三年級下學(xué)期衛(wèi)生與健康教案全冊

1、第一課急救設(shè)備常識教學(xué)目的：使學(xué)生了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救 ，救護(hù)車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。教學(xué)重點(diǎn)：了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救 ，救護(hù)車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。教學(xué)過程：一、遇到急重傷病號員，怎樣救治呢？1、了解有哪些急救設(shè)備？2、怎樣叫救護(hù)車？3、醫(yī)院急診室怎樣接待急重病人？4、知道還有紅十字會組織。二、問同學(xué)是否看見過家里的人打急救 呼叫救護(hù)車，是否見過救護(hù)車上的設(shè)備，是否因病去過急診室，急診室的醫(yī)務(wù)人員是怎樣看病，是否知道還有紅十字會組織。三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。第二課 心理健康教案請讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理

2、，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報(bào)告板書2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報(bào)告老師？教師隨意板書二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和

3、老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、 教師小結(jié)。剛剛兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”板書4、行為指導(dǎo)，如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛剛我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。1 丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。2 老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。3 丁丁

4、不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想方法解決的學(xué)生。四、總結(jié)、唱。今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想方法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個(gè)世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你第三課 消滅老鼠教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解老鼠的危害，積極消滅老鼠。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：老鼠的危害性教學(xué)過程：一、為什么要消滅老鼠？老鼠對人類危害極大，不僅能傳播某些嚴(yán)重的傳染病，如數(shù)一、流行性出血熱、斑疹傷寒等，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬

5、壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災(zāi)、水災(zāi)。因此，我們一定要消滅老鼠。二、怎樣消滅老鼠？常用的消滅老鼠的方法有：投放毒餌。用殺鼠藥劑制成毒餌，投放在老鼠洞口或老鼠出入、活動(dòng)經(jīng)過的地方，讓老鼠吃后被毒死。毒塞鼠洞。用石灰、水泥等把老鼠洞毒死，將老鼠悶死在里面。利用鼠夾、鼠籠捕殺老鼠。先斷絕鼠糧，再選用油炸、水果、油條等香甜食物做誘餌，引鼠上鉤，一舉殺滅。利用老鼠的天敵。貓、貓頭鷹和蛇等都是滅鼠的能手，保護(hù)好這些動(dòng)物，能幫助我們消滅老鼠。三、思考練習(xí)：1、老鼠不僅能傳播某些嚴(yán)重的傳染病，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災(zāi)、水災(zāi)。2、說一說：

6、為什么要消滅老鼠？怎樣消滅老鼠？第四課 預(yù)防中耳炎教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預(yù)防中耳炎的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何預(yù)防中耳炎教學(xué)過程一、中耳炎是怎樣引起的？急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因?yàn)椋罕茄什空衬ぐl(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時(shí)，細(xì)菌從咽鼓管進(jìn)入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒

7、、聽力減退、全身不適等，如果不及時(shí)治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。三、如何預(yù)防中耳炎?積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。游泳、洗澡時(shí)要防止臟水罐入耳道。外耳道癤腫要及時(shí)治療。四、思考練習(xí)：1、說一說：中耳炎是怎樣引起的？中耳炎有哪些表現(xiàn)？如何預(yù)防中耳炎?2、想一想：鼻塞時(shí)怎樣擤鼻涕？臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？第五課 甲型肝炎的預(yù)防教學(xué)目的： 熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 甲型肝炎的預(yù)防措施 教學(xué)過程：一、病毒學(xué)特征： 1. 無包膜，球

8、形病毒。 2. 可在非洲綠猴肝、腎細(xì)胞中生長。 3. 抵抗力較強(qiáng)， 10 0 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。 二 . 致病性與免疫性： 1. 傳染源：病人、隱性感染者。 2. 傳播方式：糞 - 口途徑。 3. 致病機(jī)理與免疫性：抗體在甲肝病毒感染后 5 周后出現(xiàn)，維持?jǐn)?shù)年。 三 . 檢查 1. 免疫電鏡直接查糞便中病毒顆粒。 2. 早期診斷：四 . 防治原則： 1. 加強(qiáng)衛(wèi)生宣教，搞好飲食衛(wèi)生。 2. 緊急預(yù)防：易感者在接觸甲肝病人后， 1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。 3. 流行期間給易感者 4 6 周注射一次丙種球蛋白，有預(yù)防效果。 第六課 運(yùn)動(dòng)與健康教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解各類體

