2024-2025學(xué)年小學(xué)家庭急救安全教育設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)家庭急救安全教育設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)家庭急救安全教育設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年小學(xué)家庭急救安全教育設(shè)計(jì)

本章節(jié)內(nèi)容基于《小學(xué)安全教育教材》四年級(jí)下冊第二章“家庭急救小常識(shí)”，主要包括以下五個(gè)方面的內(nèi)容：

1.燒傷、燙傷的處理方法

2.嗆水、窒息的急救措施

3.摔倒、骨折的處理原則

4.蚊蟲叮咬、蜜蜂蜇傷的緩解方法

5.家庭常備急救物品的認(rèn)識(shí)和使用核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭意外傷害的預(yù)防意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.急救技能：掌握基本的家庭急救方法，具備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。

3.協(xié)作能力：培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下與家人、朋友協(xié)作處理問題的能力。

4.社會(huì)責(zé)任感：提高學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向四年級(jí)學(xué)生，他們在安全意識(shí)、生活自理能力和合作交流方面已有一定基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)簡單的急救知識(shí)有初步了解，但具體的急救技能掌握不足，對(duì)家庭急救的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。能力上，學(xué)生們具備一定的觀察力和動(dòng)手操作能力，但面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力尚需培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和助人為樂的精神，但在自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感方面有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生的行為習(xí)慣中存在粗心大意、不注重細(xì)節(jié)等問題，這可能會(huì)影響急救操作的準(zhǔn)確性和有效性。因此，本課程將從實(shí)際出發(fā)，通過生動(dòng)的案例和實(shí)操演練，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動(dòng)的案例分析，講解家庭急救知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵技能。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論急救方法，培養(yǎng)其合作交流能力和解決問題的能力。

(3)實(shí)操法：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用PPT、視頻等展示急救操作步驟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直觀理解。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用急救模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

(3)實(shí)物展示：展示家庭常備急救物品，讓學(xué)生直觀了解并學(xué)會(huì)正確使用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于家庭急救知識(shí)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭常見意外傷害的預(yù)防和處理”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解燒傷、燙傷等急救知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，例如“如何正確處理小面積燒傷？”

-提交預(yù)習(xí)成果：整理筆記和疑問，通過平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的初步嘗試。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)家庭急救案例視頻，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解燒傷、燙傷等處理方法，結(jié)合實(shí)際案例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬家庭急救場景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考案例中的關(guān)鍵信息。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中，實(shí)踐急救技能，如如何正確使用冰袋。

-提問與討論：在小組內(nèi)或全班分享疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生理解急救知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-深入理解急救知識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)技能掌握。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置家庭急救知識(shí)小測試。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解急救知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成知識(shí)測試，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭急救知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)，形成長期記憶。

-拓寬知識(shí)面，提高自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭急救手冊》：詳細(xì)介紹家庭常見意外傷害的預(yù)防和處理方法，圖文并茂，便于學(xué)生理解和記憶。

-《兒童安全手冊》：針對(duì)兒童常見的安全問題，提供預(yù)防措施和急救方法，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，實(shí)用性較強(qiáng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家庭急救箱的配置：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查了解家庭急救箱應(yīng)包含哪些物品，并思考其作用和用途。

-探索不同類型的骨折處理方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同類型的骨折特點(diǎn)及相應(yīng)的急救處理方法，加深對(duì)骨折處理原則的理解。

-調(diào)查生活中的安全隱患：讓學(xué)生關(guān)注家庭、學(xué)校及公共場所的安全隱患，提出改進(jìn)措施，提高安全意識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1.學(xué)生在進(jìn)行課后拓展時(shí)，應(yīng)確保安全第一，避免實(shí)際操作中發(fā)生意外。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同參與拓展活動(dòng)，提高家庭安全意識(shí)。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高拓展學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及實(shí)操活動(dòng)的表現(xiàn)，如角色扮演中的急救技能運(yùn)用是否正確。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論家庭急救方法時(shí)的合作程度、觀點(diǎn)提出的創(chuàng)新性和可行性，以及最終展示的清晰度和條理性。

3.隨堂測試：通過課堂小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對(duì)家庭急救知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括燒傷、燙傷、骨折等處理方法的記憶和應(yīng)用。

4.預(yù)習(xí)和作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度和課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，對(duì)操作不當(dāng)或理解錯(cuò)誤的地方給予糾正和指導(dǎo)。

-對(duì)小組討論的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在下次活動(dòng)中做得更好。

-根據(jù)隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的不足。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)和急救技能的提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)操角色扮演：通過模擬家庭急救場景，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶。

2.信息技術(shù)融合：利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和在線監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別小組討論不夠深入，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：隨堂測試的題目設(shè)置可能過于簡單，未能全面考察學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的掌握程度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，今后將加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，確保討論質(zhì)量。

-設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-對(duì)小組討論過程進(jìn)行更細(xì)致的觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和激勵(lì)。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，將優(yōu)化隨堂測試的題目設(shè)計(jì)，提高測試的難度和實(shí)用性，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-設(shè)計(jì)多題型、多難度級(jí)別的測試題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-結(jié)合課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理-題目：描述如何正確處理小面積燒傷？

-答案：立即用冷水沖洗燒傷部位，持續(xù)15-20分鐘，以降低皮膚溫度，減少熱傷害。然后用干凈的布料輕輕覆蓋傷口，避免感染。

2.嗆水、窒息的急救措施

-題目：如何進(jìn)行嗆水的急救處理？

-答案：首先，立即將嗆水者平躺，頭部稍微低下，以幫助排出呼吸道中的水。然后進(jìn)行胸部按壓，模擬咳嗽動(dòng)作，幫助嗆水者排出呼吸道中的水。

3.摔倒、骨折的處理原則

-題目：摔倒后如何判斷是否骨折？

-答案：觀察受傷部位是否有明顯的腫脹、變形或劇烈疼痛，如有這些癥狀，可能是骨折，應(yīng)立即就醫(yī)。

4.蚊蟲叮咬、蜜蜂蜇傷的緩解方法