二年級上學(xué)期生命安全教育教案

1、.二年級上冊生命安全教育教案第一單元 悅納自我 敬畏生命第一課時動物是我們的好朋友一活動目標：1.通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系2.知道動物給人類帶來的好處,學(xué)會與動物和諧相處 二活動準備：獵狗鐵蛋救人的故事 動物圖片ppt 三活動過程：1.開始導(dǎo)入：師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀. 生： 師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊 生：誰誰誰 師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊.生：好老師從文本提供的童話故事入手，創(chuàng)設(shè)問題的切入點，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活實際談開去，真真切切的讓學(xué)生感受到了動物與人類的關(guān)系。 2. 基礎(chǔ)部分： （1）講故事師：小朋友們要把小

2、耳朵豎豎好，聽老師講小勇士獵狗救人的故事，好不好" 有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀" 生：把獵物叼到主人腳邊. 師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細聽啊）有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。師：老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的.（來，沒關(guān)

3、系大膽一點）師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎"(狗叫) 師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的救了獵人回來。師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀.（它先怎么樣然后再）生：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的） 師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊. 師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊. 生：師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊. 生：師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友

4、可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你.（ppt）師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它啊.（你的心情是怎樣的啊.）生：師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心） 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！ （2）看圖片師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認識他們呀" 生：想 師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊 師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領(lǐng)吧！ 師：狗趴在門口，在干嘛呀

5、生：看門師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。師：這么多箱子，這只狗再找什么啊師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒啊！師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多??！師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀.師：小朋友平時喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。 師：小朋友想不想長得高高壯壯啊.多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長了。師：駱駝能干嗎呀.這

6、個駱駝群啊，馱著這么多東西??！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運到很遠的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對人也十分的忠誠。 師：駱駝怎么樣?。。橊?wù)媸菂柡ρ剑。?師：這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀 師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！ 師：討論3-5小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰交朋友啊.（選一個自己喜歡的動物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友.）師：很好，那你為什么想和他做朋友啊.（來告訴老師） 師：非常好，你呢.最想和誰做朋友.)師：噢，原來啊，動物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類服務(wù)啊?。∥覀兊膭游?/p>

7、朋友是不是很棒?。。?）結(jié)束部分師：我們的動物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對待我們的好朋友呢.你說 生：師：我們是不是應(yīng)該愛護它們，照顧他們，關(guān)心他們?。】刹豢梢詡λ麄冄? 生：不可以師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢?，居然去捉青蛙吃，這樣做好不好啊！ 生：不好師：你要怎么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他） 師：那去捉小鳥好不好啊. 四情感延伸：師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動物幫助我們的故事，大家開不開心啊. 生：開心師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒?。ü膭罟膭钭约海煟簩W(xué)完今天的這堂課，我們都知道了"-動

8、物是我們的好朋友，我們以后一起來愛護它們好不好！引導(dǎo)學(xué)生講述自己親歷過的生活，幫助他們積極開展小組合作學(xué)習(xí)，從而了解動物的習(xí)性、特點。教學(xué)反思：學(xué)生了解動物的習(xí)性、特點及人類活動對動物造成的影響。初步培養(yǎng)用力所能及的行動保護動物的能力。愿意和動物交朋友，初步掌握愛護動物的方式、方法。第二課時 我的身體我愛護教學(xué)目標：1、 知道人體的主要器官及其功能。2、 注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。3、 在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。 教學(xué)重點：在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。 教學(xué)難點：在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識

9、和行為，防止受到傷害。 教學(xué)準備：1、 人體器官的掛圖或課件。2、 讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識，并做成小卡片。 3、 調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。 教學(xué)時數(shù)：2課時。 教學(xué)過程：1、 說說自己生病時的經(jīng)歷。 1、 聽故事。2、 說說自己最難忘的一次病痛。3、 生病時有哪些癥狀，自己有什么感受. 4、 自己的癥狀最后是怎樣消除的. 二、認認我是誰。1、 出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認認它是什么。2、 說出這個器官的主要功能及日常生活中保護它的相關(guān)知識。 三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”. 1、 調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。 2、 尋找自己近視的原因。3、 總結(jié)在日常生活中保護視力的方法。

