一年級安全教育教案

1、一年級安全教育教案以學校安全工作要求為基準， 以確保學校財產(chǎn)、師生生命安全為目標，堅持“安 全第一，預防為主，人人有責”的方針，為進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實 處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。一、提高安全意識，加強班級管理牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全 教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。二、具體措施1、利用地方課程 時間，帶領學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范 及學校里

2、有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好 學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育 學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便 道上走，過馬路要走人行橫道。3、 強調(diào)課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進出教 室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬危險的高處；不可從高處隨便跳下。4、 不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長 或老師的陪同。5、 上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī) 則，按順序進

3、行，避免碰撞；不做危險性游戲。6、教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫 助、團結(jié)友愛、文明相處。8每天注意飲水衛(wèi)生，教育學生不喝生水 ；9、每天放學，任課教師及班主任要認真做好護送工作；10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育 ；11、學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療。12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用 ；13、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學生上學、放學安全，家長放心。14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火 的習慣。16、嚴禁學生

4、結(jié)伙外出，嚴禁進網(wǎng)吧，嚴禁私自下河游泳。此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育， 發(fā)現(xiàn)問題及時處理, 發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好 的完成教育教學任務。第一課上學和放學教學目的：1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程：、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了， 但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽 媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則(1) 同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則 ？(2) 看來同學們知道的還不少，老師 總結(jié)一些交通規(guī)則。(3)

5、齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位(1) 你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能 說說坐車時要注意什么嗎？(2) 師生共同總結(jié)坐車時應該注意的安全。(3) 分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩(1) 我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？(2) 有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不 對?為什么？(3) 為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。(4) 如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠

6、離高空危險物行走(1) 我們在上、下學的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注 意些什么呢？(2) 為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣, 最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。教后反思：通過本節(jié)課的學習，同學們懂得了一些交通規(guī)則，牢記了“紅燈停、綠燈行” 的安全兒歌。同學們并表示：一定要記住，千萬不要搶紅燈。第二課認識交通標志教學目的：1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教

7、了一首兒歌給平平。2、 一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清 ；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號燈(1) 同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎 ？(2) 誰說說交通信號燈是什么樣子的？(3) 你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎(4) 老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。(5) 我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志(1) 出示幾種交通安全標志讓學生辨認。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、

8、人行橫 道、步行)(2) 人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。(3) 機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)(4) 非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)三、擴展練習1、 除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。教后反思：通過本節(jié)課的學習，學生能認識一些危險標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。第三課認識簡單的危險標志教學目的：1、使

9、學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的 感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎？2、 其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類， 讓我們一 起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制” 意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。(1) 圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？(2) 圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們

10、知道這表示什么嗎？(3) 圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？(4) 圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？(5) 你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志(1) 這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。(2) 出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要 注意安全。(3) 再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心 觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎 ？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張 畫有危

11、險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演， 比一比哪個組表演的好。教后反思：通過本節(jié)課的學習， 學生能認識一些交通標志如： 直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、 人行橫道、步行的標志。了解了這些交通標志的作用， 并表示一定要遵守交通規(guī)則。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學目的：1、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩?。教學過程：一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的， 即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸 媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上

12、，頭 上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲(1) 小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？(2) 同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā) 表自己的見解。(3) 師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨 橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下， 不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別 人等)2、在家里玩也要注意安全(1) 家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？(2) 為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？(3) 如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了 ？為什么呢？(4)

13、有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上， 你們說這樣 做對嗎，為什么？三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如大風車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？2、 我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？教后反思：通過本節(jié)課的學習， 學生能了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。并表示在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒驎r，一定要注意安全。第五課用電安全教學目的：1、使學生了解一些用電的安全 常識2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程：一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，

14、他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié) 目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志(1) 你們了解安全用電標志嗎？(2) 安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性 質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要 去接近有危險的場所。(3) 紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？(4) 老師結(jié)合圖片向?qū)W

15、生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電(1) 我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？(2) 師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦(1)觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦 ？三、總結(jié)1、 我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、 今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？教后反思：顏色通過本節(jié)課的學習，學生知道了安全用電標志

