詩歌意境類習(xí)題解題指要

1、考試說明考試說明對(duì)古詩詞鑒賞考查對(duì)古詩詞鑒賞考查的要求有兩點(diǎn)：的要求有兩點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、形象、語言、表達(dá)技巧表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容思想內(nèi)容和作和作者的者的觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度。高考詩歌鑒賞題型高考詩歌鑒賞題型一、分析意象與意境一、分析意象與意境二、分析表達(dá)技巧二、分析表達(dá)技巧三、分析語言煉字煉句三、分析語言煉字煉句四、分析情感主旨四、分析情感主旨五、分析前人的評(píng)價(jià)五、分析前人的評(píng)價(jià)六、比較評(píng)價(jià)題型六、比較評(píng)價(jià)題型七、綜合表述型七、綜合表述型09全國(guó)全國(guó)I卷卷12、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題（、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題（8分）分）次石湖書

2、扇韻次石湖書扇韻 姜夔姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注注 石湖：南宋詩人范成大（石湖：南宋詩人范成大（1126-11931126-1193）晚年去職）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。 姜夔（姜夔（1155-12211155-1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四年（年（11871187）夏，曾去拜見范成大

3、，這首詩約作于此時(shí)。）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。n詩歌描繪了一幅江南水詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景萍、荷花、人家、庭院等景物。物。（全國(guó)卷（全國(guó)卷II）12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。8分分軍城早秋軍城早秋 嚴(yán)武嚴(yán)武 注注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 注注 嚴(yán)武（嚴(yán)武（726-765726-765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。

4、曾任）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。多人。詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。勢(shì)的緊張。西樓西樓曾鞏曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。朱樓

5、四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。n【注】鉤疏箔：把簾子掛起?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。n問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了什么詩人怎樣問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了什么詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。（的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。（6 6分）分）n答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓山雨欲來風(fēng)滿樓”的的雄偉氣勢(shì)。表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將雄偉氣勢(shì)。表達(dá)

6、了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來千山急雨來”的壯觀。的壯觀。（09福建卷）（三）古代詩歌閱讀（福建卷）（三）古代詩歌閱讀（6分）分）5.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）分）江行江行 宋宋 嚴(yán)羽嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今行宿，厭聽棹歌離家今行宿，厭聽棹歌聲聲注注棹歌：行船時(shí)

7、船工所唱的歌。棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。請(qǐng)從請(qǐng)從“景景”與與“情情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。4分分參考答案：詩歌頷聯(lián)妙在參考答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景融情于景。詩中描寫了。詩中描寫了雪雪“殘殘”、雁、雁“斷斷”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的的凄凄迷迷精致，景中寄寓了詩人的精致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)羈旅之情、思鄉(xiāng)之感之感。提問方式：提問方式：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問變體：提問變體： 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？從從“情情”和和“景景”的角度對(duì)某

8、首詩或的角度對(duì)某首詩或詞作一賞析。詞作一賞析?！究季V解讀考綱解讀】分析詩歌的形象和意境分析詩歌的形象和意境n詩歌詩歌形形象象：是作者在詩中選取的融鑄作者思想感情的人、是作者在詩中選取的融鑄作者思想感情的人、事、景、物等諸要素。包括人物形象、景物形象和事物事、景、物等諸要素。包括人物形象、景物形象和事物形象形象以及以及寫景詩中所寫的那些融入了詩人情感的物象，寫景詩中所寫的那些融入了詩人情感的物象，即詩歌的意象即詩歌的意象。一般來說，詩的基礎(chǔ)是意象，意象構(gòu)成。一般來說，詩的基礎(chǔ)是意象，意象構(gòu)成意境，意境表情達(dá)意。因此對(duì)詩歌意境的鑒賞應(yīng)遵循意意境，意境表情達(dá)意。因此對(duì)詩歌意境的鑒賞應(yīng)遵循意象（詩的基

9、礎(chǔ)）象（詩的基礎(chǔ)）意境（詩的畫面）意境（詩的畫面）詩情（詩的內(nèi)涵）詩情（詩的內(nèi)涵）的思維流程進(jìn)行。的思維流程進(jìn)行。n詩歌詩歌意境意境：是指寄托詩人情感的物象是指寄托詩人情感的物象( (即意象即意象) )綜合起來綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境景、情、境三個(gè)方三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。分析詩歌意境，一要注意面。答題時(shí)三方面缺一不可。分析詩歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的感，抓住物與志的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”景：景：詩詞中所描寫的物象。如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思

