第5章：第1節(jié)__光合作用

1、第三節(jié)第三節(jié) 光合作用光合作用蘋果上帶有黃顏色的字跡或圖案洗不蘋果上帶有黃顏色的字跡或圖案洗不掉，也擦不掉，因為這不是寫上去的。掉，也擦不掉，因為這不是寫上去的。蘋果上為什么會長出這些圖案和文字蘋果上為什么會長出這些圖案和文字呢？呢？蘋果原來是綠色的，可后來為什么就蘋果原來是綠色的，可后來為什么就變換顏色呢？變換顏色呢？這與它的什么生理活動有關呢？這與它的什么生理活動有關呢？ 18 18世紀中期以前，人們一直認為：世紀中期以前，人們一直認為：植物生植物生長所需的營養(yǎng)物質全都來源于土中長所需的營養(yǎng)物質全都來源于土中。包括古希。包括古希臘哲學家臘哲學家亞里士多德亞里士多德也這么認為。亞里士多德也這

2、么認為。亞里士多德的結論實際上只是一個經(jīng)驗上的推測，并沒有的結論實際上只是一個經(jīng)驗上的推測，并沒有進行相應的科學實驗。進行相應的科學實驗。 今天，老師在課堂上今天，老師在課堂上引入四個科學實驗，與同學們一起體驗光合作引入四個科學實驗，與同學們一起體驗光合作用發(fā)現(xiàn)的艱辛過程！用發(fā)現(xiàn)的艱辛過程！l1648 1648 海爾蒙特（比利時）實驗海爾蒙特（比利時）實驗l1771 1771 普利斯特利（英國）實驗普利斯特利（英國）實驗l1779 1779 英格豪斯（荷蘭）實驗英格豪斯（荷蘭）實驗l1864 1864 薩克斯（德國）實驗薩克斯（德國）實驗他將一棵重他將一棵重2.32.3kgkg的柳苗栽的柳苗栽

3、種到一個盛有土壤的木桶種到一個盛有土壤的木桶中，木桶內(nèi)土壤的重量是中，木桶內(nèi)土壤的重量是9090kgkg。此后，他只用純凈此后，他只用純凈的雨水澆灌柳苗。為了防的雨水澆灌柳苗。為了防止灰塵落入，他專門制作止灰塵落入，他專門制作了桶蓋。了桶蓋。 5 5年過去了，柳苗漸漸地年過去了，柳苗漸漸地長大了。他再次稱量柳苗長大了。他再次稱量柳苗和土壤的重量，結果使海和土壤的重量，結果使海爾蒙特大吃一驚：柳苗重爾蒙特大吃一驚：柳苗重量增加量增加 74.5kg74.5kg , ,土壤重量土壤重量僅減少了僅減少了0.057kg0.057kg結論：結論：柳苗生長所需要的物質，并不是由柳苗生長所需要的物質，并不是由

4、土壤直接轉化的，土壤直接轉化的，水水才是使植物增才是使植物增重的物質。重的物質。 思考：思考：海爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？從植海爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物質來源，還應該考慮什么因素？物質來源，還應該考慮什么因素？結論不完全正確。結論不完全正確。他只考慮他只考慮土壤中物質土壤中物質對植物生長的影對植物生長的影響，沒有考慮響，沒有考慮空氣中物質空氣中物質對植物生長對植物生長的影響。的影響。1771 1771 普利斯特利（英國）實驗普利斯特利（英國）實驗1779 1779 英格豪斯（荷蘭）實驗英格豪斯（荷蘭）實驗英格豪斯英

5、格豪斯的實驗進的實驗進一步證實一步證實了了只有在只有在光的照射光的照射下下，普里，普里斯特利的斯特利的實驗才能實驗才能成功成功 ！普利斯特利得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼普利斯特利得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣吸而變得污濁的空氣科學實驗證明：二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。結論：結論：植物能植物能 凈化凈化 空氣。空氣。深入思考深入思考 當人們重復普利斯特利的實驗時，當人們重復普利斯特利的實驗時，有的有的獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物還會更嚴重地污染空氣。還會更嚴重地污染空氣。為什么學者們會為什么學者們會得到不同

