七年級上冊語文現(xiàn)代文閱讀訓練試題整理含答案

1、七年級(上冊)語文現(xiàn)代文閱讀訓練試題整理含答案一、部編語文七年級上冊課外閱讀理解練習1 .閱讀下文，回答問題。駐守荒原西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔 4150米，周圍都是無邊無 垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔 出，披著軍大衣，雙手習慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一 晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走

2、，這樣安全。老韓應聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人一一條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的； 這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓 在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領導，還是經(jīng)常光顧的老司機們，都沒想到老 韓一來，轉(zhuǎn)眼已待足八年。因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長連七個多月的冬季只有洋蔥、 土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有 點高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯 里，喝完湯，額

3、頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。喝湯的人就說： 老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習慣的。”老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：時半會兒離不開的，我舍不得兒子” 老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的 一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛： 加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝 好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時，會帶上煙，慢 慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。每次

4、，老韓走很遠的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應到爺爺心里的難 受，會寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影、讓在加油站門口閑聊打趣的司機們 都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，莖稈在寒風中抖動，猶如火焰一般。(1)通讀全文后，你認為老韓為什么要駐守荒原” ？(2)文章第段中的畫線句子富有語言表現(xiàn)力，請自選一個角度進行賞析。(3)司機們都喜歡老韓，原因是什么？(4)請用簡潔的語言，概括老韓這個人物形象。(5)請你談談文章結(jié)尾有何妙處?！敬鸢浮?1) 老韓要堅守自己的工作崗位。老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。(2)抓住動作、神態(tài)、語言等細節(jié)進

5、行描寫，表現(xiàn)了老韓憨厚真誠的性格特點，以及對兒子深沉的愛。(3)他會在寒冷的夜晚及時給司機加油；在天色已晚時留司機過夜并熱情招待；做家人舍 不得吃的面片湯給有高原反應的司機吃。(4)老韓是一個真誠、善良、憨厚的人；對待工作認真負責，關(guān)愛他人的人；深愛兒子的 父親形象。(5)結(jié)尾深化文章主題；與前文內(nèi)容相呼應；將老韓對兒子深沉的愛表達得淋漓盡致；使 文章意味深長，給人無限的回味；借物喻人；贊美了像老韓一樣在艱苦的環(huán)境中堅守工作 崗位的普通人。【解析】【分析】(1)通讀全文，整體感知，寫出了高源加油站老漢在艱苦的環(huán)境下的堅 守，表明了他的人性之美，在兒子犧牲在高原的情況下，他還帶領一家人堅守高原，

6、為過 路司機提供幫助，他的行為令我們佩服和感動?；卮鸫祟}應從兩方面入手：一是老韓的角 度(老韓要堅守自己的工作崗位)；二是從兒子的角度(老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬 在荒原上的兒子)。(2)此句 局促地搓手回答”運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和細節(jié)描寫，再寫出 該句子的淺層意思(表現(xiàn)了老韓憨厚和真誠的性格特點)，最后寫出深層意思(表達了以 及對兒子深沉的愛)。(3)他會在寒冷的夜晚及時給司機加油；在天色已晚時留司機過夜并熱情招待； 給新司機傳授避免高原反應的方法； 做家人舍不得吃的面片湯給有高原反應的司機吃。(4)先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人(事) 物

7、的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。 如：老韓一家孤獨守護著四周荒蕪的加油站，并且堅持了八年，表現(xiàn)了老韓熱忱對待他 人、甘于無私奉獻的偉大精神；老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。(5)此文結(jié)尾作用為：結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與前文內(nèi)容相呼應；那棵孤獨的紅柳樹悄然站立”將老韓對兒子深沉的愛表達得淋漓盡致；內(nèi)容上，借物喻人，猶如火焰一般”象征著老韓熱忱對待他人、甘于無私奉獻的偉大精神。議論抒情深化文章的主旨。故答案為： 老韓要堅守自己的工作崗位。 老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。抓住動作、神態(tài)、語言等細節(jié)進行描寫，表現(xiàn)了老韓憨厚真誠的性格特點，

