未來版小學(xué)二年上冊道德與法治全冊教案

1、二年級上冊道德與法治教案第一單元 美麗中國第一課：我是小導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道祖國有許多美麗的風(fēng)光，了解祖國的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。2、感受祖國河山的美，激發(fā)介紹祖國，宣傳祖國河山的熱情。3、提高收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)設(shè)計思想：讓道德教育存在與兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活；關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活；選取有意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)兒童生活；追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。教學(xué)方法：1在教學(xué)時，以學(xué)生熟悉的活動引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生情感的投入。2通過課前的調(diào)查、搜集、整理，讓他們對相關(guān)景點、人物作一些

2、了解，保證了學(xué)生在交流時有話可說，并通過圖片加強(qiáng)學(xué)生視覺上的認(rèn)識。3在交流過程中，著重引導(dǎo)學(xué)生對話交流、補(bǔ)充交流。通過學(xué)生之間的相互補(bǔ)充、相互啟發(fā)，使學(xué)生對祖國河山的美有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)他們熱愛祖國的情感。4交流過程中，適時的跟上評價小結(jié)，不僅能起到激勵學(xué)生、還能提升學(xué)生的認(rèn)識水平。5采用的是“學(xué)做小導(dǎo)游，學(xué)寫解說詞”來培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和語言組織能力。課時：2課時第1課時教學(xué)過程：一、我愛祖國的美麗河山1小朋友，你們知道祖國的哪些美麗奇特的旅游景點呢？（請學(xué)生說一說）2小朋友去過祖國的哪些地方，能說一說嗎？二、學(xué)做小小導(dǎo)游（一）成立小旅行社1為了能把祖國這些美麗的風(fēng)光更好地介紹給游客，老

3、師想成立一個小小的旅行社，我已經(jīng)為這個旅行社想好了一個名字：“中華旅行社”。 2旅行社是成立了，可是我又發(fā)愁了，游客蜂擁而來，沒有導(dǎo)游怎么辦呀，所以今天我就在我們班里現(xiàn)場招聘小導(dǎo)游。希望每位同學(xué)都積極參加。（二）展示調(diào)查資料1要當(dāng)好小導(dǎo)游，首先就得了解自己要介紹的景點。所以，課前老師請同學(xué)們選擇一個你自己去玩過的景點，搜集圖片、照片，并把你看到的景色寫成一段話，你們都準(zhǔn)備好了嗎？請你把它拿出來，告訴大家你準(zhǔn)備介紹的是哪一個景點？2我們的祖國很大，景點很多，值得游玩的景點可真不少哇！延安、云南元陽梯田、桂林山水、臺灣日月潭、釣魚島、珠穆朗瑪峰、甘肅敦煌莫高窟.3出示一些旅游景點圖片。4看來小朋友

4、都已經(jīng)作了充分的準(zhǔn)備。小導(dǎo)游的第一關(guān)就通過啦?。ǘ┯懻搶?dǎo)游知識1掌握了景點資料，就有了當(dāng)導(dǎo)游的資本啦！不過要把資料介紹給游客又是大有講究的。你們說做一名小導(dǎo)游有哪些要求呢？2小結(jié)，出示：導(dǎo)什么：景點名稱、地理位置、歷史、特點等怎么導(dǎo)：熱情、大方、有禮貌、聲音響亮、口齒清楚。3小朋友們都知道了當(dāng)小導(dǎo)游的基本要求，這就又過了一關(guān)啦?。ㄋ模?zhǔn)備介紹景點1下面請每位小朋友根據(jù)做導(dǎo)游的要求，作好準(zhǔn)備，等下拿著你的資料到臺上來學(xué)做小導(dǎo)游，這可是最關(guān)鍵的一關(guān)哦。你上臺導(dǎo)游成功我們就發(fā)小導(dǎo)游證啦！2學(xué)生自由準(zhǔn)備。（五）學(xué)做導(dǎo)游介紹1各位小朋友已經(jīng)作好準(zhǔn)備了，接下來就有請你們上臺來。2學(xué)生上臺，給她帶上小帽子

5、，拿著小旗子，學(xué)做小導(dǎo)游，來介紹景點。教師隨機(jī)穿插錄像或圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生提問、討論，激發(fā)情感。學(xué)生講完后發(fā)給導(dǎo)游證。3還有好多小朋友都想來介紹。可是時間有限，怎么辦呢？這樣吧，沒有講過的小朋友在各組里向其它小朋友介紹，其它同學(xué)就是小考官司哦。講過的小朋友我就請剛才的小導(dǎo)游也給他們掛上導(dǎo)游證。4小結(jié)：很高興我們的中華旅行社一下子招收了那么多優(yōu)秀的小導(dǎo)游，為大家介紹了祖國美麗的風(fēng)光。第2課時教學(xué)過程：一、布置風(fēng)光展板1上節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)調(diào)查的都是同一個地方。如果我們同一景點的導(dǎo)游之間相互合作，一定能把我們的導(dǎo)游工作做得更加出色?，F(xiàn)在我們就按調(diào)查的地方不同，組成一個個小導(dǎo)游組。2我們每個導(dǎo)游組