6、的實驗結果呢？得到不同的實驗結果呢？ 人們重復普里斯特利實驗時，實人們重復普里斯特利實驗時，實驗控制的條件不同，實驗結果就不驗控制的條件不同，實驗結果就不會相同。會相同。 有的學者在有的學者在黑暗黑暗條件下重復普里條件下重復普里斯特利的實驗，植物不僅不能進行斯特利的實驗，植物不僅不能進行光合作用，還會因為光合作用，還會因為呼吸作用呼吸作用產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳，更嚴重地污染了空氣。，更嚴重地污染了空氣。 英格豪斯還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣英格豪斯還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體，這種釋放氣體的能力在夕陽西下時降低，日體，這種釋放氣體的能力在夕陽西下時降低，日落后則完全停止落后則完

7、全停止? ?這說明什么問題？這說明什么問題？科學進展科學進展1 1、后來，科學家了解了空氣的組成成分。明確、后來，科學家了解了空氣的組成成分。明確光照下光照下綠色植物釋放的氣體是綠色植物釋放的氣體是氧氣氧氣。 2 2、 1782 1782年瑞士謝尼伯：年瑞士謝尼伯：植物在光下放出氧氣植物在光下放出氧氣的同時還要吸收二氧化碳。的同時還要吸收二氧化碳。 3 3、 1804 1804年瑞士年瑞士索熱爾索熱爾：綠色植物在光下同時綠色植物在光下同時還要消耗水還要消耗水。這與。這與海爾蒙海爾蒙特的結論相吻合特的結論相吻合光合作用需要光光合作用需要光1864 1864 薩克斯（德國）實驗薩克斯（德國）實驗實

8、驗步驟：實驗步驟：1 1、把綠葉放在暗處數(shù)小時，消耗葉片中部分營養(yǎng)物質。、把綠葉放在暗處數(shù)小時，消耗葉片中部分營養(yǎng)物質。2 2、把葉片一部分暴露在光下，另一部分遮光。、把葉片一部分暴露在光下，另一部分遮光。3 3、一段時間后，用碘蒸氣處理葉片、一段時間后，用碘蒸氣處理葉片結論結論：遮光部分遮光部分無顏色變化，無顏色變化，照光部照光部分分葉片顯示葉片顯示深藍色深藍色只有只有淀粉淀粉遇碘顯現(xiàn)遇碘顯現(xiàn)藍色藍色，淀粉燃燒能生，淀粉燃燒能生產(chǎn)二氧化碳和水，因而是一種有機物產(chǎn)二氧化碳和水，因而是一種有機物薩克斯（德國）實驗薩克斯（德國）實驗分析討論：分析討論： 1 1、將綠色葉片先放在暗處處理幾個小、將綠

9、色葉片先放在暗處處理幾個小時的目的是什么？時的目的是什么？2 2、為什么讓葉片一半曝光另一半遮光？、為什么讓葉片一半曝光另一半遮光？ 3 3、葉片一半曝光另一半遮光遇碘顏色、葉片一半曝光另一半遮光遇碘顏色為什么不同？為什么不同？ 驗證綠葉在光下合成淀粉驗證綠葉在光下合成淀粉 實驗 實驗 驗證綠葉在光下 驗證綠葉在光下 合成淀粉 合成淀粉 薩克斯利用對照實驗法和 薩克斯利用對照實驗法和淀粉遇碘變藍的原理，發(fā)現(xiàn)了淀粉遇碘變藍的原理，發(fā)現(xiàn)了綠色植物的光合作用。綠色植物的光合作用。 對照實驗法原理 對照實驗法原理 在本實驗中，其它條件都 在本實驗中，其它條件都相同的情況下，一組有陽光,相同的情況下，一

10、組有陽光,一組無陽光，用有無陽光照射一組無陽光，用有無陽光照射作對照，實驗結果可以說明陽作對照，實驗結果可以說明陽光對綠葉合成淀粉的作用。如光對綠葉合成淀粉的作用。如果只是在陽光下做實驗，沒有果只是在陽光下做實驗，沒有對照實驗，就不能說明陽光對對照實驗，就不能說明陽光對合成淀粉是必需的。合成淀粉是必需的。目的要求：目的要求：一一、綠葉在光下合成淀粉綠葉在光下合成淀粉活動活動驗證綠葉在光下合成淀粉驗證綠葉在光下合成淀粉圖圖5-4 5-4 驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗 消耗葉片中的淀粉，避免造成干擾消耗葉片中的淀粉，避免造成干擾。實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分實驗

