湖心亭看雪-上課ppt課件

1、冬天來了，冬天來了，假設(shè)有一場雪，假設(shè)有一場雪，那該多好啊那該多好啊! !他心中的雪景是什么樣的呢？靜謐靜謐蕭瑟蕭瑟悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)空闊空闊位于杭州西湖之中，聽說是宋代整修西湖時，位于杭州西湖之中，聽說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是欣賞西湖風(fēng)后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是欣賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。張岱：張岱：字宗子，明末清初文學(xué)家。字宗子，明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家，愛繁華，出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，清兵南好山水，曉音樂，清

2、兵南下滅亡了明朝，他入山隱下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時時流居、著書，作品中時時流顯露明亡之后復(fù)古的傷感顯露明亡之后復(fù)古的傷感心情。有心情。有、等。等。初讀課文，留意字音、初讀課文，留意字音、停頓、揣摩作者情感。停頓、揣摩作者情感。 讀準(zhǔn)以下加下劃線字的音：讀準(zhǔn)以下加下劃線字的音：崇禎崇禎是日更定是日更定毳衣爐火毳衣爐火霧凇沆碭霧凇沆碭鋪氈對坐鋪氈對坐焉得更有此人焉得更有此人余強(qiáng)飲三大白余強(qiáng)飲三大白喃喃喃喃(chng zhn)(gng)(cu)(sng) (hng) (dng)(zhn)(gng)(qing)(nn nn) 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇禎五年十二月，余住西湖

3、。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小舟，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃姓

4、氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！莫說相公癡，更有癡似相公者！ 對照注釋，獨立翻譯課文，對照注釋，獨立翻譯課文，圈劃出疑問字詞圈劃出疑問字詞 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鳥聲俱 絕。是 日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人有兩三粒而已。這這晚上晚上8 8點左右點左右通通“橈，撐船橈，撐船全白全白 冰花一片彌漫冰花一片彌漫只只痕跡痕跡罷了罷了人稱代詞，人稱代詞，“我我 都都 無無理讀：讀懂句意理讀：讀懂句意用毛皮制成的衣服用毛皮制成的衣服 崇

5、禎五年十二月，崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。湖中人鳥聲俱絕。翻譯翻譯課文課文. . 明崇禎五年十明崇禎五年十二月，我正住在二月，我正住在西湖邊。下了三西湖邊。下了三天大雪，湖上人天大雪，湖上人影、鳥跡全無，影、鳥跡全無，沉寂的什么聲音沉寂的什么聲音也沒有。也沒有。他知道他知道？時間、地點、天氣情況時間、地點、天氣情況 是日，更定矣，余是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪?；?，獨往湖心亭看雪。 這一天，初更這一天，初更以后，我劃一條以后，我劃一條小船，小船， 穿著毛皮穿著毛皮衣，帶著火爐，衣，帶著火爐，單獨往湖心亭看單獨

6、往湖心亭看雪。雪。 霧凇沆碭，霧凇沆碭， 天與云與山與水，天與云與山與水， 上下一白。上下一白。 沿途之見大雪覆蓋湖山，沿途之見大雪覆蓋湖山，冰花一片彌漫，天空與冰花一片彌漫，天空與白云，與山巒和湖水，白云，與山巒和湖水，上下全是一片白色上下全是一片白色 望著湖上的物影，望著湖上的物影，只留下白堤一線，只留下白堤一線，湖心亭一點，此外湖心亭一點，此外便是我這條小舟，便是我這條小舟，船上二三個微粒一船上二三個微粒一樣的人而已。樣的人而已。 湖上影子，湖上影子，惟長堤一痕，惟長堤一痕，湖心亭一點，湖心亭一點，與余舟一芥，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。舟中人有兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，

7、一童子燒到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相莫說相公癡，更有癡似相公者。公者。相對而坐相對而坐哪能哪能高興高興痛飲痛飲酒杯酒杯客居客居等到等到還還像像還還 到亭上，有兩人到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。酒，爐正沸。 來到湖心亭，竟然來到湖心亭，竟然看見還有兩位游客，看見還有兩位游客，鋪著氈席，相對而坐。鋪著氈席，相

