2019七年級(jí)下冊(cè)：《珍珠鳥》學(xué)案設(shè)計(jì)教育.doc

1、第1頁人教版七年級(jí)下冊(cè)： 珍珠鳥 學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、善 待生命的情感。2 2、品味文章的語言，培養(yǎng)閱讀、鑒賞能力。3 3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一課時(shí)自學(xué)提綱1 1、走近作者 （1 1）本文作者是現(xiàn)代著名作家 有、 （2 2）珍珠鳥從體裁來看是一篇 最大的特點(diǎn)是2 2、為下列加點(diǎn)字詞注音釋義 鳥巢（ ）（ ）嘴：眼瞼（ ）：（ ）：雛鳥（ ）：子：生意蔥蘢：3 3、你認(rèn)為文中哪些字詞還需注音釋義？4 4、速度課文，概括一下文章講了了什么事？5 5、請(qǐng)歸納“我”為鳥兒做了哪些事？6 6、鳥兒對(duì)“我”的反應(yīng)是怎樣變化的？7 7

2、、文章開頭為什么用單獨(dú)一段話強(qiáng)調(diào)珍珠鳥是“一種怕人 的鳥”？，他的代表作等。，這種體裁呷斑駁眸（ ）信賴：第2頁8 8、怎樣理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”？9 9、你認(rèn)為本文的中心主旨是什么？對(duì)人們有什么啟發(fā)？ 學(xué)習(xí)筆記課后練習(xí)1 1、本文作者是 _代作家 _，他還有另外的代表作 _ 、_等，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。2 2、根據(jù)下列漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字眸（）子垂蔓（ ）柜（）頂涂蠟（）呷（)嚓（ ）嚓巢（ ）瞅（)雛（）斑斑駁駁（)生意蔥蘢（）（）眼 jiji a n n ()細(xì) n n 1(）nini u() 動(dòng)馮 j j i(）才3 3、解釋下列詞語隱約：不動(dòng)聲色：斑斑

3、駁駁：生意蔥蘢：4 4、你對(duì)課文了解嗎？（ 1 1）全文是按 _ 順序記敘的，它記敘了 _ _ 的過程。第3頁（ 2 2）全文可分兩部分。第一部分 _ ，第二部分 _ _ 。5 5、選詞填空1過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間 _ （長(zhǎng)露 探 挺 漾 蕩）出來。2三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā) _（繁多 繁茂 繁重 繁瑣 煩繁）的綠蔓里邊， 發(fā)出一種尖細(xì)又 _ （嬌嫩 嬌艷 嬌媚 嬌麗 嬌氣）的鳴叫。3那兒還有一大盆異常 _ （茂密 繁密 茂盛 豐茂樸茂）的法國吊蘭。6 6、在下列語句中的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。1它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)（）近，然后（）到我的杯子上， （ ）下頭喝茶，再

4、（ ）過臉瞧瞧我的反應(yīng)。2天色入暮， 它就在父母再三的呼喚聲中， （ ）向籠子，第4頁7 7、選詞填空嬌氣 嬌麗）的鳴叫挺 探）出來。3天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，（鉆動(dòng) 搖動(dòng) 扭動(dòng) 蜷縮）滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆 進(jìn)去。8 8、 簡(jiǎn)析下列句子的表達(dá)效果。1“瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后 背還沒聲出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一 個(gè)蓬松的球兒。2我用手摸一摸它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩 下我的手指。3信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。9 9、 為下面語段的空白處，選擇應(yīng)依次填入的句子。 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， A A ，不是所有的喝彩

5、都表達(dá)贊頌， B B ，不是所有的順從都表達(dá)虔誠，C C ，不是所有的順利都表達(dá)成功， D D 。就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡。就像不 是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。就像不是所有的沉默都表達(dá)否定。 就像不 是所有的挫折都表達(dá)不）滾圓的身子， （ ）開那些綠葉（）進(jìn)去三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁瑣繁重 繁茂繁多）的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌媚 嬌嫩過不多久， 忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間長(zhǎng)露第5頁幸。A A：B B ： C C ：D D： 真好 ! ! 朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠 子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常

6、茂盛的法國吊蘭。我 便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們 就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮 的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉， 一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥 蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠 子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。 我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌 嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢? ?決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚

7、動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒 ! ! 正 是這小家伙 ! !它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父 母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓 圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先， 這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨第6頁后就在屋里飛來飛去， 一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書 背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著 逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即 飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì) 兒，決不飛出去。漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。 它先是離

8、我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦 到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我 只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞 著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上 發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣， 它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒 嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也 不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的 呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn) 去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆 不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)

9、兒，扭頭看，這小家伙竟趴 在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給 胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好 熟! ! 還呷呷嘴，難道在做夢(mèng) ? ?我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。第7頁1 1、下列各項(xiàng)中在修辭手法的使用上與其他三項(xiàng)不同類的一 項(xiàng)是（ ）A A、它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。B B、 吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照 透，如同碧玉。C C、瞧，多么像它的父母D D、它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2 2、選文開頭“真好”二字表現(xiàn)作者什么樣的心情？3 3、段（ 2 2）寫到“有人說，這是一種怕人的鳥”，后文

10、寫的 卻是珍珠鳥與“我”的相依相伴，非常親密，這不是前后矛 盾嗎？為什么？4 4、“我”為什么要“用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的，串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上”，且“很少扒開葉蔓瞧它們”？5 5、選文中加點(diǎn)的“漸漸”一詞能否刪去，為什么？6 6、作者在文中主要刻畫的是哪一只珍珠鳥？選文是從哪些 方面來描寫珍珠鳥的可愛的？描寫時(shí)采用了什么修辭手 法？有何作用？7 7、第 6 6 段中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？8 8、寫出小鳥“膽子大了”以后“淘氣地陪伴我”的文字。（ 3 3處）9 9、文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了 什么？1010、結(jié)合文中的描寫，小鳥對(duì)人的感受經(jīng)歷了哪些變化？

11、1111、寫出文中揭示本文主旨的一句話。1212、文中倒數(shù)第 3 3 段文字猶如一幅畫。請(qǐng)你用一個(gè)二字詞語 為這幅畫加一個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明這幅畫的含義。第8頁1313、本文的感情線索是什么？1414、先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基 礎(chǔ)是什么？（三） 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦 到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我 只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞 著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓” 響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣， 它完全放心了，索性用那涂了蠟

12、似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒 嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也 不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天， 它這樣淘氣地陪伴我； 天色入暮，它就在父母再三 的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆 進(jìn)去。有一天， 我伏案寫作時(shí)， 它居然落到我的肩上。我手中的 筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟 趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好 給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得 好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1 1、在選文里， 哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情？2 2、在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥，后來 小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么？3 3、寫出文中點(diǎn)明主旨的一句話是第9頁4 4、“信賴”指什么？創(chuàng)造的“美好的境界”是什么？5 5、第一節(jié)“漸漸”的意思是 _ _ _ ，文中用它是為了說明 _ _6 6、珍珠鳥喝了“我”的茶后，為什么要“再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)”？7 7、從感情色彩看，“家伙”是一個(gè) _詞，可是在第三節(jié)中它卻 _ _ ，意思是 _ _ ，作用是： 8 8、第三節(jié)加粗的“這樣”是指9