中考語文二輪專題練習(xí)：古詩賞析

1、中考古詩賞析專練夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落,池月漸東上.散發(fā)乘夕涼,開軒臥閑敞.荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響.欲取鳴琴彈,恨無知音賞.感此懷故人,中宵勞夢想.注釋孟浩然689-約740,襄陽今湖北襄陽人,唐代山水田園詩人,詩與王維齊名,世稱王孟. 散發(fā): 古人男子平時束發(fā)戴帽,這里表現(xiàn)的是作者這浪不羈的愜意.開軒：開窗.臥閑敞 ：躺在幽靜寬敞的 地方.清響： 極微細(xì)的聲響.故人：指辛大.是孟浩然的同鄉(xiāng),常于夏日來南亭納涼,與孟浩然約為琴酒之會.勞夢想：苦于想念.勞：苦于.1 .以下對詩的內(nèi)容理解有誤的兩項是4分A.起首兩句,寫日落月升,寫得很有動感,尤其“忽''"漸&q

2、uot;兩字,一快一慢,意蘊豐富,耐人尋味.B.從用字來看,三四兩句中的"散""閑"兩字,是順手拈來的詞語,不含言外之意.C.七八兩句,巧妙地鑲嵌進(jìn)鐘子期、俞伯牙之間“高山流水的典故,暗示詩人與朋友辛大之間的知音關(guān)系.D.結(jié)尾兩句交代作詩緣由,抒發(fā)對辛大的思念之情,點明詩歌的主題.E.從情感表達(dá)來看,本詩借夏夜南亭乘涼的愉悅清爽閑適,主要抒發(fā)了作者懷才不遇的憤懣之情.2 .“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響是為后世所傳誦的佳句,“送與“滴字用得尤妙,請簡要賞析.4分1 . BE 解析】B項"散閑"兩字既是詩人的動作和身體狀態(tài),又是詩人的心境寫照

3、.E項抒發(fā)的感情主要是 對朋友辛大的思念之情.2 ."送是送來的意思；“滴是滴落、滴下的意思.1分一陣陣的晚風(fēng)送來荷花的香氣,露水從竹葉上滴下發(fā)出清脆的響聲.1分多角度描寫景色,嗅覺方面,"送"字化無情為有情,生動地寫出荷花的香氣清淡悠遠(yuǎn)；聽覺方面,“滴字準(zhǔn)確寫出竹露滴在池面清 脆微細(xì)的聲響1分表現(xiàn)了詩人在清幽之境中安然閑適的心境,又暗示詩人內(nèi)心隱隱的寂寥之感.1分從以動襯靜、擬人等手法來賞析,言之成理也可.寒食江畔白居易草香沙暖水云晴,風(fēng)景令人憶帝京.還似往年春氣味,不宜今日病心情.聞鶯樹下沉吟立,信馬江頭取次行.忽見紫桐花悵望,下邦明日是清明【注釋】寒食,即寒

4、食節(jié),在夏歷冬至后 105日,清明節(jié)前一或二日.江,即江州.白居易：字 樂天,號香 山居士,祖籍太原,到其曾祖父時遷居下邦,生于河南新鄭,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人.取次：亦作取此,隨意,任意.下邦gu I ：地名,是詩人的家鄉(xiāng).1.下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是4分A.詩歌題目往往隱藏著一些作品信息.根據(jù)題目,我們可以知道這首詩歌寫于春天,從而可以判斷這首詩和?錢塘湖 春行?一樣,都表達(dá)出詩人對春天的喜愛、贊美之情.B.本詩從多種角度來寫景,如首聯(lián)寫“草''"沙""水 "云等意象,采用聽覺、觸覺和視覺相結(jié)合的方式,寫出江州春天景色怡人,

5、勾起詩人對長安的思念.C. “鶯是描寫春天的詩歌中常見的意象.頸聯(lián)中描寫“鶯聲清脆,詩人快樂地站在樹下傾聽,之后騎 著自己的馬兒在江邊隨意行走.D.虛實結(jié)合是詩歌常用的一種寫作手法.如尾聯(lián)寫詩人由眼前所見盛開的紫桐花,想象明日清明家人一起團(tuán)聚的情景,表達(dá)對親人的思念.E.本詩題為“寒食江畔,卻不寫寒食,甚至也不寫江畔,而是寫“憶,由眼前景物勾起的回憶,寫 “憶,又不寫所憶內(nèi)容,而主要寫“憶人之情態(tài),將所憶內(nèi)容完全隱去.2.詩歌首聯(lián)描寫了哪些景象？表達(dá)了詩人怎樣的情感？4分1. 4分DE【解析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析. A項,本詩是一首思鄉(xiāng)懷人詩,并非表達(dá)出詩人對春 天的喜 愛和贊美之情

