中班音樂(lè)《小老鼠和泡泡糖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、今泰學(xué)院推薦文檔中班音樂(lè)小老鼠和泡泡糖教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching design of music "little mouse and bu bble gum" in middle class編訂：J inTai Co FI er 0中班音樂(lè)小老鼠和泡泡糖教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光。幼兒園教育作為 整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)并編

2、輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物與人的關(guān)系是非常親密的，小老鼠就是孩子們身邊最常 見(jiàn)的一種，它風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛(ài)。小老 鼠和泡泡糖是中班下冊(cè)主題五“奇妙動(dòng)物”中的一節(jié)音樂(lè)游 戲，通過(guò)活潑歡快的a b兩段樂(lè)曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、 看、拽等各種動(dòng)作，弁通過(guò)游戲，讓幼兒感受活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)詼諧幽默的情感。2、能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。3、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作，發(fā)展音 樂(lè)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)課件、圖譜2、生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)詼諧幽默的情感，發(fā)展音樂(lè)表 現(xiàn)力。2、難點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)音樂(lè)合拍地做動(dòng)作表演活動(dòng)過(guò)程：一、看動(dòng)畫(huà)理解故事內(nèi)容師：小朋友今天李老師給你們帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè)故事，小朋友 請(qǐng)聽(tīng)：（播放音樂(lè)動(dòng)畫(huà)，教師簡(jiǎn)單講故事）老鼠媽媽睡著了，小老 鼠準(zhǔn)備偷偷跑出來(lái)玩，它怕被貓發(fā)現(xiàn)，跑幾步就停下來(lái)左看看 右看看，突然它踩到一個(gè)粘乎乎的東西，它使勁的拽，可是 越拽越長(zhǎng)，粘的渾身上下到處都是，最后像繩子一樣把自己 捆了起來(lái)，唯，貓來(lái)了，小老鼠像個(gè)球一樣滾了下來(lái)。師：你們猜小老鼠有沒(méi)有被貓抓住？現(xiàn)在你們來(lái)做小老鼠，故事的結(jié)局由你們來(lái)做主，在你們的椅子底下有小老鼠的頭飾，趕快帶上它吧。二、出示圖譜理解音樂(lè)，學(xué)做動(dòng)作

4、師：現(xiàn)在你們就是一群快樂(lè)的小老鼠了。小老鼠是怎樣走 的？小老鼠是趁媽媽睡覺(jué)偷偷出去的，怎樣是偷偷的走？小老鼠出去最怕被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)？（貓）它是怎樣堤防貓的？誰(shuí)來(lái) 學(xué)學(xué)？師：原來(lái)小老鼠走路的節(jié)奏是這樣的（教師出示圖譜，說(shuō)出 動(dòng)作節(jié)奏）小老鼠走走走?？纯础Ｕl(shuí)來(lái)表演一下？（幼兒表演）我們先用小手來(lái)試試（走到腿 上、肚子上、肩膀上、頭上），來(lái)小老鼠一起來(lái)走走看?。ㄓ變?跟著節(jié)奏做動(dòng)作）師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什 么呀？哦，原來(lái)是別人吃過(guò)的泡泡糖，吃過(guò)的泡泡糖是什么樣的？ 小老鼠一腳踩到泡泡糖這可怎么辦？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)使勁拽？（幼兒做 動(dòng)作）師：每只小老鼠都很用力，可是這個(gè)泡泡糖太粘了，被

5、小老 鼠拽的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，到底有多長(zhǎng)呢？小朋友豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好了： 拽、2、3、4、5、6,拽、2、3、4、5、6,拽、2、3 啪！怎么回 事？我們一起來(lái)使勁拽（引導(dǎo)幼兒夸張的做拽的動(dòng)作）師：貓來(lái)了，怎么辦？小老鼠是怎樣滾回去的？ 一起來(lái)學(xué) 學(xué)。三、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒熟悉節(jié)奏，鞏固動(dòng)作（音樂(lè)響起，教師用語(yǔ)言簡(jiǎn)單介音樂(lè)前奏）師：現(xiàn)在就請(qǐng)小老鼠們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。我們先用手在腿匚土土上走正要注意哦！媽媽沒(méi)睡著不能出去玩！師：我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠在回頭的時(shí)候太慢了，這樣很容易被 發(fā)現(xiàn)的一定要快速回頭，怎樣回頭能更清楚的看到后面？ 四、幼兒隨音樂(lè)表演1、第一遍表演師：想不想玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小老鼠們起立

6、。誰(shuí)來(lái)表演貓呢？我們請(qǐng)xx老師來(lái)幫忙，李老師現(xiàn)在是一只大老鼠 ,我們一起出發(fā)吧?。ㄔ俅螐?qiáng)調(diào)：媽媽沒(méi)睡覺(jué)不能出去玩）2、第二遍表演師：好玩嗎？這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?！師：我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大，我們來(lái)學(xué)學(xué)看，這個(gè)小老鼠還用聲音來(lái)幫忙，更形象，我們?cè)賮?lái)使使勁。不錯(cuò)，好了，現(xiàn)在小老鼠又要出發(fā)了。幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏表演，弁注意拽泡泡糖時(shí)的夸張表情和動(dòng)作。四、根據(jù)音樂(lè)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作師：小老鼠剛剛表演的太精彩了，那你們想想看泡泡糖除了會(huì)粘到我們的腳上、手上還會(huì)粘到哪里呢？（幼兒回答）我們一起試試看師：你們想了這么多的地方，那就請(qǐng)用動(dòng)作隨音樂(lè)一起表演出來(lái)吧！這次誰(shuí)來(lái)表演貓，這次可要小心不要被貓抓住啊。請(qǐng)趕快找個(gè)山洞躲起來(lái)吧。（隨音樂(lè)創(chuàng)編表演）五、活動(dòng)延伸師：你們玩的開(kāi)心嗎？來(lái)，到大老鼠身邊休息一下吧。我覺(jué)得很奇怪草地上為什么會(huì)有吃剩的泡泡糖呢？泡泡糖完應(yīng)該扔到哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛(ài)護(hù)環(huán)境）你們?cè)诔耘菖萏堑臅r(shí)候一定要注意安全，不