域風(fēng)光，世界第一高峰珠穆朗瑪峰就雄踞在這里。藍(lán)藍(lán)的天空下遼闊的大草原，有成群的珍稀動(dòng)物牦牛和羚羊，風(fēng)光醉人的河流湖泊猶如耀眼的珍珠，閃爍著無(wú)窮魅力。氣勢(shì)宏偉的布達(dá)拉宮，在雪山和夕陽(yáng)的映襯下格外壯麗。人們臉上洋溢著幸福的笑容載歌載舞。熱情的藏族人民穿著艷麗的藏服還給我們?cè)讷I(xiàn)哈達(dá)呢（）介紹藏族禮儀獻(xiàn)哈達(dá)過(guò)渡語(yǔ)：藏族被稱為“

3、世界屋脊”、“歌舞的海洋”，現(xiàn)在我們一起去領(lǐng)略一下西藏第二大城市日喀則那里的歌曲吧。板書課題；藏族的歌我的家鄉(xiāng)日喀則三、藏族的歌介紹日喀則“日喀則”藏語(yǔ)是“土質(zhì)最好的莊園”，是西藏第二大城市，建城至今多年歷史，是全地區(qū)政治，經(jīng)濟(jì)，文化，信息中心，也是著名的旅游圣地。聆聽(tīng)歌曲思考：歌曲的情緒，速度分別是什么樣的？復(fù)聽(tīng)歌曲想象：閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)歌，你腦海中出現(xiàn)了一副什么畫面？再聽(tīng)歌曲試著用輕輕地哼唱，你學(xué)會(huì)了哪一句？學(xué)生隨琴學(xué)唱歌曲，老師適時(shí)的指導(dǎo)歌曲的難點(diǎn)第三句的節(jié)奏，音準(zhǔn)這首歌是在太美妙了，老師也不禁想唱一唱。師范唱完整演唱歌曲歌曲二重唱師：看到大家的學(xué)習(xí)熱情這么高漲，老師突然想讓男生女生來(lái)一個(gè)比拼（）男生女生分別比賽唱（）看老師的指揮手勢(shì)比賽唱，男生先唱，女生歌曲第三拍開(kāi)始唱。（）老師總結(jié)剛才的一前一后唱的演唱形式叫重唱（）學(xué)生二重唱展示帶著歡快熱烈的情緒齊聲演唱歌曲四、課堂小結(jié)西藏可真是一個(gè)美麗的地方，同學(xué)們有興趣的話自己再收集一些西藏的歌曲，圖片