6、；B項,“采用聽覺、觸覺和視覺相結(jié)合的方式 "錯誤,應(yīng)是“采用嗅覺、觸覺和視覺相結(jié) 合的方式；C 項,"鶯聲并沒有讓詩人快樂,反而喚起他被貶的失落. DE兩項理解正確.2. 4分首聯(lián)運用白描的手法描寫了青草的香氣、和暖的沙灘、如鏡的水面和晴空的云朵,呈現(xiàn)出一派春光明媚的景象.忽而筆鋒一轉(zhuǎn),寫這使詩人回憶起了在帝京的日子.前后形成比照,反襯出詩人失落的心情,同時也表達(dá)出了詩人對帝京的思念.景象描寫 2分,情感表達(dá)2分,共4分送梓州李使君王維 萬壑樹參天,千山響杜鵑.山中一夜雨,樹杪百重泉.漢女輸槿布,巴人訟芋田.文翁翻教授,不敢倚先賢.【注釋】梓州：李使君的赴任之地,州治在今

7、四川三臺縣.李使君：李叔明,先任東川節(jié)度使、遂州刺史,后移鎮(zhèn)梓州,本詩是王維為送李使君入蜀赴任而創(chuàng)作.樹杪mi d o :樹梢.才童t 6 ng 布：用橙花木1.棉織成的布.文翁：漢景帝時的蜀郡太守,曾舉辦學(xué)校,教育人才,成績斐然.卜面對本詩的理解或賞析正確的兩項是 4分等景物,既有視覺形象,又A.古詩常從多種角度來表現(xiàn)景象,比方本詩實寫“萬壑、大樹、千山、杜鵑 讀來使人恍如置身其間B.從畫面描寫看,蜀地具有山高林密、雨水充分的特點,其先描繪出千巖萬壑中晴雨參半的奇景,再寫出 空而下的異景.C.從政事民情看,婦女們非常勤勞地織著槿布,巴人們在爭相耕種芋田,既表現(xiàn)出了蜀地物產(chǎn)的豐富,也 人民辛勤

8、勞作,安居樂業(yè)的情景.有聽覺感受,山間飛泉懸寫出了當(dāng)?shù)谼.從行文特色看,全詩剛開始描寫出山林奇勝,是寫景；接著描述蜀中風(fēng)情,是敘事；最后描寫做官行事是抒情.情緒積極開朗,風(fēng)格高遠(yuǎn).E.從情感表現(xiàn)上來看,采用間接抒情的方式贊美了蜀地環(huán)境的優(yōu)美,風(fēng)土民情的淳樸,還抒發(fā)了詩人對友人在梓州翻新教化,大展宏圖的勸勉之情.2.請從寫作手法的角度對尾聯(lián)進(jìn)行賞析.4分1. 4分BD【解析】A項,詩人大膽想象友人為官的梓州山村的壯麗景象,是虛寫. C項,寫出了蜀地婦女 辛勞織 布納稅,巴人常常訴訟爭田的情景,并非安居樂業(yè). E項,作者對詩中景物、事物的描寫以及對友人的勸 勉都屬于直接 抒情方式,并非間接抒情.應(yīng)

9、選 BD項.2. 4分尾聯(lián)運用了文翁的典故,詩人希望友人李使君到蜀地后能夠發(fā)揚文翁政績,發(fā)奮有為,不負(fù)先賢.表達(dá)了詩人期望友人能突破前人、恪盡職守以及對友人的勸勉之情.寫作角度明晰,賞析正確給 4分,無寫作角 度酌情給1 ? 3分,賞析錯誤不給分晚行口號杜甫三川不可到,歸路晚山啊.落雁浮寒水,饑烏集戍樓.市朝今日異,喪亂幾時休.遠(yuǎn)愧梁江總,還家尚黑頭,【注釋】南明梁人.?江總傳?記載,梁太清三年臺城淪陷,江總年三十一,自此流離于外十四五年,至陳天嘉四年還朝,江總年四十五,1 .以下對這首詩取理解或者賞析不正確的兩項實4分A詩歌首聯(lián)寫三川尚遠(yuǎn),已是黃昏,回家的路還是那么漫長.眼前是重疊的山巒遮擋

