江蘇省興化顧莊等三校2015屆九年級語文第三次模擬考試試題

1、2015年九年級語文試卷1、 積累與運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并填空。（4分）人們深n：惻隱之心是落紅化泥的美，是山間野草的包容。惻隱之心是冰川消róng的流動，是鮮花盛開的xuàn爛。有惻隱之心的人，總是會在播種陽光和春風(fēng)雨露。有惻隱之心的人，內(nèi)心有陽光，周身都是愛。對世間常懷惻隱之心，人生就不會輕浮。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。（3分）（2）從造字法的角度可以推知“惻”的字義可能與 有關(guān)。(1分)2.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是 (2分)A.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧、很討人喜歡。B.江蘇省興化中學(xué)以“正實”為校訓(xùn)：正，做

2、人之本；實，求學(xué)之道。做人要正派，要走正道，要光明正大；求學(xué)要扎實，要講實效，要實事求是。C.這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪，”若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。D.他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：老爺！3.下列各句中沒有語病的一項是（2分）A.截止三月份，現(xiàn)代汽車的全球銷量達(dá)到350萬輛，同比增長9%。B.這一番樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)藏著人生哲理?。.謠言的可怕就在于“三人成虎”，說的人一多，便會使你分不清真假。D.按照中央部署，北京對口援助四川地震災(zāi)區(qū)什邡市。北京市政府表示，對什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句（8分,每題1分，

3、每題2分）根之茂者其實遂， 。 ，雖聽不自阿。樹德務(wù)滋， 。 現(xiàn)在我所謂希望， ？徜徉于古代詩文長廊，展現(xiàn)在眼前的是一座座人生的豐碑。茅屋為秋風(fēng)所破歌中“ ， ！”強(qiáng)烈地表現(xiàn)了杜甫舍己為人，至死不悔的決心。行路難中“ ， ”體現(xiàn)了李白對理想的執(zhí)著追求，對未來充滿希望。5.名著閱讀。（7分）（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（ ）（2分）A. 格列佛游記是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以格列佛的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。B.朝花夕拾中提到，二十四孝

4、圖中最使魯迅先生不解甚至反感的是“老萊娛親”和“臥冰求鯉”。C. 水滸傳在塑造英雄人物時，有時把人物置在生死存亡的關(guān)頭，以其行動和語言顯示其性格特點。如在“劫法場石秀跳樓”一回，通過石秀幾個異常敏捷動作的白描，把他當(dāng)機(jī)立斷、臨危不懼的性格表現(xiàn)得入木三分。D.湯姆·索亞歷險記中，湯姆在主日學(xué)校背誦圣經(jīng)這個項目上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他所有孩童，但他卻憑借物物交換的方式，得來了可資證聰明的小票，并在眾人矚目的情況下?lián)Q來了獎品。（2）讀下列名著中的文字，完成填空。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?？”那漢子道：“挑出村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌?/p>

5、錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃，也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，他見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！彼{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃!好大膽!”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事 也來打人!”他道：“你理會得甚么!到來只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難!多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”這段文字選自 （作者）的長篇小說水滸傳，文中的“他”綽號是 。（2分）這段文字節(jié)選自課文 （寫題目），結(jié)合課文分析“智”體現(xiàn)在何處？（不少于兩點）（3分） 6.專題與語文實踐活動。（7分）5月25日，電影哺乳期的女人主創(chuàng)人員與觀眾的見面會

6、在興化幸福藍(lán)海影院舉行，到場嘉賓有楊亞洲、陶澤如、楊博等。哺乳期的女人根據(jù)作家畢飛宇的同名小說改編，著名導(dǎo)演楊亞洲、楊博執(zhí)導(dǎo)，金雞影帝陶澤如、影后余男攜小童星林浩聯(lián)袂主演。影片將視角鎖定在留守兒童身上，講述了留守兒童對母性和母愛的渴求，演繹了爺爺、媽媽、孩子三個不同年齡段的人物對于人性和愛的解讀。電影時長約100分鐘，98%以上的取景在興化，有9成以上的戲份在興化拍攝。（1）請給上則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字）（2分） （2）童星林浩在開演之初曾因害怕演不好而想放棄出演，假如你是導(dǎo)演，你怎么勸說他？（3分） （3）請以“關(guān)愛留守兒童”為主題擬寫一則公益廣告。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（2分）