6、搜集了不少的資料，有文字介紹、有圖片、有照片、有票，非常豐富。為了讓更多的人了解我們的祖國，老師有個建議：我們在教室里設(shè)立一個祖國美景展覽區(qū)，舉行一個祖國美景展覽會，好不好？3各導(dǎo)游團(tuán)可以把收集到的資料貼到黑板上。當(dāng)然，為了吸引更多的參觀者，我們盡量要把展板做得好一點，要注意：第一，組長負(fù)責(zé)挑選比較好的資料貼上去，注意不要重復(fù)；每二，貼得整齊美觀一點；第三，還可設(shè)計一句廣告詞，用彩色筆寫上去。4學(xué)生制作展板，教師巡回指導(dǎo)。5學(xué)生展示展板。二、暢談?wù)n堂感受1聽了一位位小導(dǎo)游的介紹，看了那么多美麗的風(fēng)光圖片和錄像，你們有什么想說的？2小結(jié)：祖國的美景令人陶醉，祖國的發(fā)展令人自豪。今天，我們是祖國的

7、小主人，盡自己的力量介紹祖國、宣傳祖國；明天，我們是祖國的建設(shè)者，用勤勞的雙手打造更美好的家園。讓世界認(rèn)識中國，讓中國走向全國，走向全世界。愿祖國的明天更美好！三、說一說在旅游時我們該注意什么，不該做什么？（不亂認(rèn)垃圾、不亂刻亂畫、不插隊）第2課：您好，祖國教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。 2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。 3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。情感：情感：1熱愛祖國，對自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。2感受到祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。行為：1尊敬國旗、國徽、國歌。2不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。教材分析本課側(cè)重教育

8、學(xué)生要維護(hù)祖國尊嚴(yán)，尊重國家標(biāo)志，不做有損國格的事。本課重點是讓學(xué)生知道，在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。本課難點在于“祖國尊嚴(yán)”是一個抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識。課時：2課時第1課時教學(xué)過程：一、觀察升國旗的主要場所 1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？ 2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、 我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。3、出示圖片：天安門

9、廣場升旗儀式。 師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。 4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。 5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快 長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。 6、出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。 7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。 二、認(rèn)識國徽 1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？ 2、出示圖片：界碑上的國徽3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？ 三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。 1、播放國歌：這是什么歌曲？ 2

10、、讓學(xué)生學(xué)唱國歌，體會國歌的莊嚴(yán)神圣，激發(fā)對祖國的熱愛之情。 四、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，會唱了國歌，知道了國旗、國徽、 國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。 第2課時教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題。1提問：國旗、國歌代表什么？每當(dāng)升國旗、奏國歌時，你是怎么做的？心里會想什么？（學(xué)生回答。）2出示幻燈片，師簡介：（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。（2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊威武雄壯。（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，

11、升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。3提問：看到這一個個激動人心的場面，你們有什么感受？小結(jié)：五星紅旗的升起，標(biāo)志著中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標(biāo)志著中國邁入了一個新時期，打開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標(biāo)志著歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)。五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，代表著祖國的尊嚴(yán)。今天我們學(xué)習(xí)第十一課為了祖國的尊嚴(yán)。二、學(xué)習(xí)榜樣，明白道理。1承接。其實維護(hù)祖國尊嚴(yán)不僅是國家和政府的事，也是每個公民的事。2教師講故事我是中國人3提問：（1）在美國，吉鴻昌準(zhǔn)備往國內(nèi)寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽怪

12、氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄?！碑?dāng)時，吉鴻昌是一種怎樣的心情？（2）他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？小結(jié)：當(dāng)祖國的尊嚴(yán)受到威脅時，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進(jìn)行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。4承接。隨著我們祖國國際地位的日益提高，對外開放的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。越來越多的中國人走出國門，或經(jīng)商，或進(jìn)行訪問，或參加學(xué)術(shù)交流。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們應(yīng)怎樣維護(hù)祖國的尊嚴(yán)呢？ （無論何時何地，尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事）三、聯(lián)系實際，深化認(rèn)識1小結(jié)：一個熱愛

13、祖國的人，無論何時何地，都要以實際行動自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。2學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中了解的自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的事例。四、說一說：你知道什么是中國夢嗎？第3課：美麗的首都北京教學(xué)目標(biāo)：1、知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征，還是一座國際化、現(xiàn)代化的大都市。2、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，培養(yǎng)探究收集資料的能力。3、在探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生愛北京，愛祖國的情感。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生認(rèn)識北京是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。并激發(fā)學(xué)生的熱愛北京熱愛祖國的情感。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程：一、認(rèn)識北京，感受北京之偉大談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎？能說說

14、你對北京的了解?學(xué)生談對北京的了解。今天，我們就一起走進(jìn)我國的首都北京（板書：首都北京）首都北京是全國的文化、政治中心。二、游覽北京，感受北京之歷史1、北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個朝代的國都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)。有誰知道北京的名勝古跡？學(xué)生以各種形式（圖片、照片、解說、詩歌）匯報展示（故宮、長城、圓明園）教師評價以及補(bǔ)充。（播放課件）2、北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。你為你是中國人而有什么感受？學(xué)生暢談感受。三、觀看升旗儀式，感受祖國之神圣1、看天安門的升旗儀式天安門的升