10、四、健康習(xí)慣小測試 1、 填寫教材中的表格。 2、 家長監(jiān)督檢查。游戲1、開汽車首先將場地布置成街道的樣子，分配角色，讓孩子在游戲中明白到，扮演司機的應(yīng)該注意車子和車子不能碰撞，扮演行人過馬路的時候走斑馬線，認清行、停指示燈，過馬路時要看清是紅燈還是綠燈，紅燈行，綠燈停?？膳囵B(yǎng)孩子在城市交通中保護自己的能力。 2、角色游戲讓家長充當陌生人來提問，孩子回答。例如：、下大雨時，一個陌生人說，他能用他的車載你回家，你該怎么應(yīng)付"、在游樂場，一個陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你：“能幫我找一找嗎"”你怎么辦"教學(xué)反思：知道人體的主要器官及其功能。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止

11、過度疲勞。第三課時感謝身體教學(xué)重點：了解身體各部分的功能。 教學(xué)難點：學(xué)會愛惜和保護自己的身體。 教學(xué)活動目標：知識目標：認識身體基本結(jié)構(gòu)，知道身體各部分的功能。能力目標：能運用正確的方式了解身體各部分的功能以及對生活的影響。 情感目標：通過學(xué)習(xí)，知道身體的重要性；學(xué)會愛惜、保護自己的身體：學(xué)會換位思考，感受殘疾人生活的不容易，懂得關(guān)愛殘疾人。描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量： 本活動適合二年級學(xué)生使用，參加人數(shù)在40-50人之間。 教學(xué)活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）： 課堂教學(xué)ppt、字卡，身體結(jié)構(gòu)圖片、。課堂小結(jié)（教學(xué)活動結(jié)束時，老師對活動的總結(jié)和活動意義的提升）：同

12、學(xué)們，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都認識到了身體的重要性了吧，希望大家在自己的生活中也要學(xué)會保護我們的身體，只有我們是健康的，我們才有力量去創(chuàng)造更加精彩的未來。除此之外，別忘了，對于殘疾人我們要主動去幫助他們，為創(chuàng)建和諧社會貢獻我們一份小小的愛與力量。二年級的學(xué)生主要以具體形象思維為主，教師要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活中選取素材，引發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活鏈接，說出自己對身體的認識。通過一起做手指操游戲?qū)?，分小組討論身體有哪些部分，各部分的功能，組長匯報成果，通過“身體秀”，“角色扮演”“給身體寫信”等活動來進一步體會身體的重要性，學(xué)會愛惜和保護身體。板書設(shè)計：感謝身體大腦

13、司令部心臟 生命之泵肺臟 呼吸交換器胃腸 人體加工廠教學(xué)反思：二年級學(xué)生活潑好動、喜歡玩弄一些危險物品，喜歡課后你推我打，打打鬧鬧，由于對身體重要性的認知不夠，自我保護及躲避傷害的能力差，容易發(fā)生碰破膝蓋、手肘、額頭，弄傷眼睛，手指等事故。因此了解身體各個部分的功能，清楚地體會到身體的重要性對于學(xué)生的生命安全教育而言很有必要。第四課時我長大了教學(xué)目標：1能看到自己的成長變化，感受到自己在一天天長大，學(xué)會了很多本領(lǐng)。2愿意讓自己有更大的進步。教學(xué)重點：能看到自己的成長變化，感受到自己在一天天長大，學(xué)會了很多本領(lǐng)。學(xué)生準備：1.問家長自己出生時的身高、體重；現(xiàn)在的身高、體重。2.從小到大不同時期的

14、幾張照片、自己小時穿過的小衣褲、小帽子、小鞋、奶瓶、玩過的玩具。3.作業(yè)本、獎帖本。教師準備：1.一根50厘米長的紅繩，一臺地秤。2.一個剪好的小腳丫印，一張彩紙，一支水彩筆，一把剪子，磁貼。3.課件、照片。4.請幾位家長、班主任老師一起上課。教學(xué)過程：一、腳丫印導(dǎo)入師：（出示小腳丫?。┠銈冎肋@是多大小孩的小腳丫印嗎.生：剛生出來的。師：對，剛出生的小孩小腳丫印就這么大。（貼在黑板上）那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢. 生：（學(xué)生說不好，用自己的小手比劃長度。）師：現(xiàn)在請一位同學(xué)到前面，老師當場給他畫一下腳印，看看和你們想的一樣不一樣大。（一位同學(xué)到前面，脫鞋后腳踩在一張彩紙上，師用水彩筆畫腳丫印，

