(新)人教版七年級語文上冊第6課《散步》精品課件(共44張PPT)

1、散散 步步-莫懷戚莫懷戚作者簡介作者簡介 莫懷戚莫懷戚，19511951年出生，重慶人，年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、筆名：周平安、章大明。章大明。19821982年畢業(yè)于四川大學中文年畢業(yè)于四川大學中文系。曾任教于重慶師范學院中文系系。曾任教于重慶師范學院中文系. .著有小說集著有小說集詩禮大家詩禮大家、大律師大律師現(xiàn)實錄現(xiàn)實錄、長篇小說、長篇小說經(jīng)典關(guān)系經(jīng)典關(guān)系、透支時代透支時代。散文散文散步散步和和家家園落日園落日被選入各種版本的中學語文被選入各種版本的中學語文教材。教材。 1 1、散步的人有：散步的人有： 2 2、散步的地點是：散步的地點是：3 3、

2、散步的季節(jié)是：散步的季節(jié)是：4 4、散步的過程中發(fā)生了：散步的過程中發(fā)生了： 5 5、結(jié)果：、結(jié)果： 6 6、從文中的字里行間，你看到了怎樣的從文中的字里行間，你看到了怎樣的家庭？家庭？母親、我、妻子、兒子母親、我、妻子、兒子田野田野初春初春分歧分歧初識散步解決分歧一起散步解決分歧一起散步一、讀文入境一、讀文入境和諧和諧用課文中的一句話概括文章內(nèi)容。我們在田野上散步：我，我的母親，我我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。的妻子和兒子。用你喜歡的方式自讀課文用你喜歡的方式自讀課文 思考：如果不以思考：如果不以“散步散步”為課為課題，你還能另擬一個題目嗎？說說題，你還能另擬一個題目嗎？說

3、說你的想法和理由。你的想法和理由。 老師的閱讀建議老師的閱讀建議二、品文入理二、品文入理 如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆、孩子，如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆、孩子，母親會這么想母親會這么想？ 為什么我最后選擇要依從母親的意見？（請用原為什么我最后選擇要依從母親的意見？（請用原文語句回答）文語句回答） 我決定委屈兒子，因為我伴同他的時間還長。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時間還長。 而母親為什么又要順著孫子的心意呢，請結(jié)合你而母親為什么又要順著孫子的心意呢，請結(jié)合你的生活實際簡要分析。的生活實際簡要分析。 祖母疼愛孫子，哪怕自己走起來辛苦，也不愿委祖母疼愛孫子，哪怕自己走起來辛苦，也不

4、愿委屈了孩子。一切都是源于愛啊。屈了孩子。一切都是源于愛啊。假如有一束花，假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？你最想送給文中哪個人物？為什么？為什么？(找出對人物的語言描寫，并概找出對人物的語言描寫，并概括人物性格特征。）括人物性格特征。）描寫人物的方法 外貌描寫（肖像描寫）外貌描寫（肖像描寫） 動作描寫動作描寫 語言描寫語言描寫 心理描寫心理描寫 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 正面和側(cè)面描寫正面和側(cè)面描寫母親母親兒子兒子小路小路分歧分歧 我我聽從聽從聽從聽從妻子妻子大路大路聽從聽從 小家伙突然大叫：小家伙突然大叫：“前面是媽媽和兒前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽子，后面也是媽媽和兒子。和兒子。”兒子：活

5、潑可愛，乖巧聽話，充滿好奇心母親：善解人意，母親：善解人意，疼愛孫子疼愛孫子 但是母親摸摸孫兒但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了的小腦瓜，改變了主意：主意：“還是走小還是走小路吧。路吧?！?妻子呢，在外面，她總是聽妻子呢，在外面，她總是聽我的。我的。妻子：賢惠我決定委屈兒子，因為我伴同他我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：的時日還長。我說：“走大路。走大路?！薄拔摇保盒㈨樌先似肺墩Z言品味語言 散步散步語言平易樸實，然而內(nèi)涵語言平易樸實，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越有滋味。越有滋味。你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？現(xiàn)在你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？現(xiàn)在就來試試

6、，就來試試，請你找出表現(xiàn)人物間情感的請你找出表現(xiàn)人物間情感的句子進行品讀、賞析。句子進行品讀、賞析。 這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。態(tài)畢現(xiàn)。 1 1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套?！?3、“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。媽和兒

