幼兒園中班家長會(huì)

1、尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了一個(gè)學(xué)年，今天我們又聚集在這里，無們攜手愉快地度過了一個(gè)學(xué)年，今天我們又聚集在這里，無論談什么，我想都離不開這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谡撜勈裁?，我想都離不開這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？這一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？ 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方

2、面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。得充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好我想這句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來就是的回答，總結(jié)起來就是“家園共育家園共育”。我想這也是各位參加。我想這也是各位參加今天家長會(huì)的目的。今天家長會(huì)的目的。 一、簡(jiǎn)單介紹教師情況一、簡(jiǎn)單介紹教師情況畢業(yè)于鄭州幼師，本科學(xué)歷，從事幼畢業(yè)于鄭州幼師，本科學(xué)歷，從事幼 教工作教工作5 5年。職稱：小教一級(jí)，擔(dān)任年。職稱：小教一級(jí)，擔(dān)任 小一班班主任工作。小一班班主任工作。畢業(yè)于鄭州幼師，大專學(xué)歷，從事幼畢業(yè)于鄭州幼師，大專學(xué)歷

3、，從事幼 教工作教工作1 1年。擔(dān)任小一班教師。年。擔(dān)任小一班教師。從事幼教事業(yè)工作十年，經(jīng)驗(yàn)豐富，從事幼教事業(yè)工作十年，經(jīng)驗(yàn)豐富， 中級(jí)保育員。中級(jí)保育員。二、二、 幼兒情況幼兒情況 我們班共有幼兒我們班共有幼兒39名，其中男名，其中男22名、女名、女17名。經(jīng)過一學(xué)年的集體生名。經(jīng)過一學(xué)年的集體生活，我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，比如喜歡上幼兒園，樂意過活，我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，比如喜歡上幼兒園，樂意過集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定；隨著年齡的增長，

4、他們的求知欲也更加強(qiáng)烈，在我班幼兒在園情緒穩(wěn)定；隨著年齡的增長，他們的求知欲也更加強(qiáng)烈，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚?；顒?dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。 在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 1、進(jìn)餐習(xí)慣不好（吃飯會(huì)挑食，速度慢）；主要說一下進(jìn)餐速度慢、進(jìn)餐習(xí)慣不好（吃飯會(huì)挑食，速度慢）；主要說一下進(jìn)餐速度慢的問題，我們班有部分孩子吃飯比較拖拉，喜歡這邊玩玩，那邊講講話，的問題，我們班有部分孩子吃飯比較拖拉，喜歡這邊玩玩，那邊講講話，到最后快的小朋友已經(jīng)在進(jìn)行餐后活動(dòng)，而吃得慢還有一碗飯，現(xiàn)在天熱到最

5、后快的小朋友已經(jīng)在進(jìn)行餐后活動(dòng)，而吃得慢還有一碗飯，現(xiàn)在天熱還好一點(diǎn)，接下來天氣涼了，吃得慢飯冷掉了，吃進(jìn)幼兒肚子就不太好了。還好一點(diǎn)，接下來天氣涼了，吃得慢飯冷掉了，吃進(jìn)幼兒肚子就不太好了。 2、在學(xué)習(xí)方面，幼兒的差異非常明顯，有一部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，、在學(xué)習(xí)方面，幼兒的差異非常明顯，有一部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課積極動(dòng)腦，表現(xiàn)了較強(qiáng)的求知欲望，而還有一部分幼兒的自控能力較上課積極動(dòng)腦，表現(xiàn)了較強(qiáng)的求知欲望，而還有一部分幼兒的自控能力較弱，容易受外來因素的影響，上課東張西望或者做小動(dòng)作、講話，想心事弱，容易受外來因素的影響，上課東張西望或者做小動(dòng)作、講話，想心事等導(dǎo)致上課注意力不集中的問題