9、育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道體育活動(dòng)能促進(jìn)促進(jìn)生長發(fā)育，健康成長，從而培養(yǎng)低年級學(xué)生自我鍛煉的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、談話揭題：教師：同學(xué)們，常常有許多疾病侵蝕我們的身體，我們應(yīng)該怎么做？搞好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)體育鍛煉教師：為什么要增強(qiáng)體育鍛煉？今天，我們就來做一個(gè)“運(yùn)動(dòng)與健康”的小小宣傳員。出示課題 運(yùn)動(dòng)與健康二、學(xué)習(xí)新知1、介紹自己知道的兩種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。確良2、說一說運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系。3、介紹體育健身的具體方法。三、介紹一些預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷的小竅門。比方：運(yùn)動(dòng)時(shí)穿運(yùn)動(dòng)服和球鞋；衣袋里不放剪刀、鑰匙等硬物；跳高跳遠(yuǎn)要有

10、沙坑或海綿墊；跑步時(shí)注意呼吸方法：鼻吸嘴呼四、 小結(jié)：1、通過交流，你們得到了什么收獲？2、你們是不是更愛參加體育活動(dòng)了？誰來講一講如何自覺參加體育活動(dòng)。五、活動(dòng)無限、請學(xué)生選擇歡快的音樂，設(shè)計(jì)一套健身操表演給大家看，選出最精彩的大家一起跟著跳。第七課 中暑的預(yù)防教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。教具準(zhǔn)備： 錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。教學(xué)過程： (一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。三、措施：1、生活中，假設(shè)你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會首先想到什

11、么?(提問假設(shè)干名學(xué)生)。2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進(jìn)行急救。(板書：急救)3、怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的方法是什么?(板書：方法)4、讓學(xué)生發(fā)表意見。5、講解急救方法6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛剛所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)學(xué)生實(shí)踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)(五)、預(yù)防、為了防范于未然，防止中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。1、預(yù)防中暑的方法。

12、 同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防方法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防方法)2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。 六、穩(wěn)固練習(xí)。 七、小結(jié)： 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。第八課 維護(hù)公共場所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。教具準(zhǔn)備： 標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多

13、的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)(不衛(wèi)生的環(huán)境)讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到五不的內(nèi)容。全班齊讀一次。三、問：同

14、學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?如果你是公園的小管理員，會怎樣奉勸小朋友和小麗呢?提問個(gè)別小組意見后作集體評議。四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的

15、現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!第九課“飲食衛(wèi)生習(xí)慣”教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法：講授、議論、表演相結(jié)合。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過程：引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。即時(shí)出示課題。 二. 學(xué)生表演小品音樂這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛剛那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉

16、例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛剛那位同學(xué)那樣。 看圖出示幻燈片 1. 問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐， 晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。并解釋“定時(shí)定量”2. 問答題小黑板“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子

17、供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好?！耙蝗杖湍且徊妥钪饕繛槭裁?？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四. 看圖出示圖片1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視，對

18、嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五. 判斷題看圖六. 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。七. 猜字游戲。分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八. 閱讀課文。出示思考題1.

19、 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好? 九. 總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。三年級1班國防教育教案第一課 熱愛人民軍隊(duì) 培育國防精神教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國人民解放軍的歷史2、知道中國人民解放軍的偉大業(yè)績。3、培養(yǎng)學(xué)生對于人民軍隊(duì)的熱愛之情，培育國防精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國人民解放軍的誕生歷程。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對于人民軍隊(duì)的熱愛之情，培育國防精神。教學(xué)過程：師：中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊(duì)，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設(shè)

20、和改革開放時(shí)期建立了不朽的功勛。 1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊(duì)。1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)會師井岡山，組成了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的一支工農(nóng)武裝中國工農(nóng)革命軍第四軍后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍，毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機(jī)加大炮的國民黨軍隊(duì)800萬人，最后解放了

21、除臺灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。新中國成立后，人民軍隊(duì)的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權(quán)，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時(shí)，積極參加和支援國家的社會建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴(yán)重自然災(zāi)害危及國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進(jìn)行搶救。十一屆三中全會以后，我軍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊(duì)。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲

22、兵、工程兵、通信兵、防化學(xué)兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部分隊(duì)組成。海軍是以艦艇部隊(duì)為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益的主要力量?？哲娛且院娇毡鵀橹黧w進(jìn)行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進(jìn)行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習(xí)，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有穩(wěn)固的現(xiàn)代國防的基礎(chǔ)。我軍歷來以紀(jì)律嚴(yán)明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊(duì)，具有愛