8、以及對兒子 深沉的愛。他會在寒冷的夜晚及時給司機加油；在天色已晚時留司機過夜并熱情招待；做家人舍不 得吃的面片湯給有高原反應的司機吃。(4)老韓是一個真誠、善良、憨厚的人；對待工作認真負責，關(guān)愛他人的人；深愛兒子的父 殺形象。結(jié)尾深化文章主題；與前文內(nèi)容相呼應；將老韓對兒子深沉的愛表達得淋漓盡致；使文 章意味深長，給人無限的回味；借物喻人；贊美了像老韓一樣在艱苦的環(huán)境中堅守工作崗 位的普通人?！军c評】 本題考查概括內(nèi)容提取信息。答題時應注意，認真審清題干，確定信息篩選的 標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表本題考查賞析句子的表達效果。答題時應注意，賞析

9、句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達， 從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理 情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意，分析典型事例來理解，或者通過對人 物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。本題考查學生對文章結(jié)尾段落的考查。答題時應注意，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總 結(jié)上文；首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應題目、開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點睛、點明 事件的意義，點明中心深化文章中心等。2 .閱讀下面這篇文章，完成下列小題。草帽是父親的徽飾段奇清回首數(shù)十年

10、前的父親，雖然對父親的容顏模樣已不再十分清晰，但象征父親精神家園 的草帽，常常從麥梢的朝朝暮暮里走來。永遠的父愛，攜帶陽光、汗水，淌過我思念的 河。幾陣春陽暖照，麥苗兒開始吐穗揚花，太陽的威力也一天比一天大起來。這時父親 說，是該去買一頂草帽了！父親平時購買物什，對好與壞并不很在意，唯獨對草帽的要求 幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因為這樣的草帽一結(jié)結(jié)圈繞著，細密非常，也 白亮得耀眼。 草帽買回后，父親還要拿了細密的白布，給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒， 因為這些地方是最容易破損的。但是，一頂草帽總也敵不過歲月的敲打侵蝕。雨來時，雨 水敲響出流逝的音符，噗噗噗”，草帽的韶華被敲得有

11、幾分蒼老起來；收割間，火辣辣的太陽穿不透草帽的故事和寓言，卻把帽檐敲出了龍鐘之態(tài)村人們都說，父親是村里手最巧的。一天，父親對我說：精兒，和我一起去弄一些麥秸來。”是的，父親要自己來編織草帽。對那些韌性十足的麥秸稈兒進行一番整理修飾 后，父親便拿起它們，像拾掇起一結(jié)給柔韌蒼勁的時光，在手指間繞過來，繞過去，不上 半天工夫，一頂草帽就編出來了。初始時，父親編出的草帽還略顯粗糙，編上幾頂后，那 草帽就非常結(jié)實漂亮了，啼，簡直就是一件精美無比的工藝品！A父親編出的草帽，除了自己和家人戴，大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親心好手巧”，父親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容。那時鄉(xiāng)村是大集體，有一年天大旱，

12、從 春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧 滾落了下來。B但不到一頓飯的工夫，云兒就如同孫悟空翻了一個筋斗，遠去十萬八千里。雨過地皮濕，太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時要做的是如何保住這點兒 雨水，讓它成為埔土。鄉(xiāng)親們紛紛走進地頭，人們知道，夏日下雨的時間太短，太陽又火 爆地出來，上烤下蒸，人會感到更加炎熱。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些，在荒野之地，或 泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表?？删煤抵?，哪里能找到那么多青草呢？此時，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的 根部。為減緩地里的水分蒸發(fā)，父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽

13、也摘了，光著頭任憑烈 日烤曬著 Q那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭的攻擊，在太陽由此，在我幼小的心中，明白了父親為什么一直喜歡與珍惜草帽，只因為草帽是一種榮譽，而唯有父親才最有資格佩帶村莊這無上榮耀的徽飾?！?D】父親50多歲時，在一次抗擊旱魔中不幸去世，永遠離開了他鐘愛的家人，親近的鄉(xiāng) 鄰，還有牽掛著的麥浪。父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的思想氣息隨著 南來北往的風雨四處傳送。于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠與遼闊，也芳香明麗 著我對生命及人生的認識與感悟。(1)根據(jù)文章的內(nèi)容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。(2)下面這句話是從原文中抽出來的，應還原到文中(

14、)鄉(xiāng)人們歡呼著！A. A處II B.1B處C. 0處D.【D】處(3)從修辭手法的角度賞析文中第 段畫橫線的語句。(4)結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標題草帽是父親的徽飾”的作用。(5)文章結(jié)尾寫道：于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認識與感悟。”這里的 認識與感悟”包含了哪些內(nèi)容？【答案】(1)父親買草帽，要求苛刻；父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻草帽，全力救莊稼B(3)運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父 親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。(4) 交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索

