高雄縣六龜鄉(xiāng)荖濃國民小學(xué)九十九年度上學(xué)期四年級(jí)學(xué)校課程計(jì)畫

1、高雄縣六龜鄉(xiāng)荖濃國民小學(xué)九十九年度上學(xué)期四年級(jí)學(xué)校課程計(jì)畫壹、依據(jù)：一、 教育部92.02.27臺(tái)國字第0920028081號(hào)令（92年3月印刷）公布之國民中小學(xué)九年一貫課程綱要。二、 教育部94.05.27臺(tái)國（二）字第0940069194c號(hào)函（94年8月1日生效）修正之國民中小學(xué)九年一貫課程綱要。三、本校99年8月16日所召開之課程發(fā)展委員會(huì)審議結(jié)果。貳、學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)名單：一、委員會(huì)名單：召集人林敏婷校長(zhǎng)行政代表劉治明林俊穎年級(jí)代表蔡小玲（一年級(jí)）洪津嫚（二年級(jí)）林京萾（三年級(jí)）陳姿伶（四年級(jí)）鄭欽峰（五年級(jí)）古秀美（六年級(jí)）領(lǐng)域代表古秀美（語文）陳姿伶（數(shù)學(xué)）何國龍（社會(huì)）劉展良

2、（自然）林京萾（藝文）劉治明（健體）鄭欽峰（綜合）洪津嫚（生活）家長(zhǎng)代表蘇文龍（會(huì)長(zhǎng)）二、荖濃國小九十九學(xué)年度課程發(fā)展委員會(huì)架構(gòu)圖：一年級(jí)課程發(fā)展小組二年級(jí)課程發(fā)展小組三年級(jí)課程發(fā)展小組四年級(jí)課程發(fā)展小組五年級(jí)課程發(fā)展小組六年級(jí)課程發(fā)展小組語文領(lǐng)域發(fā)展小組健康與體育發(fā)展小組社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展小組藝術(shù)與人文發(fā)展小組數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展小組自然與生活科技發(fā)展小組綜合活動(dòng)發(fā)展小組學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)各年級(jí)課程發(fā)展小組學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程發(fā)展小組生活課程發(fā)展小組參、實(shí)施對(duì)象：本校四年級(jí)普通班學(xué)生。肆、實(shí)施期間：自99年08月30日至100年1月20日，共103天。伍、學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)分配表一、領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù)分配表學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程綱要規(guī)定

3、學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)本校實(shí)際教學(xué)節(jié)數(shù)百分比週節(jié)數(shù)週教學(xué)節(jié)數(shù)學(xué)期教學(xué)節(jié)數(shù) 語文國語文20-305-7.5483閩南語120英語241數(shù)學(xué)10-152.5-3.75361社會(huì)10-152.5-3.75362自然與生活科技10-152.5-3.75363藝術(shù)與人文10-152.5-3.75360健康與體育10-152.5-3.75361綜合活動(dòng)10-152.5-3.75363領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù)25節(jié)514二、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)分配表（彈性課程規(guī)劃)項(xiàng) 目活 動(dòng) 內(nèi) 容宣導(dǎo)時(shí)間節(jié) 數(shù)備 註學(xué)校行事活動(dòng)教導(dǎo)處始業(yè)式、迎新活動(dòng)反毒宣導(dǎo)8/301交通安全宣導(dǎo)0納入綜合家庭教育-親職教育0納入綜合衛(wèi)生保健宣導(dǎo)（登革熱、腸病毒等）0朝