15、旗儀式既莊嚴(yán)又壯觀，大家可要認(rèn)真看?。?、國旗代表國家，有著深刻的意義。升國旗時應(yīng)該怎樣做呢？四、品北京，感受北京之美麗北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)識，去欣賞。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？學(xué)生小組交流，匯報。1、傳統(tǒng)文化（京劇的臉譜、快板.）2、特色食品（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩.）3、工藝品（景泰藍(lán).）4、知名的學(xué)府（清華大學(xué)、北京大學(xué)）教師重點介紹人民大會堂。五、暢談感受，升華情感同學(xué)們，認(rèn)識了北京，游覽了北京，感受到祖國的偉大。你有什么話要說呢？把你想說的話寫到書上我心中的五星紅旗。學(xué)生匯報感受。三、了解首都北京的變化和發(fā)展北京正滿懷信心，實現(xiàn)更快的發(fā)展，隨著改

16、革開放的深入，北京發(fā)生了日新月異的變化。北京年輕了，市民生活豐富多彩，生動活潑。播放“北京新貌”課件邊播放邊講解：北京的夜景，京城綠化帶，長安遠(yuǎn)眺，城鄉(xiāng)大廈，北京西客站，長安大戲院，中國人民銀行，國際飯店。古老的北京插上了現(xiàn)代化的翅膀?qū)⒆兊酶用篮?。?課時教學(xué)過程師生互動、導(dǎo)入新課 師：咱們當(dāng)中有沒有人去過北京或了解北京，你能描述一下對北京的印象嗎？生：回答，略。師：真棒，描述得如此生動，讓我心動。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的，又富有新鮮的時代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去北京，請把你想去北京的理由寫在黑板上。生：書寫，略。師：看起來，大家真的很想去北京，有人想去清華北大

17、，有人想去中關(guān)村、中央電視臺，有人想去考查古都風(fēng)情北京有你的夢、我的夢，今天，就讓我們一起走進(jìn)北京。組織活動、學(xué)習(xí)新課 小組活動、探究、組織答案師：北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)全國人民代表大會、中國的最高行政機(jī)關(guān)國務(wù)院以及黨中央等在北京。北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場館，種類博物館，眾多國家級文藝團(tuán)體等。北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)、海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)、外國新聞駐京記者站

18、等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會議在此頻繁召開。師：北京是全國的政治、文化和國際交往中心。同時，作為古都，北京還有眾多的名勝古跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰知道得多、說得清？出示問題你了解北京的名勝古跡嗎？你能說出哪些？生：故宮、天壇、長城教師：歷史為北京留下了一筆寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜它，使之能夠持續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護(hù)”的“度”。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們認(rèn)識了北京這個歷史文化名城。北京作為我國的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便利、歷史與今天、

19、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國際性現(xiàn)代化大都市。第4課歡度國慶【活動目標(biāo)】 1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。 2.能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。 3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深 對國慶的理解和認(rèn)識。 4.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。課時：2課時第1課時教學(xué)過程：活動一：創(chuàng)設(shè)情境激趣 【課件出示生日場景伴隨著優(yōu)美的生日歌音樂,一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅 紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物。 】 1師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么? 學(xué)

20、生(自由回答)學(xué)生想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?2師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時候過生日嗎？ 學(xué)生自由回答說出自己的生日 設(shè)計意圖： （從學(xué)生最關(guān)心、最興奮的事導(dǎo)入，激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。 ） 3師：你看我們的小朋友們多聰明呀，不僅知道自己的生日和爸爸、媽媽的生日，還知道我們 每個人都有生日。(過渡)說到這兒老師有一個問題：你們說我們每個人都有自己的生日，那 么“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個人都有自己 的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。 （板書：祖國媽媽的生日） 4

21、師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國媽媽”的生日子在什么時候呢？ 活動二：營造大典氛圍激趣 1.同學(xué)們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時的情景？ 2.播放開國大典錄像 設(shè)計意圖： （借助聲、光、電、形、色、圖的神奇配合，將語言文字所描述的內(nèi)容變成形、 聲結(jié)合的畫面圖式，便于小朋友們接受。 ） 3.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師預(yù)示學(xué)生回答：我看到祖國媽媽過生日時升起了五星紅旗；我還聽到了國歌聲；我還看 到錄像中鳴炮了；天空中飄滿了氣球 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講了什么呢？ 學(xué)生回答：我聽到毛澤東爺爺講話了。他說： “今天，中華人民共和國成立了。 ” 教師：

22、對，他就是毛澤東爺爺，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第 一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。從這個時候起， “祖國媽媽”有了 一個新的名字，叫“中華人民共和國” 。10 月 1 日也就成了她的生日。我們把它稱為國慶節(jié)。 4.出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時候出生的呢？ 5.教師板書：祖國媽媽的生日 名 字 中華人民共和國 出生日期 1949 年 10 月 1 日 教師:【引讀】1949 年 10 月 1 日，祖國媽媽誕生了。同我們一樣，她也有一個好聽的名字， 叫“中華人民共和國” 。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為