15、。 采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。(5) 做人就應該有奉獻精神，有精神追求。生命不在于長短，而在于是否有價值?！窘馕觥俊痉治觥?1)情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。父親買草帽，要求苛刻，回來后還要仔細地用白布縫上易破損的地方； 父親仔細地編織草帽，結(jié)實漂亮；父親把自己編織的草帽送給鄉(xiāng)親們；大旱時，父親剛編織的一百多頂草帽蓋在莊稼根部，保護莊稼。將這幾個情節(jié)的 語言壓縮即可。(2)此題很好判斷。根據(jù) 有一年天大旱，

16、從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來”這一情節(jié)，即可斷定鄉(xiāng)人們歡呼著！ ”這句話放在B處。(3)考查修辭手法的類型和表達效果。那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔 宛然父親閃光的心靈”運用的是比喻修辭手法。將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、 生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。答作用時不要忽略對表現(xiàn)人物形象的意義。(4)考查文章標題 草帽是父親的徽飾”的作用。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意 從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物(或物象)、主旨的關(guān)系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文 章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標題是否能串聯(lián)文

17、章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物(或物象)看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征。草帽是父親的徽飾”交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。草帽是父親的徽飾”采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。此題答出 線索作用和對形象的意義即可。(5)題干句問 認識與感悟”包含了哪些內(nèi)容。答此題要通篇閱讀，整體把握內(nèi)容，要從原 文的內(nèi)容中捕捉發(fā)人深省的觀點：做人就應該有奉獻精神，有精神追求。生命不在于長 短，而在于是否有價值。注意，結(jié)論來源于對原文內(nèi)容的領悟。故答案為：(1)父親買草帽，要求苛刻；父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父

18、親 獻草帽，全力救莊稼；B;(3)運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神；(4) 交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。 采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味；(5) 做人就應該有奉獻精神，有精神追求。生命不在于長短，而在于是否有價值。【點評】情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點。1、總覽全文，宏觀把握。學生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有 含當凌絕頂，一覽眾山小 ”的氣度，要知道 不識廬山真面目

19、，只緣 身在此山中”。2、仔細審題，明確要求。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如哪幾件事”中的 事”，褰達了哪些情感”中的 情感”等，這樣才能保證答語和題干之間有著緊密 的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。3 .閱讀下面的文段，回答問題。成功就是成為最好的你自己成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也 可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意 義上說，成功就是成為最好的你自己。怎樣才能成為最好的你自己呢？要確立自己的人生目標.人生只有一次，只有一個人能

20、告訴你人生的目標是什么，那 個人就是你自己；只有一個地方能找到你的目標，那就是你心里。例如西游記中唐僧 的人生目標就是自度度人，自覺覺他；鋼鐵是怎樣煉成的中保爾的人生目標就是把自 己的生命和全部精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭；。最終他們都成了最好的自己。每個人的人生目標都是獨特的，最重要的是，要有自己的人生目標并為之而努力。要做感興趣和有激情的事。子日：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑斈銓δ硞€領域感興趣，對該領域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了享受”而工作了。毫無疑問，你將會得到成功。2002年，比爾 蓋茨在

21、領導微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因 為只有這樣，他才能投身于他最喜歡的工作 一一擔任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的 創(chuàng)新。此后，他對公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻。要不斷調(diào)整自己的目標，制定目標的目的是為了進步，我們要把抽象的大目標簡化成 實際的小目標，目標設定過高固然不切實際，但目標也不可定得太低，要在了解自己能力 的基礎上對目標進行及時調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達到自己 的期望，可以把期望調(diào)低。達成一個目標后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標。 美國作家威廉 ?？思{說過： 你應該在乎的是、你要比現(xiàn)在的你強?！绷私庾约?，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝

22、于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。(1)本文的中心論點是 。(2)在第段的橫線處補充一個事實論據(jù)。(3)文章從哪些方面論述了 怎樣才能成為最好的你自己 ”？(4)第 段中畫線句運用了什么論證方法？請說明其作用。(5)比爾 蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標并取得了巨大成功。聯(lián)系實際，談談你是怎樣從感興趣的事情中確立目標的?！敬鸢浮?1)成功就是成為最好的你自己(2)假如給我三天光明中海倫凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；周恩來傳中周恩來的人生目標就是為中華之崛起而讀書”。(3)要確定自己的人生目標；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標。(4)道理論證(引證