16、分為顏色標志和圖形標志。標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形 標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。同時，使學生了解一些用電的安 全常識，使學生學會正確、安全的用電。6消防安全教育防安全指示標志教育目標：1. 認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。2. 知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。3. 嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計消防標志。教育過程：一. 認識各類消防安全標志1. 出示各類標志圖案。這是什么？板書課題2. 師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號 活文字并配以一定的顏色所組成的。

17、了解各類消防安全標志的含義1. 出示小黑板：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。2. 出示標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義 ?（消防手 動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口 ；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全 通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物 ）3. 師簡介消防栓。三. 知道各類消防安全標志的作用1. 學生任意選擇一種標志說說自己在什么地

18、方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）2. 分組討論：消防標志的作用？3. 交流小結(jié)：1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患2）緊急情況之下有助于疏散和逃生四、學習設計消防標志1. 分組討論：設計消防安全標志的意義。2. 小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明 確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）3. 發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志4. 交流點評。教后反思：通過本節(jié)課的學習，學生認識了各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的 含義和作用，知道了消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污

19、染不損壞。并嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計消防標志。7預防甲流感教育目標：讓學生了解甲流感，學會正確洗手。教學過程：一、學習預防甲型H1N1流感的正確洗手方法保持手部衛(wèi)生是預防傳染病的首要條件。 有助于預防甲型H1N1流感。用消毒洗 手液徹底洗手或用醫(yī)用消毒液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。用消毒洗手液洗手，程序如下：(1) 開水龍頭沖洗雙手。(2) 加入洗手液，用手擦出泡沫。(3) 最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦 時切勿沖水。(4) 洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。(5) 用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機將雙手吹干。(6) 雙手洗干凈后，不要再直接

20、觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭， 把水 龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。二、學生互相檢查洗手方法，老師抽查。教后反思：通過本節(jié)課的學習，學習預防甲型H1N1流感的正確洗手方法，知道了雙手洗干 凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭， 把水龍頭關(guān)上；或潑水 將水龍頭沖洗干凈。8春季，謹防病從口入設計理念：當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因為一日三餐中，餐桌上那些我們?nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重 則會死亡。因此必須指導學生學習一些有關(guān)食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。 從而樹立安全意識，從精神

21、上遠離安全隱患， 加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。教學過程：一、啟發(fā)談話，揭示新課同學們，最近一段時間你們經(jīng)?？措娨晢?？那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大實事?（學生匯報奧運會殘奧會）那么除了這些令人振奮的消息之外，最近各大媒體，新聞報紙、網(wǎng)上都在報道一件事情，而且備受人們關(guān)注，你們知道是什么事情嗎?（三鹿奶粉事件）同學們知道的真不少。下面請看相關(guān)報道 （新聞錄像）知道這件事后，你有什么感想?（學生自由談）是啊！民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢？今天，我 們這節(jié)課就來談談關(guān)于食品安全的

22、這個話題。這就是我們要學習的第9課（板書課題）-食品安全最重要二、學習課文，得到啟迪。1、剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報道，下面請同學們再看一些關(guān)于食品安全的 相關(guān)報道?？戳酥竽阌惺裁锤邢?？2、你還知道哪些關(guān)于這方面的信息 ?（生匯報）聽了大家的匯報你有什么想說的嗎？3、 那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢 ？課前老師已經(jīng)讓同學們?nèi)フ{(diào) 查，下面請大家分組來匯報一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤（學生 談到的情況主要有以下幾個方面：烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣 主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。袋裝食品沒

23、有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì) 期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。）4、大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。 這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學卻不聽勸告。學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結(jié)果因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很 多，好像我們班也有過。5、 那么同學們，究竟什么樣食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的 食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。學生比較并且討論：安全的食品要有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。6、 看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和

24、國際民生的重大問題。我們國家也非 常重視，并采取了一些措施。大家請看。7、 那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢？（1）、正確洗手，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，除了剛才同學 們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要 洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢 ？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手 來試一試。 先把雙手放在水里浸濕 用洗手液將手心和手背都擦遍。 搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。 用清水將手上的泡泡洗干凈。 最后用干凈的毛巾把收擦干?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。(2) 、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。(3)

25、 、不買包裝不完整、標示不明的食品，夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。(4) 、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。(5) 、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。(6) 、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、深入探究，引發(fā)思考。說得

