四年級(jí)改寫(xiě)句子大全

1、.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)：句子（、修辭、改錯(cuò)、仿寫(xiě)）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末歸類(lèi)復(fù)習(xí)八：句式變換句式變換：一、反問(wèn)句改成陳述句。精講：陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們

2、學(xué)習(xí)的榜樣嗎.又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢.如：見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ?（見(jiàn)到同學(xué)有難，我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）二、肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。）三、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）四、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來(lái)，人們把錢(qián)江大潮稱為天下奇觀。（自古以來(lái)，錢(qián)江大潮被人們稱為天下奇觀。）五、變換語(yǔ)序，意思不變。如：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”

3、她興奮地說(shuō)。（她興奮地說(shuō)：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”）六、換種說(shuō)法意思不變。（非不可的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）七、直接引述與第三人稱轉(zhuǎn)述。如：媽媽問(wèn)：“你去王麗家了嗎.”（媽媽問(wèn)我去沒(méi)去王麗家。）直接引述改成間接轉(zhuǎn)述的方法1、確定引號(hào)里有多少個(gè)代詞。2、確定各代詞分別代指誰(shuí)。3、按下面的兩種方法進(jìn)行：A、確定誰(shuí)叫誰(shuí)做什么的，可以用“*叫*做什么”的格式。如：老師對(duì)小民說(shuō)：“你把作業(yè)抱到辦公室去?！备模豪蠋熃行∶癜炎鳂I(yè)抱到辦公室去。B、不能確定誰(shuí)叫誰(shuí)做什么的，首先把話中的“我”改為“他（她）”，再把其它的的代詞改成具體的人。如：老師對(duì)小明說(shuō)：“我看了你的作文很滿意。”

4、改：老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿意。注意：1、要是引號(hào)中是反問(wèn)語(yǔ)氣，要改成陳述語(yǔ)氣。2、提示語(yǔ)在中間或在句末的句子，把提示語(yǔ)調(diào)整到句首后，可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。1、把兩句話并成一句話。（1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。（2）我長(zhǎng)大了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事。我也不會(huì)再做了。3、改為間接引語(yǔ)。（1）楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”（2）晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！保?）爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！钡谝蝗朔Q轉(zhuǎn)述：第三人稱轉(zhuǎn)述：句式變換練習(xí)一、把下面的陳述句改為反問(wèn)句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_2、我們不能

5、辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。_3、我們不能做損人利己的事。_4、春風(fēng)吹綠了田野。_二、把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)。_、厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔?。_、庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。_三、把下列句子改為把字句。1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。_、母親緊緊摟住我。_、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。_四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！盻2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！盻3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”_句

6、式變換習(xí)題庫(kù)（選部分題進(jìn)行練習(xí)）一、精講：陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎.又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”

7、前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢.二、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、

8、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。18、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。19、咱們?cè)缇头趾昧恕?0、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。21、我們沒(méi)有近道，和你們走的是一條道。22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。24、這本書(shū)真好看，叫人喜歡。25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。29、我們都愛(ài)自己慈愛(ài)的母親。30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少

9、先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。31、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。32、這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。33、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。35、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè)。38、任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說(shuō)，不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。39、沿著這條小路走，能到金明家。40、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。41、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。42、巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。43、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣

10、，泥土不會(huì)這樣濕。44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。45、登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。46、四周?chē)诙炊吹模苋菀着霰凇?7、對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問(wèn)。48、沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。49、我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。50、我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。51、戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。三、按要求改變句式，意思不變。1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問(wèn)句）2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（變成反問(wèn)句）3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問(wèn)句）4、21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)不會(huì)

11、關(guān)閉。（變成反問(wèn)句）5、漓江的水綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。（改為反問(wèn)句）6、大家老師熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（改為反問(wèn)句）7、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問(wèn)句）8、地是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。（改為反問(wèn)句）9、越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開(kāi)。（改為反問(wèn)句）10、“鳥(niǎo)的天堂”真是鳥(niǎo)的天堂。（改為反問(wèn)句）11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問(wèn)句）12、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問(wèn)句）13、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問(wèn)句）四、陳述句改反問(wèn)句練習(xí)1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)4.那奔馳的列車(chē)正是