7、二、閱讀理解。（共60分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第7題。（6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 送魏二唐·李白 唐·王昌齡楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。【注釋】送魏二作于王昌齡貶龍標(biāo)尉時。憶：想，想象。7.下列詩句中與王昌齡送魏二“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”運(yùn)用的表現(xiàn)手法相同的一項是：（2分） A.大漠孤煙直，長河落日圓 B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 D.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人兩首詩中都有“愁”字，但其在詩中的含義各不相同

8、，請簡要分析。（2分） 第一首詩中的“楊花落盡子規(guī)啼”與第二首詩中的“江風(fēng)引雨入舟涼”既是景語又是情語，請從借景抒情的角度分別簡要賞析。（2分） （二）閱讀蒲松齡著書，完成811題。（14分）蒲留仙先生聊齋志異，用筆精簡，寓意蘊(yùn)藉。蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時，每臨晨攜一大磁罌，中貯苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，煙茗置身畔。見行道者過，必強(qiáng)執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而筆粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕆。故筆法超絕。王阮亭聞其名，特訪之，避不見，三訪皆然。

9、（節(jié)選自清·鄒弢三借廬筆談，有刪改）【注】落拓?zé)o偶：因不隨從世俗之見，顯得孤傲。罌（yng）：大腹小口的瓶或罐。淡巴菰：煙草。蕆（chn）：完成。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）具淡巴菰一包( ) 煙茗置身畔( )必強(qiáng)執(zhí)與語 ( ) 渴則飲以茗( )（2）下列各句與例句中“其”的用法相同的一項是( )(2分)例句：王阮亭聞其名A.欲窮其林(桃花源記) B.其真無馬邪(魚我所欲也)C.其一犬坐于前(出師表) D.門人弟子填其室(送東陽馬生序)9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)每 臨 晨 攜 一 大 磁 罌10.翻譯下列句子。(

10、4分)（1）偶聞一事，歸而筆粉飾之。(2分)譯文： （2）忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（曹劌論戰(zhàn)）(2分)譯文： 11.文中許多地方都表現(xiàn)了聊齋志異“筆法超絕”的原因，請你結(jié)合原文分別用四字短語概括出兩點。(2分) （三）閱讀動物的自我意識一文，完成1214題。（10分）我們與動物如何相處？應(yīng)該是一種什么樣的關(guān)系？也許最終落腳點，不是在道德層面，而是取決于我們的科學(xué)研究水平。讓我們感到幸運(yùn)的是，道義和科學(xué)這兩條路正在越走越近，有些人正試圖通過科學(xué)，來解放那些有可能會為科學(xué)獻(xiàn)身的動物們。2012年7月，一群神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家聚集在劍橋大學(xué)，煞有其事地簽署了一份宣言。不為別的，只是為了宣布，章魚、鳥類和很多動

11、物，也具有意識和自我意識。從某種程度上，意識和自我意識的存在，是我們不會被人造機(jī)器取代的關(guān)鍵。正因如此，其他非人類物種是否能擁有意識和自我意識，往往決定著我們對待它們的態(tài)度。1970年美國紐約州立大學(xué)做了一項實驗，實驗者將4只黑猩猩放在了鏡子前。一開始，黑猩猩以為鏡中的映像是別的黑猩猩，它們或怒目相向或視而不見。3天后，它們開始對鏡梳妝，表明已察覺鏡中的黑猩猩可能是自己。10天后，實驗者將其麻醉，把紅點染在它們的前額和耳尖，待黑猩猩清醒后，記錄它們對著鏡子觸摸紅點的次數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黑猩猩會反復(fù)觸摸紅點，說明它們已經(jīng)知道鏡子里的是自己。只有黑猩猩、海豚和人具有自我意識的觀點，曾一度保持了36年。