10、,既寫路程遙遠(yuǎn),也點題晚行.B詩歌前兩聯(lián)可晚行之景,后兩聯(lián)寫晚行有感,頷聯(lián)落雁、塞水、饑烏、戍樓等意象,寫出景物凄涼之狀,與自己歸家的喜悅形成鮮明的比照,C.詩歌頸須聯(lián)“喪亂兒時休"一句,寫出安史之亂給百姓帶來的沉重災(zāi)難,表達(dá)了對百姓的同情.對戰(zhàn)爭的厭惡.與“自經(jīng)喪亂少確配.長夜沾濕何由徹有異曲同工之妙.D詩歌尾聯(lián)信用采朝工總流離在外多年,回家后尚且一頭黑發(fā)的典故.側(cè)面寫出作者與其遭遇相似.回到家時依舊頭黑發(fā),E杜甫在藝術(shù)上,尤長于律語；風(fēng)格以沉移為主酒店精場,具有高度的表達(dá)水平,此詩正表達(dá)了杜甫詩歌的特色.2 .詩歌頷聯(lián)“落雁浮寒水,饑烏集戍樓歷來為人們稱道,請賞析.4分1、BD

11、R自己歸家的喜悅不對 D江總回家尚且一頭黑發(fā),可見作者并非如此2、寓情于景手法1分,答對任意兩個即可得1分落雁浮于寒水之上,饑餓的烏鴉棲息在戍樓之上譯 1分,描 繪出一幅凄苦慘淡的畫面,渲染了凄清冷寂的氣氛氣氛 1分.表達(dá)作者歸家途中的孤獨,落寞之情,同時也表達(dá)了對喪亂中百姓的深深同情.情感 1分春日憶李白 杜甫 白也詩無敵,飄然思不祥.清新庾開府,俊逸鮑參軍.渭北春天樹,江東日暮云.何時一樽酒,重與細(xì)論文.【注釋】庾開府：指北周的庾信.下句的“鮑參軍指南朝的鮑照,二人為南北朝著名詩人.渭北：渭水北岸,借指唐長安一帶,當(dāng)時杜甫在此.江東：今江蘇浙江一帶,當(dāng)時李白在此.論文：指論詩.1 .下面對

12、本詩的理解或賞析不正確的兩項是4分A首聯(lián)下句是上句的說明,李白之所以“詩無敵,就在于他憤世嫉俗、離群索居."也 ''"然兩個助詞,增強(qiáng)了贊美 的語氣,又加重了詩無敵、思不群的分量.B.頷聯(lián)用庾信、鮑照的文才反襯李白作品的清新俊逸,從這坦蕩真率的贊語中能看出杜甫對李白的欽佩,也表達(dá)了他和李白之間誠摯的友誼.C.詩歌前兩聯(lián)從成就地位、氣質(zhì)個性、作品風(fēng)格三個方面高度評價了李白其詩其人,贊詩的目的是寫人,這便為后文抒情做好了鋪墊.D.尾聯(lián)“何時一詞說明了對相聚的熱切期待,而“重與是說曾經(jīng)如此,這就使眼前不得相見的悵恨更為悠遠(yuǎn),加深了對友人的思念.E.全詩以“贊詩起,

13、以“論文結(jié),由詩轉(zhuǎn)到人,又由人回到詩,自始至終貫穿著文題中的“憶字,勾連銜接,極其自然.2 .詩歌的頸聯(lián)是如何抒發(fā)作者思想感情的？請具體分析.4分1. AB2. 長安的樹木枝丫吐綠,春意盎然,作者看著眼前之景,想象著此時江東也許正值日落,暮云紛紛.1分一方面,此句情景交融融情于景,1分另一方面,作者思念友人李白,便想象李白也在思念自己,虛實 相生的手法1分突顯了對故人真誠的牽掛.1分送李少府貶峽中王少府貶長沙高適嗟君此別意何如,駐馬銜杯問謫居.巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽歸雁幾封書.青楓江上秋帆遠(yuǎn),白帝城邊古木疏.圣代即今多雨露,暫時分手莫躊躇.注青楓江：指瀏水,在長沙與湘江集合.白帝城：在夔州,今四

14、川省奉節(jié)縣東白帝山上,東臨巫山縣1 .以下對詩歌有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞正確的兩項是4分A.詩題是解讀詩歌的重要切人點.從本詩歌題目可知,這是一首贈別詩,此詩是詩人為送別兩位被貶官的友人而作,一詩同贈兩人,內(nèi)容銖兩悉稱.B.從藝術(shù)手法來看,中間兩聯(lián)深得虛實結(jié)合之妙.“巫峽啼猿',“白帝城邊緊扣李少府貶峽中,“衡陽歸雁 “青楓江上緊扣王少府貶長沙,從巫峽到衡陽,從青楓浦到白帝城,十分開闊,而分寫二人,更顯出作者的藝術(shù)匠心.C.意象傳達(dá)出情感.送別友人,詩人的心情是不平靜的.本詩便借“雁這個意象表達(dá)對友人的深情,與范仲淹?漁家傲?秋思?的“雁表達(dá)的感情一樣.D.從情感表達(dá)看,全詩只運用