23、法)。作用：引用美國作家威廉?？思{的名言能更好地證明中心論點°略【解析】 【分析】 此題考查學生對中心論點的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，明確 文章表達的主要內(nèi)容。要判斷中心論點，可以首先看題目，有時題目就是中心論點，非常 明確，此文的題目就是中心論點。當然有的中心論點在開頭提出來，有的在結(jié)尾才娓娓道 出，有的在文章的中間提出來，做題時要學會判斷。此題考查學生補充事實論據(jù)的能力，解答此題的關(guān)鍵是明確論點，找出與論點相符的論據(jù)，確保論據(jù)的正確性。補充時要注意人物和事件。如：假如給我三天光明中海倫？凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)。周恩來傳中周恩來的人生目標 就是 為中

24、華崛起而讀書此題考查學生對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，明確文章的主要意思， 邊讀邊思考。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自 己。此題考查學生對論證方法的把握，解答此題的關(guān)鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。第7段劃線部分是引用的名言，所以論證方法為道理論證或引證法。作用是更好地證明了論點。答案：道理論證（引證法）作用：引用美國作家威廉？?？思{的名言更好地證明了中心論點。此題考查學生的表達能力，解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系生活實際，圍繞本文中心論點來談。 如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標，先把基本的筆畫寫好，完成目標后給自己一

25、個 獎勵；然后進一步確立目標：練好字的間架結(jié)構(gòu)。第三步目標：臨名家名帖。這樣慢慢走 向成功，成為最好的自己。故答案為：成功就是成為最好的你自己；假如給我三天光明中海倫 凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；周恩來傳中周恩來的人生目標就是為中華之崛起而讀書”。要確定自己的人生目標；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的 目標。道理論證（引證法）。作用：引用美國作家威廉?？思{的名言能更好地證明中心論點。略。【點評】論點（證明彳f么）論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明 確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是 明確的表態(tài)性的句子

26、。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點-成功就是成為最好的你自己。本題考查判斷論據(jù)和補充論據(jù)，答題時應注意，補充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型 的事例，概括敘述，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服 力。補充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準確，不可張冠李戴，不 可斷章取義，第 段的中心論點是人要確立自己的人生目標。只要補充一個事實論據(jù)即 可。本題考查理解內(nèi)容和概括要點，答題時應注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍， 提取答案時要精讀相應的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句 提取出來作答。要點：確定人生目標、感興趣事、調(diào)整目標。平

27、時學習過程中，要了解議論文相關(guān)常識，明確中心論點的辨析，把握論證方法及其作 用，另外注意一些特殊題型，邊做邊總結(jié)方法。本題考查學生的表達能力，這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或 理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小 的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。注 意答題時一定圍繞中心論點來作答。4 .閱讀下面的文段，回答問題。濟南的冬天對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有 風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南 的冬天是響晴

28、的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害 怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍天 下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們安靜不動地低聲地說：你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來

29、了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像 日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方 草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著， 這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃 的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南 是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上 臥著

30、點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿 出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂 柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自 上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋 頂、黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。(1)下列對選文的內(nèi)容理解不正確的一項是()A,開頭第一段，作者以自己的親身感受，通過與北平、倫敦、熱帶的對比，來突出濟南冬 天的溫晴”，贊譽它是個寶地”。B.文章的第二段總

31、寫濟南冬天山的特點，用擬人的手法烘托出一個暖和安適”的 理想境界”。C.溫晴”是一個關(guān)鍵詞，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。D.文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫城外遠山，再寫薄雪覆蓋 下的山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。(2)對本文寫作特點的分析不正確的一項是()A.濟南的冬天是一篇寫景抒情散文，作者在文中從不同角度完美地展現(xiàn)了冬天的濟南 的不同形態(tài)。B.文章第五段以矮松的青黑，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天； 以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。色彩 鮮明悅目，都是映襯的妙筆。C.全文多用比喻和擬人的修辭手法，

32、不但形似，而且神似，生動貼切，意味無窮。D.文章情景交融，如濟南真得算個寶地”這一圈小山在冬天特別可愛”最妙的是下點小雪 呀”簡接地表達出作者對濟南深厚而強烈的贊美之情。(3)文章結(jié)尾作者總結(jié) 這就是冬天的濟南”，能否把標題改成 冬天的濟南”，為什么？【答案】(1) DD(3)不能。結(jié)尾 這就是冬天的濟南”抒發(fā)了作者對 冬天”這個特定時令里的濟南總的觀 感。濟南的冬天”表明所寫的是濟南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了 文章的主要內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥?1) D項，對選文的內(nèi)容理解不正確。順序應該是：先寫陽光朗照下的 山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山。(2) D項，間接地表達出

