湘少版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案[001]

1、Unit 1 What did you do during the holidays?學(xué)情分析：學(xué)生已掌握一定數(shù)量的動(dòng)詞和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)過(guò)去式，并要將它們聯(lián)系起來(lái)有一些困難。再加上新語(yǔ)法知識(shí)，它們會(huì)有畏難情緒。我們要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A, B 1課時(shí)C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能 能正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。語(yǔ)言結(jié)構(gòu) What did you do during the holidays?.詞匯掌握詞匯：during，holiday，learn，practise，spe

2、ak，sentence，teach；理解詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；語(yǔ)法： 一般過(guò)去時(shí)Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；2、 能理解課文；能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。 難點(diǎn)：理解課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 師生問(wèn)候。2 唱已學(xué)的英文歌曲。Step 2 Pres

3、entation and drill1 T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! Today is the first day of this new term. Im very happy. So lets talk about the summer holidays together! 邊說(shuō)邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上，布置成學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的場(chǎng)景。2 可出示一張學(xué)生讀書(shū)的圖片。T: Look! What is Minging doing ? He is reading an English storybook.Mingming: I

4、 read many books during the holidays. 板書(shū)單詞holiday，帶讀。復(fù)數(shù)形式是 holidays。3 用同樣的方法教單詞during和learn。4 出示一張寫(xiě)有一些相關(guān)動(dòng)詞的過(guò)去式的圖片。T；板書(shū)單詞write-wrote ，learn-learnt, read-read, do-did幫助學(xué)生理解其含義。并帶讀。游戲-Look and say. （看看小說(shuō)）教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型說(shuō)單詞。游戲-Loud and low voice （大小聲）教師大聲說(shuō)單詞，學(xué)生小聲重復(fù)；或者教師小聲說(shuō)，學(xué)生大聲說(shuō)。Step 3 Fast reading and lis

5、tening1 出示課文中人物的圖片。T: Look! What did Mingming/Anne do during the holidays? Think it over.2 快速閱讀課文A部分，回答問(wèn)題。T: Today well learn Unit One. First lets listen to the text, and then answer my question: 檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問(wèn)題。3 聽(tīng)課文A部分錄音，模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。Step 4 Intensive reading1 精讀課文，然后兩人一組完成課文E部分練習(xí)。2 教師及

6、學(xué)生校對(duì)答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。3 聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。Step 5 Consolidation1黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。2練習(xí)。（見(jiàn)練習(xí)冊(cè)P13）3家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。 教學(xué)反思： Period 2一教學(xué)目標(biāo)1 能復(fù)述課文A部分；2 能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生們準(zhǔn)備一些生活照片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 師生問(wèn)候。2 唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。3 利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。游戲-Quick response （快速

7、反應(yīng)）教師說(shuō)單詞的中文，學(xué)生快速說(shuō)出其英文；或者反過(guò)來(lái)，教師說(shuō)英文，學(xué)生說(shuō)中文。4 復(fù)述課文。1） 兩人一組進(jìn)行復(fù)述2） 讓一至兩名學(xué)生上臺(tái)復(fù)述。Step 2 Presentation and drill1 學(xué)生自讀課文一遍，將課文中一般過(guò)去時(shí)（如wrote ，learnt, read, did等）劃記出來(lái)。然后兩人一組進(jìn)行討論。2 教師總結(jié)。Step 3 Practice （課文D部分） 1、 出示課文D部分圖片或做動(dòng)作、表情等，人學(xué)生兩人一組看圖或動(dòng)作說(shuō)句子。2、 小組活動(dòng)。3、 完成書(shū)面練習(xí)。Step4 Consolidation1、 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。2、評(píng)價(jià)。 3、家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶

8、，讀課文。教學(xué)反思：Period 3一教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí)；2、能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢?、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。二教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢?難點(diǎn)：完成課文F部分練習(xí)。三教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問(wèn)候。2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。3、分小組活動(dòng)（可進(jìn)行說(shuō)句子比賽等）。Step 2 Presentation and drill （課文E部分）1、 聽(tīng)錄音，跟讀課文。2、 復(fù)習(xí)單詞和詞組3、 聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。Step 3 Practice （課文F部分）1、 教師解釋題意。2、 讓學(xué)生們說(shuō)問(wèn)句，