11、選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，這兩部分在實驗中個有什么作用？不遮光，這兩部分在實驗中個有什么作用？實驗組實驗組對照組對照組 葉肉細胞中的葉綠素可以溶解在酒精葉肉細胞中的葉綠素可以溶解在酒精中，使葉片脫色而酒精變綠。中，使葉片脫色而酒精變綠。你怎樣解釋在酒精溶液的綠葉脫色而使你怎樣解釋在酒精溶液的綠葉脫色而使酒精溶液變綠的實驗現(xiàn)象？酒精溶液變綠的實驗現(xiàn)象？用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化？這種實驗結果說明了什么？化？這種實驗結果說明了什么？ 不遮光部分變藍，遮光部分不變藍。不遮光部分變藍，遮光部分不變藍。光光是植物進行光合作用合成淀粉的必要條件是植

12、物進行光合作用合成淀粉的必要條件。實驗討論分析實驗討論分析不變藍不變藍變藍變藍1 1、實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？、實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？2 2、實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，、實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光， 這兩部分在實驗中各有什么時候作用？這兩部分在實驗中各有什么時候作用？3 3、你怎樣解釋在酒精溶液的綠葉脫色而使酒精溶液變、你怎樣解釋在酒精溶液的綠葉脫色而使酒精溶液變 綠的實驗現(xiàn)象？綠的實驗現(xiàn)象？4 4、用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化，這種實、用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化，這種實 驗結果說明什么？驗結果說明什么？實驗參考

13、答案實驗參考答案1 1、暗處理是為了耗盡葉片中存在的淀粉暗處理是為了耗盡葉片中存在的淀粉，避，避免葉片已有的淀粉對實驗結果的干擾。免葉片已有的淀粉對實驗結果的干擾。2 2、對葉片接受光照的、對葉片接受光照的不遮光不遮光部分進行處理，是部分進行處理，是檢驗植物合成淀粉能否檢驗植物合成淀粉能否需要光的主實驗需要光的主實驗，葉片遮葉片遮蔽光部分是設置的蔽光部分是設置的對照對照。3 3、葉肉細胞中、葉肉細胞中葉綠素能溶解于酒精溶液，使葉葉綠素能溶解于酒精溶液，使葉片脫色而使酒精溶液變綠。片脫色而使酒精溶液變綠。4 4、用、用碘液染色碘液染色后，葉片后，葉片不遮光部分變成藍色不遮光部分變成藍色，葉，葉片

14、片遮光部分不變顏色遮光部分不變顏色。說明。說明光光是植物光合作用合是植物光合作用合成成淀粉淀粉的必需條件。的必需條件。實驗原理實驗原理 綠葉在光下是否合成淀粉，可用綠葉在光下是否合成淀粉，可用碘液碘液進行測試，因為在化學反應中進行測試，因為在化學反應中淀粉遇碘淀粉遇碘變藍變藍。但是碘分子難以進入葉的活細胞，。但是碘分子難以進入葉的活細胞，而且葉綠體色素的顏色會干擾碘與淀粉而且葉綠體色素的顏色會干擾碘與淀粉顯示的藍色。因此，顯示的藍色。因此，用煮沸的酒精殺死用煮沸的酒精殺死葉片細胞，并使葉綠素溶解于酒精中葉片細胞，并使葉綠素溶解于酒精中。碘分子浸入脫色葉片，測試碘分子浸入脫色葉片，測試淀粉淀粉是