33、作者對濟南深厚而強烈的贊美之情”對本文寫作特點的分析不正確。選項這幾句是直接抒發(fā)了情感。(3) 濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；而結(jié)尾 這就是冬天的濟南 只是抒發(fā)了作者對冬天”這個特定時令里的濟南總的觀感。以冬天的濟南”為標題并不能揭示文章的主要內(nèi)容。故答案為：D;D;不能。結(jié)尾 這就是冬天的濟南”抒發(fā)了作者對 冬天”這個特定時令里的濟南總的觀感。濟南的冬天”表明所寫的是濟南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了文章 的主要內(nèi)容?！军c評】 本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解 文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，結(jié)合對文章的感悟進行辨析判斷。本題

34、考查考生對寫作手法的理解和辨析。解答此題要求考生在理解文章的基礎上進行逐 項的辨析，結(jié)合選項的內(nèi)容，在文章做好一一比照，做出判斷。本題考查對標題的理解能力。考生要注意平時對標題的認識，掌握理解標題的方法，在 闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。5 .閱讀課文選段，回答問題。我很憤怒，叫道：工定是貓，一定是貓！ ”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？ ！”張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是畏罪潛逃

35、”了，我以為。三妹在樓上叫道：貓在這里了。 ”它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著 這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很 悲楚地叫了一聲 咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一 只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是 針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但

36、它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡 失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。(1)梳理選文中 我”的情感變化過程，每空用兩個字概括。(2)品味文中畫線的句子，說說它們的表達效果。真是畏罪潛逃”了，我以為。 想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！(3)自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@句話是全文的結(jié)尾，它在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？(4)為什么 我"明明不甚喜歡第三只貓，卻在它亡失之后更難過得多”？(5)根據(jù)選文，對 我”作簡要評價?！敬鸢浮?1)憤怒；

37、悔恨；悲痛(2)“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，賦予它以人的動作，形象生動，讓人更容易理解，更具幽默感。也表達了 我”的自以為是的心理，與下文寫 我”的自責形成鮮明的對比。 運用比喻手法，突出強調(diào) 我”的悔恨和自責程度之深，生動形象。(3)結(jié)構(gòu)上，首尾呼應，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應開頭，總結(jié)全文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認為第三只貓是兇手后的自責，由于愧疚和 良心的譴責，作者從此永不養(yǎng)貓。(4)第三只貓是因 我”的誤解而亡失的； "我”永無改正錯誤的機會了。(5) 僅憑表面現(xiàn)象判斷是非，說明做事太過武斷。懲戒邪惡，表明其正義感。 發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責，表明

38、其內(nèi)心善良、嚴于自省。【解析】 【分析】考查對人物心理變化的梳理。人物的心理變化是隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的，家里養(yǎng)的一只黃色百芙蓉鳥被咬死了，家里人都斷定是這只貓所為，此時我很憤怒；有一天，家里人發(fā)現(xiàn)咬死鳥的是另外的一只黑貓，對于冤枉這只貓，我開始覺得我是錯了！此時我心里是后悔；那一只被冤枉的花白貓死在了鄰家的屋脊上，此時我十分地難 過。畏罪潛逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。這里是作者的主觀判斷，突出了對貓的厭惡之情，為下文發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責埋下了伏筆。這句話采用了擬人的修辭手法，讓人更容易理解，更具幽默感。使用了比喻的手法，將我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的針，更加生

39、動形象的表現(xiàn)出 我”的羞愧和悔恨。這句話在內(nèi)容上是對全文的總結(jié)。我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演，自此，我家永不養(yǎng)貓在結(jié)構(gòu)上，這句話與文章的開頭相呼應，形成了首尾圓合的特點?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。因為第三只貓的死責任在我“。我”的主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下 我”用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。我”認為是 我”把它害死的，而且這個過失是無法補救的。文中 嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了?！拔摇眱H憑自 己的主觀臆斷，就斷定是那只花白貓咬死了黃鳥，于是。拿了一根木棒，追過去打，自以 為