15、了借景抒情的手法,借峽中和長沙冷清蒼涼的環(huán)境抒情,委婉地表達(dá)了對朋友的深情厚誼E.全詩構(gòu)思巧妙.雖同送兩人,且貶謫之地不在一處,但高適處理得極為自然.首聯(lián)總寫送別,中間兩聯(lián)雙雙分寫,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,情感交織.尾聯(lián)與首聯(lián)照應(yīng),表達(dá)情誼,也給讀者留下無盡的遐思.2 .這首詩蘊含的情感豐富,請簡要分析其蘊含了哪些情感.4分1 . AE B. “虛實結(jié)合不當(dāng),應(yīng)是虛寫,作者設(shè)想二人到了貶謫之地.C.表達(dá)的感情不-樣.D.首聯(lián)與尾聯(lián)運用 了直抒胸臆的手法來表達(dá)情感.2 .惜別關(guān)切之情.首聯(lián)中“嗟意何如" “問謫居等可以看出詩人對二人遭遇的同情與惋惜之情.頷聯(lián)設(shè)想 兩位友人到達(dá)貶所后的生活一聽猿聲而落

16、淚,睹歸雁而思人思鄉(xiāng),是表達(dá)關(guān)切之情.寬慰勉勵之情.頸聯(lián)以想象風(fēng)景名勝之美來表達(dá)對二人的撫慰之情：秋高氣淡、一洗煩惱,古木參天,枝葉扶疏獲得精神慰藉.尾聯(lián)勸慰二人定會有歸來之日,不必猶豫不前. 為友人鳴不平,在勸慰之中所蘊含的微諷之情.尾聯(lián)既是詩人對朋友的勸慰,也深藏微諷之意.在圣明的時代,應(yīng)該多蒙皇恩,而詩人的兩個朋友卻這樣遭貶,似乎是在嘲弄圣朝,委婉表達(dá)對圣朝的不滿之意,為友人鳴不平.每點2分,任寫兩點,給出分析,即可得總分值.蜀先主廟劉禹錫天地英雄氣,千秋尚漂然.勢分三足鼎,業(yè)復(fù)五銖錢.得相能開國,生兒不象賢.凄涼蜀故妓,來舞魏宮前.注釋劉禹錫,政治上主張革新,屢次被貶,此詩請寫于夔州任

17、上.五銖錢：漢武帝時貨幣,被王莽廢 止,光武帝時恢復(fù),此處代指劉漢帝業(yè).象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才.1 .下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是4分B. “天地A.這首詩是憑吊古跡的脈史詩,詩人臨先主廟感懷,總結(jié)蜀漢滅亡教訓(xùn),主要目的在于譏貶劉禪.“千秋囊括宇宙、貫穿古今.意境雄闊,“尚寫出了劉備的英雄氣概萬古長存,興復(fù)漢室基業(yè)C.頷聯(lián)運用對仗和用典,寫出劉備與曹操、孫權(quán)三分天下之勢,借錢幣之說寫劉備思念先賢,暗喻他意圖 的雄心壯志.D. “得相能開國"中的“相指諸葛亮,海詩人稱贊劉備善于用人,也感慨自己懷才不遇.E.此詩多處用典,語言富于雕琢,艱深晦澀,是為了委婉表達(dá)對當(dāng)朝統(tǒng)治者的諷喻之意2

18、 .這首詩歌的比照手法使用精妙好,請結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析其表達(dá)效果.4分1 .答案：B I 解折A.本詩意在贊美英雄,鄙薄庸碌,贊揚了劉備的功業(yè),慨嘆蜀漢事業(yè)后繼非人,總結(jié)蜀漢亡國的歷史教訓(xùn),C.劉備并沒有沉湎過去,而是意圖振興漢室.E.本詩語言自然樸實,用典不落痕跡.2 .答案：此詩將劉備長于任賢、開創(chuàng)英雄業(yè)績和他短于教子、最終功業(yè)未成相比照4分,表達(dá)了對劉備英雄功 業(yè)的稱贊1分,對其事業(yè)未竟、嗣子不孝的碗惜 1分.借古諷今,挖苦了唐王朝統(tǒng)治者昏庸荒唐,導(dǎo)致了國勢日益衰頹1分.臨江仙？送錢穆父蘇軾 一別都門三改火,天涯踏盡紅塵.依然一笑作春溫.無波真古井,有節(jié)是秋筠.惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云