12、我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5.功課沒(méi)做完，不能去看電影。6.犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10.我們不能被困難嚇倒。12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。18、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。19、咱們?cè)缇头趾昧恕?0、游鑒了長(zhǎng)城，我受到了教育。

13、21、我們沒(méi)有近道，和你們走的是一條道。22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。五、反問(wèn)句改陳述句練習(xí)1、如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢"2、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘"3、千難萬(wàn)險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎"4、這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡浤?quot;5、巍峨高山難道不是是英雄堅(jiān)X不屈的精神象征嗎"6、難道誰(shuí)能否認(rèn)這部電影沒(méi)有教育意義嗎"7、我們難道能做損人利己的事嗎"8、對(duì)*亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們難道不嚴(yán)懲嗎"9、人與山的關(guān)系日益密切，難道不

14、能不使我們感到親切、舒服嗎"10、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎"11、戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開(kāi)自已的陣地呢.12、我們的學(xué)校，不正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎.13、這比山高比海深的情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記.14、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢.15、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理.16、美麗的*難道不像一顆光彩奪目的明珠.17、作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢.18、他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎.19、字典不正是我們的朋友嗎.20、這件事怎能不讓人高興五、反問(wèn)句改陳述句1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼.2.*的柑桔，又大又

15、甜?？墒沁@種桔樹(shù)一種到*，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?3.如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎.4.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎.5.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎.6.你不為我們的祖國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎.7.當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎.8.這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢.9.看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢.10.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢.11.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎.12.我們遇到困難，怎么能退縮呢.13.說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)

16、.14.難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎.15.不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎.16.當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎.17.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成.18.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙.19、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎.六、強(qiáng)化練習(xí)1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎.2馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎.3把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎.4它一聽(tīng)到弦響，心里怎么能不害怕呢.5對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?6我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢.7春天一到，冰不就化開(kāi)了嗎.8你怎么能這樣做.9別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎.10生活富裕了，難道我們就能鋪X浪費(fèi)了嗎.11我們?cè)趺茨芡泲寢尩?/p>

17、愛(ài)呢.12彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢.13小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎.14這難道不是天下奇觀嗎.15天上的星星能數(shù)得清嗎.16這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢.17天空塌下一大塊，怎么不可怕呢.18楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀"19翠鳥(niǎo)背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎.20翠鳥(niǎo)小巧玲瓏，我們?cè)跄懿幌矚g它呀.21、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼.22.*的柑桔一種到*，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?quot;23.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎.24.如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎.25.不耕耘怎么有

18、收獲.不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí).26.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎.27.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎.28.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎.29.肺結(jié)核病人怎么會(huì)想到，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢.30.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎.31、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎.32、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢.33、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢.34、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎.35.從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎.36、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥.37、他呀！都老頭子了，還

19、訂這些東西干什么呀.38、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成.39、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙.40、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎.41、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo).42、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎.    變換說(shuō)法：1、反問(wèn)句改成陳述句。如：見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ?（見(jiàn)到同學(xué)有難，我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）2、肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。）3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己

20、。如：自古以來(lái)，人們把錢(qián)江大潮稱為天下奇觀。（自古以來(lái)，錢(qián)江大潮被人們稱為天下奇觀。）5、變換語(yǔ)序，意思不變。如：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”她興奮地說(shuō)。（她興奮地說(shuō)：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”）6、換種說(shuō)法意思不變。（非不可的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。） 問(wèn)句類(lèi)型：1、疑問(wèn)句。（有疑而問(wèn)） 如：這支筆是你丟的嗎.2、反問(wèn)句。（答案在句中） 如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢.3、設(shè)問(wèn)句。（自問(wèn)自答） 如：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢.當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢.靠得是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！本渥拥淖儗?xiě)：1、短句變長(zhǎng)句。如：談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)鴿子或孔雀。

21、談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。2、縮句。如：它們的體表長(zhǎng)出美麗的羽毛。（體表長(zhǎng)出羽毛。）一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎._2、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)._3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢._4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼._5、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎._6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢._7、難道你要違背人類(lèi)的真理嗎._8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀._9、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢.