40、對這只貓加以懲戒；當知道自己冤枉了這只貓后，我心里十分地難過，愧疚自責，反省 自己的所作所為。故答案為：憤怒；悔恨；悲痛“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，賦予它以人的動作，形象生動，讓人更容易理解，更具 幽默感。也表達了 我”的自以為是的心理，與下文寫 我”的自責形成鮮明的對比。 運用比喻手法，突出強調(diào) 我”的悔恨和自責程度之深，生動形象。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應開頭，總結(jié)全 文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認為第三只貓是兇手后的自責，由于愧疚和 良心的譴責，作者從此永不養(yǎng)貓。第三只貓是因 我”的誤解而亡失的； "我”永無改正錯誤的機會了。 僅

41、憑表面現(xiàn)象判斷是非，說明做事太過武斷。 懲戒邪惡，表明其正義感。發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責，表明其內(nèi)心善良、嚴于自省?！军c評】考查對人物情感態(tài)度變化的理解。解答此題關(guān)鍵在于從文中找出表現(xiàn)人物情感 態(tài)度的詞句，然后結(jié)合文章內(nèi)容梳理分析。考查對修辭手法的辨析和對文章語句含意的理解。關(guān)于修辭，掌握常用的修辭手法，了 解其作用，結(jié)合具體句子，做出準確判斷?？疾槲恼陆Y(jié)尾句段的作用。一般來說，結(jié)尾句段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達思想，豐 富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點題，照應開頭，升華主旨，畫龍點睛，讓結(jié)構(gòu)緊湊， 脈絡清晰的作用?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。解答此類題目，一般要結(jié)合上下文來作答，根據(jù)題干要求，在 文中

42、找到關(guān)鍵詞句，概括回答。本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān) 事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。6 .閱讀下面的文章，完成下列小題。自鑄新詞汪曾祺托爾斯泰稱贊過這樣的語言：菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里?！币詾檫@寫得很美。好像是屠格涅夫曾經(jīng)這樣描寫一棵大樹被伐倒：大樹嘆息著，莊重地倒下了?！边@寫得非常真實。莊重”真好！我們來寫，也許會寫出慢慢地倒下”，沉重地倒下”，寫不出 莊重”。魯迅的藥這樣描寫枯草：枯草支支直立，有如銅絲?！贝蟾胚€沒有一個人用銅絲”來形容過稀疏瘦硬的秋草。高老夫子里有這樣幾句話：我沒有再教下去的意思。女學堂真不知道要鬧成什么樣子

43、。我輩正經(jīng)人，確乎犯不上醬在一起”醬"在一起"，真是妙絕?。ǜ呃戏蜃邮墙B興人。如果寫的是北京人，就只能說犯不上一塊摻和”，那味道可就差遠了。）我的老師沈從文在邊城里兩次寫翠翠拉船，所用字眼不一樣。一次是：有時過渡的是從川東過茶峭的小牛，是羊群，是新娘子的花轎，翠翠必爭著做渡船夫， 站在船頭，懶懶的攀引纜索，讓船緩緩的過去?！庇忠淮危捍浯湫表丝腿艘谎?，見客人正盯著她，便把臉背過去，抿著嘴兒，不聲不響，很自負 的拉著那條橫纜?！睉袘械摹焙茏载摰摹保际呛芷匠５淖盅?，但是沒有人這樣用過。要知道盯著翠翠的客人是翠翠所喜歡的儺送二老，于是很自負的”四個字在這里就有了很多很深的意思了

44、。我曾在一篇小說里描寫過火車的燈光：車窗蜜黃色的燈光連續(xù)地映在果園東邊的樹墻子上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著"；在另一篇小說里描寫過夜里的馬：芷在安靜地、嚴肅地咀嚼著草料 ”，自以為寫得很貼切。追趕"、嚴肅”都不是新鮮字眼，但是它表達了我自己在生活中捕捉到的印象。一個作家要養(yǎng)成一種習慣，時時觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達 出來。寫下來也可以。不寫下來，就記住(真正用自己的眼睛觀察到的印象是不易忘記 的)。記憶力保存了這種經(jīng)常用語言固定住的印象多了，寫作時就會從筆端流出，不覺吃 力。語言的獨創(chuàng)，不是去杜撰一些誰也不懂的形容詞之類好的語言都是平平常常的，

45、人人能懂，并且也可能說得出來的語言一一只是他沒有說出來。人人心中所有，筆下所無。紅杏枝頭春意鬧”，滿宮明月梨花白”都是這樣。 鬧“字、白”字，有什么稀奇呢？然而， 未經(jīng)人道。寫小說不比寫散文詩，語言不必那樣精致。但是好的小說里總要有一點散文詩。(選自歲朝清供生活讀書新知三聯(lián)書店出版社)(1)文章標題是 自鑄新詞”，請你結(jié)合全文概括 新詞”有哪些特點？(2)以下哪種情境引用菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里”這句話最貼切？()A.雨后的空氣特別新鮮，站在城市高樓頂層遠眺，我吸一口空氣，覺得心曠神怡。B.放學后我和同學們一起踢足球，經(jīng)過努力，我們隊終于獲得勝利，我感慨萬千。C.閑來無事，我翻