23、國慶節(jié)。 活動四：利用“設(shè)計”手段創(chuàng)造 1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像 2.每個地方都有自己慶?！白鎳鴭寢屔铡钡姆绞?，我們這里又是怎么慶祝的呢？。讓 學(xué)生進(jìn)一步感受海內(nèi)外華人百姓都用不同方式慶祝國慶，體會做一個中國人的自豪。 ） 4知識回顧 這次活動我太高興了，因為我跟你們學(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？（學(xué)生自由發(fā)言 教師小結(jié)：通過這節(jié)課,我們知道了 1949 年 10 月 1 日，祖國媽媽誕生了。同我們一樣，她 也有一個好聽的名字，叫中華人民共和國 。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。同 時也看到了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過 程中，獲得了

24、很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起 感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首生日快樂歌。 【師生同唱生日快樂歌】 2、課后拓展延伸 你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報紙、看電視、 問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說！ 第2課時【活動目標(biāo)】 1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。 2.能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。 3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深 對國慶的理解和認(rèn)識。 4.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性

25、和合作精神。 【活動過程】 (一）親情導(dǎo)入 1.師：還記得我給你們布置的三個任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。 教師巡視每一個學(xué)生的桌面，對準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)。 3.師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？ (二）交流分享 1.經(jīng)歷交流。 師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？ 2.圖片交流。 師： 同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶 的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。 （1）小組交流。 師：先把你的收獲在小組里說一說。 學(xué)生四個人一組進(jìn)行小范圍交流。 （2）集中匯報。 師：怎么樣才能讓更多的

26、人分享到你的所見所聞呢？ 生 1：跟我的好朋友說一說。 生 2：我把照片舉起來給大家看一看。 師：好，就采用你們說的辦法，誰愿意到前面來介紹？ 學(xué)生到前面介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。（3）舉辦展覽。 師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？ 學(xué)生分組討論辦法。 生 1：我舉著照片給大家看。 生 2：我拿著圖片走一圈。 生 3：我們把圖片貼到黑板上。 生 4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。 師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！ 學(xué)生制作繪畫。第二單元 第一課：一起找秋天教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，觀察、感受秋天的特征，體驗

27、美麗的秋天給人們帶來的快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生多方面觀察和感受季節(jié)的變化，初步感知人與秋天的密切關(guān)系；學(xué)習(xí)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。3、嘗試通過伙伴間的交流，豐富自己的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)把自己的發(fā)現(xiàn)用圖畫等方式記錄下來。教學(xué)重點：了解秋天自然景色的特點，體驗秋天給人們帶來的快樂。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生多方面觀察和感受季節(jié)的變化，學(xué)會各種記錄的方法；學(xué)習(xí)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、課件出示秋天實景，明確目標(biāo)1、秋色可真是太美了！你從錄像中看到了秋天的哪些景物？這些事物有什么特征？（學(xué)生自由交流）2、同學(xué)們想不想到大自然中去看看秋天？今天我們就來開展一次實踐活動找秋天。二、活動指導(dǎo)，明確方法1

28、、我們可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）（田野里、校園里、山坡上、農(nóng)家院里等地方。）2、我們可以通過哪些事物來找秋天呢？（討論交流）（田野里的螞蚱；山坡上的花、草、樹木；農(nóng)家院里的糧食等。）3、找到秋天后，你怎樣把這些秋天的足跡記錄下來？（討論交流）（畫、寫、唱、做標(biāo)本、拍照等）總結(jié)：同學(xué)們說得很好，下面就讓我們一起制定一個找秋天的活動方案吧！三、制定方案，布置任務(wù)1、將學(xué)生分組，安排活動地點。2、在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行小組分工，選出組長、記錄人、成員。3、明確活動步驟。（事先有準(zhǔn)備）四、學(xué)生收集資料學(xué)生分組開展活動，教師指導(dǎo)學(xué)生研究解決問題。五、展示成果，總結(jié)反思，拓展延伸1、你們找到秋天了嗎

29、？是怎樣找到秋天的？你們看到了什么？收集到了什么資料？通過找秋天，你們有什么感受和想法？2、現(xiàn)在我們進(jìn)行小組交流，你們準(zhǔn)備和其他小組交流哪些內(nèi)容呢？用什么方法交流？（小組內(nèi)討論交流準(zhǔn)備）3、各組選代表上臺回報。集體評議，表揚(yáng)鼓勵。4、交流感受，反思積累。喜歡秋天嗎？能說一下喜歡秋天的理由嗎？（自由交流）5、音樂家用好聽的音樂來歌頌秋天，詩人用美妙的詩句來贊美秋天，你能用什么方式來表達(dá)對秋天的熱愛呢？（自由交流）6、這次活動，你有哪些收獲？根據(jù)季節(jié)的變化，你將如何安排自己的生活？（自由交流）教師總結(jié)：同學(xué)們可以在家長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)找秋天，把自己在秋天里的新發(fā)現(xiàn)裝入檔案記錄表中。希望這秋天的美麗一

