專題09作文(教師版含解析)-2020年中考語文真題分專題訓(xùn)練(山東專用)

1、專題09 作文（解析版）【濱州市二。二。年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】四、寫作供60分）26.閱讀下面材料，按要求作文。青春需要歷練，人生態(tài)度決定成長方向。孟子“舍生取義”引領(lǐng)我們直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng)；莫頓亨 特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越：遇到挫折，沮喪落寞時，宗璞激勵我們“花和 人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”；喜獲成功，志得意滿時，諸葛亮告誡我們“淫 慢則不能勵精，險躁則不能治性”請你根據(jù)對上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。內(nèi)容具體充實。書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實

2、的姓名、校名、地名，請以“XX”代替。【參考例文】：多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)世界K實真的很美好。責(zé)任，似乎無處不在。家庭、學(xué)校、社會，到處都充斥著責(zé)任。在如今這個競爭激烈，物欲橫流的世 界，就更加需要責(zé)任心。讓我們多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)其實世界真的很美好。多一點責(zé)任心，要對自己負(fù)責(zé)。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數(shù)，會使我們在路上 停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)。只有這樣我們才能按正確的 方向前進(jìn)。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負(fù)責(zé)，因為這是最基 本的。要是自己都已經(jīng)自暴自棄，誰還能來幫你?做到對自己負(fù)責(zé)其實很簡單

3、，像衣冠整齊，精神而貌好, 有奮斗目標(biāo)，無不是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。多一點責(zé)任心，要對他人負(fù)責(zé)。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應(yīng)幫劉備打江山。在劉備逝世后， 孔明為其鞠躬盡瘁，他對劉備負(fù)責(zé)，對天下子民負(fù)責(zé)，孔明的這份責(zé)任心載入史冊。對別人負(fù)責(zé)任亦可理 解為他人多著想，多給予。而今也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰(zhàn)爭”中，我們的戰(zhàn)士們走在最前 線，以自己的生命拯救出無數(shù)人，譜寫出一曲曲英雄壯歌：在抗擊“新冠肺炎”疫情中，那群白衣天使不 畏危險，堅持與病魔作斗爭，他們舍小家，為大家，用他們的實際行動詮釋著''責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵?？?洪戰(zhàn)士和白衣天使的行為都是出于一種對別人負(fù)責(zé)的心態(tài)

4、，沒有他們的這種心態(tài)，將會有更多人的可能而 臨不幸甚至死亡。多一點責(zé)任心，要對國家負(fù)責(zé)。國家興亡，匹夫有責(zé)。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的?！皣?之不存，何以為家“ O既然我們棲身于這國家之中，就要對其負(fù)責(zé)。對國家的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在愛國上。范仲淹 的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺"，莫不是一種愛 國!劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的舍身精神，至今還在我們心中留下深刻的印象。千萬 不要以為我們愛國必須要做些表表烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：平時生活中及 時關(guān)閉水龍頭，自約用水，及時關(guān)閉電源省一度電，撿起地上的一

5、張廢紙這些也是對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)世界其實真的很美好?！窘馕觥恳弧忣}：解讀這段材料，不難發(fā)現(xiàn)在中心句'青春需要歷練，人生態(tài)度決定成長方向”之后引用了古今中外四 個名人的名言，并分別解讀這些名言的內(nèi)涵。寫作的要求是“請你根據(jù)對上述材料的理解和思考，自選角 度，自定立意”，使寫作的角度更加寬泛。二、立意與構(gòu)思：從四方面解讀材料，確定立意的角度。1 .孟子“舍生取義”引領(lǐng)我們直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng)：“舍生取義”的意思是如果生命和正義不能同時得到，就要舍棄生命選取正義，體現(xiàn)了一種敢于擔(dān)當(dāng) 的責(zé)任感，寫作時可從“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等角度立意。2 .莫頓亨特”走一步，再走一步”啟示我

6、們從小事做起，不斷超越：美國作家莫頓亨特”走一步，再走一步”這句話告訴我們，邁出一小步，再邁一小步，就這樣體會 每一步帶來的成就感，在不斷超越中達(dá)到自己的目標(biāo)。寫作時可以從“確立自己的目標(biāo)，腳踏實地，一步 一個腳印的前行，逐漸實現(xiàn)自己的目標(biāo)，而不應(yīng)該好高鷲遠(yuǎn)”等角度立意。3 .遇到挫折，沮喪落寞時，宗璞激勵我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止 境的”：結(jié)合作家宗璞的話理解這段材料，我們明白了人的一生難免會遇到困難.、挫折，當(dāng)不幸來臨的時候， 要勇于面對，而不要因為生活的打擊而一蹶不振，可從“堅強(qiáng)”“樂觀”“直而挫折”等角度立意。4 .喜獲成功，志得意滿時，諸葛亮告誡我們“淫

7、慢則不能勵精，險躁則不能治性”：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”的意思放縱懶散就不能振奮精神，急躁冒險不能陶冶性情，諸葛 亮的誡子書的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。結(jié)合材料 理解這兩句話，可以從“勝不驕敗不餒”“以平和的心態(tài)應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的種種境遇”等角度立意。以上立意的角度按要求寫作時選取其中一個角度即可。三、文體和選材：選取一個立意的角度，困繞這一角度擬出一個恰當(dāng)?shù)念}目。寫作時可以結(jié)合自己的經(jīng)歷寫記敘文，比 如回憶往事，寫自己成長歷程中如何而對學(xué)習(xí)和生活中的困難，以一個個生活小片段的展示，表現(xiàn)青春不 服輸，樂觀面對生活和學(xué)習(xí)中的種種不如意的主題：也