15、剪出腳丫印。） （出示腳丫?。┛?！這么大。（貼在黑板上）兩個腳丫印比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么.生：自然地說出“我們長大了”。師：對，我們長大了。（板書課題：我長大了）師：現(xiàn)在就讓我們沿著這腳丫印一起學(xué)習(xí)、感受我長大了的過程。二、分組學(xué)習(xí)感知自己在長大師：課前，同學(xué)們搜集到了很多小時候的照片、玩具、小衣服。下面咱們就和同桌一起學(xué)習(xí)，看看自己和同學(xué)的照片、比比小衣服、玩玩玩具。然后想一個問題：在自己長大的過程中，都發(fā)生了哪些變化.（學(xué)生與同桌學(xué)習(xí)：有的在看自己和同學(xué)的照片，有的在試戴小帽子，有的在比小衣服，小鞋，有的在玩玩具。同學(xué)們很興奮，又有一些驚奇，學(xué)習(xí)的興致很高。）師：（和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流：知

16、道照片中的自己是多大嗎.猜猜帶來的小鞋是幾歲時穿的.小帽子現(xiàn)在戴著還合適嗎.小裙子現(xiàn)在還穿得了嗎.小時候的玩具現(xiàn)在再玩是什么感覺."）師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)在自己長大的過程中，都發(fā)生了哪些變化.生：我長高了。師：大家都發(fā)現(xiàn)自己長高了嗎.（全班齊答“發(fā)現(xiàn)了!”）那你知道自己剛出生時有多高嗎.（學(xué)生們用小手比劃）師：（請一位比劃得比較接近的同學(xué)到前面為大家展示）他還真是比劃得差不多。（老師出示一根50厘米長的紅繩）看老師手里這根紅繩兒，我們剛出生的時候，一般身長50厘米左右，老師手里這根紅繩就是50厘米，也就是說，我們絕大部分同學(xué)剛出生的時候就是這么長。（由于紅繩兒形象直觀，學(xué)生覺得

17、很有意思，且一目了然。）那現(xiàn)在長高了，有多高呢.生：（同學(xué)又用小手比劃，這次有些同學(xué)是站起來豎著比劃的，表情很認真，很天真。）師：（請一位同學(xué)到前面）老師幫你量量，看看有多少個這么長了，（師用紅繩量）有2個多這么長了。再量一位同學(xué)，（師用紅繩量）也是2個多。（此時，學(xué)生積極性非常高，還舉著小手想讓老師給自己量。）不量了，老師看到每個同學(xué)都長高了，都有出生時2個多這么長了，說明我們都長高了。誰再說說，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化.生：我不挑食了。（回答不到位，老師進行引導(dǎo)。）師：那你現(xiàn)在都吃什么呀.生：吃蔬菜，米飯，自己愛吃的東西。師：看，她現(xiàn)在可以吃好多可口的食物了，而且還不挑食。那你知道你小時候吃什么

18、嗎. 生：喝奶。師：怎么喝呀.是用杯子喝嗎.生：用奶瓶。師：（出示學(xué)生帶來的奶瓶）小的時候，我們沒長牙，所以只能喝奶，等到4個月左右的時候才能吃一些軟的東西，比如米粥、雞蛋羹?，F(xiàn)在你們6歲多了，只要有營養(yǎng)的，都可以吃，這也是我們的一個變化，長牙了，能自己吃東西了。還有沒有.生：長壯實了。師：那你知道現(xiàn)在你有多重嗎.（同學(xué)說的答案不太統(tǒng)一）有些同學(xué)記不住了，老師給你們稱稱。（出示地稱，給一位同學(xué)秤體重。）你42斤，那你知道你剛出生時多重嗎. 生：媽媽告訴我6斤半。師：你們剛出生的時候一般都是6、7斤左右，看！現(xiàn)在所有的同學(xué)都長了，都三、四十斤了，長壯實了。那你們想不想知道你們剛出生時是什么樣啊.

19、（熱情很高答：想。）現(xiàn)在老師就請你們看一段錄像，靜靜地看，看你又發(fā)現(xiàn)了成長中的哪些變化。（看配樂視頻：剛出生的小寶寶靜靜地躺在床上，慢慢地看看這兒，看看那兒，家長把她抱在懷里，喂牛奶，一開始還不會嘬奶嘴，但沒幾下就會嘬了，吃得可香了。再大點，躺在床上會做運動了，一會就把家長給穿好的小褲子踢得快掉了。然后會坐了，家長在逗寶寶玩，寶寶玩得可開心了。再大點，寶寶開始學(xué)爬，在她笑著爬時，兩位家長在保護，怕她摔著。再后來，家長扶著學(xué)走路了，寶寶更開心了"）生：（聚精會神地看，先是睜大眼睛很好奇，一會又面露微笑，然后很開心很感興趣的樣子。很多同學(xué)看完還想看。）師：你又發(fā)現(xiàn)什么了.生：剛出生時只能