4、會(huì)春暉專案反毒及愛滋防治1 身心障礙宣導(dǎo)0納入健康性別平等教育宣導(dǎo)4納入健康家庭暴力防治宣導(dǎo)2納入綜合學(xué)校本位課程主題統(tǒng)整課程西拉雅文化0納入綜合跨年活動(dòng)0納入綜合推廣閱讀教學(xué)21學(xué)生自我學(xué)習(xí)直笛教學(xué)20資訊教學(xué)21班級(jí)課程其他學(xué)習(xí)：幹部訓(xùn)練、生活教育等14合 計(jì)84 學(xué)習(xí)領(lǐng)域年級(jí)語文領(lǐng)域數(shù)學(xué)社會(huì)自然與生活科技藝術(shù)與人文健康與體育綜合活動(dòng)國語文閩南語英語四年級(jí)翰林康軒何嘉仁部編康軒南一翰林康軒康軒陸、選用教材一覽表柒、各領(lǐng)域課程計(jì)畫和彈性學(xué)習(xí)課程計(jì)畫一、彈性學(xué)習(xí)課程計(jì)畫（成績(jī)：分配至各領(lǐng)域的平時(shí)評(píng)量?jī)?nèi)）（一）閱讀教學(xué)1.實(shí)施年級(jí)：四年級(jí)2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）具備語文自學(xué)能力，奠定學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)。（2

5、）分享經(jīng)驗(yàn)與見解，應(yīng)用語言文字表情達(dá)意。（3）培養(yǎng)語文興趣提升欣賞文學(xué)作品之能力。3.評(píng)量計(jì)畫：（加入語文領(lǐng)域計(jì)算成績(jī)）（1）學(xué)習(xí)單30 （2）學(xué)習(xí)待度與活動(dòng)表現(xiàn)： 704.課程計(jì)畫： (1)每週在校閱讀兒童讀物，習(xí)寫閱讀單。 (2)實(shí)施閱讀護(hù)照，鼓勵(lì)孩子多閱讀。(3)好書介紹。(4)配合學(xué)校閱讀獎(jiǎng)勵(lì)制度。 (二) 主題統(tǒng)整課程一、西拉雅文化 1.課程架構(gòu)：結(jié)合語文、社會(huì)、與藝術(shù)與人文。 2.教學(xué)計(jì)畫： (1) 語文：配合課本第十一課泰雅族的紋面文化，了解多元文化的特色，進(jìn)而深 入探討平埔族的文化特色。 (2) 社會(huì)：配合第五單元家鄉(xiāng)的節(jié)慶與節(jié)日，討論荖濃村特有的家鄉(xiāng)節(jié)慶。 (3) 藝術(shù)與人文

6、：介紹臺(tái)灣原住民特有的圖騰標(biāo)誌，為自己設(shè)計(jì)一套圖騰，畫在手臂 上，展現(xiàn)出自我風(fēng)格，並製作成創(chuàng)新的傳統(tǒng)服飾。 3.評(píng)量方式： (1) 學(xué)習(xí)單：40% (2) 學(xué)習(xí)態(tài)度與活動(dòng)表現(xiàn)：60%二、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)畫（一）語文領(lǐng)域國語文1.學(xué)期目標(biāo)：（1）透過多樣的文體呈現(xiàn)，讓兒童了解文章的多樣性。（2）能在閱讀過程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際關(guān)係。（3）引導(dǎo)兒童思考或延伸聯(lián)想，是欣賞大自然最佳的指導(dǎo)內(nèi)涵。（4）藉由培養(yǎng)讀報(bào)興趣，進(jìn)而提升閱讀能力。（5）引導(dǎo)兒童使用適當(dāng)?shù)恼Z言和行動(dòng)，表達(dá)出關(guān)懷的情懷。（6）透過詩歌、記敘文和慰問卡三種體裁，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)表達(dá)、溝通與分享和尊 重與關(guān)懷的表達(dá)技巧。（7）激

