重慶市九龍坡區(qū)2015-2016學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷

1、20152016學(xué)年度上期期末考試八年級(jí)語文試題 （全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注：請(qǐng)考生務(wù)必將學(xué)校、考號(hào)、姓名、答案寫在答題卷上，考試結(jié)束后只交答題卷。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共分）1下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分）A潰退(guì)呵斥(k)晨曦(x)孤孀(shung) B綏靖(suí)贓物(zng)尷尬(gn)惶恐(huáng)C驚駭(hái)荒謬(miào)顛沛(pèi)焦灼(zhuó)D殲滅(qin)仄歪(zè)詰問(jí)接濟(jì)(jì)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一

2、項(xiàng)是（3分）A寒噤 荒辟 富麗堂皇 銳不可擋B云宵 瑣屑 雞零狗碎 月明風(fēng)清C煩燥 吊唁 張皇失措 眼花瞭亂D取締 頹唐 生死禍福 精疲力竭3.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。 B他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。C我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。D小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。4.下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是（3分）A阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選自魯迅先生的散文集朝花夕拾，這篇文章主要表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的憎惡與討厭之情。B老舍的代表作駱駝祥子通過主人公祥子三起三落的變化，

3、無情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)它不讓好人有出路。C鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾·柯察金凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。D桃花源記作者陶淵明，東晉著名詩人，文章寄托了作者美好的社會(huì)理想。5.依次填入下列橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)人生總是與苦難同行的。在苦難中奮起 有的人甘于沉淪 而有的人不甘于沉寂 最終獲得了成功 苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A B C D6. 下列說話人語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(3分)A交警對(duì)正要闖紅燈過馬路的行人說：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作。”B護(hù)士對(duì)候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的

4、都老實(shí)呆著！”C公交車司機(jī)對(duì)一個(gè)剛上車的老人說：“喂，趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)?。　盌食堂管理員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來！”7.用一句話概括下則材料。（4分）近日，在海拔1200米的世界自然遺產(chǎn)重慶金佛山一溶洞內(nèi)，工作人員在實(shí)施旅游開發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的動(dòng)物“玻璃魚”。它只在黑暗的洞穴暗河內(nèi)活動(dòng)，胖乎乎的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，形似蝌蚪，但通體卻是透明的，能清晰看到各種器官和白色的脊柱。經(jīng)過金佛山科研監(jiān)測(cè)中心和專家鑒定，這是中國(guó)特有的瀕危物種紅點(diǎn)齒蟾的幼蟲，由于長(zhǎng)期生活在黑暗的洞穴環(huán)境中，身體成了透明狀。據(jù)專家介紹，這個(gè)物種

5、在1956年被發(fā)現(xiàn)，目前全世界只有重慶、貴州、湖北一帶的高山洞穴有分布，被列入世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄。 ，8綜合性學(xué)習(xí)（8分）各媒體最近先后出現(xiàn)了一系列的歧視“差生”事件,引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于教育差別式對(duì)待的討論。（1）閱讀下面材料，概括校園冷暴力的兩個(gè)主要特征。（2分）校園冷暴力是指以冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心等方式，侵犯和傷害他人精神和心理。從直接的打罵、責(zé)罰發(fā)展到今天的冷暴力，看起來懲罰方式不那么“負(fù)面”了，但實(shí)際上傷害卻升級(jí)了，因?yàn)閭Φ搅诵撵`。特征一： 特征二: ，（2）以下是法制日?qǐng)?bào)聯(lián)合搜狐網(wǎng)開展的“如何看待教育差別式對(duì)待”調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)說說其主要內(nèi)容。（3分）看 法所占比

6、例這是對(duì)孩子的歧視行為28.41%比體罰學(xué)生更壞的教育方式51.14%理解，學(xué)校為了加強(qiáng)教育培養(yǎng)20.46%主要內(nèi)容： ，（3）有人說考試排名也是一種教育歧視，重慶、浙江、山東、江西等地立法明確規(guī)定不得按照考試成績(jī)公布學(xué)生排名，你如何看待按照考試成績(jī)公布學(xué)生排名的行為？我的看法： （3分）二、古詩文積累和閱讀（25分）（一）古詩文積累。 9.默寫填空與詩歌賞析（10分，前7空每空1分）（1）晴川歷歷漢陽樹，                

7、;      。（崔顥黃鶴樓） （2）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（3） ，家書抵萬金。（杜甫春望）（4）陸游十一月四曰風(fēng)雨大作中，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的詩 ， 。（5）陶淵明歸園田居中表現(xiàn)詩人辛勤勞作的句子是：“ ， ?！保?）閱讀夜雪，然后回答問題。（3 分) 夜雪 白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?【注】詩人被貶謫到江州時(shí)作此詩。詩歌表達(dá)了作者 思想感情。（1 分） 詩歌前兩句分別是從哪兩個(gè)角度來描寫“夜雪”的大和冷的？（2分） ，（二）閱讀文言文，完成文后10-13題（15分）（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)