8、對而坐。一個小仆正在煮酒，一個小仆正在煮酒，爐火正旺，水也正沸。爐火正旺，水也正沸。 見余大喜，曰：見余大喜，曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？拉余同飲。人？拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵問其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。 見到我，他們喜出見到我，他們喜出望外，說：望外，說：“這個時候，這個時候，在湖上怎樣會碰到像在湖上怎樣會碰到像他這樣的人！隨即他這樣的人！隨即拉我共飲。我很高興，拉我共飲。我很高興，硬喝下三大杯而后告硬喝下三大杯而后告別。探聽他們的姓名，別。探聽他們的姓名，他們說是金陵人，如他們說是金陵人，如今此地客居。今此地客居。 及下船，舟子及下船

9、，舟子喃喃曰：喃喃曰：“莫說相公莫說相公癡，更有癡似相公者。癡，更有癡似相公者。 下船時，船夫嘟嘟下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：噥噥地說：“別說相公別說相公癡，還有比我們這位癡，還有比我們這位相公更癡的人呢。相公更癡的人呢。 都說西湖美，雪中的西湖更別具豐韻，張岱用其精煉的詞匯展現(xiàn)了西湖的美景。 找出描寫雪景的語句，讀一讀，細(xì)細(xì)品找出描寫雪景的語句，讀一讀，細(xì)細(xì)品味它的美，分別說說它們美在哪兒？味它的美，分別說說它們美在哪兒？ “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中

10、人兩三粒而已。中人兩三粒而已。 “霧凇沆碭，天與云與山與霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。水，上下一白?！办F凇沆碭，天云山水，霧凇沆碭，天云山水，上下一白。上下一白。 惟長堤一條、湖心亭一座、與惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個而已。余舟一艘、舟中人兩三個而已。 惟長堤一痕、湖心亭一點、惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。而已。 這些景物描寫能否運用了大這些景物描寫能否運用了大 量的描畫詞加以修飾？有什么特點？量的描畫詞加以修飾？有什么特點？ “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤

11、一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。中人兩三粒而已。 白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是一種不加色采或很少用顏色，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。 作為一種描寫方法，它是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物籠統(tǒng)的描寫方法。 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。一芥，舟中人兩三粒而已。 “ “一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的眼

12、前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 “ “他留著濃黑的胡須，目光亮堂，滿頭是頑強(qiáng)他留著濃黑的胡須，目光亮堂，滿頭是頑強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)魯迅魯迅唐弢唐弢 找出文章的文眼找出文章的文眼 西湖美景令人沉醉，游湖人的雅趣更令人覺得他的獨特！孤舟一寒士，孤舟一寒士，獨品滿湖冰。獨品滿湖冰。都云作者癡，都云作者癡，誰解其中味誰解其中味! !為何為何“都云作者癡，請找出都云作者癡，請找出“癡處！癡處！孤舟一寒士，孤舟一寒士，獨品滿湖冰。獨品滿湖冰。都云作者癡，都

13、云作者癡，誰解其中味誰解其中味! !“癡的背后隱藏著怎樣的內(nèi)心世界？癡的背后隱藏著怎樣的內(nèi)心世界？1 1舟子不懂他的那份超脫世俗的情趣，那有人懂嗎？舟子不懂他的那份超脫世俗的情趣，那有人懂嗎？ 2 2作者是怎樣引見這兩個人的？一同找出來。作者是怎樣引見這兩個人的？一同找出來。 “是金陵人，客此是金陵人，客此 作者強(qiáng)調(diào)作者強(qiáng)調(diào)“金陵人金陵人“客，家鄉(xiāng)遇知音，暗示這引客，家鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起了他對故國的思念。起了他對故國的思念。 3 3文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國之思，找一找是文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國之思，找一找是哪句？如何表達(dá)的？哪句？如何表達(dá)的？ “崇禎五年十二月崇禎五年十二月 4

14、4作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時的心境如何？作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時的心境如何？ 驚喜、愉悅。難過、感傷。驚喜、愉悅。難過、感傷。 文中開頭說“獨往湖心亭看雪，后來又寫到“舟中人兩三粒,況且文末舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？ 這里并不是作者行文的忽略，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在去猶如不存在，反映出他文人雅士的孤傲。補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料:作者張岱的作者張岱的 “功名耶落空功名耶落空,富貴耶如夢富貴耶如夢,忠臣耶怕痛忠臣耶怕痛,鋤頭耶怕重鋤頭耶怕重.著書二十年耶而僅堪覆甕著書二十年耶而僅堪覆甕.之人耶有用沒用之人耶有用沒用?諷世諷世自嘲自嘲卓然獨立卓然獨立罵時罵