23、國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。第二課中國人民解放軍的常規(guī)武器裝備教學(xué)目標(biāo)：1、了解軍兵種的基本分類。2、知道各兵種的基本裝備。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解軍兵種的基本分類及其基本武器裝備。教學(xué)過程：軍兵種是軍隊(duì)組成的基本分類，軍種由假設(shè)干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊(duì)主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動(dòng)空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)第二炮兵組成。陸軍的主要武器裝備一、陸軍的主要武器裝備陸軍主要擔(dān)負(fù)在陸地上殲滅敵人的任務(wù)，它既能獨(dú)立作戰(zhàn)，又能與海軍、空

24、軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導(dǎo)彈以及直升機(jī)等。二、海軍的主要武器裝備海軍的主要任務(wù)是：獨(dú)立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷?duì)。1、我國水面艦艇部隊(duì)主要武器裝備有：052Hz型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設(shè)計(jì)研制的新一代艦空導(dǎo)彈和反潛導(dǎo)彈以及新型海軍火控雷達(dá)。2、我國海軍潛艇部隊(duì)的主要武器裝備有：035型常規(guī)動(dòng)力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動(dòng)力潛艇和彈道導(dǎo)彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時(shí)間長、隱蔽性好、操縱性強(qiáng)等特點(diǎn)。3、我國海軍航空兵的主要武器裝

25、備有：殲 7、殲 8、殲 8IIM、FBG1殲擊轟炸機(jī)，水轟5型反潛轟炸機(jī)、強(qiáng) 5型魚雷攻擊機(jī)等。4、我國海軍陸戰(zhàn)對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運(yùn)兵車、新型導(dǎo)彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。5、我國岸防部隊(duì)的主要武器裝備有：海鷹系列導(dǎo)彈，其中2號為遠(yuǎn)射程岸艦導(dǎo)彈。三、空軍的主要武器裝備空軍的主要任務(wù)是：擔(dān)負(fù)國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。1、航空兵的主要武器裝備有：殲 7、殲 8型等戰(zhàn)機(jī)。2、地空導(dǎo)彈兵的主要武器裝備有：HQ 2B高中空地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側(cè)面飛來的目標(biāo)，也可以尾隨攻擊目標(biāo)。3、雷達(dá)兵的

26、主要武器裝備有：警戒雷達(dá)、引導(dǎo)雷達(dá)、地面預(yù)警雷達(dá)系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達(dá)系統(tǒng)等儀器設(shè)備。4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠(yuǎn)、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運(yùn)輸機(jī)以及各種步兵特種武器等。 堂上活動(dòng)：1、觀看我軍常規(guī)武器。2、說說各種常規(guī)武器有什么特點(diǎn)。3、制作飛機(jī)、軍艦?zāi)Ｐ?。第三課中國人民解放軍的通信設(shè)備教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。教學(xué)過程：同學(xué)們,現(xiàn)在老師講一個(gè)關(guān)于自衛(wèi)還擊戰(zhàn)斗的一個(gè)故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機(jī)把信息發(fā)回部隊(duì)。我軍

27、收到情況后，將計(jì)就計(jì)，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之?dāng)?。同學(xué)們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國防，及時(shí)傳遞信息，有哪些通信設(shè)備和通信方法呢？請各小組根據(jù)課前收集的資料進(jìn)行討論。各小組派代表匯報(bào)，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長途程控自動(dòng)交換；無線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開通了數(shù)字 、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，指揮自動(dòng)化已進(jìn)入全軍電腦聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應(yīng)用階段?；旧闲纬闪艘粋€(gè)以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時(shí)和戰(zhàn)士相結(jié)合，有線電和

28、無線電相結(jié)合的具有我軍特色的國防通信網(wǎng)。這個(gè)通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對部隊(duì)各級的指揮，而且對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有力支援。 同學(xué)們,未來戰(zhàn)爭，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊(duì)的組織指揮更加復(fù)雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，當(dāng)今世界各個(gè)先進(jìn)國家的軍隊(duì)都在加緊對未來的軍事通信。進(jìn)行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學(xué)們努力學(xué)教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無辜的生命。請同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。 學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)

29、代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭。它有四大特點(diǎn)：1、突然性增加；2、破壞力增強(qiáng)；3、立體戰(zhàn)爭；4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點(diǎn)中最主要的。教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？請同學(xué)發(fā)言學(xué)生答復(fù)：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度到達(dá)了60%80%。教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？學(xué)生答復(fù)：有。除了人員的傷亡，城市的消滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩

