旅游資源的分類與特性_教學(xué)設(shè)計_教案

1、教學(xué)準(zhǔn)備1 .教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1 .知道什么是旅游資源2 .能夠正確的給不同的旅游資源分類3 .掌握旅游資源的特性水平目標(biāo)1 .通過看圖,抓住事物的特征,增強(qiáng)學(xué)生的讀圖水平2 .通過對旅游資源特性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)美自然資源的熟悉,并進(jìn)一步提升學(xué)生的文化內(nèi)涵.情感目標(biāo)1 .通過對旅游資源的分類和特性的理解,讓學(xué)生進(jìn)一步樹立熱愛、保護(hù)和合理開發(fā)自然資源的觀點.2 .培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美、欣賞自然美的情趣,激發(fā)他們對自然科學(xué)和個人美的追求志向.3 .通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感.2. 教學(xué)重點/難點教學(xué)重點旅游資源的定義、分類、特性.教學(xué)難點旅游資源的特性.3. 教學(xué)用具

2、多媒體課件4. 標(biāo)簽教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)課觀看PPT老師：同學(xué)們,看了這些圖片之后你會有一些什么發(fā)現(xiàn)呢？這些圖片都是我國的一些比擬著名的景點,有的是自然景色,有的是古代建筑,有的是一些民族節(jié)日.這些都是旅游資源.能給我們帶來美的感受,同時也可以為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出奉獻(xiàn).那今天我們就來學(xué)習(xí)什么是旅游資源,以及這些旅游資源都有些什么特性,再給這些旅游資源分一個類.二、授課老師：首先,我們來學(xué)習(xí)一下什么是旅游資源,大家先說一說你覺得,什么是旅游資源.同學(xué)答復(fù)老師：同學(xué)們說的很好旅游資源的內(nèi)涵1.旅游資源的概念：老師：自然界和人類社會中,凡能對旅游者產(chǎn)生吸引力,可以為旅游業(yè)開發(fā)利用,并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益

3、、社會效益和環(huán)境效益的各種事物和因素,都可視為旅游資源.那旅游資源的形成需要哪些必備的條件呢？板書：2.旅游資源的形成必須具備的條件：老師：一是對旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物質(zhì)享受和精神滿足；二是具有一定的經(jīng)濟(jì)、社會、文化價值,能給旅游業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益.只有同時具備兩個條件的事物才能被稱為旅游資源.下面同學(xué)們討論一下,你認(rèn)為旅游資源的形成,最重要的原因是什么？2分鐘同學(xué)答復(fù)板書：3.旅游資源形成的核心：對旅游者的吸引力老師：旅游者之所以愿意去某地旅游,是由于那里的環(huán)境對他們具有吸引力.這種吸引力可能是自然因素,也可能是文化因素、社會因素或其他任何因素,也可能是上

4、述多種因素兼而有之.現(xiàn)在,我們來分組討論下面的題.活動1.有人認(rèn)為旅游資源就是“旅游者參觀游覽的地方,或者更具體地說,是“自然風(fēng)光加上文化古跡；還有人認(rèn)為,旅游資源是指“凡能到達(dá)娛樂目的的一切自然資源和文化資源.這些說法是否全面？為什么？點撥：這些說法都不夠全面.能吸引游客來觀光、游覽、休閑、度假、健身、體育、療養(yǎng)、宗教、商務(wù)公務(wù)洽談、會展、購物、修學(xué)、探險、探秘以及其他各種活動,并且具備旅游開發(fā)利用條件的事物和現(xiàn)象,都成為旅游資源.老師：下面同學(xué)們根據(jù)旅游資源的涵義,完成下表.自然、人類社會中的事物和因素是否是旅游資源判斷理由海市蜃樓是自然景觀景德鎮(zhèn)陶笛是旅游商品古民居是古建筑龍舟競渡是人文

5、活動黃山迎客松是生物景觀重要的體育盛會是人文活動大型商貿(mào)會是人文南I漁民出海捕魚是人文活動點撥：表中所列工程均可作為旅游資源加以開發(fā)老師：上課的時候,給大家看了一組圖片,我們會發(fā)現(xiàn)這些旅游景觀都各有不同,有的景區(qū)以山為俊,有的以水為美,有的以其獨特的建筑風(fēng)格而聞名,我們就來給這些旅游資源分類.旅游資源的類型老師：根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性,劃分為自然旅游資源和人文旅游資源兩種類型.皿W如觀門然旅濟(jì)廣資源人七旅潴奧初X水域匕七觀牛.物景觀氏軟F人/1缶+乂見迪止J省近建二九引設(shè)方他方依演了n?fiijm人文活動通過讀圖,我們應(yīng)掌握以下知識：自然旅游資源,又稱自然景觀,主要有地貌、水文、氣候、生物等要