12、雖然各國的科學(xué)家們都孜孜不倦地在各種動物面前擺上鏡子，但均以失敗告終。直到2006年，一頭名叫“快樂”的亞洲雌象才帶給了他們驚喜，證明并非只有黑猩猩、海豚這些動物才有自我意識，大象也具有自我認(rèn)知能力，也會照鏡子！心理學(xué)家認(rèn)為，大多數(shù)動物缺乏體會嫉妒、困窘、移情和內(nèi)疚等高級情感的自我意識，因為這些情感遠(yuǎn)比憤怒、欲望或高興等與即時反應(yīng)相關(guān)的情感復(fù)雜。而英國的一項科學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn)，狗不愿看到主人對其他動物，尤其是其他的狗表現(xiàn)出關(guān)注，當(dāng)主人把新男友或女友帶回家時，它們也會表現(xiàn)出抵觸情緒。此前研究人員還對牛、馬、貓、羊等動物進(jìn)行了類似研究，結(jié)果表明，動物的自我意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的意料。英國樸茨茅斯大學(xué)從事動物

13、情感研究的心理學(xué)家保羅莫里斯在接受星期日泰晤士報采訪時說：“我們發(fā)現(xiàn)狗、馬，可能還有其他很多動物的情感比我們預(yù)想的豐富得多，它們同樣會表現(xiàn)出多種簡單的感情形式，而之前我們以為只有靈長類動物才具有這樣的高級情感?！碑?dāng)一群科學(xué)家聚集在劍橋大學(xué)，簽署那份題為關(guān)于非人類動物存在意識的劍橋宣言時，他們便已經(jīng)決定，不再輕易把動物綁進(jìn)實驗室?；蛟S對于喜愛動物的人來說，也許在不久的將來，他們不僅可以挽救動物的生命，也可以救助它們的尊嚴(yán)和靈魂。12“煞有其事”的詞典義是“好像真有那么回事似的”，請說說這個成語在第段中的含義。（3分） 13文章列舉了哪些具體的事例來說明動物具有自我意識？請分別用簡要的語言概括。(

14、4分) 14第段運(yùn)用了哪種說明方法？其說明作用是什么？（3分） （四）閱讀忍不能忍，成不能成一文，完成1517題。（10分）最近我把這句話送給了我媽的一個學(xué)生。小姑娘學(xué)的是服裝設(shè)計，在一家知名內(nèi)衣公司實習(xí)，她抱怨說，公司每年都要收到大量設(shè)計新人的方案，看上了的就低價買斷，從此這件設(shè)計就打上了公司的名號，無論它是否受市場歡迎，是否賺得名利雙收,都跟設(shè)計師本人再無關(guān)系。新人如果不賣,就連很少的錢都得不到，被大公司壓著，照樣沒法出頭。欺負(fù)新人，她憤憤不平。我十分理解她。寒窗十幾年，在學(xué)校學(xué)的都是黑白分明的道理，一下子適應(yīng)不了這灰蒙蒙的現(xiàn)實。于是我對她說，能忍人所不能忍，方能成人所不能成。我所說的“忍

15、”，不是忍氣吞聲，是忍苦耐勞。人生不過是等和忍的交替。如果職場新人能夠?qū)W會適時地等待和忍耐，就能從不公平的待遇和不理想的現(xiàn)實中獲得成長需要的養(yǎng)料，最終逆襲。我有個學(xué)弟在一家小廣告公司工作，他的頂頭上司每次做方案，如能用舊方案拼湊，就絕不想新創(chuàng)意，能用下屬做好的，就絕不自己動手，還次次署名在前。學(xué)弟懂得等待和忍耐，一邊修煉內(nèi)功，一邊尋找機(jī)會。一次提案，上司無暇插手，全案都是學(xué)弟帶著實習(xí)生辛苦完成。提案成功后，學(xué)弟拿著方案找老板談話，并不說上司的不是，只向老板證明自己的能力。他的確才華橫溢，得到了老板的認(rèn)可，很快就獲得升職，和原來的上司平級，再不用受轄制。在扁平化管理的小公司，找老板溝通申訴比較容

16、易，也不會被認(rèn)為是“越級”。懷才就像懷孕，時間久了總是看得出來的?！翱晌以诖蠊狙??！睂W(xué)設(shè)計的小姑娘，還是覺得她比較慘。但其實她已經(jīng)在實踐忍耐與等待，尋找自己的機(jī)會。她在微信上寫道：“一個月趕出四套泳衣，時間緊，得在火車上剪布，地鐵里穿肩帶，手縫縫到半夜三四點?！闭f的是她參加一個泳衣設(shè)計比賽，獲得第二名，在戛納展出了自己的作品，意大利版ELLE雜志還在網(wǎng)上推薦了她的設(shè)計。你看，無論你的前程被多少前輩和陳規(guī)阻擋著，都不能掩蓋真正的才華和實力發(fā)出光芒。一粒種子，忍耐了泥土中的黑暗和沉寂，總會等到破土而出的一天。15本文的主要觀點是什么？（3分） 16第段列舉學(xué)弟的事例有什么作用？（3分） 17下面