9、找出答案。先口頭練習(xí)，然后完成書(shū)面練習(xí)。 Step4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話（要求運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。如果有時(shí)間，可讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景，自由交換）。2、 評(píng)價(jià)。3、 練習(xí)4、 家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。 Unit 2 Katie always gets up early. （凱蒂一直都起得很早。）學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A, B

10、 1課時(shí)C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能 能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。語(yǔ)言結(jié)構(gòu) Katie always gets up early .詞匯掌握詞匯：get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;理解詞匯：always， often，sometimes，never語(yǔ)法： 一般現(xiàn)在時(shí)Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;2、 能理解課文；3、 能正確運(yùn)用一般

11、現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。 難點(diǎn)：理解課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問(wèn)候。2、唱英文歌曲。3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞（during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；）。Step 2 Presentation and drill1、出示教學(xué)掛圖。邊說(shuō)邊做動(dòng)作，讓學(xué)生理解課文。然后，板書(shū)單詞，帶讀，并利用單詞卡片幫助學(xué)生理解其含義。2、讓學(xué)生看圖說(shuō)話。Step 3 Fast reading and listening1

12、、 速閱讀課文A部分，回答問(wèn)題。T: Today well learn Unit 2. Katie always gets up early . First lets listen to the text, and then answer my question: What time does Katie get up ? 檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問(wèn)題。2、 聽(tīng)課文A部分錄音，模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。Step 4 Intensive reading1、 讀課文，然后兩人一組完成課文B部分 Lets learn。2、 聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。Step 5 Consol

13、idation1根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復(fù)述課文。2練習(xí)。（見(jiàn)練習(xí)冊(cè)P5）3家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。 反思： Period 2一教學(xué)目標(biāo)1、能讀課文A部分；2、能理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；3、能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。二教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法 難點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。三教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問(wèn)候。2、利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。3、試講述自己的一天。Step 2 Presentation and drill出示單詞卡片always

14、often sometimes never讓學(xué)生們認(rèn)讀，糾正其發(fā)音。3、 總結(jié)詞義及區(qū)別。Step 3 Practice （課文C D部分） 1、 學(xué)生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。2、 小組活動(dòng)。3、 兩人一組談?wù)摳髯缘娜粘Ｉ睢?、 完成D部分書(shū)面練習(xí)。Step4 Consolidation1、讓學(xué)生們調(diào)查好朋友的媽媽每一天所做的事情，完成表格。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。教學(xué)反思：Period 3一教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí)；2、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。3、能獨(dú)立完成課文F部分練習(xí)。二教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：區(qū)別副詞always， often

15、，usually，sometimes，never的含義及用法。 難點(diǎn)：課文F部分練習(xí)。三教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。 四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問(wèn)候。2、可分小組說(shuō)句子比賽。Step 2 Presentation and drill （課文E部分） 完成E部分練習(xí)。Step 3 Practice （課文F部分）1、 Lets rhyme.2、 完成書(shū)面練習(xí)。 Step4 Consolidation1、讓學(xué)生模仿課本中的表格設(shè)計(jì)一份調(diào)查表。內(nèi)容自定，然后陳述其調(diào)查結(jié)果。2、評(píng)價(jià)。3、完成練習(xí)4、家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。教學(xué)反思：Unit 3 I like

16、 my computer 學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的用法，本單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法，了解電腦的功能，可能會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A, B 1課時(shí)C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能 能理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。語(yǔ)言結(jié)構(gòu) I like my computer . What can we do on the computers? 詞匯掌握詞匯：email, find

17、 out about , send, search for,world, present,greeting,interesting理解詞匯：find out about search for on the computer語(yǔ)法： 情態(tài)動(dòng)詞can的用法 Period 1 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countris 2、能理解并復(fù)述課文；3、能理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本