15、否存是否存在。在。經(jīng)過上述驗證試驗，我們可知：經(jīng)過遮經(jīng)過上述驗證試驗，我們可知：經(jīng)過遮光處理的綠葉遇光處理的綠葉遇碘液碘液后，后，見光部分見光部分呈呈深深藍色藍色，遮光部分不變色遮光部分不變色，表明綠葉合成，表明綠葉合成淀粉淀粉需要需要光光。由此可見：由此可見：淀粉淀粉是光合作用的是光合作用的產(chǎn)物產(chǎn)物，光光是光合作用是光合作用的的必需條件必需條件。光合作用釋放氧氣光合作用釋放氧氣 演示試驗 演示試驗檢驗光合作用釋放氧氣檢驗光合作用釋放氧氣實驗過程：實驗過程：1、取一個玻璃水槽或直1、取一個玻璃水槽或直徑20cm的標本瓶，注滿徑20cm的標本瓶，注滿清水，按每100ml水加入清水，按每100ml

16、水加入0.1g碳酸氫鈉，用玻璃0.1g碳酸氫鈉，用玻璃棒攪拌，以增加水中二氧棒攪拌，以增加水中二氧化碳的含量；化碳的含量；2、將采集的金魚藻在水2、將采集的金魚藻在水中剪取若干帶頂端的嫩中剪取若干帶頂端的嫩枝，放置在水槽內(nèi)，并使枝，放置在水槽內(nèi)，并使切口的一端向上，然后用切口的一端向上，然后用短管漏斗將其倒扣在水槽短管漏斗將其倒扣在水槽里，在漏斗下面墊上兩個里，在漏斗下面墊上兩個二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣實驗結論：光合作用還產(chǎn)生實驗結論：光合作用還產(chǎn)生氧氣氧氣閱讀課本閱讀課本P123P123演示實驗演示實驗 帶火星的木條復燃。金魚藻在陽光照帶火星的木條復燃。金魚藻在陽光照

17、射下釋放出了射下釋放出了氧氣氧氣。將帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后發(fā)將帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后發(fā)生什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說明了什么？生什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說明了什么？光合作用產(chǎn)生的助燃氣體是什么氣體？光合作用產(chǎn)生的助燃氣體是什么氣體？ 產(chǎn)生的助燃氣體是產(chǎn)生的助燃氣體是氧氣氧氣。實驗結果分析實驗結果分析 帶有火星的火柴棒伸入到試管后，又重新燃燒。這表明試管中收集了氧氣，它有助燃作用，從而使火柴棒復燃。這一實驗現(xiàn)象表明，綠色植物在光照下產(chǎn)生了氧氣。這個實驗證明光合作用的產(chǎn)物之一是這個實驗證明光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣氧氣！光合作用吸收二氧化碳光合作用吸收二氧化碳 演示試驗 演示試驗 檢驗光合作用 檢驗光

18、合作用 吸收二氧化碳 吸收二氧化碳索熱爾通過實驗得知：在索熱爾通過實驗得知：在綠色植物的光合作用過程綠色植物的光合作用過程中，二氧化碳的吸收量和中，二氧化碳的吸收量和氧氣的釋放量幾乎相等.氧氣的釋放量幾乎相等.實驗過程：實驗過程：1、剪取天竺葵帶有五六1、剪取天竺葵帶有五六片葉的枝條，插入盛有清片葉的枝條，插入盛有清水的小燒杯中，放在暗處水的小燒杯中，放在暗處兩至三天；兩至三天；2、在玻璃板上放置一個2、在玻璃板上放置一個培養(yǎng)皿，將少量25%氫氧培養(yǎng)皿，將少量25%氫氧 第一套實驗裝置里的葉片第一套實驗裝置里的葉片不變色不變色。第二套實驗裝置里的葉片則變?yōu)榈诙讓嶒炑b置里的葉片則變?yōu)樗{色藍色。

19、實驗中觀察到的現(xiàn)象是什么？實驗中觀察到的現(xiàn)象是什么？分析實驗現(xiàn)象并說明光合作用與二氧化分析實驗現(xiàn)象并說明光合作用與二氧化碳的關系？碳的關系？ 植物的光合作用需要植物的光合作用需要二氧化碳二氧化碳。實驗結果分析實驗結果分析空氣中含有空氣中含有二氧化碳二氧化碳，植物利用，植物利用二氧化碳二氧化碳為原料為原料進行光合作用產(chǎn)生了進行光合作用產(chǎn)生了淀粉淀粉。這個實驗證明光合作用需要這個實驗證明光合作用需要二氧化碳二氧化碳作為原料！作為原料！科學研究表明，科學研究表明，水水也是光合作用也是光合作用的原料之一！的原料之一！請同學們開動腦筋，自己請同學們開動腦筋，自己設計一個實驗來證明光合設計一個實驗來證明光