19、.尊前不用翠眉顰.人生如逆旅,我亦是行人.【注釋】錢穆：名鶴,又稱錢四.元佑六年春,錢穆被貶赴任途中經(jīng)過杭州,蘇軾作此詞以送.父,是對有才德的男子的美稱.改火：古代鉆木取火,四季換用不同木材,稱為“改火這里指年度的更替.古井：枯井.古時形容人內(nèi)心恬靜,情感不為外界所動.筠：竹.尊：通“樽 丁酒杯.翠眉：古代婦女的一種眉飾,即畫綠眉,也專指女子的眉毛,這里指送別宴會上歌姬的眉毛.1,下面的理解或賞析,不正確的兩項是：A.這是一首送別詞.全詞一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦的風(fēng)格,議論風(fēng)生,直抒性情,寫得既有情韻、又富理趣,充分表達(dá)了蘇軾曠達(dá)灑脫的個性.B.詞的上片主要敘事,寫與友人久別重逢.三

20、年來,錢穆四處奔波、浪跡天涯.分別雖久,可情誼彌堅,相見更歡,猶如眷春日之溫暖.C.詞的下片由議論切入正題,寫月夜送別友人,營造出一種朦朧幽冷的氣氛,渲染了作者與友人分別時悲傷凄慘的心情.D. “尊前不用翠眉顰 一句轉(zhuǎn)為曠達(dá)、豪邁,外表是說離宴中歌舞相伴的歌姬用不著為配合離愁別恨而故作哀怨,實那么勸勉友人不要由于貶謫而憂傷、不要由于分別而惆悵.E.詞的結(jié)尾以對友人的慰勉收束,蘇軾設(shè)身處地：既然你我都是天地間的過客,又何必計較眼前的聚散呢？詞人用友人的處境作襯,將詞人自己的命途坎坷、漂泊無功的感慨,寫的是深沉細(xì)膩、動人心弦.2,請從修辭的角度,賞析“無波真古井,有節(jié)是秋筠【答案】(1) CE說明

21、了2運用比喻的修辭手法,生動形象地贊美了朋友錢穆雖遭貶謫,但內(nèi)心波瀾不驚、保持耿直名節(jié)的豁達(dá),也 自己淡泊的心境和堅貞的操守.【解析】C. “悲傷凄慘的心情解讀不當(dāng).下片寫月夜與友人分別,抒發(fā)了對世事人生的超曠之思.作者一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的風(fēng)格,寄妙理于豪放之外.E. “詞人自己的命途坎坷、漂泊無功的感慨 ',無中生有.詞的結(jié)尾,以對友人的慰勉和開釋胸懷總收全詞,既 動之以 情,又揭示出得失兩忘、萬物齊一的人生態(tài)度,表達(dá)的是詞人對老友的眷眷惜別之情,寫得深沉細(xì)膩.應(yīng)選CE 2此題考查詩句賞析.運用比喻的修辭手法,將錢穆的內(nèi)心比喻成枯井,將錢穆的氣節(jié)比喻成有節(jié)的

22、竹子,贊賞友人面對坎坷奔波時的古井心境和秋竹風(fēng)節(jié),生動形象地贊美了朋友錢穆雖遭貶謫,但內(nèi)心波瀾不驚、保持耿直名節(jié)的豁達(dá).同時明寫主,暗寓客；以主慰客,客與主同,表現(xiàn)出作者與友人肝膽相照,志同道合 ,也說明了自己淡泊的 心境和堅貞的操守.蝶戀花？暮春別李公擇蘇軾簌簌無風(fēng)花自墮氣 寂寞園林,柳老櫻桃過.落日多情還照坐,山青一點橫云破.路盡河回千轉(zhuǎn)舵.系纜漁村,月暗孤燈火.憑仗飛魂招楚些,我思君處君思我.【注釋】簌簌：花落的聲音.墮：悠然落下的樣子.系纜：代指停泊某地.憑仗飛魂招楚些：語出?楚辭？招魂?魂兮歸來,反故居些二此處意思是像?楚辭 ？招魂?召喚屈原那樣,召喚離去的友人.1 .以下對這首詞的

23、內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項2分A. “簌簌無風(fēng)花自墮“,自“墮"二字寫出一份安閑自在的情態(tài),也襯托出詞人安貧樂道的情趣.B. “寂寞園林,柳老櫻桃過",“柳老即是“春老,“櫻桃過是寫櫻桃花期已過.二者皆為下文寫老朋友遠(yuǎn)行作鋪墊.C. “路盡河回千轉(zhuǎn)舵 : 送者在岸上已走到“路盡,行者在舟中卻見舵已轉(zhuǎn),不復(fù)望見,與"孤帆遠(yuǎn)影碧空 盡,唯見長江天際流,'異曲同工,暗示友人之間情誼的深厚.D.本詞上片主寫暮春之景,微露惜別之情；下片寫送別,兼寫對再受重用的渴望.2 .本詞是詞人送別友人之作.詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的？4分【參考答案】1, A ;