8、可寫議論文，確定立意的角度，比如從“責(zé)任和當(dāng) 擔(dān)”角度立意，首先明確論點，然后用名人名言和古今中外的名人事例擺事實講道理證明中心論點，接著 論述青春路上為理想奮斗的“我們”如何承擔(dān)起肩頭的責(zé)任，最后深化中心論點?！旧綎|省德州市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】四、作文（60分）25.請以“生命的意義在于人與人之間的互相照亮”為主題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。 要求：文體不限，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。【參考例文】：生命的意義在于奉獻(xiàn)每一條生命，都如夜空中的流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉(zhuǎn)瞬間散發(fā)著耀眼的光芒，又悄 悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同

9、樣的呱呱!墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結(jié) 局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。知了經(jīng)過幾個嚴(yán)寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音！曇花忍受了多久的寂寬獨立，才有了一個晚 上的絕美花姿！他們的生命短暫卻迷人?？梢娚囊饬x不在于長短而在于生命的能量。正如同司馬遷所 說：“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"我們當(dāng)然不愿意輕于鴻毛，那么怎樣的生命才叫有能 量呢？我想不過二字，奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)二字，聽似高遠(yuǎn)，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻(xiàn)：科學(xué)家以科技造福人類，這是奉獻(xiàn)； 文學(xué)家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻(xiàn)：農(nóng)人們用汗水種出作物，這是奉獻(xiàn)：清潔工用

10、雙手換來清潔的 環(huán)境，這何嘗不是奉獻(xiàn)呢？沒有高低貴賤，每一種奉獻(xiàn)都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻(xiàn)的生命都 是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻(xiàn)了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不茍，你奉獻(xiàn)了你的能力。當(dāng) 然，故意做作的付出不可叫奉獻(xiàn)。只有有著一顆奉獻(xiàn)之心的奉獻(xiàn),才叫奉獻(xiàn)。世界從來不是為了一個人而存在，相反，每個人都應(yīng)該為了世界而存在！我們享受這世界的美好，接 受著無數(shù)人的愛，也承擔(dān)著社會給與我們的責(zé)任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要為了他們而奉 獻(xiàn)，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻(xiàn),如果每一個人都樂于奉獻(xiàn)，那愛與 美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成

11、冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛我們 的人和我們愛的人，也為了給予我們一切的世界，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)二字，給我們每個人都提出了要求。學(xué)生們修身養(yǎng)性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的能力去 奉獻(xiàn)：教師們傳道授業(yè)，讓智慧的火種傳遞下去：工人們認(rèn)真勞作，為每一個成果打下堅實基礎(chǔ)：官員們 清廉執(zhí)政，為人名的生活做出奉獻(xiàn)；科技人員認(rèn)真研究，用技術(shù)造福民眾；學(xué)者潛心思考，為人類的精神 開創(chuàng)一片片新天地也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們做好自己，堅守自己的責(zé)任,即 使無法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對 得起生命這個奇跡。讓我們每個人都伸出

12、自己的手，敞開自己的心，為世界奉獻(xiàn)我們的生命，讓生命散發(fā)光彩?！窘馕觥勘绢}考查話題作文。第一，審題。這個作文題干較新穎，給出了作文的主題，這個主題中的關(guān)鍵詞是“互相照亮”，這是 一種喻指，“人與人之間的互相照亮”可以理解為人和人之間互相帶來光明、希望，那么為什么要給對方 送去光明和希望呢？怎樣才能給對方送去光明和希望呢？給他人帶去光明和希望能夠讓自己的人生價值得 到實現(xiàn)，能夠創(chuàng)造一個美好的社會，進(jìn)而讓自己獲益。若想給他人送去光明和希望，那么自己要有一種奉 獻(xiàn)精神，所作所為并不是為了從對方那里獲得什么，而是在送去光明和希望的過程中，自己已經(jīng)收獲了自 己的價值；同時自己也應(yīng)該有堅毅、勤奮等品質(zhì)，照

13、亮他人的過程未必輕松，可能充滿誤會和困難，需要 自己能夠有堅強(qiáng)的內(nèi)心去戰(zhàn)勝阻礙等等。文章不要空洞的去說人和人之間要互相照亮，而是要寫出如何照 亮、照亮的原因和價值等等。從這兩個角度把主題更具體化。題干的第二個關(guān)鍵詞是“生命的意義”，這 是一個恒久的話題，也是一個非常抽象的話題，但是題干后半句對文章的主題進(jìn)行了更細(xì)致的解說和定位， 故文章的主題可以理解為生命的意義在于人與人之間互相帶來光明、希望，互相奉獻(xiàn)。第二，文體。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。記敘文則要從具體的事件出發(fā)，在具體的事件中 展現(xiàn)人和人互相照亮的意義，可以寫自己身邊的事情，也可以寫自己通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道獲得的信息， 但是注意

14、的是，記敘文要注重故事的吸引力.能夠通過豐富細(xì)膩的描寫、精彩的情方來吸引讀者，打動讀 者，以情動人。議論文則更注重理性,有明確的觀點，有支撐觀點的事實論據(jù)和道理論據(jù)，輕敘述，重議 論，簡練的敘述情節(jié)，針對論據(jù)寫出自己的分析、思考，表達(dá)自己的看法，以理服人。2020年東營市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】23.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）萬事萬物都有自己的價值：珍貴的鉆石能夠穿透堅硬的鋼鐵，平凡的泥上可以鋪成伸向遠(yuǎn)方的道路： 深埋于地下的根成就了樹木高聳入云的夢想，冬日孱弱的陽光驅(qū)散了人們心靈凝結(jié)的寒冷：英烈赴死換取 人民幸福，醫(yī)者忘我讓病人起死回生，教師耕耘收獲孩子燦爛未來：一本書竟啟迪了