20、合作用需要水作用需要水 圓圈內(nèi)葉片圓圈內(nèi)葉片就沒有水供應就沒有水供應了了拓展拓展兩個實驗證明了綠色植物在光照下進行光合兩個實驗證明了綠色植物在光照下進行光合作用時，吸收作用時，吸收二氧化碳和水二氧化碳和水，產(chǎn)生，產(chǎn)生氧氣氧氣。 所以所以二氧化碳和水二氧化碳和水是是光合作用的原料，光合作用的原料，而而氧氣氧氣是光合作用的是光合作用的產(chǎn)物之一產(chǎn)物之一。光合作用釋放氧氣、吸收二氧化碳光合作用釋放氧氣、吸收二氧化碳總結總結活動：驗證植物進行光合作用需要葉綠素活動：驗證植物進行光合作用需要葉綠素銀邊天竺葵銀邊天竺葵彩葉草彩葉草銀邊翠銀邊翠 試驗 試驗 驗證植物光合作用 驗證植物光合作用 需要葉綠素 需要

21、葉綠素科學家試驗表明：科學家試驗表明：在光照下植物只有綠色部在光照下植物只有綠色部分進行光合作用，這實際分進行光合作用，這實際上涉及植物進行光合作用上涉及植物進行光合作用的場所問題。的場所問題。目的要求：目的要求：驗證植物進行光合作用需驗證植物進行光合作用需要葉綠素，并推測出綠色要葉綠素，并推測出綠色植物光合作用的場所。植物光合作用的場所。材料器具：材料器具：盆栽的銀邊草、銀邊天竺盆栽的銀邊草、銀邊天竺葵、彩葉草的植物的葉葵、彩葉草的植物的葉藍色黃白色藍色黃白色藍色黃白色試驗分析試驗分析為什么銀邊翠和銀邊天竺葵的葉片邊緣不呈綠色為什么銀邊翠和銀邊天竺葵的葉片邊緣不呈綠色?因為它們因為它們白色的

22、邊緣不含葉綠素白色的邊緣不含葉綠素。 1.為什么銀邊翠和銀邊天竺葵的葉片邊緣不呈為什么銀邊翠和銀邊天竺葵的葉片邊緣不呈綠色？綠色？其其白色葉片白色葉片邊緣部分邊緣部分不含葉綠素不含葉綠素。2.分析實驗結果，可得出結論：植物進行光分析實驗結果，可得出結論：植物進行光合作用需要合作用需要 。3.綠葉細胞的綠葉細胞的 可能是光合作用的場所。可能是光合作用的場所。結果結果植物植物變藍變藍變藍變藍變藍變藍變黃變黃變黃變黃變黃變黃實驗結論實驗結論 探究實驗的結果證實，銀邊翠等植物的葉片，只有綠色部分在光下合成淀粉，顯然光合作用需要葉綠素。在綠色植物的細胞中，葉綠素存在于葉綠體內(nèi)，因此，葉綠體可能是光合作用

23、的場所。雖然葉片的形態(tài)多種多樣，但是雖然葉片的形態(tài)多種多樣，但是 它們的基本結構卻是大致相同的。它們的基本結構卻是大致相同的。光合作用的反應式光合作用的反應式二氧化碳二氧化碳+ +水水淀粉（貯存能量）淀粉（貯存能量）+ +氧氣氧氣 光光葉綠體葉綠體綠色植物通過綠色植物通過葉綠體葉綠體, ,利用利用光能光能, ,把把二氧化碳和水二氧化碳和水轉變轉變成成貯存能量的有機物貯存能量的有機物, ,并且并且釋放出釋放出氧氣氧氣的過程的過程, ,叫做叫做光光合作用。合作用。條件條件產(chǎn)物產(chǎn)物場所場所原料原料你能根據(jù)上述實驗和光合作用的概念寫你能根據(jù)上述實驗和光合作用的概念寫出光合作用的化學反應文字表達式嗎出光