46、看小學畢業(yè)合影和留言簿，忽然想起往事，勾起了很多美好回憶。D.和爸媽在外地旅游時，我參觀了很多名勝古跡，飽嘗了當?shù)孛朗常浅M足。(3)有人認為文章開頭舉例太多，最后一個高老夫子語言的例子可以刪掉，你同意嗎？說說理由。(4)文中作者舉了自己寫作時用詞的例子，請說說這樣寫的好處?！敬鸢浮?(1)“新詞”需要寫得非常真實，用詞妙絕，味道極佳，如屠格涅夫的莊重”和高老夫子的例子； 平常的字眼，但是沒有人這樣用過，包含深層內(nèi)涵，比如沈從文邊城里的 懶懶的”很自負”的對比，魯迅的 銅絲”的比喻，高老夫子醬在一起“方言的運用，加入修辭等藝術(shù)手法；明確表達觀察到的印象，獨創(chuàng)平凡而貼切的語言，有些散文詩的意味

47、，如我”的一些創(chuàng)作。C(3)不同意，每個例子都是從不同的角度闡述自鑄新詞”的特點，或者指明方法的。高老夫子強調(diào)的是方言的運用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面 沈從文邊城的對比都不一樣。加入這個例子可以更完整點出新詞”的特點，刪去之后會欠缺角度，同時也為表達主旨，獨創(chuàng)語言要細致觀察，帶點散文詩的意味蓄勢。(4)引用自己寫作的例子，一方面與上文名家的事例相照應，同時也說明了運用這樣的方法確實能起到美化表達，增強內(nèi)涵的效果，以自己的事例現(xiàn)身說法，可以增強文章真實性，可信度，還能拉近與讀者之間的距離。同時引出下文作家要養(yǎng)成觀察生活細致 ”文章里帶點散文詩”的主旨?！窘馕觥俊痉治觥?

48、1)結(jié)合全文內(nèi)容做仔細分析。如屠格涅夫的莊重”和高老夫子的例子說明 新詞”需要寫得非常真實，用詞妙絕，味道極佳。沈從文邊城里的懶懶的”很自負”的對比，魯迅的 銅絲”的比喻說明平常的字眼也包含深層內(nèi)涵。我”的一些創(chuàng)作則說明時時觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達出來”好的小說里總要有一點散文詩”等。(2)菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里”意思是，事物雖然沒有了，但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。時光已經(jīng)過去，但回憶仍在。因此選擇Co其它幾項分析不正確。(3)本題首先要讀懂高老夫子語言例子的大意，然后需要結(jié)合文章主旨來完善答 案。如首先要明確觀點：不同意。高老夫子強調(diào)的

49、是方言的運用，更為妙絕，極具味 道，加入這個例子可以更完整點出新詞”的特點；從獨創(chuàng)語言需要細致觀察或帶點散文詩的意味的角度分析，這個例子更不能去掉。(4)本題要聯(lián)系主旨和上下文具體內(nèi)容答題。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么 例子，然后結(jié)合文章所論述的觀點，談這些例子的必要性。如這些例子從內(nèi)容上講，說明 運用這樣的方法的明顯效果，增強文章真實性和可信度，拉近與讀者之間的距離。從結(jié)構(gòu) 上說，承上啟下，與上文名家的事例相照應；并引出下文作家要養(yǎng)成觀察生活細致 ”文章里帶點散文詩”的中心觀點。故答案為：“新詞”需要寫得非常真實，用詞妙絕，味道極佳，如屠格涅夫的莊重”和高老夫子的例子； 平常的字眼，

50、但是沒有人這樣用過，包含深層內(nèi)涵，比如沈從文邊 城里的 懶懶的”很自負”的對比，魯迅的 銅絲”的比喻，高老夫子醬在一起”方言的運用，加入修辭等藝術(shù)手法； 明確表達觀察到的印象，獨創(chuàng)平凡而貼切的語言，有些散 文詩的意味，如 我”的一些創(chuàng)作。C不同意，每個例子都是從不同的角度闡述自鑄新詞”的特點，或者指明方法的。高老夫子強調(diào)的是方言的運用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面沈 從文邊城的對比都不一樣。加入這個例子可以更完整點出新詞”的特點，刪去之后會欠缺角度，同時也為表達主旨，獨創(chuàng)語言要細致觀察，帶點散文詩的意味蓄勢。引用自己寫作的例子，一方面與上文名家的事例相照應，同時也說明了運