22、_10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人。_二、把下面的陳述句改為反問(wèn)句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。_3、我們不能做損人利己的事。_4、春風(fēng)吹綠了田野。_三、縮句。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_、雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。_、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。_、伽利略是世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。_、王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。_、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。_四、擴(kuò)句。1、風(fēng)吹小樹(shù)。_2、我們來(lái)到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）_3、同學(xué)們玩游戲。_4、葉子結(jié)成了賬篷。_、我給父親當(dāng)

23、幫手。_、同學(xué)們玩游戲。_將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！盻2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！盻3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！盻 _修辭手法類(lèi)的：1、比喻句。如：觀潮：“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個(gè)能表示比喻的詞語(yǔ)“猶如、好像、如同”。2、擬人句。如：蟋蟀的住宅：“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！币?、把下列句子改為擬人句。1、蝴

24、蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。_2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。_3、春天來(lái)了。_4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。_5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。_6.、一排排柳樹(shù)倒映在水中。_7、太陽(yáng)下山了。_8、桃花開(kāi)了。_9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”_10、天上的星星在閃爍。_二、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。_、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_五、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。_2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。_3、春天來(lái)了。_4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。_5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。_6.、一排排柳樹(shù)倒映在水中。_7、太陽(yáng)下山了。_8、桃花開(kāi)了。_9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了

25、！”_10、天上的星星在閃爍。_六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。_、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_七、把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)。_、厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔?。_、庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。_八、把下列句子改為把字句。1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。_、母親緊緊摟住我。_、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。_九、在原句用修改符號(hào)修改病句。1、經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。2、姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。5、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)

26、手，綠化祖國(guó)”。7、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。修改病句（一） 缺少部分： 經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。 光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。 大家在操場(chǎng)上愉快地做。 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。 完成了老師布置的作業(yè)。 蓋起了一幢又一幢的高樓。 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。（二） 詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。 上課了

27、，X老師舉了不少有趣的例子和故事。 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。 犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。 老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。 姐姐最?lèi)?ài)看舞蹈和音樂(lè)。 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。（三） 重復(fù) 大約有個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 我才不怕這些壞蛋們呢. 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。 他是咱班最?lèi)?ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。 我有另外別的打算。 廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。（四） 詞序錯(cuò)誤 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 媽媽只見(jiàn)在臺(tái)燈下看書(shū)。 爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最

28、繁忙的季節(jié)。 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（五） 不合事理 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒(méi)算出來(lái)。 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 這次期末考試，我班幾乎根本沒(méi)有不及格的同學(xué)。 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。 老師表?yè)P(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋(píng)果。 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。 烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。關(guān)聯(lián)詞 選詞填空。不是就是   要么要么   既然就只有才    只要就   

29、; 因?yàn)樗?（ ）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（ ）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。2這件事（ ）班長(zhǎng)做的，（ ）是學(xué)習(xí)委員干的。3（ ）沒(méi)有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。4（ ）你能刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（ ）清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。（ ）天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。（ ）周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。（ ）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。（ ）他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你！”（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。（ ）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。句

30、子復(fù)習(xí)一、句子部分照例，把下邊的句子換一種說(shuō)法。例：海風(fēng)吹得小船東搖西擺。小船被海風(fēng)吹得東搖西擺。1、老師批評(píng)了楠楠。2、我捉住了一只大蝴蝶。3、X明答出來(lái)了一道又一道難題。4、黑板報(bào)吸引住了全班同學(xué)。例：王寧借走了我的計(jì)算器。（改把子句）王寧把我的計(jì)算器借走了。1、風(fēng)雪封住了通往山里的公路。2、我完成了老師交給的任務(wù)。3、烏云遮住了太陽(yáng)。4、同學(xué)們辦好了黑板報(bào)。5、同學(xué)們碰壞了牛頓的小風(fēng)車(chē)。6、密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)了天空。7、你不能向別人泄露我的秘密。二、按要求補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使句子完整具體生動(dòng)1、小狗，逗得我們哈哈大笑。（擬人句）2、“12秒91”X翔像沖到了終點(diǎn)。（比喻句）、萬(wàn)里長(zhǎng)城像盤(pán)旋在崇山峻嶺之間。（比喻句）、滿天的星星像撒滿夜空。（比喻句）、晶瑩的露珠像在荷葉上不停地滾動(dòng)著。（比喻句）、.紅紅的西紅柿像。（比喻句）、秋天的楓葉紅。（比喻句）8、這只雛鳥(niǎo)真可愛(ài)，尾巴短短的、寬寬的。（比喻句