18、單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。難點(diǎn)：理解can的用法教學(xué)準(zhǔn)備 Word cards, Type CAI, Drawing Instrument Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲3、復(fù)習(xí)What s this ? Whats that ? 復(fù)習(xí)周邊的物體,同時(shí)老師說(shuō) We can .with it . Step 2 Presentation and drill 1、師指著自己的電腦問(wèn) What s this ? Do you have a computer? Do you like your computer? What can we do with it? 2

19、、CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。 email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , do his homework find out about countries learn drawing and painting , play computer games , 先開(kāi)火車(chē)強(qiáng)化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練. 3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 簡(jiǎn)單地描述電腦的功能, 理解并學(xué)會(huì)用can。Step 3 Practice 1、自由讀 齊讀 分組讀, 生生活動(dòng), 師生

20、互動(dòng) Play games 單詞游戲: Guessing games. 2、Pairwork CAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話What can we do on the computers? 3、聽(tīng)課文A部分錄音，模仿其主意、語(yǔ)調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。Answer: What did Peter see yesterday ? Step 4 Intensive reading 1、精讀課文，判斷正誤。答案：1）Peters father bought him a computer for New Year. 2）Peter was very happy . 3）Peters computer

21、is very fast . 4）Peter saw an interesting bird on the computer yesterday. 5）We can search for a lot of things .6）We can find out about countries in the world .2、聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。Step 5 Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思： Period 2 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)email my friends , send greeti

22、ngs , in the world , search for a lot of things , find out about countris 2、能理解并復(fù)述課文；3、鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。難點(diǎn)：運(yùn)用can 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。2、唱英語(yǔ)歌曲3、復(fù)習(xí)email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of

23、things , do his homework find out about countries learn drawing and painting , play computer games , Step 2 Presentation and drill 1、師指著自己的電腦問(wèn) What can we do with it? CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解, 鞏固并運(yùn)用單詞并幫助學(xué)生理解其含義。2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 簡(jiǎn)單描述電腦的功能, 理解并學(xué)會(huì)用can。 Step 3 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairw

24、ork CAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話What can we do on the computers? Step 4 Lets read 1、精讀課文，判斷正誤。1）Dongdong was very sad. 2）Dongdongs father bought him a computer as his present. 3）He has a friend in Australia. 4）He could email his friends and do his homework.5）Dongdong couldnt draw, but Peter could. 6）Dongdong coul

25、d search for a lot of things on the computer.2、聽(tīng)課文D部分錄音，跟讀。3、完成習(xí)題 Fill in the blanks. Step 5 Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評(píng)價(jià)。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思： Period 3 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)email my friends , send greetings , in the world , search for , find out about countries 2、靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。 教學(xué)重

26、點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。難點(diǎn)：can could的用法 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries do his homework learn drawing and painting , play computer games , St

27、ep 2 Presentation and drill 1、學(xué)生談?wù)揥hat can we do with the computer? CAI利用圖片，鞏固并熟練運(yùn)用單詞。2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 簡(jiǎn)單描述電腦的功能, 理解并學(xué)會(huì)用can。 Step 3 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairwork CAI集中圖片學(xué)生練習(xí)說(shuō)話What can we do on the computers? Step 4 Listen and read Read aloud Part D excited, bought him a co

28、mputer, birthday present , email his friends , do his homework, wanted to learn , learn drawing and painting, show him , how to search for a lot of things, showed Dongdong some computer games, It isnt good for your eyes. Step 5 Lets write P12 PartE Fill in the blanks P12 Lets have fun. Lets rhyme St

29、ep 6 Consolidation 背誦Part A。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Unit 4 Its the Mid-Autumn Festival.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的用法，本單元學(xué)一些關(guān)于中秋佳節(jié)的知識(shí)，能通過(guò)中國(guó)中秋佳節(jié)的，可能會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A, B 1課時(shí) C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能 談?wù)撝星锕?jié)的傳統(tǒng)美食