17、有【A】【B】兩個材料，哪一個可以作為本文的論據(jù)來證明本文的主要觀點？請說明理由。（4分）【A】操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。劉勰【B】吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲孫中山 （四）閱讀謝大光的花落枝頭一文，完成1822題。（20分）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成眠，清晨推窗望去，雨卻停了，天地間彌漫著一層濕流流、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一些綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后的清晨，增添了不少生氣。咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？循著被雨水潤白的碎石小路走去

18、，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看來，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有的果實已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?？墒牵魂囄L(fēng)吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，

19、那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，它的內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到果實替代了它原來的位置，依然顯示著生命的美好，它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿，將自己和樸實的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了

20、，果實才能成熟。從這個意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實在值得大書特書。每個人都應(yīng)該是一朵花，該開時盡心竭力地開，該落時坦坦蕩蕩地落；無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來?！奥浠ㄞo樹雖無話，別倩（另請）黃鸝告訴春”，多情的落花在委托黃鸝向春天說些什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。（選自課外美文，有改動）18.文章兩個自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”，作者這樣寫有什么用意？（4分） 19.請閱讀第段，分點概括落花的“內(nèi)在的美好情操”。（3分） 20. 根據(jù)選文內(nèi)容，按

21、要求答題。（1）結(jié)合語境，請從修辭或其他角度賞析文中劃線的語句（4分） （2）“落花辭樹雖無話，別倩黃鸝告訴春”，結(jié)合上下文內(nèi)容，簡述落花會委托黃鸝向春天說些什么。（3分） 21.【甲】【乙】兩個片段同寫石榴，請比較它們在寫法和情感方面的相同點和不同點。（6分）【1】 這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有的果實已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。【乙】石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣

22、的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？相同點： 不同點： 三、作文讀書學(xué)習(xí)，科技制作，問題愛好，社會實踐這里，一定會有屬于你自己的世界，這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600個字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。2015年九年級第三次適應(yīng)性訓(xùn)練語文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用1（4分）諳 融 絢（3分，寫對一個給一分）；心情（或：感情、心情、心理、心情悲傷，對受苦難人的同情、內(nèi)心不忍等，意對即可）（1分）2.（2分）B（A項中后兩個頓號應(yīng)改為逗號；C項中“麥浪”后逗號應(yīng)放

23、至后引號外；D項中“老爺”為直接引用，應(yīng)連同后面的標(biāo)點加上雙引號。）3.（2分）C【A搭配不當(dāng)，“截止”應(yīng)改為“截至”或“截止到”。截止與截至，這組詞分辨起來有點難度。雖然二者都是動詞，可前者是“(到一定期限)停止/到此為止”的意思，是不及物動詞，后面不能接賓語，一般只出現(xiàn)在句尾，例如：報名時間本月底截止；雖然有“截止日期”這種搭配，可“日期”不是“截止”動作的對象(賓語)，“截止”是修飾、限制“日期”的定語，這個短語是偏正結(jié)構(gòu)（等于“截止的日期”）而不是動賓結(jié)構(gòu)。如果要加賓語，則應(yīng)在“截止”后加“到”，說“截止到”幾月幾號這就順了。而“截至”是及物動詞，要接賓語，如：截至本月底、截至記者發(fā)稿

24、時、截至上周末等等。簡單記憶：“截止”多出現(xiàn)在句尾，偶爾與日期(時間)搭配；“截至”后面要接表示時間一類的詞或句子，它不能出現(xiàn)在句尾。B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“蘊(yùn)藏著”調(diào)至“多么深刻地”之前；D項“北京市政府表示，對什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助”中，有三處錯誤，在病句中都屬不合邏輯，(1)刪去“我們”或改為“他們”；（2）“對什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助”中，“相助”的對象應(yīng)是“什邡市人民”，可改為“對遇到困難的什邡市人民”；（3）“鼎力相助”，鼎力：大力，指能夠扛（gng）鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭。屬于敬辭，不能用于自己?！岸αο嘀保罅ο嘀?。指別人對自己的大力幫助。一