15、蒙昧的思想，一件小 事竟改變了人生的命運：甚或在你眼里心中，一句話就是一聲驚雷，一簾微笑就是一場春雨，一幕情景就 是動人心扉的一幅畫、一首詩正是這些和你相依相伴的事物價值的沐浴與浸潤，你蛻變了，成長了，深刻富有了，堅韌執(zhí)著了 而這時的你也越來越顯示出在這個世界獨特而寶貴的價值！要求：（1）以“的價值”為題。（2）補(bǔ)充題目空缺部分再作文。（3）文體特征鮮明，不少 于600字?！緟⒖挤段摹浚菏〉膬r值失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。一題記我獨自做在窗前，雙眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫：淚，還在流著,我沒有擦，讓淚水流到嘴邊， 澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。我不知自己在窗前

16、坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。 老師念分?jǐn)?shù)時，我的心跳得厲害，越是害怕的事，就越避免不了。我不敢直視老師那雙布滿血絲的眼睹， 不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己的成績，但我不得不信，事實擺在自己的眼前，自己失敗 了。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時也許還在辛勤 地工作；想起了父母起早貪黑干活的身影，想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語。如今我覺得愧對他們。窗外，月亮已升得老高；窗內(nèi)依舊如故。痛苦的回憶讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的陰影闖入我的眼簾。我定睛再看。原來是窗外那棵

17、白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雨襲擊 后頑強(qiáng)生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人，愛迪生一陣?yán)滹L(fēng)吹來，書 頁沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多。不，我絕不能退卻，我要奪回我應(yīng)有的 成績。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗， 迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水握起筆，開始 認(rèn)真總結(jié)我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦 爛的笑容?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。一、題目分析。首先

18、應(yīng)把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)題的過程也是構(gòu)思的過程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材。特 別要注意題目中的“價值”，何為“價值”？對我們有積極作用的事物就有價值。而要寫“價值”，就要 求學(xué)生必須跳出自我的狹小空間，以審視的眼光來看待自己、他人和社會，思考“價值”的體現(xiàn)之處。所 填的詞語可以表現(xiàn)學(xué)生成長道路上那些磕磕絆絆的經(jīng)歷或刻竹銘心的記憶，從而獲得成就感或深刻的感悟。 如“錯誤”、“平凡”、“堅韌”、“失敗”等可以表現(xiàn)學(xué)生在成長道路上所思所想所感，和由此帶來的 正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確地認(rèn)識自身的價值。二、選材和立意?！暗膬r值”是一道很強(qiáng)的開放性題目，這個題目選材很自由，核心點 在于“價值”。引導(dǎo)考

19、生面對學(xué)習(xí)和生活中的現(xiàn)象，以健康積極的心態(tài)去對待。如宅家聽網(wǎng)課，老師用心 當(dāng)好主播，同學(xué)用心聽講整理、消化，看似平凡的事情，積少成多，就可以圓滿完成字習(xí)任務(wù)，收獲的不 只是知識，還有自律、慎獨的情操，全民風(fēng)雨同舟的感慨，對家對國的情懷，這就是平凡的價值：如面對 困難或挫折，跌倒了爬起來，“我”戰(zhàn)勝挫折，重新出發(fā)，繼續(xù)向夢想起飛，自信而對人生，勇往直前， 終將實現(xiàn)自己的理想，這就是成長的價值：生活中，有很多人經(jīng)常陪伴在我們的身邊，給我們帶來關(guān)心、 鼓勵、溫曖，給予我們幫助和支持，這就是關(guān)愛的價值。作文在文體上雖然沒作具體要求，但建議用記敘 文寫作，更能突出真情實感?？梢宰プ∫恍┑湫偷募?xì)1鼠并借助

20、生動的描寫，表達(dá)對生活的獨特而深刻的 思考，展示豐富的內(nèi)心世界。2020年山東省蒲澤市中考語文試卷】20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）景致在山水之間，這是大自然的杰作。景致在生活深處，這是人與人碰撞的火花。因為留心，我們就 有了一些關(guān)于景致的記錄和感悟。請以“景致”為題，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡上。除詩歌外，文體不限。不少于600字。【參考例文】：景致故鄉(xiāng)的景致是美好的、明亮的、透徹的。多少個日夜，她讓我魂牽夢縈，難以忘懷。小時候，父親總是帶我到故鄉(xiāng)西邊的那片野地里去玩兒。那是片油菜地，夏天經(jīng)常有靖蜓、蝴蝶飛來 飛去，翅間的一次次扇動牽帶著金黃的油菜花翩翩起舞，我的心也隨

21、之顫動。一陣風(fēng)吹過，頭頂?shù)膸卓脳?樹沙沙作響，油菜花的點點花粉也被吹到我的鼻尖，“阿嚏”，這令人猝不及防的噴嚏，驚起了好幾 只蝴蝶。故鄉(xiāng)的景致是美好的、令人動情的。油菜地的深處是一個隱蔽的湖。好大一片湖水！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖邊的幾間房屋好像一只只螞蟻一樣渺小。 湖水非常清澈，水中潛游的鯽魚清晰可見。當(dāng)時故鄉(xiāng)最受歡迎的野味兒就是這蒯魚了。令人垂涎的魚丸繪 面、鮮美的鯽魚豆腐湯、噴香的紅燒鯽魚，各式各樣的鯽魚菜肴，是令我難忘的美食，也是故鄉(xiāng)的一道景 致。故鄉(xiāng)的景致是透徹的、美味的、滋養(yǎng)人的。故鄉(xiāng)下雨的時候還是有點兒可怕的。天上的烏云黑壓壓的，真是“黑云壓湖湖欲摧”，不過還好，我 們那兒多下太陽雨，被雨點