6、素組成其中地貌要素處于相對重要的位置,大多數(shù)自然風(fēng)景區(qū)都離不開地貌構(gòu)景的作用.作用：對探險獵奇、游樂、療養(yǎng)等方面的旅游有重要意義.人文旅游資源,又稱人文景觀,主要包括古人類遺址、古建筑、宗教文物、民俗風(fēng)貌等,其中建筑景觀是人文風(fēng)景區(qū)構(gòu)成的重要標(biāo)志.作用：更多地表現(xiàn)在教育性知識的、文化的旅游方面的意義.老師：下面同學(xué)們分組討論,并每組給出不同類的旅游資源的例子至少一個小組代表發(fā)言點撥：自然景觀的地文景觀,如路南石林,水域風(fēng)光,如杭州西湖,生物景觀如黃山迎客松,天象與氣候景觀,如黃山云海.人文景觀的遺址遺跡,如北京故宮,建筑與設(shè)施,如蘇州園林,旅游商品,如景德鎮(zhèn)陶瓷,人文活動,如傣族潑水節(jié).老師：

7、很多旅游資源是自然旅游資源和人文旅游資源的綜合體.杭州西湖就是自然景觀與人文景觀的結(jié)合典型.我們發(fā)現(xiàn)許多旅游資源都是自然和人文因素綜合體.旅游資源與地理環(huán)境有著密切的關(guān)系,地理環(huán)境襯托和造就了旅游資源.在自然景觀中,為便于游人欣賞,要修建交通、住宿、餐飲、欣賞等建筑;前人的游覽也會留下文化術(shù)景觀碑刻、字畫等.而人文景觀無不與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有著不可分割的聯(lián)系,并且很多人文景觀所處的自然環(huán)境本身就具有游覽價值.例如,我國的泰山就是人文景觀豐富的自然風(fēng)景區(qū).活動2:“活動的目的：使學(xué)生能區(qū)別自然旅游資源和人文旅游資源.有利于加深前面所學(xué)的旅游資源內(nèi)涵和類型的熟悉.1、列出當(dāng)?shù)赜心男┳匀宦糜钨Y源,哪些

8、人文旅游資源？學(xué)生發(fā)言點撥：就山東榮成而言,自然旅游資源有成山頭、花斑彩石、海驢島、槎山等,人文旅游資源有圣水觀、法華寺、天后宮、西霞口野生動物園等.2、談?wù)勛匀宦糜钨Y源與人文旅游資源有哪些區(qū)別和聯(lián)系？學(xué)生發(fā)言點撥：自然旅游資源是天然形成的自然事物和現(xiàn)象.自然旅游資源的形成歷史,往往可以追溯到地質(zhì)歷史時期,以千百萬年計算,一經(jīng)形成,相比照擬穩(wěn)定,變化比擬緩慢.自然旅游資源的體量一般較大,往往以構(gòu)景地貌如花崗巖構(gòu)景地貌、喀斯斯特構(gòu)景地貌、丹霞構(gòu)景地貌等作為構(gòu)架,一般分布在野外.自然旅游資源的開發(fā)利用功能主要集中在觀光生態(tài)、探險、度假、體育等旅游領(lǐng)域.人文旅游資源是人類文化創(chuàng)造的人文事物和現(xiàn)象.人

9、文旅游資源的形成歷史相對自然資源較短,容易發(fā)生變化,也容易遭受天災(zāi)人禍的破壞,因此應(yīng)重視瀕危人文旅游資源的搶救和保護(hù).人文旅游資源體量一般較小,要延長游客滯留時間比擬困難,多集中在城市和其他居民點.人文旅游資源的開發(fā)利用主要集中在游覽、生態(tài)、探秘、修學(xué)、休閑、度假、商務(wù)、會展等旅游領(lǐng)域.老師：我們已經(jīng)給旅游資源分完類,接著我們該學(xué)習(xí)旅游資源的特性了.旅游資源的特性一多樣性表現(xiàn)：內(nèi)容上的多樣性；空間分布上的廣泛性.通過一組景觀圖片,進(jìn)一步說明旅游資源的多樣性.思考：為什么旅游資源具有多樣性？點撥：無論是自然界還是人類社會,事物和現(xiàn)象不但千差萬別,且隨著時間而千變?nèi)f化,其中能吸引旅游者的事物和現(xiàn)象