25、般用于請人幫助時的客氣話。“鼎力相助”可改為“全力相助”或“大力幫助”。如在成語題中考查，錯誤類型屬于謙敬失當(dāng)。】4.（8分，一空1分，評分要求同中考）膏之沃者其光曄雖貴不茍為除惡務(wù)盡 不也是我自己手制的偶像么何時眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 5.（1）（2分）B（“臥冰求鯉”應(yīng)是“郭巨埋兒”） （2）（5分）施耐庵 青面獸（2分，一個1分） （3分）智取生辰綱（1分） 地點選得智 時機(jī)選得智（等等，2分，意對即可）6.（7分）（1）（2分）哺乳期的女人主創(chuàng)人員在興與觀眾見面（或“電影哺乳期的女人主創(chuàng)在興與觀眾見面”）【說明：此題是概括題，又有字?jǐn)?shù)要求，有

26、難度，故本次閱卷時，學(xué)生答成“電影哺乳期的女人主創(chuàng)人員在興與觀眾見面”算對。但析卷時應(yīng)明確告訴學(xué)生：缺少關(guān)鍵信息應(yīng)扣分，多字應(yīng)扣分】 （2）略（3分，稱呼1分，扣題勸導(dǎo)1分，語言通順、得體1分）（3）（2分）示例:關(guān)愛像一盞燈照亮留守兒童的心只有您的愛才能讓他們不變成候鳥請關(guān)愛留守兒童溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽光普照（等等，答案不唯一。突出主題1分，正確運(yùn)用修辭手法1分）二、閱讀理解7.（2分）B（題干和B都運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法）（2分）李白詩（或聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）中的“愁”，包含了詩人（作者）對友人（王昌齡）被貶遠(yuǎn)行（或遭遇）的憂慮（憤懣）和同情（慰藉）（1分，答到“憂慮”等感情詞

27、中的任一個即可，意對也可）；王昌齡詩（或送魏二）中的“愁”，包含了詩人（作者）對朋友（友人或魏二）的戀戀不舍（惜別）之情、友人離去后自己的孤獨(dú)惆悵之情【1分，答到“對朋友的戀戀不舍（惜別）之情、友人離去后自己的孤獨(dú)惆悵之情”中任一方面即可，意對也可】（說明，此題的設(shè)問，不夠嚴(yán)密，改為“兩首詩中都有愁字，但其在詩中的含義有所不同，請簡要分析”。見諒?。?分）第一首借寫（或選?。皸罨浔M”“子規(guī)啼”的景象，（除了寫出了春光消逝時的蕭條景況，暗示了“王昌齡左遷”的時令，還渲染了無限悲涼感傷的氣氛，更包含或）抒發(fā)了飄零之感和離別之思，（切合當(dāng)時情事，景語中蘊(yùn)含著濃郁的情味。）【或借寫（選?。ㄆ?/p>

28、無定的）楊花、（叫著“不如歸去”的）子規(guī)（杜鵑）這兩種（含有飄零之感、離別之恨的）意象，（切合當(dāng)時情事，融情入景，景語中蘊(yùn)含著濃郁的情味，）表達(dá)了挽留、惜別、不舍之意和祝愿友人像隨地而生的楊花一樣在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之情；】（1分，只要涉及景、情兩面，意對即可，從寬給分。黑體字的內(nèi)容可作簡潔答案）【析卷時，此題還可通過變形設(shè)問，一題多考。如第一首中“楊花落盡子規(guī)啼”是寫景句，在詩中有哪些作用?（答案：借鑒上答，稍加修改）】第二首借寫江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中的景象和給人（身心）的感覺，（烘托了送別時的悲涼心境，）暗含對友人的不舍和對離別的傷懷。(或借寫送友人下船時，涼意逼人的風(fēng)雨入舟的凄涼