30、直存在我們的腦海里！六、板書設(shè)計一起找秋天尋找秋天發(fā)現(xiàn)秋天 感受自然美展示秋天第2課時放音樂春天在哪里（1）這首歌叫什么？（2）歌詞告訴我們春天在哪里呢？（3）小朋友們用眼睛看春天是什么樣的呢？（學(xué)生自由說春天的樣子和特征）歌曲里面的小朋友用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，找到了春天。今天老師繼續(xù)帶領(lǐng)這大家去找秋天，比比誰看的最仔細(xì)，誰找到的秋天最有特色。（板題）活動一：找秋天上節(jié)課老師布置了任務(wù)，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么樣了呢？（田野 果園 上學(xué)路上.）（一）校園里的秋天 院子里樹木變黃了，漸漸枯萎了。金燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地，把人們、草地、樹木照得都變黃了。（二）菜地里的

31、秋天 綠色蔬菜更是琳瑯滿目：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鮮得欲滴。（三）水果攤前 北方秋季上市的水果主要有，蘋果，梨，秋桃，紅棗，核桃，葡萄，石榴等等（四）商店里 許多夏天的服裝在打折甩賣這些是老師向你們提供的地點，你還在哪些地方找到了秋天呢？活動二：贊美秋天（1）秋天變化可真大，那在你的眼里秋天是什么顏色的呢？秋天有這么多的顏色，多漂亮呀，我真想贊美它?。ɡ收b課本的一首小詩）秋葉扁，秋葉彎，就像許多小飛船。紅的船，黃的船，五顏六色映藍(lán)天。風(fēng)我吹，葉兒吹，快坐小船去游覽。（2）你們能用自己的語言贊美秋天嗎？（1）同學(xué)們這么美的秋天你們想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢

32、？老師呀也特別喜歡秋天，也做了幾幅貼畫，大家猜猜我手中的畫都是用什么材料制作的？下面時間就請同學(xué)們用你自己喜歡的方法留住這個秋天吧?。?）寫一寫、畫一畫。（3）布置課后延伸活動：沒完成作品的同學(xué)，回家之后可以繼續(xù)制作。第4課歡度國慶【活動目標(biāo)】 1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。 2.能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。 3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深 對國慶的理解和認(rèn)識。 4.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。課時：2課時第1課時教學(xué)過程：活動一：創(chuàng)設(shè)情境激趣 【課件出示生

33、日場景伴隨著優(yōu)美的生日歌音樂,一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅 紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物。 】 1師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)學(xué)生想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?2師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時候過生日嗎？ 學(xué)生自由回答說出自己的生日 設(shè)計意圖： （從學(xué)生最關(guān)心、最興奮的事導(dǎo)入，激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。 ） 3師：你看我們的小朋友們多聰明呀，不僅知道自己的生日和爸爸、媽媽的生日，還知道我們 每個人都有生日。(過渡)說到這兒老師有一個問題：你們說我們每個人都有

34、自己的生日，那 么“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個人都有自己 的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。 （板書：祖國媽媽的生日） 4師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國媽媽”的生日子在什么時候呢？ 活動二：營造大典氛圍激趣 1.同學(xué)們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時的情景？ 2.播放開國大典錄像 設(shè)計意圖： （借助聲、光、電、形、色、圖的神奇配合，將語言文字所描述的內(nèi)容變成形、 聲結(jié)合的畫面圖式，便于小朋友們接受。 ） 3.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師預(yù)示學(xué)生回答：我看到祖國媽媽過生日時升起了五星紅旗；我還聽到了國

35、歌聲；我還看 到錄像中鳴炮了；天空中飄滿了氣球 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講了什么呢？ 學(xué)生回答：我聽到毛澤東爺爺講話了。他說： “今天，中華人民共和國成立了。 ” 教師：對，他就是毛澤東爺爺，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第 一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。從這個時候起， “祖國媽媽”有了 一個新的名字，叫“中華人民共和國” 。10 月 1 日也就成了她的生日。我們把它稱為國慶節(jié)。 4.出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時候出生的呢？ 5.教師板書：祖國媽媽的生日 名 字 中華人民共和國 出生日期 1

36、949 年 10 月 1 日 教師:【引讀】1949 年 10 月 1 日，祖國媽媽誕生了。同我們一樣，她也有一個好聽的名字， 叫“中華人民共和國” 。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。 活動四：利用“設(shè)計”手段創(chuàng)造 1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像 2.每個地方都有自己慶?！白鎳鴭寢屔铡钡姆绞?，我們這里又是怎么慶祝的呢？。讓 學(xué)生進(jìn)一步感受海內(nèi)外華人百姓都用不同方式慶祝國慶，體會做一個中國人的自豪。 ） 4知識回顧 這次活動我太高興了，因為我跟你們學(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？（學(xué)生自由發(fā)言 教師小結(jié)：通過這節(jié)課,我們知道了 1949 年 10 月 1 日，祖國媽媽誕生了。同我們一樣