8、。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。

9、” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。 （乙）南陽劉驎之，字子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷，一閉一開。水深廣，不得渡。欲還，失道，遇伐薪人，問徑，僅得還家?；蛘f囷中皆仙方、靈藥及諸雜物。驎之欲更尋索，不復(fù)知處矣。 長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘船取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新砍木片逐流下，深山中有人跡，異之。乃相謂曰可試如水中看何由爾。一人便以笠自障，入穴，穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗，然不異世間。 【注】如：去，到10解釋下列

10、語句中加點(diǎn)的詞語。（4分） （1）阡陌交通 _ （2）欲窮其林_ （3）便以笠自障_ （4）穴才容人_11請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬_ （2）嘗采藥至衡山，深入忘反。_ 12請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷2處）（3分） 乃 相 謂 曰 可 試 如 水 中 看 何 由 爾13.韓愈說“桃源之說誠(chéng)荒唐”，那么（甲）文中陶淵明為什么要“荒唐”地虛構(gòu)出這樣一個(gè)美好的理想社會(huì)模式？（4分）_ 三、現(xiàn)代文閱讀(40分)（一）閱讀下面的記敘文，完成14- 18題。（20分）拾穗的腳步邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時(shí)分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼

11、。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細(xì)尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落

12、在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。我想起小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會(huì)叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩??！蔽冶犞浑p懵懂的眼睛，對(duì)母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的？”母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？此

13、時(shí)，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么？現(xiàn)在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時(shí)候回來的??？”我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢！”母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗！”聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪。可是，看著母親那殷殷期待的目光，我猶疑了一會(huì)兒，才悻悻然走下田地里。母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家?！蹦赣H邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田

14、里的稻穗。我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗?！笔八氲哪_步？母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實(shí)和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌燥，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁騖”來形容，那是再恰當(dāng)不過了。我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么

15、郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會(huì)到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。我缺少的不是勇往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財(cái)富。14.文章第-段用了什么記敘順序，有什么作用？（4分）_15.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分） 我猶疑了一會(huì)兒，才悻悻然走到田地里。_16.文章第段中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）_17.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的含義。（4分）_18.文章最后兩段主要

16、用了哪種表達(dá)方式，有什么作用。（4分）_（二）閱讀下面的說明文，完成19- 23題。（20分）蝴蝶喜歡飛來飛去，時(shí)而“狂隨柳絮”，時(shí)而“舞入梨花”，但是不論在何處，它們一直騰挪翻轉(zhuǎn)，從來不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動(dòng)舞步，長(zhǎng)期啟發(fā)著詩人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著（相對(duì)于它們而言）如此巨大的翅膀，應(yīng)該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài)，它們?yōu)楹芜€要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？其實(shí)，這是蝴蝶對(duì)抗捕食者的一種進(jìn)化策略，因?yàn)轱w行的路徑越古怪，捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動(dòng)力學(xué)而設(shè)計(jì)強(qiáng)壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員，它們所追求的并不是飛行的速度和高度

17、，而是敏捷的變向能力。而且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預(yù)判，還能讓捕獵者難以近身。日本京都大學(xué)的科學(xué)家們對(duì)蝴蝶的飛行方式做了流體動(dòng)力學(xué)模擬，結(jié)果顯示，蝴蝶在推進(jìn)自身向前時(shí)伴隨著許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流，這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩，因?yàn)樗鼈儾辉趺葱加诓捎眠@種逃避的策略。 這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個(gè)問題，美國(guó)康奈爾大學(xué)的科學(xué)家們研究了蝴蝶的身體特點(diǎn)。人們很久以來就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接，而后翅只是被動(dòng)地由前翅帶動(dòng)，似乎起不到什么作用。科學(xué)家們?cè)囍ㄟ^逐漸消減蝴蝶的后翅，來調(diào)

18、查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn)，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。很明顯，蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力，而是專門用來增強(qiáng)身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性。 美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)的科學(xué)家也做了類似的研究，他們通過解剖估算了蝴蝶身體各個(gè)部分的重量，然后通過高速攝影機(jī)記錄了蝴蝶的飛行運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時(shí)，除了翅膀，其身體也承擔(dān)了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對(duì)位置來調(diào)整重心，增強(qiáng)身體的可操作性（比如轉(zhuǎn)身），這就好像溜冰選手或者跳水運(yùn)動(dòng)員通過擺動(dòng)手臂和腿來改變身體重力的空間分布，因此可以做出漂亮的動(dòng)作。帝王蝶尤其精