15、時孤高情懷有誰知孤高情懷有誰知 獨與天地相往來獨與天地相往來湖中獨舟賞雪景湖中獨舟賞雪景筆下片言見雅趣筆下片言見雅趣 愿做一個情懷高愿做一個情懷高尚、個性獨立的人！尚、個性獨立的人！一個人，登高作嘯一個人，登高作嘯: :一個人，登臺長吟一個人，登臺長吟: : 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。一個人，夜上西樓一個人，夜上西樓: :一個人，寒江釣雪一個人，寒江釣雪: :一個人，獨往湖心亭一個人，獨往湖心亭: :一個人，持有一份情懷，堅守一種節(jié)操，直到天荒地老！一個人，持有一份情懷，堅守一種節(jié)操，直到天荒地老！萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客, ,百年多病獨登臺。百年多病獨登臺。

16、無言獨上西樓，月如鉤，無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。寂寞梧桐深院鎖清秋。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。惟長堤一痕、湖心亭一點、惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?？囱┛囱┖躬氈酆躬氈郗h(huán)境：環(huán)境：湖中人鳥聲俱絕湖中人鳥聲俱絕景景人人全景全景廣漠廣漠特寫特寫微小微小爐旺酒沸爐旺酒沸拉余同飲拉余同飲大大小小熱熱冷冷情情景景對對比比情景情景對比對比孤單孤單巧遇巧遇 知己知己抒發(fā)：抒發(fā)：懷戀之情懷戀之情 隱逸之趣隱逸之趣 崇禎崇禎 五年十二月，余住西湖。五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更大雪三日，湖中人

17、鳥聲俱絕。是日更(gng)(gng)定，余定，余拿一小船，擁毳拿一小船，擁毳(cu)(cu)衣爐火，獨往湖心亭看雪。衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇霧凇(sng)(sng)沆沆(hng)(hng)碭碭(dng)(dng)，天與云與山與水，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈(zhn)(zhn)對坐，一童子燒酒對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gng)(gng)有此有此人！拉余同飲。

18、余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)(nn)曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。莫說相公癡，更有癡似相公者。 Chng zhn1 “1 “看雪的時間是看雪的時間是 ？地點是？地點是 ？2 寫雪大的句子是寫雪大的句子是 ？寫冬雪冰冷？寫冬雪冰冷沉寂的句子是沉寂的句子是 ？ 崇禎五年十二月崇禎五年十二月 ( (大雪三日大雪三日) ) ( (湖中人鳥聲俱絕湖中人鳥聲俱絕) )( (余往西湖余往西湖3 3 寫寫“余去看雪余去看雪, ,什么時間去的什么時間去的? ?( (更定矣更定矣) )4 4

19、寫湖心夜景寫湖心夜景其總的印象是其總的印象是( ) ( ) 特寫景物是特寫景物是( ) ( ) 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云天與云, ,與山與山, ,與水與水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕點芥粒痕點芥粒全景全景廣漠廣漠特寫特寫微小微小5 5 來到亭上來到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? 二人二人 6 6 那人對我的態(tài)度是那人對我的態(tài)度是( )( )拉余同飲拉余同飲7 我的態(tài)度是我的態(tài)度是( )余強(qiáng)飲三大白余強(qiáng)飲三大白8 舟子對作者的評價是哪個字？舟子對作者的評價是哪個字？ 癡癡為什么？為什么？ 有單獨冒寒看雪的雅興和孤寂有單獨冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷的情懷 比較閱讀：

20、 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1 1、賞析、賞析 和和 寫作手法上的不同？寫作手法上的不同？2 2、 和和 表達(dá)感情上的不同？表達(dá)感情上的不同？在描寫手法上，在描寫手法上， 主要運用白描，西湖的主要運用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。奇景和游湖人的雅趣相互映照。 主要主要運用烘托手法景為人設(shè)。運用烘托手法景為人設(shè)。在表達(dá)的情感上，在表達(dá)的情感上， 表達(dá)了作者清高自賞的表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，感情和淡淡的愁緒， 表達(dá)了作者懷才不表達(dá)了作者懷才不遇的孤單感。遇的孤單感。 比較閱讀：比較閱讀： 惟長堤一痕惟長堤一痕 只只小草小草罷了罷了痛飲痛飲等到等到余舟一芥余舟一芥兩三粒而已兩三粒而已強(qiáng)飲三大白強(qiáng)飲三大白及下船及下船 一詞多義一詞多義是日更定是日更定是金陵人是金陵人一一上下一白上下一白惟長堤一痕惟長堤一痕是是更更白白上下一白上下一白余強(qiáng)飲三大白而別余強(qiáng)飲三大白而別更定時