22、兒激起的層層漣漪映襯著陽光，真可謂“湖光向日金鱗開”。雨過天晴，經(jīng)歷 了大雨洗禮的花草越發(fā)青翠，花仿佛一不小心被觸碰了就會碎裂，流出水來。故鄉(xiāng)的景致是令人敬畏的， 是奇妙的，是明亮的。隨著我的年齡越來越大，故鄉(xiāng)的變化也越來越大。企業(yè)征地，拆遷補(bǔ)償?shù)纫幌盗蟹彪s的事務(wù)開始出現(xiàn)， 曾經(jīng)的藍(lán)天白云已變成了霧霾黑煙，故鄉(xiāng)的情味兒也越來越淡了。這讓我更加懷念曾經(jīng)的那個故鄉(xiāng)。我愛我的故鄉(xiāng)，想念她那醉人的景致，懷念她那深深的情味兒?！窘馕觥勘绢}為全命題作文，采用了 “引導(dǎo)語+全命題”的形式，引導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)作文情境，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望， 打開并引領(lǐng)寫作思路的作用。材料中的前兩句闡述了景致的兩層含義。第一句為本義，指

23、自然界的美景。第二句為引申義，指人與人和諧相處，思想融匯的人文景致。第三句提示了寫作內(nèi)容''一些關(guān)于景致的記 錄和感悟”。據(jù)此可知，本題可以寫一篇寫景散文，抒發(fā)自己對于某種自然景致的喜愛與贊美之情，比如 家鄉(xiāng)的景致、山水的景致、公園的景致等等。寫作時，應(yīng)緊扣景致的特點，按一定的空間或時間順序，充 分調(diào)動各種感觀，給讀者帶來身臨K境之感。也可以寫一篇記敘文，記敘自己與他人交往過程中自然和諧， 獲得了心靈的愉悅的事件，表達(dá)自己對于這種人文“景致”的獨特感悟，以真實事件和真情實感打動讀者。山東省聊城市二o二o年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題】20.閱讀下面材料.根據(jù)要求作文。（共50分

24、）適者生存是自然的選擇,舍生取義是孟子的選擇,先憂后樂是范仲淹的選擇選擇時時見勇氣,處處 顯智慧。請以“美好的選擇”為題目寫一篇文章.要求:文體自選?？梢杂洈ⅰ⑹闱榛蜃h論。不少于600字。若寫詩歌,不少于15行?！緟⒖祭摹浚好篮玫倪x擇夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱的，人一動就渾身冒汗。我躲在山下的遮 陽傘下，考慮著是否要出發(fā)。“出發(fā)了嗎？兒子?！崩习趾榱恋穆曇魝鱽怼Ｌь^，愕然，老爸竟然已快半山腰了。看著他手中揮動 的紅色太陽帽，我顫抖著提起腳。是的，我的心中滋生出登上山頂?shù)臎_動，但面對這炙熱的陽光，我又收 回了腳。老爸離山頂越來越近了，我似乎已經(jīng)聽到了他登上頂峰的歡呼聲

25、。我再也按捺不住了，“不，我要出 發(fā)！”終于踏出了第一步，憑著一股子勁，我沖上了半山腰。天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空 氣好像凝住了。汗像斷了線的珠子，順著臉頰往下直流，我喉嚨發(fā)癢，口渴難耐，拼命地灌下了半瓶水。“兒子，既然選擇了出發(fā)，目標(biāo)就是終點。加油??！ ”突然，耳邊傳來了老爸的助威聲。我的心一擷， 弦又一次繃緊了。一陣微風(fēng)拂過，給我?guī)砹私z絲涼爽。我欣喜地站起來想要更多的風(fēng)。眼前的一幕令我怔住了：四周 樹木繁茂，翠竹成陰：不知名的野花雖然熱得自拉著腦袋，卻散發(fā)著特有的清香。深深吸一口，疲倦似乎 緩解了不少。向下一看，竟然很多人都在盡力往上登，有些已經(jīng)是將近花甲的老人了。心中不屈

26、的火苗仿 佛瞬間被點燃了，我握緊拳頭，為自己加油說：“我可以的，我一定能到達(dá)山頂！ ”我又一次選擇了出發(fā)。這一次，我仿佛全身充滿了能量，三步并作兩步，“噌噌噌”地往上“飛”?！皟鹤?，好樣的！ ”老 爸的贊許聲清晰地響起。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我離山頂只有一小段距離了。沖啊，我像運動員般地沖刺，10米，9 米，8米堅韌的腳步在延伸著頑強(qiáng)，執(zhí)著的信念在迎接艱難的洗禮。最終，我到達(dá)了山頂，我勝利了。站在山頂上，太陽還是那么毒辣，心中卻是無比喜悅與滿足。放眼望去，滿山蓊郁蔭翳的樹木，湛藍(lán) 遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡黑山水畫。而我此時就身置其中，臨風(fēng)而立，“會 當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情

27、便油然而生。我很幸運，因為我選擇了出發(fā)，才看到了最美的風(fēng)景：我很自豪，因為我選擇了出發(fā)，才品嘗到勝利 的喜悅。出發(fā)，是我最美好的選擇！【解析】本題為全命題作文，采用了 “引導(dǎo)語+全命題”的形式，引導(dǎo)語起到創(chuàng)設(shè)作文情境，激發(fā)學(xué)生寫作欲 望的作用。引導(dǎo)語共兩句話，第一句話以自然的選擇和先賢的選擇詮釋以''選擇”的內(nèi)涵，第二句話闡明 選擇需要勇氣和智慧。什么是選擇呢？所謂選擇，就是取舍，放棄一些，爭取一些。什么是美好的選擇呢？ 符合自己的初心的選擇，符合社會大義的選擇，符合傳統(tǒng)美德的選擇都是美好的選擇。如：與他人發(fā)生矛 盾時，反思自己的過錯，體諒他人的難處，就是美好的選擇：集體利益與