6、存在。等導(dǎo)致上課注意力不集中的問題存在。 3、還有個(gè)別幼兒一到集體面前還表現(xiàn)的有些膽小，孤僻。、還有個(gè)別幼兒一到集體面前還表現(xiàn)的有些膽小，孤僻。三、幼兒教育的特點(diǎn)三、幼兒教育的特點(diǎn) 性格的塑造、感覺統(tǒng)合教育（視聽嗅味觸）、習(xí)慣的養(yǎng)成（最為性格的塑造、感覺統(tǒng)合教育（視聽嗅味觸）、習(xí)慣的養(yǎng)成（最為重要）：重要）：1978年，年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？最重要的東西是在哪所

7、大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？” 一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。是在幼兒園?！?記者感到非常驚奇，又問道：記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？在幼兒園里學(xué)到了什么呢？” 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)西

8、要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。教育子女最重要的教育子女最重要的“五招五招”：一件大事：一件大事： 代替不得，馬虎不得，耽誤不得，著急不得；代替不得，馬

9、虎不得，耽誤不得，著急不得；兩項(xiàng)任務(wù)：兩項(xiàng)任務(wù)： 讓孩子有健康的身體，讓孩子有健康的心理；讓孩子有健康的身體，讓孩子有健康的心理；三知成人：三知成人： 知恐懼成人，知艱難成人，知羞恥成人；知恐懼成人，知艱難成人，知羞恥成人；四大特點(diǎn)：四大特點(diǎn)： 一是時(shí)間長，二是感情深，三是覆蓋面寬，四是影響大；一是時(shí)間長，二是感情深，三是覆蓋面寬，四是影響大；五條要領(lǐng)：五條要領(lǐng)： 胸中有數(shù)，寬嚴(yán)有度，先后有序，督察有心，胸中有數(shù)，寬嚴(yán)有度，先后有序，督察有心， 疏導(dǎo)有方。疏導(dǎo)有方。做孩子的榜樣。做孩子的榜樣。創(chuàng)設(shè)寬松、平等、民主、和諧的家庭氛圍。創(chuàng)設(shè)寬松、平等、民主、和諧的家庭氛圍。 四、中班幼兒年齡特點(diǎn)四、

10、中班幼兒年齡特點(diǎn) 1、幼兒活動(dòng)水平的明顯提高，需要更為豐富充實(shí)的活動(dòng)空間。、幼兒活動(dòng)水平的明顯提高，需要更為豐富充實(shí)的活動(dòng)空間。 2、幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。、幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。 3、幼兒進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松的探索環(huán)境。、幼兒進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松的探索環(huán)境。 4、幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會(huì)發(fā)展氛圍。、幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會(huì)發(fā)展氛圍。 5、幼兒想象水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)作的空間。、幼兒想象水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)作的空間。 6、幼兒具體形象性的思維，需要具體的活

11、動(dòng)情景與活動(dòng)形式。、幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動(dòng)情景與活動(dòng)形式。 7、幼兒操作與探索的學(xué)習(xí)方式，需要提供豐富的探索環(huán)境。、幼兒操作與探索的學(xué)習(xí)方式，需要提供豐富的探索環(huán)境。 8、幼兒活動(dòng)持久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。、幼兒活動(dòng)持久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。 9、幼兒心理發(fā)展的質(zhì)變?cè)谟谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)、概括性和行為有意性明、幼兒心理發(fā)展的質(zhì)變?cè)谟谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)、概括性和行為有意性明顯地開始發(fā)展。其生理上有。顯地開始發(fā)展。其生理上有。 10、幼兒動(dòng)作更靈活有條理，好動(dòng)是這一年齡階段地突出特點(diǎn)。、幼兒動(dòng)作更靈活有條理，好動(dòng)是這一年齡階段地突出特點(diǎn)。 11、幼兒能積極運(yùn)用各種