20、躺著，后來會坐、會爬、會走了。師：你觀察得真仔細。這位可愛的小寶寶就是咱們班的一位同學(xué)，猜猜她是誰。 生：同學(xué)們前后左右地在看、在尋找，猜了好幾次也沒猜對。師：請這位同學(xué)自己站起來吧。（大家恍然大悟，很驚奇，還有點不相信。）看！她現(xiàn)在已經(jīng)長大了。師：我們不僅身體上長大了、長高了、長壯了，我們還學(xué)會了好多其它的本領(lǐng)呢，想想你都學(xué)會什么本領(lǐng)了.生1：我會踢球了。生2：我會彈琴了。生3：我會折紙了。生4：我會幫媽媽做事了。師：看到你們長了這么多的本領(lǐng)，家長們可高興了。今天鄭老師就請來了一些同學(xué)的家長，想不想聽聽在你們的成長中，家長印象最深的一件事.（學(xué)生異口同聲地：想?。┪矣∠笞钌畹囊患率呛⒆拥谝?/p>

21、次會叫媽媽，當時我激動得眼淚都流出來了。家長2：我印象最深的一件事是有一次夜里，孩子發(fā)高燒，我和他爸爸一起帶他到醫(yī)院，他一直在哭，看著他難受的樣子，我可著急了。輸液的時候，針扎在他的小手上，疼在我的心上，直到他睡著了，我才松了一口氣。師：我也是一位媽媽，在孩子成長的過程中，有驚喜，也有擔憂。你們每一次長本領(lǐng)的時候，都是家長最高興的時候。但你們長大也是很不容易的，比如生病了、磕著了、摔著了，家長會很擔心、很著急，所以說在你們成長的過程中，家長和你們一同經(jīng)歷，給予了你們很多愛，付出了很多艱辛。（板書：家長）想一想，現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么.生：爸爸媽媽我愛你們。生：爸爸媽媽謝謝你們。三

22、、交流展示感知自己在進步師：在家長的精心養(yǎng)育下，同學(xué)們漸漸地長大了，今年的9月1日，你們背上了書包，高高興興地走進校門，成為了一名小學(xué)生，學(xué)校里有親愛的老師、可愛的同學(xué)，現(xiàn)在我們上學(xué)已經(jīng)3個多星期了，聽班主任李老師說你們有了很大的進步，下面請你拿出自己的作業(yè)本，獎帖本，和同桌說說自己開學(xué)后的進步。生：（打開作業(yè)本、獎帖本，很興奮地與同學(xué)交流。）師：誰愿意給大家說說自己的一個進步.生：我回答問題聲音變大了。生：我寫字比以前漂亮了。生：我會擦黑板了。師：想不想聽聽家長眼中你們上學(xué)后最大的一個進步.（異口同聲：想）家長1：孩子回家以后能先寫作業(yè)，然后再做別的事情。家長2：孩子原來愛睡懶覺，現(xiàn)在能按時

23、起床了，還會幫家長做一些簡單的事了。 師：班主任李老師也想夸夸你們呢！班主任：李老師很高興能和你們一起學(xué)習(xí)、生活。雖然上學(xué)才3個多星期，但同學(xué)們都有了不同程度的進步，比以前寫字整齊、漂亮了，會聽講了，愛勞動了，懂事了，希望你們繼續(xù)努力，老師相信你們會取得更大的進步。師：鄭老師的學(xué)生和你們一樣也有了很大的進步，他們也想和你們一起分享。（看照片：培新小學(xué)同學(xué)的作業(yè)、畫。）說說好在哪兒.生1：他們寫的字很干凈、整齊，筆畫直。生2：他們畫的畫顏色很漂亮。師：會觀察，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點也是你的一個進步。在老師的幫助下，我們每個同學(xué)都有了進步。（板書：老師）師：你覺得咱班誰的進步大，請你夸夸他。生：我想夸李

24、紅，她作業(yè)寫得好。生：我想夸王倩，她愛幫助同學(xué)，上次我有一道題不會，她給我講，我就會了。生：我想夸張正，他下課幫老師擦黑板。師：能發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的進步也是你長的一個本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)誰身上的優(yōu)點，就要向他學(xué)。（板書：同學(xué)）那你還想在哪些方面有進步.生1：我想讓自己的作業(yè)寫得更工整。生2：我要按時起床，不用媽媽催。生3：我要學(xué)著幫老師做值日。師：老師知道每個同學(xué)都想有更大的進步，那現(xiàn)在你有了新的目標就要努力去做。在做的過程中，可以用自己的眼睛去觀察，學(xué)習(xí)別人好的做法，如果遇到自己克服不了的困難，還可以問老師、同學(xué)和家長，他們也會幫助你。四、總結(jié)師：在我們成長的過程中，家長、老師、同學(xué)陪伴著我們，給我們關(guān)心