37、，她 也有一個好聽的名字，叫中華人民共和國 。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。同 時也看到了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過 程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起 感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首生日快樂歌。 【師生同唱生日快樂歌】 2、課后拓展延伸 你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報紙、看電視、 問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說！ 第2課時【活動目標(biāo)】 1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。 2.能和家人一起搜集國慶節(jié)

38、的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。 3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深 對國慶的理解和認(rèn)識。 4.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。 【活動過程】 (一）親情導(dǎo)入 1.師：還記得我給你們布置的三個任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。 教師巡視每一個學(xué)生的桌面，對準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)。 3.師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？ (二）交流分享 1.經(jīng)歷交流。 師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？ 2.圖片交流。 師： 同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收

39、集了很多有關(guān)國慶 的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。 （1）小組交流。 師：先把你的收獲在小組里說一說。 學(xué)生四個人一組進(jìn)行小范圍交流。 （2）集中匯報。 師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？ 生 1：跟我的好朋友說一說。 生 2：我把照片舉起來給大家看一看。 師：好，就采用你們說的辦法，誰愿意到前面來介紹？ 學(xué)生到前面介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。（3）舉辦展覽。 師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？ 學(xué)生分組討論辦法。 生 1：我舉著照片給大家看。 生 2：我拿著圖片走一圈。 生 3：我們把圖片貼到黑板上。 生 4：像原來那樣，一個組把圖片

40、貼在一張紙上。 師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！ 學(xué)生制作繪畫。第二單元 第一課：一起找秋天教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，觀察、感受秋天的特征，體驗美麗的秋天給人們帶來的快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生多方面觀察和感受季節(jié)的變化，初步感知人與秋天的密切關(guān)系；學(xué)習(xí)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。3、嘗試通過伙伴間的交流，豐富自己的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)把自己的發(fā)現(xiàn)用圖畫等方式記錄下來。教學(xué)重點：了解秋天自然景色的特點，體驗秋天給人們帶來的快樂。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生多方面觀察和感受季節(jié)的變化，學(xué)會各種記錄的方法；學(xué)習(xí)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、課件出示秋天實景，明確目標(biāo)1、秋

41、色可真是太美了！你從錄像中看到了秋天的哪些景物？這些事物有什么特征？（學(xué)生自由交流）2、同學(xué)們想不想到大自然中去看看秋天？今天我們就來開展一次實踐活動找秋天。二、活動指導(dǎo)，明確方法1、我們可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）（田野里、校園里、山坡上、農(nóng)家院里等地方。）2、我們可以通過哪些事物來找秋天呢？（討論交流）（田野里的螞蚱；山坡上的花、草、樹木；農(nóng)家院里的糧食等。）3、找到秋天后，你怎樣把這些秋天的足跡記錄下來？（討論交流）（畫、寫、唱、做標(biāo)本、拍照等）總結(jié)：同學(xué)們說得很好，下面就讓我們一起制定一個找秋天的活動方案吧！三、制定方案，布置任務(wù)1、將學(xué)生分組，安排活動地點。2、在老師指導(dǎo)下，

42、進(jìn)行小組分工，選出組長、記錄人、成員。3、明確活動步驟。（事先有準(zhǔn)備）四、學(xué)生收集資料學(xué)生分組開展活動，教師指導(dǎo)學(xué)生研究解決問題。五、展示成果，總結(jié)反思，拓展延伸1、你們找到秋天了嗎？是怎樣找到秋天的？你們看到了什么？收集到了什么資料？通過找秋天，你們有什么感受和想法？2、現(xiàn)在我們進(jìn)行小組交流，你們準(zhǔn)備和其他小組交流哪些內(nèi)容呢？用什么方法交流？（小組內(nèi)討論交流準(zhǔn)備）3、各組選代表上臺回報。集體評議，表揚(yáng)鼓勵。4、交流感受，反思積累。喜歡秋天嗎？能說一下喜歡秋天的理由嗎？（自由交流）5、音樂家用好聽的音樂來歌頌秋天，詩人用美妙的詩句來贊美秋天，你能用什么方式來表達(dá)對秋天的熱愛呢？（自由交流）6、

43、這次活動，你有哪些收獲？根據(jù)季節(jié)的變化，你將如何安排自己的生活？（自由交流）教師總結(jié)：同學(xué)們可以在家長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)找秋天，把自己在秋天里的新發(fā)現(xiàn)裝入檔案記錄表中。希望這秋天的美麗一直存在我們的腦海里！六、板書設(shè)計一起找秋天尋找秋天發(fā)現(xiàn)秋天 感受自然美展示秋天第2課時放音樂春天在哪里（1）這首歌叫什么？（2）歌詞告訴我們春天在哪里呢？（3）小朋友們用眼睛看春天是什么樣的呢？（學(xué)生自由說春天的樣子和特征）歌曲里面的小朋友用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，找到了春天。今天老師繼續(xù)帶領(lǐng)這大家去找秋天，比比誰看的最仔細(xì)，誰找到的秋天最有特色。（板題）活動一：找秋天上節(jié)課老師布置了任務(wù)，看看你都在哪里找到了秋