10、也極其豐富多彩,這就導(dǎo)致旅游資源的多樣性.旅游資源多樣性的另一個原因是旅游者的旅游需求越來越廣泛,原先不是旅游資源的事物和現(xiàn)象逐漸變成旅游資源.板書：二非凡性老師：旅游資源必須具有吸引旅游者的功能.因此,只有那些在同類中具有非凡性特點的事物或者現(xiàn)象,才能成為旅游資源.旅游資源的非凡性越突出,對旅游者的吸引力越大,吸引的空間范圍越廣,那么其開發(fā)價值越高.通過讀圖,掌握以下知識：科羅拉多大峽谷每年都吸引很多游客前來游覽,就是由于其非凡性.板書：三可創(chuàng)造性說明：旅游資源的可創(chuàng)造性是針對人文景觀而言的.通過讀圖,掌握以下知識：旅游資源包括兩類：其一是文物古跡,它們是歷史上出于旅游之外的目的而興建的,但

11、現(xiàn)在具有旅游資源的價值和功能如故宮；其二是為開展旅游而興建的人文景觀如深圳“錦繡中華.思考：旅游資源可以隨心所欲地創(chuàng)造嗎？創(chuàng)造旅游資源要注意哪些問題？點撥：旅游資源是不可以隨心所欲地創(chuàng)造的.創(chuàng)造旅游資源要注意的問題如是否有市場需求；是否與周圍的自然、文化環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一,開發(fā)采取怎樣的主題形式、規(guī)模等.板書：四永續(xù)性老師：與礦產(chǎn)、森林等其他資源相比,永續(xù)性是旅游資源最突出的特點之一C但是旅游資源利用的永續(xù)性是有條件限制的,只有在適度開發(fā)和保護(hù)的條下才能實現(xiàn).活動3:分組討論,哪些現(xiàn)象會限制旅游資源的永續(xù)性？同學(xué)答復(fù)提示：這樣的例子很多,如在石灰?guī)r溶洞風(fēng)景區(qū),假設(shè)不限制游客人數(shù),讓過多的人進(jìn)入石灰?guī)r

12、溶洞,就會改變洞穴小氣候,加速洞穴化學(xué)沉積物的風(fēng)化和破壞.課堂小結(jié)總結(jié)：今天我們首先學(xué)習(xí)了什么是旅游資源,旅游資源在其本質(zhì)上可以分為兩大類,自然景觀和人文景觀,兩個景觀再根據(jù)其不同的特點分類.其外我們還學(xué)習(xí)了旅游資源的特性,有幾類呢？有多樣性,非凡性,可創(chuàng)造性,永續(xù)性和欣賞性.板書r自然景觀分蛙人文景觀旅游資源廣多樣性：非凡性工特修可創(chuàng)造性：永續(xù)性；概念二內(nèi)涵條件：2個L核心：吸引力古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說：人有兩種,一種即吃飯是為了活著二種是活著是為了吃飯一個人之所以偉大,首先是由于他有超于常人的心.志當(dāng)存高遠(yuǎn),風(fēng)物長宜放眼量這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志,要有遠(yuǎn)大的理想.有一位心理學(xué)家到一個建筑工地,分別問三個正在砌磚的工人：你在干什么?第一個工人懶洋洋地說：我在砌磚.第二個工人缺乏熱情地說：我在砌一堵墻.第三個工人滿懷憧憬地說：我在建一座高樓!聽完答復(fù),心理學(xué)家判定：第一個人心中只有何,他一輩子能把何砌好就不錯了；第二個人眼中只有墻,好好干或許能當(dāng)一位技術(shù)員；而第三個人心中已經(jīng)立起了一座殿堂,由于他心態(tài)樂觀,胸懷遠(yuǎn)大的志向！井瞧之蛙,只能看到巴拿大陽大空；摸到大家腿陽冒入,只能認(rèn)為大家長得像枉于；登上九缶陽人