24、 2,想象設(shè)想、虛寫,從對面落筆朋友行舟今夜泊處情景,漁村冷落,獨對孤燈,表達(dá) 了對朋友的思念牽掛；用典故；巧用回文,既表達(dá)與朋友早日重逢的愿望,又希望朝廷能夠?qū)⑺麄冋倩?再予以重用.春山夜月春山多勝事,賞玩夜忘歸.掏水月在手,弄花香滿衣.興來無遠(yuǎn)近,欲去惜芳菲.南望鳴鐘應(yīng)處,樓臺深翠微.注釋春山：一作“春來掬ju:雙手捧起.?禮記？.曲禮上?云：“受珠玉者以掬.''鳴鐘：一 作“鐘鳴. 翠微：指山腰青翠幽深處,泛指青山.庾信?和宇文內(nèi)史春日游山?詩云：“游客值春暉,金鞍上翠微.1 .對本詩理解與賞析正確的一項為哪一項 2分A.從這首絕句的詩題可知,詩人描寫的是春夜山中賞月的情

25、景,“春山富有山水詩的特色,隱含詩人歸隱山林,向往隱居之意.B.詩的開頭二句點出：春天的山中有許多美好的事物,自己游春只顧迷戀玩賞,天黑了,竟然忘了歸去.“忘歸二字表達(dá)了詩人的懊惱與無奈.C.正當(dāng)詩人在欲去未去之際,夜風(fēng)送來了鐘聲.他翹首南望,只見遠(yuǎn)方的樓臺隱現(xiàn)在一處青翠山色的深處.末兩句從近處轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方,以聲音引出畫面.D.全詩描寫春夜山中賞月的情景,筆墨華美濃重,描摹物態(tài)歷歷如繪,極富神韻.語言上既精雕細(xì)琢,又出語天成,自具藝術(shù)特色. 2.頷聯(lián)寫景寫人,物我交融.請結(jié)合詩句“掬水月在手,弄花香滿衣/賞析其表達(dá)效果.4分【答案】,1, Co A中“隱含詩人歸隱山林,向往隱居之意 "有

26、誤,本詩表達(dá)的詩人縱情山水的愉悅之情.B中“表達(dá)了詩人的懊惱與無奈"有誤.D中“筆墨華美濃重"有誤,應(yīng)為“清幽淡遠(yuǎn)2,此句描寫詩人的動作,也寫出環(huán)境的美好,且表現(xiàn)了詩人的童心童趣.掬,雙手捧,捧起泉水,泉水映見月影,好似明月也在自己的手里一樣,寫出了泉水的清澈；弄,擺弄,擺弄滿枝繁花,花香自然也就沾滿衣衫,道盡了山花香氣的馥郁；表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致.這兩句寫山中勝事,物我交融,神完氣足,人情物態(tài)俱到,既見水清夜靜與月白花香,又從“掬水"弄花的動作中顯示出詩人的童心不泯與逸興悠長.再次,此句虛實結(jié)合,意境鮮明,妙趣橫生.“掬水句寫泉水清澄明澈,照見月影,

27、將明月與泉水合而為一；“弄花句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫,將花香衣香融為一體.藝術(shù)形象虛實結(jié)合,意境鮮明,妙趣橫生.題宣州開元寺水閣牡牧六朝文物草連空,天淡云閑今古同.鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中深秋簾幕千家雨,落日樓臺一笛風(fēng).惆悵無因見范蠡,參差煙樹五湖東.【注】此詩寫于唐文宗開成年間,杜牧任宣州今安徽宣州團(tuán)練判官時.八年前,他供職于沈傳師的幕下,也曾在此地盤桓.人歌人哭：語出?禮記 ？檀弓下?“歌于斯,哭于斯,聚國族于斯,意思是祭祀 時可以在室 內(nèi)奏樂,居喪時可以在這里痛哭,也可以在這里宴聚國賓及會聚宗族.詩中借指宛溪兩岸的人世世代代居住在這里.范蠡：春秋時曾輔助越王勾踐打敗天王夫差,功成后

28、,乘扁舟歸隱于五湖一帶.1 .以下對這首詩的賞析,不正確的一項為哪一項2分A.首聯(lián)勾連古今,寫登樓所見之景：放眼天際,惟見草色連空.詩人眼中風(fēng)景如故,但六明繁華已為陳跡.B.尾聯(lián)借對一代名臣范蠡的追慕而不可得,表達(dá)出仕途失望的惆悵；以似煙如霧的景語作結(jié),更加重了惆悵之感.C.詩中使用了融情于景的藝術(shù)手法,景物描寫實虛結(jié)合,將風(fēng)物景色表現(xiàn)得有色有聲,傳達(dá)出詩入明朗的心境.D.詩人由六朝文物消磨而云天不為之變起興,全詩筆意揮灑自如,含蓄有致,對仗精妥,意象頗有新意.2 .對杜牧這首詩,古人曾說：“此詩全在景中寫情,極酒脫,極含蓄,讀之再三,神味益出.請就頸聯(lián)分析詩人是如何“景中寫情的.4分1 .