30、。語(yǔ)言結(jié)構(gòu) The Mid-Autumn Festival is coming詞匯掌握詞匯：the mid-autumn festival, centre,mooncake, nuts理解詞匯：bright,even ,poem 語(yǔ)法： enjy doing Period 1 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)mooncake nuts seed nearby type taste2、能夠了解enjoy doing 的用法，能用“which type do you like?”詢問(wèn)他人對(duì)月餅的喜好級(jí)應(yīng)用，并用I like the one with .”作出回答 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)

31、懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀新的單詞 Mid-Autumn,moocake ,nuts 等單詞。難點(diǎn)：運(yùn)用舊知識(shí)，如對(duì)“how much .?” “which one do you like？”等句型做出回答 教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)（教師合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際情況詢問(wèn)如：boys and girls ,what date is today ?等問(wèn)題來(lái)引出學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力）4、教師用課件來(lái)引出即將到來(lái)，或者已經(jīng)過(guò)去的中秋節(jié) Step 2 Presentation and

32、drill New words and new sentences1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語(yǔ)或句子：today English class, the mid-autumn festivel ,讓學(xué)生思考，用以上單詞想出不同的句子 。2、教師快速的用課件或者卡片出示 moon tea fruit family mooncake 等讓學(xué)生快速搶答，從而鞏固得到新的單詞。3 第一步：listen and answer 不打開(kāi)書(shū)，只聽(tīng)，在聽(tīng)前布置任務(wù)第二步：listen and find 不打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)第二遍第三步;read and find 打開(kāi)書(shū)，畫(huà)出原文中Mrs li問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題，并檢

33、查剛剛聽(tīng)到的是否正確第四步：read and answer第五步：read and repeat Step 3 Practice 1、情景創(chuàng)設(shè)：在中秋節(jié)表演用英語(yǔ)及媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)月餅去看爺爺奶奶。 背誦Part A。3、評(píng)價(jià)。4、練習(xí)。5、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Period 2教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)mooncake nuts seed nearby type taste等2、能用 I enjoy ”表達(dá)自己的喜好3、能理解，運(yùn)用“enjoy doing.” 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解運(yùn)用 “I enjoy .”能學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧scanning進(jìn)行閱讀。難點(diǎn)：能在實(shí)

34、際生活中運(yùn)用到enjoy來(lái)談?wù)撟约旱南埠茫⒁獾絜njoy后面的doing這一動(dòng)詞形式。 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)mooncake nuts seed nearby type taste等1)游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一組的句子多，如：A moocake , A round moocake。 2)讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 讓同學(xué)們運(yùn)用句型“enjoy doing”造句。 Step 3 Practice

35、1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、幾人一組，把D部分改編成對(duì)話表演。Step 4 Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評(píng)價(jià)。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Period 3教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語(yǔ)Mooncake nuts seed nearby type taste等能夠靈活運(yùn)用 “enjoy doing.”表達(dá)自己的喜好能夠理解嫦娥奔月的故事；能理解E部分的短文并回答問(wèn)題 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。難點(diǎn)：理解嫦娥奔月的故事，并回答問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備Word c

36、ards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)Mooncake nuts seed nearby type taste等 Step 2 Presentation and drill 1、用不同的單詞描繪中秋節(jié)將本課關(guān)鍵詞匯加入其中，讓同學(xué)們猜猜這是什么節(jié)日。2、閱讀文章嫦娥奔月。 Step 3 Practice 1、英語(yǔ)詩(shī)歌欣賞The moon . 2、漢語(yǔ)詩(shī)歌欣賞水調(diào)歌頭Step 4 Consolidation 背誦Part A。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背

37、課文。教學(xué)反思：Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的用法，本單元學(xué)一些關(guān)于天氣的詞匯和一般將來(lái)時(shí)“I will.”的用法，可能會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A, B 1課時(shí) C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能 談?wù)搶?lái)的天氣。語(yǔ)言結(jié)構(gòu) it will be sunny and cool tomorrow詞匯

