幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會PPT課件

1、 各位家長，您們好各位家長，您們好！ 首先首先，我，我對您們對您們的到來表示熱烈的歡迎，并的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您們能感謝您們能從百忙之中抽從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了您們了您們對我工作的理解和支對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了您們有了您們的信任、理解、支持，我們的的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展工作才能順利開展。在此在此，我真誠地，我真誠地對您們對您們說一聲：謝謝，真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您們謝謝您們的的熱情支持。同時，更熱情支持。同時，更希望您們能希望您們能一如既往地關(guān)

2、心與支一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。持我們的工作。 一、班級情況分析二、幼小銜接實施方案三、需家長配合的事情 xxxxxx，班主任情況介紹，班主任情況介紹邏輯高，繪本閱讀邏輯高，繪本閱讀工作經(jīng)驗：年的教學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗：年的教學(xué)經(jīng)驗專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)：學(xué)前教育性格：活潑開朗、直爽大方性格：活潑開朗、直爽大方愛好：跳舞、畫畫、看書愛好：跳舞、畫畫、看書對孩子的承諾：對孩子的承諾：牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天 糖小米，科任情況介紹糖小米，科任情況介紹專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)：學(xué)前教育性格：直爽、穩(wěn)重性格：直爽、穩(wěn)重愛好：跳舞、唱歌愛好：跳舞、唱歌對孩子的承諾：對孩子的

3、承諾：要做孩子的老師，先做孩子的朋友要做孩子的老師，先做孩子的朋友 班主任、科任教學(xué)宣言班主任、科任教學(xué)宣言我們兩位我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在在平時的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。平時的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平

4、、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。 xxxxxx，保育老師情況介紹，保育老師情況介紹性格：愛笑，有親切感性格：愛笑，有親切感愛好：旅游愛好：旅游對孩子的承諾：對孩子的承諾：用心對待每一個孩子，用誠對待每一位家長用心對待每一個孩子，用誠對待每一位家長 本班孩子情況介紹本班孩子情況介紹糖小米幼兒園大二班糖小米幼兒園大二班 全體師生合照全體師生合照本班現(xiàn)有幼兒本班現(xiàn)有幼兒4444名名男孩男孩2525名，女孩名，女孩1919名名有有3 3名名幼兒新生幼兒新生 這學(xué)期新增三位新生這學(xué)期新增三位新生xxxxxx小朋友小朋友xxxxxx小朋友小朋友xxxxxx小朋友小朋友 孩子們在三年間有很大進(jìn)孩子們在三年間有很大

5、進(jìn)步步這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第第三年三年的開始的開始了，這了，這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步：進(jìn)步：（1 1）大家都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷；）大家都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷；（2 2）對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；）對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；（3 3）在）在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中中積極性逐步積極性逐步增強，積極動腦、好發(fā)問

6、，喜歡參加科學(xué)探索活動；增強，積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動；（4 4）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣變得更好了。）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣變得更好了。 但，也存在某些但，也存在某些薄弱環(huán)節(jié)薄弱環(huán)節(jié)（1 1）有）有的幼兒自我控制能力的幼兒自我控制能力較差；較差；（2 2）有）有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生；（3 3）我們）我們還發(fā)現(xiàn)還發(fā)現(xiàn)，孩子們傾聽，孩子們傾聽的習(xí)慣需要的習(xí)慣需要加強；加強；（4 4）孩子們）孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)；培養(yǎng)；（5 5）

7、注意力）注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。 我們準(zhǔn)備這樣應(yīng)對我們準(zhǔn)備這樣應(yīng)對本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點重點加強加強幼兒前閱讀、前書寫的幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練訓(xùn)練將將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來起來為為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)基礎(chǔ) 第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備提高孩子提高孩子的的集體集體意識和集體意識和集體榮譽榮譽進(jìn)入進(jìn)入大班后大班后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)

8、展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒個性幼兒個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大影響。重大影響。因此因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。點之一。 第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備培養(yǎng)幼兒的培養(yǎng)幼兒的合作行為合作行為在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子

9、掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。 第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備參觀小學(xué)參觀小學(xué)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望激發(fā)孩子上小學(xué)的

10、欲望讓幼兒讓幼兒知道：知道：為什么為什么要上要上小學(xué)？小學(xué)？小學(xué)小學(xué)與幼兒園有什么與幼兒園有什么不同？不同？幫助幫助他們解決他們解決“向往上小學(xué)、又向往上小學(xué)、又不知怎樣不知怎樣做的問做的問題題”。 第二，第二，身體方面的準(zhǔn)備身體方面的準(zhǔn)備（1 1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2 2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種護好自己的眼睛及各種感覺器官。感覺器官。 第二，第二

11、，身體方面的準(zhǔn)備身體方面的準(zhǔn)備幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等。等等。所以所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。 第二，第二，身體方面的準(zhǔn)備身體方面的準(zhǔn)備為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒

12、來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。 第三，獨立生活能力的準(zhǔn)第三，獨立生活能力的準(zhǔn)備備培養(yǎng)幼兒培養(yǎng)幼兒的的時間時間觀念觀念在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候懂得什

13、么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。不該做事并控制自己的愿望和行為。 第三，獨立生活能力的準(zhǔn)第三，獨立生活能力的準(zhǔn)備備培養(yǎng)孩子培養(yǎng)孩子的的獨立獨立意識意識通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園幼兒園的生活是松散型的，

14、而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決到困難和問題要自己想辦法解決。 第三，獨立生活能力的準(zhǔn)第三，獨立生活能力的準(zhǔn)備備培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的的自我自我服務(wù)能力服務(wù)能力學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同比有著方方面面的不同。如如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情

15、都要孩一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己子自己照顧自己，自己，自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包。書包。這些這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。 第四，第四，知識經(jīng)驗的積累知識經(jīng)驗的積累前閱讀、前前閱讀、前書寫書寫的的滲透滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如如早期閱讀中所

16、認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識。早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識。 第四，第四，知識經(jīng)驗的積累知識經(jīng)驗的積累數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)方面的方面的滲透滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。高幼兒獨立思考問題的能力。 第四，第四，知識經(jīng)驗的積累知識經(jīng)驗的積累掌握掌握1010以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請請

17、大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握1010以以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。當(dāng)然當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。察孩子各種能力的其中一個方面。 第四，第四，知識經(jīng)

18、驗的積累知識經(jīng)驗的積累認(rèn)識鐘表、認(rèn)識鐘表、日歷日歷, ,這這兩個知識點對于孩子來說比較兩個知識點對于孩子來說比較抽象。抽象。本學(xué)期本學(xué)期，我們我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思月幾號是什么意思，每天，每天都要問問孩子今天是幾號都要問問孩子今天是幾號？到到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間，還有一半小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的

19、意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點。我們我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解。理解。 第一，遵守幼兒園作息第一，遵守幼兒園作息制制度度來來園時間園時間7 7：308308：3030離離園園時間時間4 4：004004：3030為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識意識請請家長自覺遵守我們幼兒園的作息家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度制度不不影響我們開展正常的教學(xué)影響我們開展正常的教學(xué)活動活動如沒什么特殊情況如沒什么特殊情況，請按時來園和離園，請按時來園和離園 第二，請假第二，請假要要主動聯(lián)系老主動聯(lián)系老師師電話有電話有變動變動請及時告知請及時告知以免以免有急事時聯(lián)系不上有急事時聯(lián)系不上盡量讓孩子天天來盡量讓孩子天天來幼兒園幼兒園不要不要無故缺席或無故缺席或遲到遲到但但如果身體不適，打針如果身體不適，打針吃藥吃藥就就盡量不要來