29、景象，寓含悲涼別緒，表達(dá)出作者送別魏二時難舍難分的情感。)（1分，只要涉及景、情兩面，意對即可，從寬給分，黑體字的內(nèi)容可作簡潔答案）【析卷時，此題也可通過變形設(shè)問，一題多考。如第二首詩“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？（不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中詩人身體上感受到的寒冷，更寫出了詩人因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受）】8（6分=4分+2分）準(zhǔn)備 旁邊，邊 說話，談話 給喝【如“飲馬”譯為“給馬喝水”。“渴則飲以茗”等于“渴則以茗飲（之）”】（4分，一個1分） （2分）D（例句和D，代詞，他的。A.代詞，那 B.副詞，表反問，難道 C.代詞，其中）9.（2分）每 臨 晨 攜 一 大 磁

30、 罌（評分要求同中考）10（4分=2分+2分）（1）（2分）偶爾聽到一件（有趣的）事，回到家里就用文筆加工潤飾?！净颉懊柯犝f一件（有趣的）事，回到家里就用文筆加工潤飾。”】（“筆”“粉飾”的翻譯1分，句意1分。）（2）（2分）這是盡了本職的一類事情，可以憑借（這個條件）打一仗。11（2分）(1)搜奇說異；(2)歸而粉飾；(3)持之以恒。（答出兩點即可以給全分）【譯文】蒲松齡先生的聊齋志異，用筆精確簡約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不只是與左丘明和司馬遷的文章相當(dāng)。傳說蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄，沒有朋友，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的私塾先生，家中貧窮，自食其力，從不向別

31、人求助。創(chuàng)作這本書時，每到清晨就拿一個大罐子，里面泡著苦茶，（而且還）準(zhǔn)備一包煙草，放到行人大道旁，煙和茶放在身邊。見行人經(jīng)過，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜集奇說異聞，讓對方知道什么就談什么；行人渴了就給他茶喝，或者奉上煙，一定讓對方暢談才停止。偶爾（每）聽說一件（有趣的）事，回到家里就用文筆加工潤飾。像這樣經(jīng)過二十多個嚴(yán)寒酷暑（年），這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。王阮亭聽說先生的大名后后，特地來拜訪他，他卻避而不見，（王阮亭）拜訪了多次（他）都是這樣。12.（3分）“煞有其事”，含貶義，文中是貶詞褒用，有“鄭重其事”的意味。（1分，點到“貶義”或“貶詞褒用”即可）動物有意識和自我意識，在

32、一般人看來有點小題大做，但文中這些科學(xué)家認(rèn)為宣布動物有意識和自我意識很重要，（1分，點到“科學(xué)家認(rèn)為宣布動物有意識和自我意識很重要”即可），形容（表現(xiàn)）這些科學(xué)家對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。（1分，點到“認(rèn)真”即可，全題從寬給分，如前兩點未涉及，只點到“科學(xué)家對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真”，可給2分）13.（4分）答案示例：1.黑猩猩對鏡梳妝，還會反復(fù)觸摸前額和耳尖上的紅點；2.亞洲象也會照鏡子；3.狗對主人關(guān)注的其他動物和新朋友表現(xiàn)出抵觸情緒；4.牛、馬、貓、羊等動物的自我意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的意料。（每個事例1分。）14.（3分）運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體說明了狗具有嫉妒這種高級情感的自我意識。（方法1分，

33、作用2分）15（2分）能忍人所不能忍，方能成人所不能成。16（4分）運(yùn)用舉例論證(或例證法，1分），列舉了學(xué)弟因為懂得等待和忍耐，抓住機(jī)會，才華終于得到認(rèn)可的事例（1分），具體地論證了如果職場新人能夠?qū)W會適時地等待和忍耐，就能從不公平的待遇和不理想的現(xiàn)實中獲得成長需要的養(yǎng)料，最終逆襲的觀點（1分），從而論證了能忍人所不能忍，方能成人所不能成的中心論點【1分，這一點學(xué)生易忽略。析卷時要告訴學(xué)生；局部的觀點（有時是分論點）是支撐中心論點的，也是為中心論點服務(wù)的；論證了局部的觀點（有時是分論點），同時也就論證了中心論點】（全題意對即可，從寬給分）。17（4分）選B，（因為）孫中山（先生）的話（或B句