25、、幫助，給我們愛。你們還會不斷地長大，（板書："）老師相信，你們還會增長新的本領(lǐng)，取得更大的進步。到時候，我們再一起來說說長大了的故事。活動導(dǎo)入：1、猜猜她是誰。（1）出示教師小時候的照片，你們猜，這是我們班中的誰呀.（2）大家猜得都不一樣。她到底是誰呢.我們一起來看一看，把照片和老師放在一起，學(xué)生發(fā)現(xiàn)是老師。（學(xué)生若還是發(fā)現(xiàn)不了，教師可適時提醒）2、揭示課題：我長大了教學(xué)反思：這節(jié)課是根據(jù)學(xué)生實際情況，針對學(xué)生的年齡和年級特點，對教材做了一點處理。課前的準備比較充足，有學(xué)生拿出來的幼兒時候穿過的衣物、用品等，用老師的照片引入課題，學(xué)生產(chǎn)生興趣。以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)進行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的

26、引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)自身的變化和內(nèi)在的變化。通過測量、游戲、比賽等多種形式的教學(xué)手段，很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生主動積極地參與。學(xué)生的活動也很充足，達到預(yù)定的教學(xué)設(shè)想，能體現(xiàn)新課程的基本理念。第二單元安全生活 珍愛生命第五課時 安全標志ABC教學(xué)活動目標：1、通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生安全意識，提高學(xué)生在生活中的自我保護意識。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識安全標志的名稱、含義、特征和作用。3、通過設(shè)計安全標志，促進學(xué)生思維創(chuàng)新能力。描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量：適合小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí),參與人數(shù)40-50人。教學(xué)活動材料清單： 四種類型不同的安全標志圖片若干； 鉛筆、彩色筆若干； 繪畫紙。教學(xué)活動步驟：

27、一、導(dǎo)入：小猴歪歪的故事二、安全標志的重要性：可以提醒人們預(yù)防危險，從而避免事故的發(fā)生；當危險發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效、得力的措施。三、出示安全標志圖片，找規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生認識安全標志的名稱、含義、特征和作用：1、引導(dǎo)學(xué)生認識安全標志的名稱和含義：師：今天，我給大家?guī)砹藥讖垬酥緢D，一起來看看圖上有什么。（逐一出示標志圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并展開討論，使學(xué)生知道每個標志的含義。）師：這些標志都是跟安全有關(guān)的，所以我們叫它們“安全標志”。2、引導(dǎo)學(xué)生認識安全標志的特征和作用：師：這些安全標志有什么差不多的地方呢.師：這些安全標志對我們有用嗎.有什么用.（可以提醒我們這個

28、地方要小心，要注意安全。）四、尋找生活中的安全隱患、畫安全警示牌：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不安全因素：師：這些有用的安全標志都是別人設(shè)計出來的。今天，我要請你們來做小設(shè)計師，設(shè)計我們班教室里的安全標志。我們都知道設(shè)計師在設(shè)計前，會仔細地觀察、認真地思考，然后才開始設(shè)計。所以，我們要先到教室里去仔細的看一看、找一找，把不安全的、容易發(fā)生危險的地方找出來，然后再設(shè)計安全標志。（讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)到教室里進行實地觀察，在幼兒觀察的過程中，教師要注意個別引導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。）2、實地觀察后，組織討論。請部分學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。師：大家發(fā)現(xiàn)了許多不太安全的地方，有的地方地比較滑或者有臺階，容易讓人摔跤；

29、有的地方有尖尖的凸起，會把手刮破；有的柜子角太尖，容易把頭撞破"我們應(yīng)該提醒大家注意這些地方，用什么來提醒呢.對，用安全標志。3、學(xué)生設(shè)計安全標志，教師注意個別指導(dǎo)：師：我們設(shè)計安全標志，應(yīng)該注意什么呢.1) 想好了再畫，老師希望你們每個人設(shè)計的安全標志都不一樣；2）標志要簡單，讓別人一眼就能看懂；3）要讓人一下就看到，這樣才能起到提醒別人注意的作用；4) 標志圖中需要引起別人注意的地方，可以畫得大一些；5）每人設(shè)計一個安全標志，時間夠的話，可以再多設(shè)計12個安全標志。五、作品講評：請23名“設(shè)計師”介紹自己的作品。六、活動總結(jié)：教學(xué)小結(jié)：安全標志可以提醒人們預(yù)防危險，從而避免事故發(fā)