24、合作用的化學反應文字表達式嗎?二氧化碳二氧化碳+ 水水 有機物有機物(淀粉淀粉)+氧氣氧氣葉綠體葉綠體葉綠體與葉綠素葉綠體與葉綠素葉綠體葉綠體是細胞里的一種結構，是光合作用的是細胞里的一種結構，是光合作用的場所場所。 葉綠體中有葉綠體中有葉綠素葉綠素（色素），（色素），葉綠素能吸收光能葉綠素能吸收光能。光光（以化學能的形式以化學能的形式貯存能量）貯存能量）1 1、場所：葉綠體、場所：葉綠體2 2、條件：、條件：（1 1）光：提供能量）光：提供能量（2 2）葉綠素：吸收光能，并利用）葉綠素：吸收光能，并利用光能進行光合作用光能進行光合作用3 3、原料：二氧化碳、水、原料：二氧化碳、水4 4、產(chǎn)物

25、：淀粉、氧氣、產(chǎn)物：淀粉、氧氣你能根據(jù)光合作用的化學反應文字表你能根據(jù)光合作用的化學反應文字表達式說出它包含的兩個主要變化嗎達式說出它包含的兩個主要變化嗎?二氧化碳二氧化碳+ 水水 有機物有機物(淀粉淀粉)+氧氣氧氣光光葉綠體葉綠體（化學能）（化學能） 光合作用的過程十分復雜光合作用的過程十分復雜,涉及許多化學涉及許多化學反應。但主要包含兩方面的變化。反應。但主要包含兩方面的變化。物質物質變化變化能量能量變化變化光合作用光合作用包含的主包含的主要變化要變化將簡單的無機物合成復將簡單的無機物合成復雜的有機物和放出氧氣雜的有機物和放出氧氣把光能變成貯存在有把光能變成貯存在有機物里的化學能機物里的化

26、學能光合作用的實質光合作用的實質合成有機物，貯存能量合成有機物，貯存能量光合作用的實質光合作用的實質 1、物質轉變物質轉變 由簡單的無機物（二氧化碳和水）轉變成復雜的由簡單的無機物（二氧化碳和水）轉變成復雜的有機物（淀粉等），并且釋放出氧氣。有機物（淀粉等），并且釋放出氧氣。 2 2、能量轉變、能量轉變 光能轉變成儲存在有機物里的能量。光能轉變成儲存在有機物里的能量。 光能光能 葉綠體葉綠體光合作用的意義：（一）食物來源（一）食物來源 據(jù)科學家估計，整個地球上的綠色植物光合作用一年所制造據(jù)科學家估計，整個地球上的綠色植物光合作用一年所制造的有機物，若折算成葡萄糖可達的有機物，若折算成葡萄糖可達

27、4500億噸左右。億噸左右。 （二）能量來源（二）能量來源據(jù)估計，地球上綠色植物一年進行光合作用所提供的能量，若折據(jù)估計，地球上綠色植物一年進行光合作用所提供的能量，若折算成電能，可達算成電能，可達17001700萬億度?，F(xiàn)在整個地球上人類一年所消耗的萬億度。現(xiàn)在整個地球上人類一年所消耗的能量僅占綠色植物光合作用所提供能量的能量僅占綠色植物光合作用所提供能量的10%10%左右。左右。 （三）氧氣的來源（三）氧氣的來源據(jù)估計，據(jù)估計，1公頃闊葉林在生長季節(jié)，其光合作用每天能吸收公頃闊葉林在生長季節(jié)，其光合作用每天能吸收二氧化碳二氧化碳1噸，釋放出氧氣噸，釋放出氧氣0.73噸。地球上綠色植物進行光合噸。地球上綠色植物進行光合作用一年所釋放出的氧氣，可以達到作用一年所釋放出的氧氣，可以達到4800億噸左右。億噸左右。 光合原理的應用光合原理的應用 光合作用與生產(chǎn)生活關系：要保證光合作用與生產(chǎn)生活關系：要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。條件，尤其是光。合理密植。使作合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。物的葉片充分地接受光照。 間作套種，增大單位的葉總面積，間作套種，增大單位的葉總面積，以提高光能的利用效率以提高光能的利用效率三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用充分利用光照、提高產(chǎn)量充分利用光照、提高產(chǎn)量 一、填