7、發(fā)兒童學(xué)習(xí)主動(dòng)探索的意願(yuàn)，培養(yǎng)重視本土文化以及適應(yīng)未來文化多元的社會(huì)。2.評(píng)量計(jì)劃： （1）定期評(píng)量： 50 紙筆測(cè)驗(yàn)25 作 業(yè)25（2）平時(shí)評(píng)量： 50 隨堂測(cè)驗(yàn)25 學(xué)習(xí)態(tài)度25 3.課程計(jì)劃：實(shí)施日期主題單元分段能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)重大議題8/30-10/8大自然的美一、瀑布二、遊福山植物園三、阿里山上看日出四、山和海的書信A-2-1-1-1能應(yīng)用注音符號(hào)，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。B-2-2-3-3能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點(diǎn)的能力。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。D-2-2-3-1會(huì)查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-3-2-1能了解文章

8、的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開展思路。E-2-7-4-2能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-10-10-1能思考並體會(huì)文章中解決問題的過程。F-2-8-2-1能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫作。1.學(xué)習(xí)運(yùn)用詩歌來介紹瀑布的寫作方法。2.充分發(fā)揮想像力，欣賞大自然的美，培養(yǎng)愛護(hù)大自然的情懷。3.學(xué)習(xí)欣賞擬人和譬喻的修辭技巧，增進(jìn)寫作能力。4.認(rèn)識(shí)頂真格的寫作技巧。5.學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人法來描寫大自然，並學(xué)會(huì)寫一封信。6.培養(yǎng)愛家愛鄉(xiāng)和關(guān)懷大自然的情懷。24【環(huán)境教育】3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自

9、然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。4-2-4能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科技以及蒐集、運(yùn)用資訊來探討、瞭解環(huán)境及相關(guān)的議題?！炯艺逃?-2-3了解自己的穿著習(xí)慣與喜好?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。10/11-11/12探索與學(xué)習(xí)五、發(fā)現(xiàn)微生物的人六、讀書報(bào)告小恩的祕(mì)密花園七、老榕樹下讀報(bào)紙A-2-2-2-1能了解注音符號(hào)中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。B-2-2-3-3能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點(diǎn)的能力。B-2-2-7-8能簡(jiǎn)要?dú)w納聆聽的內(nèi)容。B-2-2-10-12能從聆聽中，思考如何解決問題。C-2-2-3-3能轉(zhuǎn)述問題的內(nèi)容，並對(duì)不理解的問題，提出詢問。C-2-2-4-5能說出一

10、段話或一篇短文的要點(diǎn)。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結(jié)構(gòu)。E-2-2-1-1能養(yǎng)成主動(dòng)閱讀課外讀物的習(xí)慣。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關(guān)知識(shí)，寫出語意完整的句子。F-2-4-4-2能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記及讀書卡片等。1.學(xué)習(xí)記敘人物事蹟?shù)暮?jiǎn)表寫法。2.能學(xué)習(xí)主動(dòng)探索的精神，進(jìn)而養(yǎng)成努力不懈的態(tài)度。3.學(xué)習(xí)讀書報(bào)告的寫作方法和技巧。4.讓兒童學(xué)習(xí)以記敘文的方式，掌握敘述一件事的技巧。5.認(rèn)識(shí)冒號(hào)的功用，並能在句子中正確應(yīng)用冒號(hào)。6.能把握各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解探索與學(xué)習(xí)的關(guān)係。7.學(xué)會(huì)摘錄要點(diǎn)的方法，整理出

11、段落要點(diǎn)及全文大意。8.學(xué)會(huì)縮寫句子的方法。20【人權(quán)教育】1-2-3說出權(quán)利與個(gè)人責(zé)任的關(guān)係，並在日常生活中實(shí)踐?！旧陌l(fā)展教育】2-3-2了解社會(huì)發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)及科技進(jìn)步與工作的關(guān)係?！炯艺逃?-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。11/15-12/10可貴的友情八、慰問卡九、珍重再見十、誰買了米勒的畫A-2-3-8-1能利用注音符號(hào)使用電子媒體（如電子辭典等），提昇自我學(xué)習(xí)效能。B-2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。C-2-3-5-4能透過語言，表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心。D-2-3-2-3能用正確、美觀的硬筆字書寫各科作業(yè)。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-2-1能