34、）的意思是強(qiáng)調(diào)（激勵）我們只有向著目標(biāo)前進(jìn),一直向前走,要能忍受并戰(zhàn)勝挫折，挫折越多，我們就愈堅強(qiáng)，這樣通過一次又一次地加倍努力，才能獲得成功。（1分）這與本文“能忍人所不能忍，方能成人所不能成”的主要觀點基本相符；(1分)而劉勰的話（或A句）是說做任何事情,沒有一定的經(jīng)驗積累,就不會有很高的造詣,（1分）與主要本文觀點不符。所以選B。（1分）（如選A，則全題0分。全題意對即可，從寬給分。析卷時要強(qiáng)調(diào)答題的格式和層次）18（4分）（1）結(jié)構(gòu)上：為下文寫“落花”及其無私奉獻(xiàn)的精神等內(nèi)容作鋪墊（1分）。（2）內(nèi)容上：既突出了石榴花果滿枝的美麗壯觀，表達(dá)了作者對石榴樹的喜愛贊美之情；（1分）又通過花

35、果滿枝景象的描寫，自然地引出落花壯麗景象的描寫、引發(fā)對落花無私奉獻(xiàn)精神的稱頌，從而由物及人巧妙地表達(dá)了主題（2分）。19（3分）（1）未落時，它（在枝頭上）為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料，它不留戀枝頭的繁華（，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落）；（3）落下后，它（坦然、安寧，和大地融為一體，）準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花；（一點1分,意對即可。注意：“落花”的完整過程應(yīng)包括未落時的花。）20（7分）（1）（4分）運(yùn)用比喻（比擬）和通感的修辭手法（2分，1個手法1分），（新穎別致而又生動形象地）寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況，為后文張本（鋪墊），（1分）表達(dá)了作者對石榴花的喜愛之情（1分，

36、意對即可）。（2）（3分）向春天訴說自己的愿望：希望自己凋謝（落下）后，石榴果實累累；（1分）來年繼續(xù)綻放護(hù)蕊，（1分）繼續(xù)為果落下，（1分）繼續(xù)滋養(yǎng)明年的花（意對即可，答到1點得1分，3分為止）21（6分）相同點（2分）：（1）都運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，（生動形象地寫出了石榴花開放的美麗、鮮艷、熱烈）（1分，答對手法即可）；（2）都表達(dá)了作者對石榴的喜愛和贊美之情。（1分）不同點（4分）：（1）【甲】段還運(yùn)用了排比的修辭手法（1分），【乙】段還運(yùn)用了對偶和反問的修辭手法（1分）；（2）【甲】段還暗含了對石榴花落花的無私奉獻(xiàn)精神的贊美之情；（1分）【乙】段突出了作者對石榴花敢于同驕陽抗?fàn)帯⒑?/p>

37、不示弱的精神的贊美之情。（1分）（意對即可，從寬給分）三、作文（一）關(guān)于審題與寫法“這里”是指“讀書學(xué)習(xí)，科技制作，問題愛好，社會實踐”等等與學(xué)生生活相關(guān)的經(jīng)歷或場景；“有屬于我的世界”則強(qiáng)調(diào)“我”在相關(guān)的生活經(jīng)歷或場景中，通過或曲折、或痛苦、或枯燥、或漫長、或開心、或驚心的過程，獲得的在情感、理智或心理等方面的，個體的獨(dú)特的具體體驗、心得或感悟，可以是性情的陶冶，可以是境界的提升，可以是興趣的培養(yǎng)，可以是經(jīng)驗的獲得，可以是哲理的頓悟，等等，總之，是利于“我”成長發(fā)展的“正能量”。選擇感悟類作文或書信體感悟類作文，可能更好操作，特別是書信體感悟類作文，可能寫來更易切題（如書信體的人稱要求，書信體的表達(dá)特點）。（二）評分建議1.作文60分，包括書寫分和作文分兩塊，書寫分為4分（錯別字包含在內(nèi)，每錯3字扣1分，扣滿4分為止），作文分為56分。關(guān)于書寫分的判分，建議：書寫美觀合體，4分；書寫規(guī)范工整，3分；書寫一般，能夠辨認(rèn)，2分；書寫馬虎潦草，難以辨認(rèn)，0-1分。2.評分應(yīng)以立意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。應(yīng)從實際出發(fā)，公平公正，確保一定的區(qū)分度。文體基本規(guī)范，主題（中心）基本明確（正確），內(nèi)容基本扣題，語言基本通順，結(jié)構(gòu)基