38、掌握詞匯：safe clear heavy light rain storm wont理解詞匯：safe storm wont 語(yǔ)法： will/wont 表將來(lái) Period 1 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)safe clear heavy light rain storm wont 能夠了解it will/wont be tomorrow 的用法，并用其描述不同的天氣；能理解、運(yùn)用句型“there will/wont be a .”進(jìn)一步描述不同的天氣能用英文指認(rèn)將來(lái)不同的天氣，能向同伴介紹將來(lái)的天氣，能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)A部分的天氣預(yù)報(bào) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀新的s

39、afe clear heavy light rain storm wont 等單詞。難點(diǎn)：能運(yùn)用名詞rain wind snow 等以及他們相對(duì)應(yīng)的形容詞rainy windy snowy等 教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí) Step 2 Presentation and drill New words and new sentences1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語(yǔ)或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞sunny rainy windy cold 等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由

40、發(fā)揮 2、教師快速的用課件或者卡片出示不同天氣的圖片 等讓學(xué)生快速搶答，從而鞏固得到新的單詞。 Step 3 Practice 1、情景創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)立秋游的情景，在情境中合理的學(xué)習(xí)操練新單詞weather forecast clear heavy light 等3、評(píng)價(jià)。4、練習(xí)。5、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Period 2教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)weather forecast clear heavy light等2、能用 “it will/wont be ”描述明天的天氣3、能理解， “will/wont”表示將來(lái)的含義，能理解 it will be

41、 和 there will be a 中be的用法4、能描述明天的天氣，能理解課文D部分的短文 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：在語(yǔ)境中運(yùn)用新的句型“I will/wont be .”及 “there will /wont be a ”描述將來(lái)的天氣；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。難點(diǎn)：對(duì)名詞rain wind snow 等以及他們相對(duì)應(yīng)的形容詞的正確應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)weather forecast clear heavy ligh

42、等 Step 2 presentation 情景創(chuàng)設(shè)為十一黃金周設(shè)計(jì)合理的天氣，并且討論國(guó)慶出游的計(jì)劃，然后交流游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一組的句子多。讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。Step 3 practice 游戲操練，天氣預(yù)報(bào)員，教師出示聽(tīng)力原文學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員 Step 4 Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評(píng)價(jià)。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Period 3教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語(yǔ)weather forecast clear heavy ligh等2、能夠靈

43、活運(yùn)用 “I will/wont be ”表達(dá)明天的天氣3、能夠運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)天氣的單詞和句型構(gòu)建篇章 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。難點(diǎn)：學(xué)唱Itsy bitsy spider ； 能運(yùn)用天氣單詞向他人介紹將來(lái)的天氣。 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)weather forecast clear heavy lighe等 Step 2 Presentation and drill 1、教師及同學(xué)談?wù)勀闳ミ^(guò)的城市，并且談?wù)勀闳サ?/p>

44、時(shí)候那邊的天氣情況。2、教師述說(shuō)去過(guò)的地方，并運(yùn)用圖片引導(dǎo)同學(xué)們講出當(dāng)時(shí)的天氣情況。 Step 3 Practice 教師利用視頻向同學(xué)們出示全球極端天氣預(yù)溫室效應(yīng)的情況，看完后師生談?wù)勛约旱母惺?，并表達(dá)人類(lèi)今后該怎樣保護(hù)大自然Step 4 Consolidation 1、背誦Part A。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的用法，本單

45、元學(xué)一些關(guān)于食物的詞匯，在這樣的詞匯中我們將學(xué)習(xí)到可數(shù)不可數(shù)名詞的表示數(shù)量的區(qū)別，可能會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A, B 1課時(shí) C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能: 談?wù)摬煌瑪?shù)量的食物。語(yǔ)言結(jié)構(gòu): I will bring a big bottle of orange juice詞匯掌握詞匯 : bar bottle candy fruit picnic理解詞匯：can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volley