30、座城市很多年土地是寸草不生。教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。教師出示大屏幕，請同學(xué)們觀看幾組圖片。第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒有

31、幸免與難，河邊、平原、山地?到處都有那些可愛的小動(dòng)物們的身影。教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了消滅還是消滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。 有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？很多學(xué)生答復(fù)：他們是為了利益，為了資源。學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵?到處都是一片生機(jī)盎然

32、的美麗景象。教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。學(xué)生描述教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個(gè)什么樣的世界嗎？學(xué)生答復(fù)：如果這些景象都沒有了的話，那么整個(gè)地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。教師小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈

33、，會把一切美好的事物都消滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。課后知識拓展：同學(xué)們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議。第五課平時(shí)學(xué)“三防”，戰(zhàn)時(shí)少傷亡教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是“三防”？2、知道核武器、化學(xué)武器、生物武器的危害性教學(xué)重難點(diǎn)：知道核武器、化學(xué)武器、生物武器的危害性教學(xué)過程：師：“三防”是對核武器、

34、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？一、預(yù)防核武器核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴(yán)重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或防止傷害；其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí)，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，防止受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土

35、，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。二、預(yù)防化學(xué)武器化學(xué)武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時(shí)間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。 當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部，用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。三、預(yù)防生物武器生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物病毒、細(xì)菌、原蟲、真菌等

36、傳播開來，到達(dá)殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強(qiáng)，還能流行疫病等。預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或防止受污染。第六課 預(yù)防空襲教學(xué)目標(biāo):1、 知道什么是空襲？2、如何在空襲中自保？3、空襲的危害性教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是空襲？了解空襲的危害性教學(xué)過程:20世紀(jì)90年代以來，世界局勢發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍

37、不安寧。因此我們要時(shí)時(shí)提高警惕，要居安思危，學(xué)習(xí)防空知識，做好防空一切準(zhǔn)備工作?？找u是現(xiàn)代戰(zhàn)爭手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標(biāo)外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機(jī)場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機(jī)空襲的目標(biāo)。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，不僅前方部隊(duì)要防空襲，后方人民群眾，也要預(yù)防空襲。三年級安全教育教案(上冊)第一課 同學(xué)相處防意外教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。2、初步形成防止在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識，學(xué)會區(qū)分具有危險(xiǎn)性的游戲。3、學(xué)會正確安排課間休息時(shí)間，課余時(shí)間做有意義的活動(dòng)。教材分析：引言部分通過一段簡短的話，描述了同

38、學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)-在快樂的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。主體部分共設(shè)“和睦相處防意外”和“課間活動(dòng)注意安全”兩個(gè)主題。教學(xué)過程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識、開展活動(dòng)，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。骸鞍踩珶o小事”，處處要小心。同學(xué)們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個(gè)真實(shí)的故事吧。【故事一】一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小

39、喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆輫?yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實(shí)，

40、我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。一、什么叫校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害小學(xué)校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故,主要是指學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)，由于不可預(yù)見的原因或不可抵抗的力量而導(dǎo)致的人身傷害事故。二、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析【案例二】2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺上批改作業(yè)。19時(shí)50分左右，9歲的女生楊

41、楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，頓時(shí)大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷?！半m在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔(dān)憂?！睏顥畹膵寢屨f。同學(xué)們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周圍也發(fā)生過類似的事故。楊楊在課間休息時(shí)，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會發(fā)生這樣的事故呢?我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險(xiǎn)的行為，不知道自我保護(hù)，又因?yàn)槭韬龃笠?，不慎摔倒。另外，周圍的同學(xué)沒有進(jìn)行及時(shí)勸阻和提醒，也沒有站在一旁進(jìn)行保護(hù)，所以造成了意外傷害。所以，

42、在開展每一活動(dòng)之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設(shè)想。四、如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害?同學(xué)們，看了以上三個(gè)真實(shí)的案例，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動(dòng)于衷、一臉漠然?其實(shí)，靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和防止的。玩游戲、比賽、開展活動(dòng)都是大家喜歡的活動(dòng)，如果在活動(dòng)時(shí)注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害呢?首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在：體育課、運(yùn)動(dòng)會、課外活動(dòng)、全體集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所等。其次，我們要注