26、真棒！那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦 ？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院 救治。四、總結(jié)全文，升華主題。師：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響 身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位 同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。食品衛(wèi)生安全童謠（大家一邊拍手一邊念

27、）。食品安全最重要，良好習慣養(yǎng)成好。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。同學們，要記牢，食品安全最重要，最重要!教后反思：通過本節(jié)課的學習，學生知道了食品安全最重要。9怎么辦（一）學習目標1. 說出在學校學習生活中，碰到的一些問題。2. 嘗試解決學習生活中碰到的問題。3. 通過討論、交流，進一步提高自己適應新的學校生活的能力。背景知識在學校學習生活中，學生會碰一些困難與問題，這對于剛進入一年級學習的小 學生來說，如何指導他們解決學習生

28、活中碰到的實際問題，教給一些解決問題的方 法尤為重要。課文分兩部分。第一部分：說說我碰到過的問題。這部分教學內(nèi)容包含兩個層次，第一層次是 通過教材中的四幅插圖，讓學生說說圖中的小朋友在學習生活中碰到了哪些困難與 問題。第二層次是引導學生想想自己在學習生活中碰到過哪些困難與問題。教材中 的五幅圖，主要反映在生活上遇到的困難。教學時，教師首先要了解學生，本班學 生在生活上有哪些問題，在學習上有哪些困難，針對本班學生的實際組織教學，鼓 勵學生把自己的困難與問題說出來，以達到指導解決的目的。第二部分：我有辦法。有了問題怎么辦？學生在一段學校學習生活中他們也已積 累一定的經(jīng)驗，教師要充分利用學生已有的經(jīng)

29、驗，組織討論、交流。教材插圖提示 的方法有：對常忘了帶學習用品的，可每天根據(jù)課程表整理學習用品；對同學之間的 游戲出現(xiàn)的爭執(zhí)，可采用制定游戲規(guī)則或方法解決；身體不適的、學習困難、同學間 矛盾等問題，可告訴老師幫助解決，還可以跟爸爸、媽媽說。教學時，教師不要局 限這一些方法，應鼓勵學生嘗試各種方法，從中討論哪種方法相對比較好，進一步 提高學生適應新的學校生活的能力。活動建議一、老師讓同學們看教材中插圖，圖中的小朋友在學習生活中碰到了哪些問題 來導入活動，再讓學生在小組、全班說說自己在學習生活中碰到過哪些問題，同時 思考，碰到問題怎么辦？從而獲得一些必要的解決問題的方法。二、活動不僅要使學生說出自

30、己在學習生活中碰到的問題，及碰到問題后自己 的想法與做法，而且在交流、研討過程中習得更多的解決問題的方法，并在自己的 學習生活中嘗試去解決有關(guān)冋題。三、活動指導?；顒右辉趯W校里有時候也會碰到問題。教師指導學生看教材中的小朋友們在學習生活碰到了哪些問題 ？也可利用自己 班上某某同學碰到過的問題或通過一則小 故事的形式來導入。引導學生討論碰到問 題怎么辦？活動二說說自己碰到過的問題。讓學生先在小組里說說自己碰到過的問題，包括生活上、學習上的各種問題。 在小組交流的基礎上讓學生代表小組向全班同學交流，教師選擇學生中碰到過的問 題進行板書?；顒尤?我有了辦法。同學碰到過那么多的問題，你們是怎么解決的

31、？可針對一個個具體問題展開討 論，讓同學把自己的經(jīng)驗或想法說出來，在此基礎上引導同學討論，形成比較科學 的解決問題方法。教后反思：通過本節(jié)課的學習， 不僅使學生能說出自己在學習生活中碰到的問題，及碰到問題后自己的想法與做法，而且在交流、研討過程中習得更多的解決問題的方法， 并在自己的學習生活中嘗試去解決有關(guān)問題。10怎么辦（二）教學目的：通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安 全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。教程：1向?qū)W生傳達4.30日7： 40坊子區(qū)尚莊小學暴力事件2校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安 全的惡性案