44、天？你找到的秋天是什么樣了呢？（田野 果園 上學(xué)路上.）（一）校園里的秋天 院子里樹木變黃了，漸漸枯萎了。金燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地，把人們、草地、樹木照得都變黃了。（二）菜地里的秋天 綠色蔬菜更是琳瑯滿目：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鮮得欲滴。（三）水果攤前 北方秋季上市的水果主要有，蘋果，梨，秋桃，紅棗，核桃，葡萄，石榴等等（四）商店里 許多夏天的服裝在打折甩賣這些是老師向你們提供的地點，你還在哪些地方找到了秋天呢？活動二：贊美秋天（1）秋天變化可真大，那在你的眼里秋天是什么顏色的呢？秋天有這么多的顏色，多漂亮呀，我真想贊美它！（朗誦課本的一首小詩）秋葉扁，秋葉彎，就像許多

45、小飛船。紅的船，黃的船，五顏六色映藍(lán)天。風(fēng)我吹，葉兒吹，快坐小船去游覽。（2）你們能用自己的語言贊美秋天嗎？（1）同學(xué)們這么美的秋天你們想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢？老師呀也特別喜歡秋天，也做了幾幅貼畫，大家猜猜我手中的畫都是用什么材料制作的？下面時間就請同學(xué)們用你自己喜歡的方法留住這個秋天吧?。?）寫一寫、畫一畫。（3）布置課后延伸活動：沒完成作品的同學(xué)，回家之后可以繼續(xù)制作。第二單元 第2課：秋天的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 1.創(chuàng)設(shè)情境，展示資料，讓學(xué)生在自主創(chuàng)新、合作探索交流中學(xué)習(xí)，并體會秋天的美好。2.了解秋天景色的特點，說出自己的新奇的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)心獨特的感受。3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察

46、、樂于感受生活的能力，把自己看到的，聽到的，聞到的，感受到的說出來與同學(xué)互相交流，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。4.正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談，養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。5.激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點：認(rèn)真傾聽，大膽表達(dá)，用完整的語言交流自己在秋天里的發(fā)現(xiàn)和感受。2.教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，感悟大自然的美好。課時：2課時第1課時教學(xué)過程一、交流春天里的發(fā)現(xiàn)1秋天來了，大地披上了金黃的新衣，和家人，小伙伴一起走在野外時，你肯定有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)吧。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你們小組的同學(xué)。需要注意的是：用詞要準(zhǔn)確，話要說的通順。（學(xué)生小組內(nèi)交流）2剛才，

47、在參與大家活動時，了解到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真是豐富多彩。誰愿意第一個發(fā)言？3學(xué)生發(fā)言：（植物）（1）生發(fā)言（2）秋婆婆不知用了什么魔法？讓整個植物王國發(fā)生了這么美麗的變化。（板書：植物）（3）誰能看著大屏幕再來說一說大家在秋天里的發(fā)現(xiàn)呢？（出示課件：秋天到了，小草（），楓葉（）。秋風(fēng)吹紅了（），吹黃了（）。（動物）（1）在這美麗的時刻，那些可愛的小動物們又怎么能袖手旁觀呢？你們發(fā)現(xiàn)他們有什么變化嗎？（板書：動物）（2）生交流。（人們）（1）原來，這些小精靈用歡快的歌聲和勤勞的雙手加入到了秋天。秋天天是萬物參與的大合唱，每一場秋雨，每一片落葉，都是秋天的歌。，在這些聲音的感召下，你還有什么與眾不同的發(fā)

48、現(xiàn)？（2）（生發(fā)言）（3）秋天到了，大地出現(xiàn)了勃勃生機(jī)。你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（人們的變化）（4）秋天來了，我們走進(jìn)大自然去呼吸新鮮的空氣，采摘香甜的果實，享受大自然帶給我們的樂趣。還有嗎？二小嘴說春天1 孩子們，秋婆婆就在我們身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲悠揚(yáng)的歌，一個講不完的故事.你能按照剛才的順序再說一說你眼中的秋天嗎？2 真佩服你們平時能這么認(rèn)真的觀察生活。在這豐收的季節(jié)里，讓我們一起唱起秋天的歌?。úシ鸥枨锾?。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動，創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力，創(chuàng)造力，表演的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然探索

49、自然的興趣。教學(xué)重點：親自體驗秋天的到來。教學(xué)難點：多方面、多角度去尋找秋天。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、播放歌曲拾稻穗的小姑娘學(xué)生會的隨唱，不會的打拍子，感受小姑娘拾稻穗時的喜悅之情。2、說一說，歌中描繪的是什么季節(jié)？你喜歡秋天嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)秋天，用慧眼去欣賞，用心靈去感悟，用我們的靈巧的雙手去編織絢麗的秋色吧！二、心靈感悟，語言描述秋姑娘是個多彩的仙子，也是個調(diào)皮的小姑娘，它在跟我們玩捉迷藏，讓我們一起把它找出來好嗎？板書找秋天 1、讓我們閉上眼睛，想一想秋天在哪里，看一看秋天色彩是什么樣的，感受一下秋天的天氣又是怎樣的？2、小組討論，把你想到的跟小組同學(xué)交流一下，看哪組的同學(xué)找