7、子?！毙问叫问叫问綄ΨQ形式對稱音韻和諧音韻和諧相映成趣相映成趣內(nèi)內(nèi)容容 這兩句話充滿這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。溫馨。2 2、我的母親又、我的母親又熬熬過了一個寒冬。過了一個寒冬。熬熬：忍受，艱苦支持。由：忍受，艱苦支持。由“熬熬”字我們可字我們可以想像母親過冬的艱難，也可以想像以想像母親過冬的艱難，也可以想像“我我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。為母親最終安然無恙而慶幸的心情。 文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中

8、找出其他句言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？子嗎？ 1.1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。路，小路有意思。 2.2.我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。 3.3.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。起了兒子。 4.4.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。兒子雖然很胖，

9、畢竟幼小，自然也輕。 事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子力求把句子寫得整齊一點，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。 景物描寫景物描寫 （2 2）、景物描寫有什么作用呢？）、景物描寫有什么作用呢？第第4 4段：段：第第7 7段：段：田野、新綠、嫩芽、冬水田野、新綠、嫩芽、冬水 菜花、桑樹、魚塘菜花、桑樹、魚塘第第4 4段段（1 1）、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別）、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？寫了哪些景

10、物？表現(xiàn)表現(xiàn)了春天蓬勃的生機了春天蓬勃的生機,暗示了熬暗示了熬過嚴冬母親將會獲得新的活力過嚴冬母親將會獲得新的活力.第第7 7段段烘托了散步的溫馨和快樂烘托了散步的溫馨和快樂同學們，快速閱讀最后一段： 思考：文中那句話最能體現(xiàn)本文所要表達的主題？ “但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。就是整個世界?！? “我我”和妻子都屬和妻子都屬于人到中年于人到中年, ,既要扶老既要扶老又要攜幼又要攜幼, ,既要贍養(yǎng)老既要贍養(yǎng)老人又要教育子女人又要教育子女, ,這句這句話寫出了話寫出了“

11、我我”對家人對家人的的愛愛與與責任責任, ,寫出了作寫出了作者的者的, , 在學了這篇課文后，你能告訴在學了這篇課文后，你能告訴大家你對大家你對家家的理解嗎？請用下面的的理解嗎？請用下面的句式說出。句式說出。家是家是 。 例句例句: :家是溫馨的港灣家是溫馨的港灣 我是一只避風的小船我是一只避風的小船家是家是_我是我是_我手寫我心我手寫我心 散文家周國平說：散文家周國平說：如果把人生如果把人生譬作一種漂流，那么，家是什么呢？譬作一種漂流，那么，家是什么呢？家是一只船，在漂流中有了親愛；家是一只船，在漂流中有了親愛；家是溫暖的港灣，讓我們揚帆遠航；家是溫暖的港灣，讓我們揚帆遠航；家是游子夢魂索繞

12、的永遠的岸，從家是游子夢魂索繞的永遠的岸，從這里啟程駛向永恒。這里啟程駛向永恒。 例句例句: :家是溫馨的港灣家是溫馨的港灣 我是一只避風的小船我是一只避風的小船家是家是_我是我是_我手寫我心我手寫我心小結(jié)全文小結(jié)全文 熬過寒冬勸母親多走走熬過寒冬勸母親多走走 遇分歧委屈兒子走大路遇分歧委屈兒子走大路 母親疼愛小孫兒走小路母親疼愛小孫兒走小路一家四口祖孫三代互敬互愛和睦相處一家四口祖孫三代互敬互愛和睦相處（尊老愛幼、中年人的責任感）（尊老愛幼、中年人的責任感）春光融融的意境美 發(fā)人深省的哲理美 感人至深的細節(jié)美回憶一下，在你家、你身邊有沒有類回憶一下，在你家、你身邊有沒有類似充滿親情的小故事或

13、者生活細節(jié)？似充滿親情的小故事或者生活細節(jié)？以四人小組為單位談?wù)?。以四人小組為單位談?wù)劇?聯(lián)系生活，說說親情故事 延伸散步延伸散步 田世國田世國，他在年過花甲的母親身患，他在年過花甲的母親身患尿毒癥痛不欲生的關(guān)鍵時刻，瞞著母親尿毒癥痛不欲生的關(guān)鍵時刻，瞞著母親獻出了自己的一個腎臟，使生命垂危的獻出了自己的一個腎臟，使生命垂危的母親重獲新生母親重獲新生。 林秀貞林秀貞是河北省衡水市南臣贊村農(nóng)是河北省衡水市南臣贊村農(nóng)民，民，3030年如一日，她克服了各種困難，像年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了女兒一樣贍養(yǎng)了6 6位孤寡老人。這位樸實位孤寡老人。這位樸實的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨

14、：的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人。世上沒窮人。延伸散步這是一篇自讀篇目，文章寫了一家人一這是一篇自讀篇目，文章寫了一家人一起散步這樣一件很平常的事情，可就是起散步這樣一件很平常的事情，可就是這樣一件司空見慣的事情，作者寫出了這樣一件司空見慣的事情，作者寫出了感人至深的新意。這就是以小見大的寫感人至深的新意。這就是以小見大的寫法。請同學們模仿這種寫法，選取生活法。請同學們模仿這種寫法，選取生活中的場景，如爬山、游泳、釣魚、外出中的場景，如爬山、游泳、釣魚、外出旅游等，運用細節(jié)描寫來闡發(fā)生活哲理旅游等，運用細節(jié)

15、描寫來闡發(fā)生活哲理吧！吧！涼涼秋夜，作業(yè)完畢，涼涼秋夜，作業(yè)完畢，又要簽字。我又要簽字。我很不耐煩很不耐煩地地遞給媽媽筆，她問：遞給媽媽筆，她問：“簽簽什么？什么？”我疲憊極了，我疲憊極了，冷冷冷的撂下一句話冷的撂下一句話：“已已完成完成！天天簽還問？！天天簽還問？”媽媽點頭俯在桌上不吭聲。媽媽點頭俯在桌上不吭聲。 很快她很快她微笑微笑地遞給我作業(yè)，我地遞給我作業(yè)，我手一接過，火氣又上來了。手一接過，火氣又上來了?！皨?！媽！”她她一怔一怔，臉上的笑容凝，臉上的笑容凝固了，她固了，她試探試探地說：地說：“怎么了怎么了？”“”“你自己看！是你自己看！是已經(jīng)已經(jīng)的的已已，不是，不是以后以后的的以以！

16、”說完我就把本子說完我就把本子甩甩給給她。她。 “噢，是這樣。噢，是這樣?！彼裥『⒆酉裥『⒆右粯硬缓靡馑嫉匦α艘粯硬缓靡馑嫉匦α??！皨?，媽，丟不丟人哪！丟不丟人哪！”我仍不依不饒我仍不依不饒，話像匕首。，話像匕首。“媽媽沒文化嘛媽媽沒文化嘛，你不嫌媽媽就行了，你不嫌媽媽就行了！”我看我看見她的眼眶紅了。突然，見她的眼眶紅了。突然，我的我的心微微動了一下心微微動了一下，像針尖猛地像針尖猛地一刺一刺。我是多么的無知和幼稚。我是多么的無知和幼稚！ 這么多年媽媽默默消耗青春，這么多年媽媽默默消耗青春，年復(fù)一年悉心照料我，春夏秋年復(fù)一年悉心照料我，春夏秋冬為生計奔波。對不起，媽。冬為生計奔波。對不起

17、，媽。我不斷成長，早已高過你的頭我不斷成長，早已高過你的頭頂，看到了大千世界，卻唯獨頂，看到了大千世界，卻唯獨沒有看見你日漸憔悴的面容和沒有看見你日漸憔悴的面容和彎曲的身軀。彎曲的身軀?！皨專也幌幽銒?，我不嫌你，永遠都不，永遠都不！”我我緊緊抱住媽緊緊抱住媽媽媽，哽咽著哽咽著，淚流滿面淚流滿面。這個。這個涼涼的秋夜，很暖。涼涼的秋夜，很暖。七八歲的時候，媽媽帶我到工七八歲的時候，媽媽帶我到工廠。她沉默不語，廠。她沉默不語，緊緊拽著我的緊緊拽著我的手手。而我，按捺不住心里的激動。而我，按捺不住心里的激動，胖胖的小手像倔強的活魚在媽胖胖的小手像倔強的活魚在媽媽手心里掙扎媽手心里掙扎。當我走進機器轟。當我走進機器轟響、熱得如蒸籠的廠房，我才立響、熱得如蒸籠的廠房，我才立時安靜下來。時安靜下來。 放眼望去，滿是金屬怪物放眼望去，滿是金屬怪物，它們咆哮著，在視線里，它們咆哮著，在視線里不停扭曲，仿佛要吞掉我不停扭曲，仿佛要吞掉我。燥熱的空氣，好像一只燥熱的空氣，好像一只只無形的手，緊勒著我，只無形的手，緊勒著我，扼住喉嚨，令人窒息扼住喉嚨，令人窒息。我。我的媽媽，就在這令人心裂的媽媽，就在這令人心裂的喧囂中工作，就在這酷的喧囂中工作，就在這酷暑難當?shù)姆炖飺]灑汗水暑難當?shù)姆炖飺]灑汗水。 我我震撼震撼