28、個人利益有了沖突時，放棄個人 利益，維護(hù)集體利益，就是美好的選擇；在可以投機(jī)取巧的時候，尊重自己的初心，遵守道德法律，堅持 誠實守信，就是美好的選擇本文有兩個寫作方向，一是寫人記事，創(chuàng)作記敘文。以自己某一次或某幾 次”美好的選擇”為寫作內(nèi)容，表達(dá)自己對于選擇的見解與看法。二是議論說理，以“美好的選擇”為論 題，擺事實，講道理，以富有邏輯和思辨色彩的論證，闡明自己對于“選擇”的看法與觀點?！旧綎|省泰安市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】八、作文(50分)28.閱讀下面的材料，按要求寫作。(1)有時候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。宮崎駿天空之城(2)上天給我最好的禮物是讓

29、我沉浸在自己的激情中，為自己深愛的東西而奮斗一一你可以把這想象成 一個梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。史蒂夫納什 以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體 不限(詩歌除外)，文體特征鮮明。不得抄襲，不得套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要， 請用“XXX”代替?！緟⒖祭摹浚簣允兀艜惺斋@親愛的同學(xué)們：你們好！或許你現(xiàn)在的成績不是很理想，心里很糾結(jié)：或許你發(fā)現(xiàn)自己的理想在現(xiàn)實變得越來越不可能，心情 很低落；或許你感受到高考的壓力正鋪天蓋地向你壓來，感到正難以承受。想要放棄。你要記得宮崎駿的 一句話:有時候，堅持了你最不想干的事情之

30、后，便可得到你最想要的東西。對，要成功，就要堅守。堅守時間。高考時間已經(jīng)屈指可數(shù)，而屬于每位同學(xué)的時間都是一樣的。如果你能每天比其他同學(xué)早 起半個小時，那么一個星期就是180分鐘，九個周就是1620分鐘??！我們唯有和時間賽跑，我們才能在有 限的時間里有所作為。誰跟時間開玩笑，誰必將被時間拋棄。堅守夢想。法國作家雨果說：“世上有一種東西比所有的軍隊都更強(qiáng)大，那就是，恰逢其時的一種理 想?！笔堑?，人的潛力是無限的，但如果沒有理想的牽引，我們的潛力終究只是蘊敝在自身，而永遠(yuǎn)沒有 挖掘出的可能。有夢就要去勇敢追求，有夢的地方就值得去奮斗?；蛟S夢想有點遙遠(yuǎn)，但不要忘了只要你 肯堅守，即使現(xiàn)在不能實現(xiàn)，但

31、卻可以曲線達(dá)到。有夢想的人，是幸福的。請你們相信這句話，未來日子 你們將會有更深的體會。堅守自我。偉人說，誰不能掌控自己的命運，誰將永遠(yuǎn)是命運的奴隸。我的人生，我做主。你們應(yīng)該 有這樣的豪言壯語。或許你看到現(xiàn)在的大學(xué)生即使畢業(yè)了，也找不到工作，覺得讀大學(xué)還不如不讀時，你 對自己的前程很迷惘，想想自己這么辛苦值還是不值時，老師想告訴你們：在現(xiàn)實中國，為社會做出重要 貢獻(xiàn)的人，享受人生高層次幸福的人,絕大部分出自名校，就怕你沒有這樣的本領(lǐng)。所以，不要被外在的 表而的現(xiàn)象所迷惑，要堅定的走好自己的路。不要畏懼困難，不要放大困難，更不要想方設(shè)法逃避困難，困難也許逃避了一時，卻逃不了一世，該 來的始終要

32、來，為什么不選擇堅強(qiáng)而對，為什么不選擇樂觀處之，也許你直觀它，你就會覺得它并不可怕。 堅守心中的信念，它會成為你精神的支柱，成為你動力的源泉，只要你握住它，緊緊地，切勿放松，一直 走下去，你也許就會發(fā)現(xiàn)“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，希望，有時只需你拐個彎就能看得到。堅守，堅持，便可得到你最想要的成功，擁有更美好的未來！【解析】一、材料分析：本題為材料作文。材料(1)宮崎駿的話“有時候，堅持了你最不想干的事情之后，便可 得到你最想要的東西”。我們最不想干的事，大多是枯燥無味的，大多是艱辛的，大多是需要流淚流汗的， 比如艱辛的學(xué)習(xí)，比如枯燥的工作，可是，只要我們堅守了最初的信念，堅守把事干下

33、去，堅持過來，你 會發(fā)現(xiàn)，你會獲得另一片天地，可得到你最想要的成功和幸福。再比如在困境中堅守必勝的信念，金錢誘 惑而前堅守自己的人生準(zhǔn)則，都會使我們收獲我們內(nèi)心想要的東西。材料(2)史蒂夫納什“上天給我最好 的禮物是讓我沉浸在自己的激情中，為自己深愛的東西而奮斗一一你可以把這想象成一個梯子，慢慢往上 爬，接近偶像的水平”?？蓮囊粋€角度理解：對自己深愛的事物永遠(yuǎn)保持一種激情，執(zhí)著堅守，并為之不 斷努力奮斗，你的人生便會如登梯，一行比一廿高，最后接近甚至達(dá)到高水平；也可以從另一個角度理解： 興趣愛好是最好的老師，以興趣為支點，才能有持久的激情去為之奮斗，為之付出，才能把付出過程中吃 的苦和艱辛當(dāng)成