19、通此道，它們可以在比其自身身長(zhǎng)還短的距離內(nèi)實(shí)現(xiàn)90度轉(zhuǎn)彎。 然而，蝴蝶還有一個(gè)令人疑惑的問題，它們大都色彩鮮艷，更容易引起捕獵者的注意，這似乎違反了蝴蝶的進(jìn)化策略。現(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進(jìn)化而來的，飛蛾喜歡夜間活動(dòng)，它們率先進(jìn)化出了大翅膀和閃避的本領(lǐng)對(duì)抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動(dòng)，它們也有著巨大的翅膀，對(duì)于鳥類而言無論如何都是很容易看到的，于是它們索性將身體進(jìn)化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗(yàn)的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶，它會(huì)想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了?！钡芸爝@只鳥發(fā)現(xiàn)，蝴蝶不僅難以趕上，即使抓到了

20、它們，它們也是很滑的，因?yàn)楹岚蚋采w著鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就會(huì)意識(shí)到抓獲蝴蝶實(shí)在是太費(fèi)力了，漸漸地就失去了對(duì)蝴蝶的興趣，轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物了。 所以，蝴蝶以它獨(dú)特的生物智慧，既保護(hù)了自己，又在自然界留下了一道艷麗的風(fēng)景。 19.你怎樣理解第段在選文中的作用？（4分）                          &

21、#160;                                                 &

22、#160;  20.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文段的說明內(nèi)容。（4分）                                           &

23、#160;                                   21.選文第段中加橫線的“似乎”一詞是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？（4分）        &

24、#160;                                                 &

25、#160;                    22.選文第段中畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（5分）                        

26、;                                                  

27、;     23.選出下列與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)（3分） A.蝴蝶“亂飛”產(chǎn)生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。B.蝴蝶所追求的并不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。C.蝴蝶的后翅能增強(qiáng)其身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。D.蝴蝶外表艷麗，翅膀卻覆蓋著鱗片，容易逃脫。四、作文（55分）24任選一題作文。（1）“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了，就總是忽略到看不見”，幸福興許只是些許我們未曾在意的東西，或許就是一句輕輕的問候，一個(gè)凝望的眼神，一件尋常的衣服，一杯淡淡的開水只要我們用心體味，那種幸福感就會(huì)油

28、然而生。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，而又太容易忽視請(qǐng)以“在那一刻，我感受到了幸?！睘轭}寫一篇作文。（2） 讓我 （自己補(bǔ)充完整題目） 要求：如選第（2）題，請(qǐng)?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整； 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；600字左右。20152016年度上期期末考試八年級(jí)語文參考答案1、 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）1B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A（1-6題，每小題3分）7.（4分）重慶金佛山溶洞發(fā)現(xiàn)瀕危物種“玻璃魚”。（或：重慶金佛山溶洞現(xiàn)大量瀕危物種紅點(diǎn)齒蟾的幼蟲）8.（8分）（1）使用非暴力行為； 傷害更深（心靈）（2分）（2）超過一半的

29、人認(rèn)為教育差別式對(duì)待是比體罰更壞的教育方式。(或大部分人認(rèn)為教育差別式對(duì)待是比體罰更壞的教育方式或歧視行為，只有少部分認(rèn)為是學(xué)校為了加強(qiáng)教育培養(yǎng))（3分）（3）示例：公布排名對(duì)成績(jī)較好的同學(xué)問題不太大,但對(duì)成績(jī)一般和一些落后的同學(xué)來說,容易產(chǎn)生焦慮情緒,進(jìn)而影響他們學(xué)習(xí)的積極性。(3分）二、古詩文積累和閱讀（25分）（一）9.【（1）（5）小題每空1分】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）波撼岳陽城（3）烽火連三月（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來（5）晨興理荒穢，帶月荷鋤歸(6)（3分） 詩人謫居江州時(shí)的孤寂心情（關(guān)鍵詞：孤寂）（1分） 第一句，從觸覺角度感知衾枕之冷，可見雪大；第二句從視覺角度見窗

30、戶之明，說明雪大、雪深。（“觸覺”“視覺”各1 分）（二）閱讀文言文，完成文后10-13題（15分）10 （4分）交錯(cuò)相通； 這、那； 用； 剛好，僅11（4分）（1）（這里）土地平曠開闊，屋舍整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。 （2）曾經(jīng)到衡山采藥,深入衡山忘了出來12（3分）乃相謂曰/可試如水中/看何由爾（劃錯(cuò)一處就不得分）13（4分）因?yàn)樘諟Y明所處的時(shí)代戰(zhàn)亂頻繁，賦稅沉重，民不聊生，現(xiàn)實(shí)的黑暗使他難以施展其志，（2分）所以只能憧憬出一個(gè)和平安寧的理想社會(huì)來寄托他的政治理想，也反映出人民渴望擺脫剝削壓迫的愿望。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）（一）14.（4分）插敘，（1分）回憶了小時(shí)候“我”和母親拾稻穗的事，（1分）通過寫