12、掌握不同文體閱讀的方法。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。F-2-4-5-3能寫作慰問書信、簡(jiǎn)單的道歉啟事，表達(dá)對(duì)他人的關(guān)懷和誠意。F-2-6-7-1練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫作。1.學(xué)習(xí)描述事件經(jīng)過並穿插慰問卡的寫作方法。2.了解友情的重要，培養(yǎng)良好的人際關(guān)係。3.學(xué)習(xí)以敘事的方式，來描述朋友情誼的寫作技巧。16【性別平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。【人權(quán)教育】1-2-2關(guān)心弱勢(shì)並知道人權(quán)是普遍的、不容剝奪的。2-2-2認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。【生涯發(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。2-2-1認(rèn)識(shí)不同類型的

13、工作角色?！炯艺逃?-2-2認(rèn)識(shí)自己與家人在家庭中的角色。12/13-1/20多元的文化十一、泰雅族的紋面文化十二、不可思議的金字塔十三、日本古川社區(qū)十四、歲末迎新話春聯(lián)A-2-3-8-1能利用注音符號(hào)使用電子媒體（如電子辭典等），提昇自我學(xué)習(xí)效能。B-2-2-10-11能正確記取聆聽內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。D-2-5-1-1能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結(jié)構(gòu)。E-2-5-3-1能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關(guān)知識(shí)，寫出語意完整的句子。F-2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)

14、寫作。F-2-8-2-1能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫作。1.學(xué)習(xí)運(yùn)用說明的方式來介紹習(xí)俗的寫作方法。2.能明白泰雅族人的紋面習(xí)俗，培養(yǎng)欣賞多元文化的素養(yǎng)，尊重不同族群的情懷。3.學(xué)習(xí)以對(duì)話說明古代文明的敘寫方式。4.認(rèn)識(shí)日本推動(dòng)社區(qū)文化重建的過程。5.體會(huì)多元文化的意涵，培養(yǎng)尊重不同文化的素養(yǎng)。23【環(huán)境教育】3-2-3瞭解並尊重不同族群文化對(duì)環(huán)境的態(tài)度及行為?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。1-2-3說出權(quán)利與個(gè)人責(zé)任的關(guān)係，並在日常生活中實(shí)踐?！举Y訊教育】3-2-1能進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體?！旧?/p>

15、涯發(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力?！炯艺逃?-2-1認(rèn)識(shí)我們社會(huì)的食衣住行育樂等生活習(xí)俗。國語文學(xué)期總節(jié)數(shù)合計(jì)：83（二）語文領(lǐng)域閩南語1.學(xué)期目標(biāo)：(1) 能用閩南語說出各類水果(2) 能用閩南語說出各類蔬菜。(3) 能用閩南語說出各種休閒活動(dòng)。(4) 能用閩南語說出休閒場(chǎng)所。(5) 能用閩南語說出各種買賣場(chǎng)所。(6) 認(rèn)識(shí)聲化韻、聲化韻及韻尾。(7) 培養(yǎng)均衡飲食的習(xí)慣及觀念。(8) 能分辨並培養(yǎng)健康的休閒活動(dòng)。2.評(píng)量計(jì)劃：（併入語文領(lǐng)域成績(jī)）(1)平時(shí)評(píng)量（學(xué)習(xí)態(tài)度30%，學(xué)習(xí)單20%）：50(2)口語評(píng)量（口語發(fā)表與報(bào)告）：503.課程計(jì)劃：實(shí)施期間單元活動(dòng)主題能力