43、意在校園活動(dòng)時(shí)有意識的加強(qiáng)安全防護(hù)。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。1、 教室走廊不追逐，課間文明做游戲。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比方下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。上下樓

44、梯時(shí)，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發(fā)生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險(xiǎn)極大，是十分危險(xiǎn)的，踩空或者撞人都可能造成嚴(yán)重傷害。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯(cuò)誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。3、遠(yuǎn)離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔?xùn)|西，因?yàn)楦吒呗湎碌挠参飿O有可能砸傷毫無防范的過往同學(xué)或者行人，造成意外傷害。4、校內(nèi)勞動(dòng)守紀(jì)律，擦門擦窗要小心。在校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我們要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不能邊勞動(dòng)邊玩耍，特別是使用勞開工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打

45、鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。五、校內(nèi)活動(dòng)時(shí)致意外傷害后如何自救互救?同學(xué)們，如果你或者你的同學(xué)在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)不可防止地發(fā)生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢?下面教你幾招簡單的處理方法：1、 鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。2、 遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。3、 遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。4、 遇到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。第 二 課 你的文具和玩具安全嗎?教學(xué)目的1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。2、學(xué)會選擇安全的文具，做

46、一個(gè)文明安全的少年。3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程一、學(xué)生活動(dòng)找文具1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)?采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。2、學(xué)生匯報(bào)：(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會怎么分?二、學(xué)生活動(dòng)文具分類1、將自己組的文具進(jìn)行分類通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?3、提問：從你的文具中

47、，你知道了什么?4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎?三、學(xué)生活動(dòng)文具的危害1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個(gè)問題玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害?你是怎么知道的?2、學(xué)生活動(dòng)找找自己文具的毛病3、課件出示小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢?6、學(xué)生匯報(bào)、交流7、提問：這節(jié)課，你知道了什么?第三課 警惕病從口入一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入

48、的重要性;通過討論讓學(xué)生了解還可以通過加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力防止疾病進(jìn)入我們的身體。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。三、教學(xué)過程：(一)談話引入：1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部

49、以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。(二)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、

50、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。(三)發(fā)生身體不適怎么辦?1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。(四) 小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首

51、先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。1、牢記火警 “119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部 撥打、無論欠費(fèi)與否。2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號、如：(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的 號碼是XX)3、要派人來主要路口迎接消防車。小結(jié)：(卡紙出示)(全班齊讀)遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗

52、記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)?？偨Y(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長。附板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù) 自救安全教育 第六課 電老虎 乖乖虎教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有時(shí)會遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中標(biāo)準(zhǔn)的用電行為，要防止受到傷害。2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。3、知道觸電后的一些基本的急救措施。4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛

53、生命的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1知道安全用電的重要性。2 知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識，感到生命的可貴。教學(xué)過程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。二、案例聚焦案例聚焦1：2

54、006年某日上午10時(shí)許， 上海政立路580弄12號一居民家中發(fā)生慘?。阂幻陜H20歲的學(xué)生在使用電腦時(shí)不幸觸電身亡。記者趕到發(fā)生事故小區(qū)12號樓下，從知情者處了解到，20歲的小吳是一名技校在校生，昨天上午，小吳暑假休息在家，正在家中上網(wǎng)時(shí)觸電。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。事發(fā)后，120急救人員趕到現(xiàn)場進(jìn)行緊急施救，由于電流傷及心臟，雖經(jīng)搶救卻回天無術(shù)。(來源：新聞午報(bào))案例聚焦2：莆田市秀嶼區(qū)月塘中學(xué)發(fā)生一起意外事故：一名初三男生在翻越學(xué)校圍墻出校時(shí)，不慎碰到圍墻邊的高壓線，當(dāng)場死亡。出事學(xué)生的親屬告訴記者說，出事的學(xué)生姓郭，今年16歲，讀初三，是月塘鄉(xiāng)礪山村人。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會沒上課，小郭就想出校。但學(xué)校實(shí)行封閉式管理，大門已鎖上，小郭于是就想翻越圍墻出校，但在翻墻時(shí)觸到了高壓線，當(dāng)場死亡。從以上事例可以清楚的看到，生活當(dāng)中我們?nèi)绻蛔⒁庥秒姲踩?，必然會對我們的身體甚至生命造成傷害。下面我們來看看下面一些現(xiàn)象和問題，你來判斷一下他們做的對不對?當(dāng)遇到這些情況時(shí)，你該怎么樣解決?三、現(xiàn)象分析：1、一天，某校學(xué)