34、享受，當(dāng)成樂趣，才能撐起堅持到底的心，最后才能達(dá)到一種高的境界，才能有所成就。二、選材參考：畫家達(dá)芬奇，從每天枯燥機(jī)械的畫蛋入手，把不想干的事堅持下來了，終于創(chuàng)作出 許多不朽的名畫；著名作家狄更斯從觀察生活、每天都堅持到街頭去觀察記下行人的零言碎語這些枯燥無 趣的事做起，并堅持下來，積累了豐富的生活資料。在大衛(wèi)科波菲爾中寫下精彩的人物對話描寫， 從而成為英國一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功：馬云創(chuàng)辦阿里巴巴，經(jīng)歷了多少挫敗，經(jīng)歷多 少個別人不愿意而對的艱辛，但依然堅持不懈的努力，最終成功居里夫人把科研當(dāng)成快樂的事，才有了鐳的發(fā)現(xiàn)：稻和盛夫策持對事業(yè)的熱愛，51年的經(jīng)營生涯，創(chuàng)造了 兩家世

35、界五百強(qiáng)。支持他走過無數(shù)苦難的，正是一份最初的激情；喬布斯一生效力于蘋果的創(chuàng)立。離不開 他那份熱愛，曾經(jīng)的輟學(xué)，正是出去對事業(yè)的熱愛：因為興趣，愛因斯坦放棄了小提琴，選擇了科研事業(yè)： 因為興趣，帕爾哈提熱衷于音樂之路,最終站在好聲音的舞臺上，成為讓所有人聆聽他的最強(qiáng)者：因為興 趣，平凡的草根明星筷子兄弟，也因電影和音樂證明了他們的實力三、文體選擇：可寫記敘文。無論是你自己在枯燥無味的學(xué)習(xí)或工作中堅守最后有所成績的事，還是 古今中外的創(chuàng)業(yè)者逆境中堅守初心獲得成功的事，亦或在興趣指引下，把吃苦當(dāng)成甘徐，激情恒久執(zhí)著于 事業(yè)最后收獲成功的人物事跡，都必須抓住重點的一兩件事進(jìn)行詳細(xì)記敘和描寫，詳略得當(dāng)

36、，主題突出。 也可寫議論文，先確定觀點鮮明，然后選取古今中外典型事例進(jìn)行論證說理。2020年山東省淮坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】26.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）我和我的祖國唱響大江南北：“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依 托”民族的未來、國家的希望寄托在青年身上：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！倍鴮ν蝗缙?來的新冠疫情，90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，義無反顧，堅定前行，與父輩、祖輩醫(yī)務(wù)工作者一起為病毒 肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。作為祖國青年的你，你的高度就是母親的高度，你的速度就是祖國的速度。請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或

37、思考，寫一篇不少于600字的文章。要求：在材料涵意范闈內(nèi)立意：題目自擬：除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不得抄襲 或套作，不得使用本試題中的材料（26題除外）；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息?！緟⒖挤段摹浚喝A夏青年，國之棟梁縱觀中國近代史，在那個風(fēng)云變幻的傳奇年代，大批留學(xué)青年在海外學(xué)習(xí)知識，增長才干，為的就是 讓自己的國家早早脫離貧窮落后。千千萬萬的海歸青年滿腔熱血，為中國的變革與發(fā)展做出了不可磨火的 貢獻(xiàn)，共和國的光輝歷史上銘記著他們所做的一切。青年是民族的希望，是國家的株梁。回首往事，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，參戰(zhàn)各國于巴黎簽訂戰(zhàn)勝國條約，中國作為戰(zhàn)勝國本應(yīng)獲得權(quán)益 與地位，帝國主義卻

38、將日本非法侵占的山東領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給K他國家。這一消息傳入國內(nèi)后，舉國震驚，國人 憤怒地控訴著一切。北京大學(xué)的青年學(xué)子義憤填博，爭相罷課，上街游行，高喊“還我山東，廢除二十一 條，拒絕在合約上簽字”。廣大青年奔走城中游行示威，放火焚燒賣國賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓， 為此北洋軍閥逮捕了百余名學(xué)生，此舉更是激起全國人民的怒火，全國青年罷課，工人罷工，在全國人民 的怒火下，北洋政府不得不釋放關(guān)押的學(xué)生，并拒絕在條約上簽字，史稱“五四運動”。這是一次偉大的 勝利，在這場運動中，進(jìn)步青年的五四精神：愛國，拼搏，與反抗，都值得被永遠(yuǎn)傳唱下去，進(jìn)步青年們 不畏強(qiáng)權(quán)的抗?fàn)幘裢苿又鐣兏?，?fù)擔(dān)著民族興旺的重

39、任。聚焦當(dāng)下，在這個發(fā)展日新月異的新世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，社會日益變革，全球化浪潮洶涌，對青年 人才，特別是創(chuàng)新型青年人才有著特殊的青睞，眾多青年于大學(xué)深造，于社會歷練，在科研崗位上盡心盡 力，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)注入新的動力。他們年輕的身體充滿活力，聰明的頭腦善于思考，靈活的雙手更 是擅于創(chuàng)造。鄧稼先的兩彈一星研究團(tuán)隊，平均年齡不到30歲，黃國華的核潛艇研發(fā)團(tuán)隊，平均年齡不到 28歲，這充分證明了青年的優(yōu)勢一一年輕而富有創(chuàng)造性力。他們愛崗敬業(yè)，研發(fā)大國重器，增添發(fā)展動力， 以全身心投入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，乃國之棟梁也！面對突如其來的新冠疫情，90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，義無反顧，堅定前行，與父輩