46、ball語(yǔ)法： 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞數(shù)量的表示方法Period 1 教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)bar bottle candy fruit picnic能了解學(xué)會(huì)描述可數(shù)不可數(shù)名詞的數(shù)量，同時(shí)理解，掌握a bottle of orange juice ,a few cans of Coke,等短語(yǔ) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀新的can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball 等單詞。難點(diǎn)：區(qū)分可數(shù)不可數(shù)名詞；能理解并描述不同名詞的數(shù)量 教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等 教學(xué)

47、過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)操練新的知識(shí)：a box of cakes a bottle of orange juice ,a few cans of Coke,等短語(yǔ)分析上一單元學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)像mooncake如果用英語(yǔ)要怎么來(lái)描述一盒月餅?zāi)?這樣來(lái)引入這一單元所學(xué)習(xí)的問(wèn)題 Step 2 Presentation and drill New words and new sentences1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語(yǔ)或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞can cookie radio pea bar bottle can

48、dy fruit picnic nut volleyball 等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮 2、教師快速的用課件或者卡片出示不同食物的圖片 等讓學(xué)生快速搶答，從而鞏固得到新的單詞。 Step 3 Practice 1、情景創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)立秋游的情景，在情境中合理的學(xué)習(xí)操練新單詞can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball 等2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Period 2教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)can cookie radio pea bar bot

49、tle candy fruit picnic nut volleyball等2、能用 “it will bring ”描述明天的天氣3、能熟練的描述不可數(shù)名詞的數(shù)量4、進(jìn)一步的鞏固，學(xué)會(huì)描述不可數(shù)名詞的數(shù)量 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：在語(yǔ)境中運(yùn)用新的句型“I will bring .”，學(xué)會(huì)描述不可數(shù)名詞Coke ,chocolate等的數(shù)量；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。難點(diǎn)：描述不可數(shù)名詞Coke ,chocolate等的數(shù)量 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英

50、語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball等Step 2 presentation 情景創(chuàng)設(shè)討論國(guó)慶出游的計(jì)劃，然后交流，我們?cè)趪?guó)慶出游的那天帶上一些什么樣的食物呢？讓同學(xué)們用英語(yǔ)來(lái)描述自己所帶的食物和數(shù)量游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一組的句子多。 讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。Step 4 Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評(píng)價(jià)。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思： Period 3教學(xué)目

51、標(biāo)1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語(yǔ)can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic nut volleyball等2、能夠靈活運(yùn)用 “I will bring .”并陳述旅游時(shí)帶東西的計(jì)劃。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。難點(diǎn)：描述不可數(shù)名詞的數(shù)量 教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排 Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、唱英語(yǔ)歌曲 3、復(fù)習(xí)can cookie radio pea bar bottle candy fruit picnic

52、nut volleyball等 Step 2 Presentation and drill 出示一張照片向同學(xué)們談?wù)撜掌械娜宋飳W(xué)生交流、談?wù)撟约杭彝サ囊安偷挠?jì)劃，說(shuō)出攜帶食物的數(shù)量 Step 3 Practice 1教師利用PPT出示一張野餐圖圖中有大量的食物，讓同學(xué)們描述圖上的食物Step 4 Consolidation 背誦Part A。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。教學(xué)反思：Unit 7 What can I do？學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的用法，本單元

53、話題為提供幫助，在教學(xué)中老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，創(chuàng)設(shè)多種情境，像志愿者這一類(lèi)可以為人們提供幫助的一些工作，提高學(xué)生的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的關(guān)注。更能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。課時(shí)安排A, B 1課時(shí) C, D 1課時(shí)E, F 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能: 談?wù)撟约簳?huì)幫助他人做的事情語(yǔ)言結(jié)構(gòu): What can I do？詞匯掌握詞匯: slow weak理解詞匯：himself free Ms語(yǔ)法：sb. can do sth.Period 1 教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)2、himself free Ms等3、能交流可以做那些力所能及的事來(lái)關(guān)愛(ài)老人4、能用I can 談?wù)撟约簳?huì)做那些事5、會(huì)說(shuō)A部分內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀新的himself,