12、感官，對(duì)新奇的事物感興趣，且有了解、幼兒能積極運(yùn)用各種感官，對(duì)新奇的事物感興趣，且有了解周圍世界天生的好奇心和求知欲。周圍世界天生的好奇心和求知欲。 12、幼兒理解能力增強(qiáng)，會(huì)判斷是非，喜歡探究發(fā)現(xiàn)，愛提問題，、幼兒理解能力增強(qiáng)，會(huì)判斷是非，喜歡探究發(fā)現(xiàn)，愛提問題，有時(shí)要求成人對(duì)他們的成功加以肯定。有時(shí)要求成人對(duì)他們的成功加以肯定。 13、幼兒能依靠自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)理解成人的語言，理解文學(xué)、幼兒能依靠自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)理解成人的語言，理解文學(xué)作品內(nèi)容，掌握詞匯的數(shù)量種類迅速增加。作品內(nèi)容，掌握詞匯的數(shù)量種類迅速增加。 14、幼兒能夠運(yùn)用社會(huì)行為規(guī)范并初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在、幼兒能夠運(yùn)用社

13、會(huì)行為規(guī)范并初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，自制能力開始形成、有初步的責(zé)成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，自制能力開始形成、有初步的責(zé)任感、道德感。任感、道德感。 五、班級(jí)工作主要目標(biāo)五、班級(jí)工作主要目標(biāo) （一）幼兒生活管理目標(biāo)（一）幼兒生活管理目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)?；?、學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在

14、指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。身上、碗內(nèi)干凈。 3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢，睡、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。 4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙

15、伴分能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：健康領(lǐng)域：健康領(lǐng)域：1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)喝水、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)喝水 的習(xí)慣。的習(xí)慣。 3、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：1、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，

16、堅(jiān)持說普通話。、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說普通話。 2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 3、能安靜、認(rèn)真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考、能安靜、認(rèn)真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考 問題，并能積極的表達(dá)。問題，并能積極的表達(dá)。社會(huì)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域：1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方 式，分享群體合作中產(chǎn)生

17、的歡樂和成果。式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 3、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì)自我控制。、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì)自我控制?？茖W(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域：1 1、主動(dòng)關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。、主動(dòng)關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。 2 2、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)110110的數(shù)字，能正確的感知的數(shù)字，能正確的感知1010以內(nèi)物品的數(shù)量。以內(nèi)物品的數(shù)量。 3 3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí) 使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 4 4、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)

18、保意識(shí)。、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域：1 1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂 作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 2 2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌 曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒 做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作 來表

19、達(dá)音樂節(jié)奏。來表達(dá)音樂節(jié)奏。 3 3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。六、創(chuàng)建班級(jí)特色六、創(chuàng)建班級(jí)特色 （1 1）創(chuàng)設(shè)）創(chuàng)設(shè)“大沙包運(yùn)動(dòng)大沙包運(yùn)動(dòng)”為班級(jí)健康特色。為班級(jí)健康特色。 健康是我園的辦園特色，因此，本學(xué)期，我班將以健康是我園的辦園特色，因此，本學(xué)期，我班將以“大沙包運(yùn)動(dòng)大沙包運(yùn)動(dòng)”作為作為我班訓(xùn)練的健康重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，我班訓(xùn)練的健康重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性以及大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，促提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性以及大

20、膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 我們班將結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒生理特點(diǎn)，努力激發(fā)幼兒對(duì)大沙我們班將結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒生理特點(diǎn)，努力激發(fā)幼兒對(duì)大沙包運(yùn)動(dòng)的興趣及技能，讓大沙包運(yùn)動(dòng)成為我班健康特色活動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)需包運(yùn)動(dòng)的興趣及技能，讓大沙包運(yùn)動(dòng)成為我班健康特色活動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)需要各位家長配合，為每位幼兒制作一個(gè)大沙包。要各位家長配合，為每位幼兒制作一個(gè)大沙包。（2 2）創(chuàng)設(shè)故事表演為班級(jí)特色）創(chuàng)設(shè)故事表演為班級(jí)特色 “ “午睡故事傾聽午睡故事傾聽”，中午午睡前，中午午睡前，我們會(huì)帶領(lǐng)每天聽故事磁帶，一則幫我們會(huì)帶領(lǐng)每天聽故事磁帶，