29、C 解析“傳達(dá)出詩人明朗的心境錯,景是明麗健爽的,心境是惆悵低回的.此詩前六句以六朝文物消失和天光水色依舊比照,表達(dá)出一種人事無常而自然永恒的感慨.后兩句聯(lián)想到范蠡,感慨自己與他無緣相見,只能懷著仰慕的心情憑吊他的遺蹤.2 .頸聯(lián)：頸聯(lián)融情于景借景抒情、寓情于景、情景交融皆可【 1分】,深秋時節(jié)的密雨,像給千戶人家掛上了 層層 的雨簾；落日時分,夕陽掩映著的樓臺,在晚風(fēng)中送出悠揚的笛聲.一陰一晴,一朦朧一明麗.【描畫面1分】略顯悲涼的意象,勾畫出秋天特有的情韻,【氣氛特點 1分】表達(dá)了作者對人生多變、世事變遷的感慨【1分】點絳唇王禹俏雨恨云愁,江南依舊稱佳麗.水村漁市,一縷孤煙細(xì).天際征鴻,遙

30、認(rèn)行如綴.平生事,此時凝睇,誰會憑欄意！注王禹偶：巨野今屬山東人.北宋最早改革文風(fēng)的詩文家.在朝為官敢于直言諷諫,屢受貶謫.平 生事：這里指向來所追求的功名事業(yè).1.對本詞的理解和賞析正確的一項為哪一項 2分A. “雨恨云愁 一句,總領(lǐng)上片,使用擬人的修辭手法表現(xiàn)了作者心頭郁積的深沉愁悶之情.B. “水村漁市,一縷孤煙細(xì)選取“漁村 “孤煙等意象描繪了人們怡然而居的水鄉(xiāng)生活場景,寫出了作者的向往之情C.下片首句“天際征鴻,遙認(rèn)行如綴一句緊承上片結(jié)尾寫景之句,視角由高而低,轉(zhuǎn)寫空中D.詞的上片著重寫景,下片著重抒情,語言清新自然,不事雕飾.2.請結(jié)合詩句中的景物描寫,分析作者的情感.4分【參考答案

31、】1, D2,壯志難酬的惆悵：借天邊鴻雁展翅高飛,表現(xiàn)自己屢遭貶謫、不能大展宏圖的苦悶； 知音難覓的抑郁：“誰會憑欄意"的感慨表達(dá)了詩人心志無人可訴的痛苦；客居異鄉(xiāng)的孤獨：詩人賦異鄉(xiāng)江南雨云以“恨 “愁:足見心中郁積著深沉的愁悶.每點計2分,答對2點記4分總分值.西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄.障泥未解玉騾嬌,我欲醉眠芳草.可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤.解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉.【注】此詞為蘇軾被貶黃州作.其春夜行薪水邊,過酒家,飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍,枕臂醉臥少休.拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙,宛如仙境,書此詞于橋柱上.障泥：馬鞋,垂于馬兩側(cè)以擋泥土.玉騾：良馬.1

32、.以下對本詩的理解不正確的兩項是4分? ? ? A.這首寄情山水的詞,作于蘇軾貶謫黃州期間.作者在詞中把自然風(fēng)光和自己的感受融為一體,描繪出一個物我兩忘、超然物外的境界.B. “可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤',一句運用了借代的修辭手法.瓊瑤,本是美玉,這里代指月色,水月 交輝,有如 晶瑩剔透的珠玉.此句傳神地寫出水月之靜美.C. “障泥未解玉騾嬌,我欲醉眠芳草,寫詞人臨近溪流,從馬上下來,等不及寫下馬布,即欲眠于芳草.既側(cè)面描繪出月下溪景之美,又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情.D. “解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉"一句用“解鞍欹枕這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá),而“杜鵑春曉寫出空山春晨

33、的喧囂和生機(jī).2.試分析“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄中“彌彌 “隱隱的表達(dá)效果.4分1 . BD2 .側(cè)面描寫或側(cè)面襯托：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起,空中云朵依稀,側(cè)面襯托月光朗照,月色美好.借景抒情,通過寫景營造出清爽明麗的意境,凸顯詩人愉悅之情.疊詞,“彌彌 “隱隱表現(xiàn)了水之盛、云之淡,音律和諧,瑯瑯上口,聲聲悅耳.對仗,“照野對“橫空,“彌彌對“隱隱,“淺浪對“層霄 二 對仗工整,富于音韻之美.【解析】1 .試題分析：B項,是借喻,不是借代.E項,“喧鬧和生機(jī)不對,應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂 o 2 .試題分析：注意結(jié)合詩句從遣詞造句上分析“疊詞和“對仗,從藝術(shù)手法上分析 “借景抒情和“