10、 古藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯境：境：滿目蕭瑟凄涼，枯萎的藤，千年老樹已風(fēng)燭殘年，西風(fēng)漫卷，荒涼古道，弱疲瘦馬。 小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謐又是那么溫馨（反襯：以樂景襯哀情）情：情：憂愁、悲傷、凄涼n描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩歌中的主要意抓住詩歌中的主要意象（形象）象（形象），用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求語言力求優(yōu)美優(yōu)美。n概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)

11、雙音節(jié)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。n分析作者的思想感情分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義和營(yíng)造氛圍的作用意義。包包括是什么和為什么兩部分。比如只答括是什么和為什么兩部分。比如只答“表達(dá)了作者感表達(dá)了作者感傷的情懷傷的情懷”是不行的，應(yīng)是不行的，應(yīng)具體具體答出為什么而答出為什么而“感傷感傷”。答答題題示示例例絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕

12、子，沙暖睡鴛鴦。注注此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲一歲四行役四行役”的奔波流離之后，暫的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物? ?表達(dá)了詩人怎樣的感情表達(dá)了詩人怎樣的感情? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。2007年陜西卷第年陜西卷第12題題閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。閱讀下

13、面這首宋詞，然后回答問題。望江南望江南 超然臺(tái)超然臺(tái)作作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩酒趁年華。且將新火試新茶，詩酒趁年華?！咀ⅰ俊咀ⅰ砍慌_(tái)：在密州超然臺(tái)：在密州(今山東諸城今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。軾任密州地方官。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（2）請(qǐng)從）請(qǐng)從“情情”和和“景景”的角度

14、對(duì)這首詞作一的角度對(duì)這首詞作一賞析。賞析。 步驟步驟作者通過作者通過細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花中之花這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。從超然臺(tái)上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未從超然臺(tái)上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。步驟步驟這是一幅這是一幅。步驟步驟作者把他的細(xì)膩難以察覺的郁郁之情巧作者把他的細(xì)膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，寓

15、情于景寓情于景，使，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排遣的情感。遣的情感。思想感情：思想感情：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國(guó)憂民惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國(guó)憂民閑適恬淡之情等閑適恬淡之情等意境（氛圍）：意境（氛圍）：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、瑰麗雄壯、瑰麗雄壯、虛幻飄渺，凄寒蕭條、虛幻飄渺，

16、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。繁華熱鬧等。n閱讀下面這首詩，回答后面問題閱讀下面這首詩，回答后面問題日暮（杜甫日暮（杜甫）牛羊下來久，各已閉柴門。牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁。草露滴秋根。石泉流暗壁。草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼頭白燈明里，何須花燼繁。繁。注：注：大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩?；a：燈芯結(jié)花，民俗中有花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆預(yù)報(bào)喜兆”之意。之意。n詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？n答案：詩中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來，農(nóng)家答案：詩中第一

17、、二句描繪了一幅牛羊歸來，農(nóng)家柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。江寧夾口三首江寧夾口三首宋王安石 落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。 側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪舟下建溪宋方惟深 客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。 倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。 兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。請(qǐng)問，兩詩借此營(yíng)造的是一種什么氛圍?表達(dá)的又是怎樣的心緒?請(qǐng)結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。 答案：答案：“月黃昏月黃昏”三字為兩詩營(yíng)造三字為兩詩營(yíng)造氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)?？痛?、氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)?？痛?、“無燈無燈”野野(小小)店、店、“半死半

18、死”楓樹，這楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，（步驟一）（步驟一）營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，寂的氛圍，（步驟二）（步驟二）表達(dá)了詩人孤寂表達(dá)了詩人孤寂悵惘的心緒。悵惘的心緒。（步驟三）（步驟三）注意問題：注意問題： 1 1）描繪詩中圖景、形象，不能翻譯詩句，要用）描繪詩中圖景、形象，不能翻譯詩句，要用自己語言再現(xiàn)。既要忠于原文又要適當(dāng)創(chuàng)新。自己語言再現(xiàn)。既要忠于原文又要適當(dāng)創(chuàng)新。 2 2）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語要全面準(zhǔn)確。）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語要全面準(zhǔn)確。 3 3）分析思想感情要具體，要突出題干中的）分析思想感情要具體，要突出題干中的“怎怎么樣么樣”，而不是，而不是“是什么是什么”。 4 4） 分析純寫景詩時(shí)，就詩論詩，不必牽強(qiáng)附會(huì)分析純寫景詩時(shí)，就詩論詩，不必牽強(qiáng)附會(huì)地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。n1、重視積累，博聞、強(qiáng)識(shí)。對(duì)古代詩歌中常見的、重視