30、生；當危險發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人么采取正確、有效、得力的措施。訓(xùn)練場（一）、說一說老師出示了這么多的交通標志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么.（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標志的顏色不同、圖案不同）1、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍色：指示標志。黃色：警告標志。紅色：禁止標志）2、交通標志連連看。（二）、做一做。導(dǎo)語：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了常見的交通標志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，在你生活的環(huán)境里，也許存在某些安全隱患，請你和小伙伴們一起動手做一個安全警示牌，提醒人們注意安全吧！總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同

31、學(xué)們能把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，自覺的遵守交通規(guī)則。教學(xué)反思：因為本課教學(xué)涵蓋面廣，不僅要明白上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些方面，還要知道有關(guān)的交通小常識。我將教學(xué)內(nèi)容帶向課外、帶向社會、帶向家庭，然后將這 些學(xué)習(xí)資源帶進課堂進入實踐，即：同桌說說交通設(shè)施、交通標志的作用；學(xué)生按自己的生活經(jīng)歷設(shè)計十字路口的交通標志等。這些形式體現(xiàn)了教學(xué)的彈性化，有利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動，自主實踐，自主創(chuàng)新，遠遠超過了教材的本身。這個環(huán)節(jié)我通過比賽的形式，讓各小組抽簽，抽到哪個交通標志就說哪個，同學(xué)們很有興趣，紛紛爭著發(fā)言。整個教學(xué)過程我是采用活動化學(xué)習(xí)形式進行的， 因而活動的全過程是動態(tài)發(fā)展的。第六課時安全通

32、過鐵道路口教學(xué)目標1、 相較于行路、乘汽車，鐵路對于學(xué)生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認 識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。2、 通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以 及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)內(nèi)容:交通安全應(yīng)急常識教學(xué)過程:一、 鐵路交通安全1、談話導(dǎo)入師:咱們同學(xué)有乘坐過火車的嗎"你能給大家描述一下乘坐火車的感覺"以及乘坐火車時須注意的安全問題"生:介紹、交流師:下面咱們通過短片，對火車進一步了解。1、道軌上的安全知識2、鐵道路口的安全常識3、電氣化鐵路的安全知識4、乘火車的安全常識生:交流觀看短片時的收

33、獲與新的發(fā)現(xiàn)。師:分組表演情景短劇。二、交通安全應(yīng)急常識師:如果你在路上發(fā)生交通事故，你會怎么做"學(xué)生交流師:結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題"(實物展示課本 25 頁的知識)生:交流收獲師:有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓

34、斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。教學(xué)反思：學(xué)生建立認 識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。第七課時 安全乘坐公交車教學(xué)目標:1、 通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學(xué)生的行路常識，提高認識。2、 結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握 乘汽車時應(yīng)注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。教學(xué)過程:一、行車的安全:1、談話導(dǎo)入:衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)

35、系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應(yīng)該注意的問題呢"2、請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。 生:走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺排隊行走;穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路;在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺佩帶小黃帽;不尾隨機動車輛等等。3、師:同學(xué)們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。4、生辨證，交流5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。7、教師小結(jié) 安全，首先在于自身的

36、認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。二、乘汽車的安全師:同學(xué)們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學(xué)問，下面請經(jīng)常乘車的同學(xué)為大家做介紹，當然，在這幾個同學(xué)介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。生:上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生:下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車

37、輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師:同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。 觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。（一） 課外拓展1、 說一說你知道的有關(guān)交通安全的格言a) 以人為本，關(guān)愛生命b) 維護交通秩序，爭做文明公民c) 良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行d) 法規(guī)在心中，平安在手中e) 保障交通安全，促進改革開放f) 路好車好安全最好，慢行快行安全就行2、 議一議你認識哪些交通標志.請和同學(xué)們交流一下。放學(xué)后，再觀察一下路上還有哪些交通標志你不認識，請教一下爸爸媽媽，或者查閱一下相關(guān)的書籍。教學(xué)反思：結(jié)

38、合學(xué)生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握 乘汽車時應(yīng)注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。第八課時地鐵輕軌安全行一、學(xué)習(xí)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。(二)行為技能訓(xùn)練1、掌握安全乘坐地鐵的技能。2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累了解乘坐地鐵的常識。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等；五、學(xué)習(xí)準備；收集

39、學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片；六、學(xué)習(xí)過程；（一）談話激趣，揭示話題；1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會；2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢；3、看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?；（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理；1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容；2、口水狼被熊警官攔下來，本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片。六、學(xué)習(xí)過程（一）談話激趣，揭示話題1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢.3、看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動?/p>