21、一則幫助幼兒安靜入睡，另則豐富幼兒故事助幼兒安靜入睡，另則豐富幼兒故事量，無形中幼兒從故事中學(xué)到的詞匯量，無形中幼兒從故事中學(xué)到的詞匯并會(huì)在生活中脫口而出，家長們能提并會(huì)在生活中脫口而出，家長們能提供相應(yīng)的碟片或書籍，真正實(shí)現(xiàn)資源供相應(yīng)的碟片或書籍，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。共享。 “我來介紹自己的好書我來介紹自己的好書”就是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，吃完飯后他們會(huì)自己就是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，吃完飯后他們會(huì)自己很自主地搬著小椅子到前面排得很整齊地自己拿著書看書，鼓勵(lì)孩子從很自主地搬著小椅子到前面排得很整齊地自己拿著書看書，鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)在家中帶來圖書，并與伙伴

22、分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)在家庭教育的影響下，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和聽講故事的積極性很家庭教育的影響下，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和聽講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書，也沒有興趣，開始我們將利用視頻投影儀，高，還有部分孩子不會(huì)看書，也沒有興趣，開始我們將利用視頻投影儀，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書上的畫面，以這樣的方法來帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極去的書上的畫面，以這樣的方法來帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。性。 家長配合：家長配合： 1 1、孩子帶來的好書（故事

23、、知識(shí)、孩子帶來的好書（故事、知識(shí) 性）。首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一性）。首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一 點(diǎn)以上。點(diǎn)以上。 2 2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。 我們希望每個(gè)孩子都能上來講，我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都一個(gè)都 不漏不漏”。七、安全問題七、安全問題 1 1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。 2 2、進(jìn)出小區(qū)要憑卡出入，孩子來園離園都要刷、進(jìn)出小區(qū)要憑卡出入，孩子來園離園都要刷卡?？?。 3 3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不

24、穩(wěn)或身體不適、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 4 4、來園前，請(qǐng)家長檢查一下孩子的衣兜，出于、來園前，請(qǐng)家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。等等）。八、需要家長

25、們配合的事情八、需要家長們配合的事情 1 1、請(qǐng)家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早上、請(qǐng)家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早上7 7：308308：1010送，送，下午下午6 6：006006：3030接。接送孩子時(shí)車子請(qǐng)停放在白宮廣場(chǎng)。換人來接幼接。接送孩子時(shí)車子請(qǐng)停放在白宮廣場(chǎng)。換人來接幼兒時(shí)，需要及時(shí)告知班上老師。兒時(shí)，需要及時(shí)告知班上老師。 2 2、每周日要給孩子剪指甲，每兩周為幼兒清洗晾曬一次床單被套。、每周日要給孩子剪指甲，每兩周為幼兒清洗晾曬一次床單被套。 3 3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您一定通知我、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您一定通知我們（

26、電話或短信），以便我們及時(shí)了解孩子的情況。們（電話或短信），以便我們及時(shí)了解孩子的情況。 4 4、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：大沙包一個(gè)（寫上名字），、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：大沙包一個(gè)（寫上名字），圖書兩本（適合幼兒閱讀講述的）圖書兩本（適合幼兒閱讀講述的）新生家長需要為幼兒準(zhǔn)備一套干凈衣服，油畫棒、水彩筆、橡皮泥各一套。新生家長需要為幼兒準(zhǔn)備一套干凈衣服，油畫棒、水彩筆、橡皮泥各一套。 5 5、 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過于繁雜的天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，個(gè)別家長需要及時(shí)的調(diào)整服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，個(gè)別家長需要及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。 6 6、為孩子準(zhǔn)備一雙拖鞋，便于孩子午睡時(shí)上廁所。、為孩子準(zhǔn)備一雙拖鞋，便于孩子午睡時(shí)上廁所。 7 7、請(qǐng)需要服藥的孩子家長寫清服藥