51、用這樣的方法 確實能起到美化表達，增強內(nèi)涵的效果，以自己的事例現(xiàn)身說法，可以增強文章真實性， 可信度，還能拉近與讀者之間的距離。同時引出下文作家要養(yǎng)成觀察生活細致 ”文章里帶點散文詩”的主旨?！军c評】本題考查標題內(nèi)容的理解和分析?？忌熳x文章，了解文章的內(nèi)容，結(jié)合全 文的內(nèi)容進行分析。解答此題關(guān)鍵在于對文章的理解，能從文章中發(fā)現(xiàn)答案，并且進行準 確的概括。本題考查文章重點語句的理解?？忌斫饩渥拥囊馑?，知曉句子的含義，對選項的內(nèi) 容進行分析理解，找出貼切的選項。本題考查論證方法的運用和作用?？忌斫馕恼碌闹黝}，分析所舉事例與主題之間的 關(guān)系，由此而印證自己的觀點。本題考查論證方法的運用和

52、作用。解答此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析，內(nèi)容上結(jié) 合文章的主旨和上下文的具體內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上要注意所在文章的位置。7 .閱讀下面文章，完成下列小題。月光湯徐徐當鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也會凝起一層透亮的薄霜”，此時，若有人側(cè)耳去聽，定可聽得到孩童們的踏霜”之聲一一三五成群的他們，在曬谷場上追逐打鬧，做各種有趣的游戲，捕草屋下的鳥雀玩得不亦樂乎。孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在 屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢?。先是點點浮顫，繼而 微微下沉，當浮漂猛

53、地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起 來，上鉤了！用光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿 行。當魚餌明晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親 的魚簍，很快便滿了。我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月 光，皎潔地盛在罐子里。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。父親在一旁說道：這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，喝下這碗湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。 ”記憶中，這是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。那一刻，眼前皮膚黝黑，整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然像個白面書

54、生，中年文藝男，只 是他把精力全給了日復一日的田間勞作。是的，為了家人，父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將 山下的泉水往高處的梯田里翻送。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和 妹妹，一人負責拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來格外費勁，他把平緩的梯度留給了我和妹 妹。即便如此，他也總是快速地拉幾十下自己的水車，隨后便過來幫我和妹妹。一年年白 花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜，累了，父親 便以堤展為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可 父親卻說，百滴水就能教

55、活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。莫要怨了，月亮不都 在陪著我們，給我們照明嘛！暑假里，父親常去集市賣紅著。凌晨 2點便要擔貨出發(fā)，夜行山路，我打手電筒照路 給他壯膽。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明 燈，他的保護神。?父親讀過書，寫一手好文章，本可以到城里謀個好差事，可他堅持留在鄉(xiāng)下。我從未見過他因鄉(xiāng)下的清苦而抱怨，他常對我說：鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月光吧！”? 一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因為心中始終有月光，他 才能在歲月的千溝萬壑中不然不動，且從不發(fā)一聲怨

56、言。在父親看來，若是覺得人生苦， 根源是心里有苦，不管遇到何種困難和不順只要心田能常被月光滋潤，不干涸，不開裂， 人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。（思維與智慧）2019年第5期有改動） （1）下列對文章的理解分析不正確的一項是（）A.第段是過渡段， 那一刻“白面書生”等承接上文， 田間勞作”開啟下文的敘寫。B.第段畫線句子運用了排比的修辭手法，強調(diào)了月光對父親人生的重大影響。C.文章最后一段運用議論、抒情的表達方式，直接抒懷，增強文章的深刻性和感染力。D.作者回憶了與父親相處的幾個生活場景，表達了對父親的惋惜、感激、贊美之情。（2）文章記敘了父親的多件事，其中詳寫了父親在月光下的哪幾件事？請加以概括。 （3）按要求賞析。當鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起一層透亮的 薄霜”。（賞析修辭手法）一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來,上鉤了?。ㄙp析劃線詞）（4）文中 我”的父親是一個怎樣的人？請概括。【答案】（1） C（2）父親在月夜帶 我”去村外的湖邊釣魚，