五年級下學期傳統(tǒng)文化教學計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上五年級下學期傳統(tǒng)文化教學計劃 五（3）班 吳青予 一、學情分析我班共有學生48人，大部分學生家長對孩子的學習和生活關心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣，致使學生的學習水平、生活習慣等方面差異很大。但經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學習中，學生對三字經、弟子規(guī)等的內容有了一定的學習積累，大多數(shù)學生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。二、教材分析本冊教材主要學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。學習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。引導學生感受

2、傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。三、教學目標1.進行愛國主義教育。2.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理3.養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。4. 通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。 四、教學重難點1感悟繼承傳統(tǒng)文化。2養(yǎng)成良好品德。五、教學措施1要關注學生的主體性。本教材形

3、式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。4.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。5.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。六、教學進度1、第14章 素位而行，安分守己2、第15章 行遠自邇，登高自卑3、第16章 無所不在的道4、第17章 天生我材必有用5、第18章 誠則明，明則誠 6、第19章 至誠可參天地7、第20章 從一個方面下功夫8、第21章 國家興亡，必有征兆9、第22章 不能只做到自我完善10、第23章 真誠是沒有止息的11、第24章 明哲保身，進退自如12、第25章 不要自以為是，獨斷專行13、第26章