50、的多。3、秋天真美呀！你能用哪些詞語來形容呢？把你知道的詞語說給同學(xué)們聽聽好嗎？三、感受創(chuàng)作展示同學(xué)們對秋天的色彩和秋天的詞語知道的真多呀！老師知道同學(xué)們的才藝也是豐富多彩的，你想不想有用你喜歡的方式展示你對秋天的理解呢？請同學(xué)們開啟智慧，發(fā)揮想象的翅膀，盡情展示秋天的美吧！1、讓我們在蘋果豐收的樂曲中動起來吧！老師巡視，鼓勵指導(dǎo)。同學(xué)們的創(chuàng)作真美呀！畫得真美，頭飾也做得真棒，你們做得都很認(rèn)真。2、讓我們來展示一下吧。四、拓展延伸秋天是個美麗的殿堂，小朋友們一定也非常喜歡在這個季節(jié)做游戲吧！讓我們在課下用心去發(fā)現(xiàn)并和小朋友們一起游戲好嗎？第二單元 第3課：秋天的收獲和樂趣 秋天的收獲教案教學(xué)目

51、標(biāo)： 1、 通過搜索資料和觀察，參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 2、增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。課前準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備秋天成熟的各種水果、蔬菜、糧食一兩樣。 教師準(zhǔn)備一些日常接觸到的秋季收獲物。教學(xué)重點：體驗豐收的喜悅，體驗愿意與他人分享的快樂。教學(xué)難點：懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。 課時：2課時第1課時教學(xué)過程 活動一：收獲的季節(jié)1、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，老師聽說咱們班的同學(xué)很聰明，老師問你們幾個問題： 一年有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個，為什么？ 現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 說到秋季，我們知道秋天是豐收的季節(jié)，今天，老師和同學(xué)們一起走進(jìn)秋天，走進(jìn)秋天的

52、收獲。板書：秋天的收獲。學(xué)生齊讀課題。2、 了解秋天的收獲，感受收獲的喜悅 師：秋天都收獲了些什么呢？ 生：蘋果、玉米、水稻. 師：同學(xué)們，把你們帶來的收獲物舉起來，大家互相看一看吧。 師：秋天有這么多收獲，同學(xué)們高興嗎？ 生：高興 師：除了我們外，還有誰比我們更高興?。?生：農(nóng)民伯伯 活動二：珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人1、 同學(xué)們看教材24頁的圖片尊重勞動人民，農(nóng)民伯伯阿姨們在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真不容易啊，每天起早摸黑地干活忙個不停。 我們有一首詩記錄了農(nóng)民的辛苦勞作，大家還記得嗎？（生背誦憫農(nóng)）2、 請大家把這首詩歌讀一遍。（生讀書24頁的詩歌）珍惜勞動成果。3、交流

53、：你有什么想說的？（引導(dǎo)學(xué)生說出農(nóng)民伯伯很辛苦、我們要珍惜糧食、不隨意倒飯，今后怎么做。） 第2課時 一、猜一猜，判斷秋天的收獲物。 同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，老師獎勵大家讓我們來玩一個“猜一猜”的游戲。 介紹游戲規(guī)則：出示老師收集的果實等，請一位同學(xué)帶上眼罩，猜一猜摸到的是什么。學(xué)生參與游戲，教師適度引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實如何得來說清楚、全面。 教師歸納：同學(xué)們，你們都學(xué)到了什么呢？二、小結(jié)：我們要珍惜勞動成果，也要尊敬創(chuàng)造糧食付出勞動的人。生：秋天收獲了很多；不要浪費糧食. 師：秋天真是一個豐收的季節(jié)，我們記得要珍惜，也要做一個能付出勞動的人?，F(xiàn)在我們一起分享我們帶來的秋天的果實，也分享快樂吧！第二

54、單元 第4課：秋天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實際行動關(guān)心老人、尊敬老人。3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點和難點：1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識。并在敬老的節(jié)日里以實際行動關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時該如何關(guān)心老人。2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡單的科學(xué)探究方法。德育目標(biāo)：教育學(xué)生要熱愛祖國的傳統(tǒng)文化、尊敬老人、幫助老人。課時：2課時第1課時課前準(zhǔn)備：（1）了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫中秋或月亮的詩歌。課前通過聽家長講、看書或看電視等了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的習(xí)俗等。（2）學(xué)生調(diào)查：A、通過問大人或查資料，了解重陽節(jié)的含義及風(fēng)俗。B、社會上尊老、敬老的活動有哪些？C、老人節(jié)這一天自己家周圍（社會）開張、開展哪些敬老活動。D、了解身邊老人的需要。一、教學(xué)引入：1、進(jìn)入秋季，我們迎來了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來了一個秋天的節(jié)日。請同學(xué)們觀看動畫，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？2、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節(jié)。3、出示掛歷找到農(nóng)