40、們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢.（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉。”誰愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：口水狼著急什么.5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么"說說你猜想的理由。（三）聯(lián)系實際，擴展認知1、播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。2、回憶一下，我們乘坐地鐵的時候注意了嗎.3、想一想：乘坐地鐵的秩序為什么這么重要.4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。（四）行為辨

41、析，指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說說發(fā)生了什么情況。2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦.3、總結(jié)：任何時候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。七、演練設(shè)計1、講一講（1）你乘坐過地鐵沒有.（2）曾經(jīng)遇到過什么情況.（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢.2、演一演（1）比如面對不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢.（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他乘客的安全。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們.3、想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢.教學(xué)反思：學(xué)生掌握安全乘坐地鐵的技能，在遇到突發(fā)

42、交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。第三單元 遠離危險 珍視生命第九課時安全使用體育設(shè)施和器材一、教學(xué)目標1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3、情感目標：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。二、教學(xué)的重點、難點：重點：知道體育運動的安全注意事項。難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。三、教法與學(xué)法：1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點

43、和難點。四、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課五、教學(xué)課時：一課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么.有什么感受.有沒有危險呢.（1）學(xué)生各敘己見。（2）教師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與課間活動應(yīng)該注意那些安全事項.學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。（二）學(xué)習(xí)新知識1、運動前的注意事項（1）檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動： 體溫增高的急性疾

44、??； 各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段； 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等； 惡性腫瘤； 傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉（2）檢查場地和器材要認真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。（3）做好運動準備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。

45、為什么要做熱身準備活動.（合作探究）就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機會。運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進行劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運動時的注意事項（1）要掌握動作要領(lǐng)在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。（2）要正確使用器

46、材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。（3）運動負荷要適當。參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷?？裳驖u進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大；負荷過大，會損害身體；只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質(zhì)，提高健康水平。3、運動后的注意事項（1）認真做恢復(fù)整理活動做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不

47、良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。（2）自我檢查運動反應(yīng)如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運動負荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運動負荷安排比較合理。（3）適當補充能量參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后（運動前也應(yīng)適當補充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。半小時至1小時后進餐避免喝含有咖啡因的飲料5至10分鐘后飲水（含鹽）（二） 課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評，知道多少知識.2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識。4、教師歸納總結(jié)科學(xué)而安全地進行體育運動，可以增強體

48、質(zhì)，促進我們的身心健康。相反，體育運動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達到運動目的，運動不當還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養(yǎng)成良好的安全運動習(xí)慣，就會達到健康身心的目的。學(xué)生體育運動安全口訣1、課外活動到操場，檢查場地和器材；2、運動服裝先換上，手表飾品要摘掉；3、鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰；4、運動前后喝點水，劇烈運動要適量；5、遵守規(guī)則講文明，危險動作杜絕掉；6、運動全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，牢固樹立學(xué)生安全防范意識，無論是體育課還是課間活動。教師自己不僅要具有高度安全防范意識，也有責任和義務(wù)幫助、教育學(xué)生

49、樹立安全第一的思想。要想杜絕安全事故的發(fā)生，除了有安全防范意識，更應(yīng)該把體育活動各個環(huán)節(jié)考慮全面，對那些容易出現(xiàn)危險的環(huán)節(jié)提醒學(xué)生們引起注意，積極預(yù)防是杜絕安全事故發(fā)生的最重要的環(huán)節(jié)。在使用體育場地和體育器材的時候，教師首先保證場地器材的安全。在做運動的時候，多鼓勵多贊揚，時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強學(xué)生自我保護意識。第十課時安全使用飛鏢教學(xué)目標1、了解飛鏢運動，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具；2、通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項，避免受到傷害。教學(xué)準備CAI課件、一套飛鏢玩具教學(xué)時間1課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1、教師出示：一套玩具飛鏢問：你們知道這是什么嗎.（把靶子貼在門背后）2、飛鏢時

50、很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習(xí)。請看大屏幕：（播放多米練習(xí)飛鏢的動畫）（1）你能講述一下剛才播放的故事嗎.指名學(xué)生說一說。（2）多米在干什么.基尼在干什么.指名學(xué)生說一說。（3）發(fā)生了什么.這樣做行嗎.有什么危險.學(xué)生相互說一說。（4）教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。（板書課題：安全玩飛鏢）二、智慧屋1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎.2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項.3、學(xué)生匯報，教師補充完整。4、教師歸納：CAI課件依次出示7條注意事項；學(xué)生讀一讀。5