34、襯托的手法的運用等.夏日西齋書事司馬光榴花映葉未全開,槐影沉沉雨勢來.小院地偏人不到,滿庭鳥跡印蒼苔閑居初夏午睡起其一楊萬里梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗.日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花.【注釋】這首詩是司馬光辭官后居洛陽時所作.1 .以下對這兩首詩的理解或賞析,正確的兩項是 B D 4分景象,兩位詩顯得更為深相隔,但境遇相A.兩首詩歌的體裁都是七絕,并且從詩文內(nèi)容上來說,兩首詩歌都選取了植物類和動物類意象來描繪夏日人把所見所聞寫得意趣十足.第二首詩歌沒有選取動物類意象；兩首詩都沒有寫到“所聞B.第一首詩中,“槐影沉沉雨勢來'"一句雖未直接寫明夏雨滂沱之勢,但靜中寓動,風(fēng)雨欲

35、來,槐樹影子 沉,于靜態(tài)的描寫中自有一股巨大的力量,給人一種深深的壓力感.C.晉陶淵明辭官后有詩云：“心遠(yuǎn)地自偏 ;第一首詩中亦有“地偏二字,由此可見,兩位詩人雖時空 似,心境一致.心境不一致：陶淵明表現(xiàn)的是閑適自得的情緒；司馬光表現(xiàn)的是壓抑愁苦之情.D.第二首詩,全詩精于煉字,充滿生活情趣.首句中一 “軟字極為生動地寫出了梅子的酸味滲透牙齒時的形態(tài),也 透露出詩人的閑情逸致E.第二首詩的后二句點明夏日晝長,詩人百無聊賴.“無情思"一詞直接表現(xiàn)了詩人在午后休息時無端被兒童嬉鬧聲吵醒后懷怒未發(fā),無精打采的情態(tài).“百無聊賴、懷怒未發(fā)、無精打采表述錯誤2.兩首詩歌同為描寫夏日閑居生活,同為

36、寓情于景的抒懷之作,但在意象選擇和情感表達(dá)上卻各有側(cè)重,請結(jié)合詩句具 體分析.4分 參考答案：?夏日西齋書事?選擇了榴花、槐影、小院、鳥跡、蒼苔等意象 1分,描寫榴花未全開,夏雨將至,槐影沉沉,小院偏僻,鳥跡滿庭的景象,含蓄表達(dá)了自己不為朝廷所用的孤寂、壓抑苦悶之情.1分1分?閑居初夏午睡起?選擇了梅子、芭蕉、柳花等意象1分,全詩緊扣一 “閑字,將詩人閑居鄉(xiāng)村,心情愉 悅, 內(nèi)心恬靜閑適淋漓盡致地表現(xiàn)了出來,表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛湖上宋徐元杰花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛.風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸.【注】湖：指杭州西湖.人意：游人的心情.簫鼓：吹簫擊鼓,指游船上奏著音樂.1 .以下對

37、本詩的理解與賞析,正確的一項為哪一項2分A.詩歌第一、二句動靜結(jié)合,從視覺、聽覺兩方面寫出了西湖的景色.B.詩歌運用了 “花“鶯"“草"“白鷺等意象,描繪了一幅生機(jī)盎然的西湖早春圖.C.詩歌最后一句轉(zhuǎn)而寫“夕陽,意境由前面的清新歡快轉(zhuǎn)為蕭瑟凄涼,也暗示了詩人心境的轉(zhuǎn)變D.這是一首田園詩,全詩借景抒情,含蓄、生動地表現(xiàn)了詩人游玩的愉快心情.2 .古人寫詩講究煉字,試分析“亂字的妙處.4分1. A2."亂"本指沒有秩序,沒有條理.詩歌卻借用“亂字寫出在開滿了紅花的樹上,到處都是黃鶯的啼叫的景象.“亂字不僅生動形象地描繪出紅林深處鳥鳴聲的此起彼伏,還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動感.襯托出生機(jī)盎然的氣氛,抒發(fā)了詩人為春光所陶醉的愉快心情.餞別王十一南游劉長卿望君煙水闊,揮手淚沾巾.飛鳥沒何處,青山空向人.長江一帆遠(yuǎn),落日五湖春.誰見汀洲上,相思愁白騷.【注】五湖：說法很多,