32、件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神 病人引發(fā)的。3校園暴力主要有五種形式：一是索要錢物；二是以大欺小，以多欺少；三是動輒拳腳相向；四是同學之間用暴力手段爭短論長；五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動報復。4危害：校園暴力給學生所造成的危害，遠不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后，無疑會在青少年中造 成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，而這將是相當危 險的?，F(xiàn)在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為，也有不少是屈服甚至認同這種 校園暴力之下尋求保護的選擇。5面對校園暴力，該怎么辦？同學們要 學會勇敢，

33、 學會應對的方法。A同學們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴 者的淫威，招來更多的傷害。B應及時告知老師和家長，才能將傷害降到最低。旦遇到這類事件，要在第一時間 與 學校聯(lián)系，也可以告訴家長，以取得有效的保 護。只要 同學們 將遭遇說出來，家人和學校就可能找到解決問題的辦法， 否則，同 學們 的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延。很多 同學對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會， 甚至產(chǎn)生自閉心理。 同時，在學習和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和，但是 同學之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下

34、，進門時被 誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時溝通，一切都能夠化解，莫 讓 校園暴力 在我們身邊滋生。C撥打電話110教后反思：通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確 保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。11你的文具和玩具安全嗎？教學目的1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。2、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學重點1、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學準備1、課件。2、學生準備好自己的文具、玩具。教學過程一、學生活動一一找文具1、找找

35、自己的文具，他們都有什么特點 ？采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點， 這樣更有利于學生學習2、學生匯報：(1) 你有哪些文具？這些文具有什么特點？(2) 如果將手中的文具進行分類，你會怎么分 ？二、學生活動一一文具分類1、將自己組的文具進行分類通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。2、匯報：你們組將文具分成了幾類 ？為什么這樣分？3、提問：從你的文具中，你知道了什么 ？4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎 ？三、學生活動一一文具的危害1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題一一玩具的潛在危害。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危

36、害？你是怎么知道的？2、學生活動一一找找自己文具的毛病3、課件出示一一小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害： 氣味污染，重金屬污染和熒光劑。5、 討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？6、學生匯報、交流7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？12防火自護、自救安全教育教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護。自救知識教學目標： 通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。 培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。教學器材：

37、課件、教學過程：談話導入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)1、用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。(1) 認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。(2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。(4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花,發(fā)出焦糊的

38、異味等情況，應立即關(guān)掉電源開 關(guān),停止使用。(5) 雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器、特別是電視機。(6) 發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關(guān)閉電源， 或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶 電的電器分開，不要用手直接救人。(7) 發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的 方法。1室外火災關(guān)門求生的方法：測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災、從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。教師介紹火災報警須知：1

39、、牢記火警電話“ 119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）3、要派人來主要路口迎接消防車。小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時 的誤區(qū)。（六）總結(jié):只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的 能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。附板書設計：防火自護 自救安

40、全教育J J用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上13游泳別大意教學目標：1. 通過對有關(guān)溺水知識的學習，增強學生的安全意識，了解游泳的危險性，盡 量避免到河流，池塘等危險地方游泳。2. 通過對溺水意外知識的學習，學會應對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對 待溺水意外。教學內(nèi)容:溺水的原因1. 不熟悉水性意外落水：主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般46分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪 水、船只沉翻等也是重要原因。2。

41、熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準 備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候（特別是一些老年人）會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失，而發(fā)生溺水。呼吸道異物排出溺水后的表現(xiàn)癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充 滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時間短， 口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在 10ml/kg以上者，1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。落水時

42、間 長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼 吸停止。溺水的緊急救護：自救：1.首先應保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié) 省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡， 這樣身體就不會下沉得很快。2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當你感覺開始 上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用 嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降 到0.967，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出 水面(呼氣時人體比重為1.0

43、57，比水略重)。3. 千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會 游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張 和被動，從而使整個自救者功虧一簣。4. 當救助者出現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的 手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己 不能獲救，反而連累救助者的性命。5. 會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿 的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。(1) 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復 多做幾次，直到抽筋消除為止；(2) 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋 肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫 助抽筋腿伸直；(3) 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。救助溺水者：1.注意：若您未受過專業(yè)救人的訓練或未領有救生證的人，切記 請不要輕易下水救人。謹記一點：會游泳并不代表您會救人。2. 若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應立刻 通知119與當