51、、記一記。安全玩飛鏢小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。三、介紹飛鏢運動CAI課件文字介紹四、解決生活問題1、生活中你還喜歡那些玩具.2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患.學(xué)生互相交流，然后回答。3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以，在玩玩具時，一定要牢記注意事項，安全玩耍！五、做一做第62頁：我的收獲六、玩一玩教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強調(diào)注意事項。訓(xùn)練場 1、記一記。 安全玩飛鏢課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。2、寫一寫。 玩飛鏢時，我們還要注意些什么呢.趕快寫下

52、來提醒大家吧！3、說一說。 檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患.和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣. 學(xué)生互相交流，然后回答。 出示錦囊小卷：飛鏢運動。多種形式朗讀。4、做一做第 62 頁：我的收獲。教學(xué)反思：解飛鏢運動，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具；通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項，避免受到傷害。第十一課時 掏鳥窩危險教學(xué)目標1、了解一些安全標志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險的發(fā)生。2、通過學(xué)習(xí)，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險的事情。 教學(xué)準備CAI課件、安全標志實物教學(xué)時間1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入2、出示安全標志實物（禁止吸煙標志、注意安

53、全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等）問：這些標志你們認識嗎.表示的含義是什么.指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。3、教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。（教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上）小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎.二、出示情境圖1、請同學(xué)們帶著問題認真看一看：（1）、小貓看見了什么.（2）、小貓做了什么.（3）、小貓最后怎么了.2、誰能講述一下這個故事.指名學(xué)生說一說。3、通過這個故事，你知道了什么.（板書課題：掏鳥窩危險）4、教師小結(jié)：小貓爬電線桿掏鳥窩，不幸摔傷了。要知道，掏鳥窩可是一件非常危險的事情！看

54、到高處的鳥窩，你會去掏嗎.三、智慧屋1、仔細閱讀第64頁的內(nèi)容，回答下面的問題：（1）鳥窩一般在什么地方.（2）大樹和電線桿為什么不能爬呢.（3）掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的傷害.（4）你認為應(yīng)該怎么做.2、指名學(xué)生匯報。3、讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的.第66頁錦囊小卷兩只鳥蛋。4、教師歸納：掏鳥窩十分危險，為了我們自身的安全，也為了保護鳥類，保護生態(tài)環(huán)境，我們不要掏鳥窩！四、解決問題1、CAI課件出示（爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖）2、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：樹梢和電線桿上時?？梢钥匆婙B窩。有的同學(xué)會耐不住好奇，爬上去掏鳥窩?？墒?，這個舉動很危險喲！出示課題。2、出示安全標志實物（禁止吸煙

55、標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等）問：這些標志你們認識嗎.表示的含義是什么.指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。3、教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。（教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上）小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎.你覺得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎.說說理由。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險的事情。第十二課時 地窖莫亂進教學(xué)活動目標:1、知道什么是地窖及地窖里的危險。2、了解地窖環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境的區(qū)別。3、學(xué)會進入地窖的正確做法。4、了解跌入地窖和幫助受困者的正

56、確做法。教學(xué)活動材料:教學(xué)課件、相關(guān)視頻、玩具電話、警示安全標志等教學(xué)活動步驟:一、激趣導(dǎo)入1、放錄音:警車警笛聲。2、提問:同學(xué)們聽，這是什么聲音呀"發(fā)生了什么事情呢"讓我們來看看吧! 3、播放“老人清理地窖氣體中毒”視頻前半部分。師:新聞中兩位老人在什么地方發(fā)生了危險"生:地窖。地窖是什么"4、課件:什么是地窖。師:今天，我們就來學(xué)習(xí)第12 課進入地窖要小心，看看會教我們些什么知識! (板書課題12、進入地窖要小心)二、 我猜我猜我猜猜猜1、猜一猜:如果不小心掉進地窖會怎么樣"選擇題:A.摔傷 B.昏迷 C.死亡 (學(xué)生猜想，答案各異)師:同學(xué)們的答案各不相同，沒關(guān)系，我們接著猜下面的題，也許答案會自己出現(xiàn)。2、(觀看“老人清理地窖氣體中毒”視頻后半部分。)猜一猜:為什么老人最后沒能走出地窖"選擇題:A.摔死 B.氣體中毒3、為什么地窖內(nèi)會產(chǎn)生有毒氣體呢" (課件播放配圖講解)。 (教師演示燈火實驗)4、地窖環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境有什么不同" (教師出示教具，學(xué)生選擇不同之處，在黑板上分別擺出地窖環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境)5、說說你的感受。6、為了安全，我們小學(xué)生盡量不要進入地窖，如果必須進入