40、、祖輩醫(yī)務(wù)工 作者一起為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！睅浊晡拿靼l(fā)展史告訴我們，青年是民族興盛的必需，是國 家富強(qiáng)的希望。重視青年人才，培養(yǎng)青年人才，是國富民強(qiáng)的必由之路，是民族復(fù)興的偉大戰(zhàn)略。作為新 時代青年的我們，必須繼承和發(fā)揚先輩的青年精神，努力學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的偉大使命！青年者，民族之希望，華夏之株梁也！【解析】這是一則材料作文。1.審題與立意。研究材料，我和我的祖國的歌詞表明“我的祖國和我”關(guān)系密 不可分，每個人都不能脫離自己的國家而存在：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，90后、00后的年 輕醫(yī)護(hù)人員，義無反

41、顧，堅定前行，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望，則表明民族的未來、國家的希望 寄托在青年身上，青年們已經(jīng)開始用自己的實際行動來表明自己對祖國的熱愛之情，對人民的守護(hù)之情： “作為祖國青年的你，你的高度就是母親的高度，你的速度就是祖國的速度”，青年的眼光和格局影響著 祖國的發(fā)展，青年們的進(jìn)取就是國家民族復(fù)興的力量所在?？傊牧媳憩F(xiàn)出來的立意中心應(yīng)該是：青年 是祖國和民族發(fā)展的重要力量：青年，任重而道遠(yuǎn)，在祖國興盛富強(qiáng)的大任中起著舉足輕重的作用；青年， 是國之棟梁。2.選材與構(gòu)思。從立意來看，文章可選取青年們在現(xiàn)時的成長與奉獻(xiàn)作為寫作的主體，寫成記青年群 體或個體事跡的記敘文，表現(xiàn)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

42、。如：時代楷模黃文秀；4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)務(wù)人員中， 就有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”；舉國戰(zhàn)“疫”之時，不只是張 潔和葉紅菊，在ICU里對患者說“只要有一線希望，就要盡百倍努力”的武漢兒童醫(yī)院醫(yī)生張茂榮：在多 次危重癥患者治療中，主動沖鋒在前的武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生吳永然；在雨中站得筆挺，守護(hù)火神山醫(yī)院的人 民警察燕占飛注意敘事時.，不要寫人云亦云的材料，而要抓取細(xì)節(jié)，通過細(xì)致的描寫來使人物形象更 豐滿。也可以就青年們的成長與國家和民族的關(guān)系作一番議論，把它寫成議論文。寫作此文時，可以參考何 冰老師的后浪演講，也可以抓取歷史發(fā)展中的青年形象，論述自己的中

43、心論點，做到有理有據(jù)，用事 實說話，用道理啟發(fā)教育人。2020年山東省青島市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】從以下兩題中任選一題，完成作文。（50分）題目一：突如其來的新冠病毒肺炎疫情讓我們經(jīng)歷了個漫長的假期。五月，你接到了復(fù)學(xué)的通知，重返校園。請以“重返校園以后”為題目，寫一篇記敘文。要求：力求寫出真切體驗與獨特感受：不少于600字；文中不得出現(xiàn)其實的校名與人名。題目二：閱讀下面材料，按要求作文。你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命、才華，眼看自己一天天的長大成熟，進(jìn)步， 了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻：這不是 人生最美滿的幸福是什么！

44、這不是最雋永最迷人的詩歌是什么?。ㄟx自傅雷家書）這段話引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可以敘寫自己的經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā) 表議論。要求：自選角度，自定立意，自擬題目；自選文體，詩歌除外：不少于600字：文中不得出 現(xiàn)真實的校名與人名?！緟⒖挤段摹恳?重返校園以后2020年新年伊始，全球新冠病毒疫情爆發(fā)。春天到了，我們還只能在家通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)。不過我國很快 就控制住疫情，經(jīng)過一段時間大部分地區(qū)感染人數(shù)清零以后，終于，我們能重返校1月。開學(xué)了！跟隨春風(fēng)的腳步，呼吸著春的氣息，我們緩緩向前，來到了校怩。一切還是那么熟悉，操場那粗糙的 跑道，教室那明凈的玻璃窗以及正在盛開的紅彤彤的三角梅

45、，都還是原來的樣子。但一切又似乎和以前不 一樣了，老師那熟悉而又令人舒心的而孔蒙上了一層口罩，只露出一雙明亮又會說話的眼睛；曾經(jīng)我們都 成群結(jié)隊扎堆在一起侃侃而談，走廊的各個角落都充滿了我們的歡聲笑語，但是現(xiàn)在的走廊靜悄悄的，同 學(xué)們時刻保持著距離，打招呼也變成了點頭微笑。重返校園后，老師對我們線上學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次評估檢測,結(jié)果，這次考試我考得很差，因為寒假中都 沒有認(rèn)真地上網(wǎng)課。在家學(xué)習(xí)長期未進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然差，這是意料之中。真后悔啊！網(wǎng)上聽課及 作業(yè)的自欺欺人，浪費了那么多寶貴的時間。這對于在家里虛度光陰的我來說，要在這么簡短的時間內(nèi)把 所有科目從頭開始補(bǔ)至期中，是一個多么艱巨的挑戰(zhàn)！

