三年級(jí)語(yǔ)文課改工作總結(jié)

1、 三年級(jí)語(yǔ)文課改工作總結(jié) 紅旗小學(xué) 徐艷這一學(xué)期，我感受頗多。三年級(jí)教材編寫的意圖在于注重人的發(fā)展，用生活的情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受知識(shí)與生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)知識(shí)的目的在于用知識(shí)解決問題，這就對(duì)以往沒用的內(nèi)容進(jìn)行刪除，所學(xué)的全是對(duì)以后步入社會(huì)有所幫助的，教材中的生活場(chǎng)景自然就很多，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，實(shí)施起來卻很難。這就要求教師的綜合素質(zhì)要高，要不斷充電，拓寬知識(shí)的視野，這樣才有可能在教法上游刃有余，才能達(dá)到新課改的真正目的?，F(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下： 一、 認(rèn)識(shí)新課改，為實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)  只有認(rèn)清看透了新課程，才能談得上較好地實(shí)施。所以，我熟悉了課程改革

2、的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導(dǎo)，使自己在實(shí)施中有了方向、原則。 二、 轉(zhuǎn)變自己的教育觀念  觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參加培訓(xùn)，反思或與同事討論，來提高自己的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自己的責(zé)任，從教師角色、教師行動(dòng)、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。 三、 轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式 1、把知識(shí)融與具體生動(dòng)的情景中  在教學(xué)時(shí)

3、，注意挖掘與學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、生活聯(lián)系緊密的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、繪畫、直觀演示、模擬表演等方式，使學(xué)生感受知識(shí)與生活融為一體，是那么的親切，從而引發(fā)濃厚的情感。 2、 立足過程，促進(jìn)發(fā)展    把教學(xué)變?yōu)榛顒?dòng)的教學(xué)，活動(dòng)是學(xué)生探索、掌握和應(yīng)用知識(shí)的過程，是學(xué)生經(jīng)歷“知識(shí)化”的過程。即讓學(xué)生從自己的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，經(jīng)過自己的思考得出有關(guān)結(jié)論的過程。這一過程會(huì)暴露出學(xué)生的各種疑問、困難、障礙和矛盾，同時(shí)，也為展示學(xué)生的聰明才智，形成獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)新成果創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，所以，教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷“知識(shí)化”過程，使他們?cè)谶^程

4、中發(fā)展。 3、 注意學(xué)科間的相互滲透，關(guān)注人的發(fā)展  不同的學(xué)科，提倡和追求彼此關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充，知識(shí)與學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)緊密相連，所以，教學(xué)中我們應(yīng)放棄學(xué)科本位的思想，而應(yīng)在學(xué)科間相互滲透，避免完全分割的做法。 四、 引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式  傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷銷蝕，過分強(qiáng)調(diào)接受與掌握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以，教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會(huì)提問題，同時(shí)與同學(xué)合作，通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)

5、他們樂于動(dòng)手，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，因?yàn)槲蚁嘈?，只有自己挖空心思想出來的，記憶才?huì)更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過，人總會(huì)有所收獲。 五、 今后努力的方向  積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一