《讀書示小妹十八生日書》教學(xué)設(shè)計

1、讀書示小妹十八生日書教學(xué)設(shè)計             教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文中的讀書的真諦和人生境界。2、品味課文捕捉和再現(xiàn)事物精微之處的藝術(shù)特點，體會富有生活氣息的瑣事中所傳達(dá)出的兄妹間深厚的手足之情。教學(xué)重點難點：理解課文中的讀書的真諦和人生境界；品味課文捕捉和再現(xiàn)事物精微之處的藝術(shù)特點，體會富有生活氣息的瑣事中所傳達(dá)出的兄妹間深厚的手足之情。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課與學(xué)生交流讀書的目的。2、作家簡介高一語文課上，我們結(jié)識了一批我國當(dāng)代一流的大作家、大學(xué)者：周國平、史鐵生、

2、鐵凝、葛劍雄今天，我們再介紹一位大家賈平凹。他是我國當(dāng)代最多產(chǎn)、最有影響力的作家之一，1952年生，陜西丹鳳人。20世紀(jì)70年代開始文學(xué)創(chuàng)作。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。他的臘月·正月曾獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎：滿月獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。長篇小說浮躁1988年獲美國美孚飛馬文學(xué)獎，廢都1997年或獲法國費米娜文學(xué)獎?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會理事、作協(xié)陜西分會副主席、西安市文聯(lián)主席等職，兼美文雜志主編。賈平凹自小長在農(nóng)村，他的小說特別擅長表現(xiàn)改革開放后西北農(nóng)村的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明快自然。他的散文，也是內(nèi)容浩瀚

3、，五彩繽紛，將個人對社會、人生的獨特體察、愛與恨的內(nèi)心情緒，或偶然感悟到的某些哲理等，都呈現(xiàn)文中。他的散文寫作尤其注重創(chuàng)造一種真正屬于他的個性的“境界”，按他自己的話，這種境界“不是說些慷慨激昂之詞，亦不是寫什么重大題材”，但卻在率真、溫柔、單純、豁達(dá)、自然中尋找新的生活的情操與胸懷。3.、解題首先看一下題目，請一同學(xué)解題，課文的題目是什么意思。明確：是說自己在小妹十八歲生日時給小妹寫的一封信，勸告小妹好好讀書。4、誦讀品味（1）、賈平凹通過這封信現(xiàn)身說法，要對他的妹妹講述了什么讀書體會與人生經(jīng)驗？ 讀書體會：讀書萬萬不能狹窄，首先在于多讀；讀書還在于精讀，注意尋覓大家的蹤跡；要知其長，曉其短

4、，師精神而棄皮毛。人生經(jīng)驗： 讀書境界/人生境界：安于貧困。（“位低而人品不微，貧困而志向不賤?！保┮ㄟ^讀書來修身養(yǎng)性，提升自己的人品，樹立崇高的志向；讀書要有益于社會；珍惜光陰。（“珍惜現(xiàn)在年紀(jì)，多多讀書。”）（2）、此信的重點是向即將跨入成人行列的妹妹講述自己讀書和做人的經(jīng)驗，但作者卻是從回憶寒弱的家境、自己童年讀書的經(jīng)歷寫起，為什么？明確：能先喚起小妹溫馨的回憶，這樣先敘后議， 就為下文對妹妹的正面勸導(dǎo)作了情感鋪墊。而這回憶里充溢著的深厚的手足之情和人生諸多感慨，則又表現(xiàn)出作者對人生境界的深刻理解。通過回首當(dāng)年酸澀的生活片斷： 讀書、借書與偷書經(jīng)歷。請注意文章細(xì)節(jié)描寫的特點，作者很善于捕捉和再現(xiàn)事物精微的傳神之處。如“我”借到書后的欣喜若狂，把妹妹的臉蛋都親出了一個紅牙印兒；又如幼小的妹妹當(dāng)時的一句話就讓兄長感動記念了多年。這封信正是建立在兄妹間這種深厚的手足之情上的，正是因為這種經(jīng)歷與感情，所以哥哥要在小妹十八歲生日時寫給小妹這樣一封信。作者與小妹手足情深，曾同甘苦共患難。他們與書沉浮，同悲同喜，兄妹之間因書而感情日益深厚，正因為家貧，賈平凹才對自己的讀書彌足看重，妹妹對讀書苦樂也自有一份理解與體會，更可以使妹妹珍惜讀書之道，珍惜讀書機會。5、雖然這封信是賈平凹