46、我不能夠再浪費一點時間，這也使我真正明白了時 間的無比寶貴。為了挽回功課的損失，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子是緊張的。因為時間緊，任務(wù)重，學(xué)習(xí)氛圍分外的緊張。 上課時，老師授課的速度較往常加快，不過老師講得很透徹，同學(xué)們聽得非常的認(rèn)真；下課時，昔日教室 外的歡聲笑語也少了，取而代之的是同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)的情景。重返校園的感覺真好！我在心里默默地告訴自己，疫情已經(jīng)過去，春天已經(jīng)到來，我和同學(xué)們又坐在 了同一間教室，以后要珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)時光，珍惜老師為我們講的每一堂課。春天又煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！【解析】本題考查命題作文。一、題目分析。本次作文切近當(dāng)下最受關(guān)注的新冠病毒肺炎疫情，根據(jù)材料

47、分析，本次作文就是寫經(jīng) 歷新冠病等肺炎疫情之后復(fù)課開學(xué)，學(xué)生重返校園以后在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)。大背景就是疫情，寫疫情就 是寫生活，非常貼近學(xué)生的經(jīng)歷，與考生學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)。這個題目寫人敘事議論抒情均可，寫作題材 非常廣泛，讓學(xué)生們都能有話說、有內(nèi)容可寫。二、選材和立意。這個題目的選材自由，成長、情感、愛國都可以選擇，最好從自己擅長且有把握的 素材入手。可以寫重返校園后的學(xué)習(xí)，結(jié)合珍惜學(xué)校時光，把當(dāng)下學(xué)習(xí)和未來的理想相結(jié)合來寫：可以寫 重返校園后的感受，展示自己特殊的心路歷程、自己特殊的認(rèn)識，把自己的成長感悟?qū)懗鰜恚豢梢詫懡?jīng)歷 疫情返校后更加珍惜師生情，還可以寫重返校園后跟同學(xué)一起為了夢想而奮斗

48、等等：還可以寫重返校園后， 思考疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。需要注意的是，不能為了寫而寫，而要寫出價值、寫出意義、寫出自己對于事 件的思考?！緟⒖祭摹慷呵啻和鹑缫皇赘枨啻和鹑缫皇赘?，歌詞的細(xì)膩華美，是我們對未來夢想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我們面對現(xiàn) 實的拼搏。我們就是詞曲的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。青春的單純快樂就如同歌曲的前奏。聽，那前奏已在耳邊響起。那次聯(lián)歡會上，同學(xué)們個個神采飛揚。 大家圍坐在一起玩著猜拳打手的經(jīng)典游戲?！凹舻妒^布，哈哈你輸了，快乖乖的把手放下吧！ ”瞧！ 不知是哪一個同學(xué)正幸災(zāi)樂禍著呢!記得當(dāng)時一向內(nèi)向的我，也拋開了淑女的形象，在同

49、學(xué)們青春的渲染下 變得風(fēng)趣了許多?！肮！蔽曳怕暣笮Γ澳銈円⒁馐掷?我的魔爪要伸向你們啦！ ”只見同學(xué)們 個個提高警惕，屏住呼吸，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，“啪”的一聲，許多只手以迅雷不及掩耳之 勢縮了回去，沉默在此時頓時被打破，只見有的同學(xué)長舒一口氣，好像逃過了什么大劫：有的同學(xué)則是欣 喜若狂，慶幸自己沒有中了我的魔爪"。獨有小可皺著八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明 一世，誰知竟落在你的魔爪'之中?！痹捯魟偮?，只見大家笑得前俯后仰，笑聲在教室中回蕩。如今想 起那青春的快樂單純?nèi)詼嘏抑赡鄣男姆?。歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。沒錯，青春的艱苦奮

50、斗就是高潮。如今已是初三下學(xué)期 了，緊張的氣氛快節(jié)奏的生活樂在我們的肩上。每晚，每當(dāng)星星月亮掛在靜謐的夜空，人們享受這祥和的 夜晚之時，我們卻還在奮筆疾書，在苦海中迷茫。我們顧不得是否已進(jìn)入深夜，我們顧不得是否月光下只 有我們的點點明亮，我們顧不得疲憊的身軀朦朧的睡眼。我們只是在艱難中奮斗，只是在黑暗中摸索，只 是在被一道道難題所困。我們不知這樣的夜晚度過多少，但這些夜晚決定著青春的希望，譜寫著樂曲的高 潮。樂曲的前奏是否讓你傾心向往?樂曲的高潮是否讓你的心情起伏跌宕?這就是我的青春，它宛如一首歌 在我生命的歲月里被我奏響?？茨窃~，聽那曲，都是我青春的蕩漾,【解析】本題考查材料作文。第一，審題

51、。材料作文在審題時要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，材料中有三個關(guān)鍵詞：青春，成長，幸福。 青春的時期，帶有獨特的氣質(zhì)，朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗，拼搏，不斷成長，不斷進(jìn)步，收獲 幸福。這是一段美麗的時光，是一段充滿活力和希望的時光，是應(yīng)該贊頌的時光。審讀題干，針對材料之 后的思考和感悟，敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時期的自己的 故事，寫青春的感悟，寫對青春的看法。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春 的成長和幸福。第二，選材。不論哪一種文體，選材都非常重要，影響著中心思想 表達(dá)。記敘文，最好是寫自己的 親身經(jīng)歷，青春是一個比較大的話題，在寫記敘文時，要把這個話題落實到非常具體的、小的事件中去， 要展現(xiàn)自己對青春的一些感悟或思考，例如青春和夢想，青春品質(zhì)，等等，突出青春時期的成長變化，青 春的感悟要具體，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細(xì)微的心理感悟也比大道 理要打動人心。同時，青春當(dāng)然也有痛苦和失敗，但這不是這則材料