16、指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題830|10/15營養(yǎng)的瓜果一、中秋二、匏仔看做菜瓜音標(biāo)鬥鬧熱一1-3-2 進(jìn)一步培養(yǎng)聽辨閩南語語言中字詞文句的語義、情意和語氣的能力。2-1-1體會(huì)食物在生理及心理需求上的重要性。2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。2-2-5 能熟練運(yùn)用閩南語表達(dá)感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-12 能初步口譯閩南語和國語。2-2-14 能運(yùn)用閩南語進(jìn)行各種事物的描述、解說。2-2-16 運(yùn)用閩南語進(jìn)行表達(dá)心靈感受與價(jià)值判斷。3-2-1關(guān)懷家庭內(nèi)外環(huán)境的變化與調(diào)適。4-2-13 能從閱讀中了解閩南語之美。7康軒第7冊(cè)【家政教育】1-2-1 認(rèn)識(shí)飲食對(duì)

17、個(gè)人健康與生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 1-2-3 選用有益自己生長(zhǎng)發(fā)育的食物。 10/18|12/3輕鬆的活動(dòng)三、騎鐵馬四、文化中心音標(biāo)鬥鬧熱二1-2-8加強(qiáng)建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-11能熟練的聽辨閩南語口頭表達(dá)中的內(nèi)心感受、理智成分、想像能力，並且進(jìn)而欣賞。1-2-8覺察生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異。1-2-14 能分辨私人生活語言與社區(qū)公共語言的能力。2-2-6分享並討論運(yùn)動(dòng)與飲食的經(jīng)驗(yàn)，並建立個(gè)人的健康行為。2-2-14 能運(yùn)用閩南語進(jìn)行各種事物的描述、解說。4-2-8 能理解閱讀過程中所得到之資訊。4-2-14 能將讀物內(nèi)容與實(shí)際生活相連結(jié)。7康軒第7冊(cè)【人權(quán)教育】2

18、-2-2 認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。12/6|1/20便利的生活五、黃昏市仔音標(biāo)鬥鬧熱三囡仔歌唐詩俗諺1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強(qiáng)建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-10 能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談?wù)摰纳睢?-2-13 培養(yǎng)聽辨閩南語社區(qū)語言、公共語言的初步能力。1-2-19 能自行聽辨並思考他人與自己所說語詞的內(nèi)涵與微意。2-2-4 能運(yùn)用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談?wù)撟晕业纳睢?-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-14 能運(yùn)用閩南語進(jìn)行各種事物的描述、解說。3-2-1 能應(yīng)用標(biāo)音符號(hào)系

19、統(tǒng)了解字詞的音意。5-2-8 能利用閩南語音標(biāo)系統(tǒng)提升說話及閱讀能力。6康軒第7冊(cè)【家政教育】1-2-1 認(rèn)識(shí)飲食對(duì)個(gè)人健康與生長(zhǎng)發(fā)育的影響。3-2-5 認(rèn)識(shí)基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)。【環(huán)境教育】1-2-2能藉由感官接觸環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達(dá)內(nèi)心感受。 1-2-3察覺生活周遭人文歷史與生態(tài)環(huán)境的變遷。閩南語學(xué)期總節(jié)數(shù)合計(jì)：20節(jié)（三）語文領(lǐng)域英語1.學(xué)期目標(biāo)：(1) 能詢問時(shí)間：（單元一） Is it ten oclock? / Yes, it is. / No, it isnt. What time is it? / Its ten twenty.(2) 能

20、表達(dá)自己需求，並能和他人分享食物：（單元二） Im hungry. / Here is some cake. Im thirsty. / Here is some water. (3) 認(rèn)識(shí)水果名稱，並能徵詢他人同意：（單元三） Can I have an apple? / No, not now. Can I have some grapes? / Sure. (4) 能看懂簡(jiǎn)易故事，並樂於參與短劇表演：（複習(xí)一） (5) 能用簡(jiǎn)易英語點(diǎn)餐：（單元四） May I help you? / I want a juice, please.May I help you? / I want two

21、sandwiches, please.(6) 能詢問物品價(jià)格；認(rèn)識(shí)聖誕節(jié)活動(dòng)：（單元五） How much is the Christmas tree? / Its $55. How much are the cookies? / Theyre $30.(7) 能表達(dá)對(duì)食物的感覺：（單元六） The milk is hot.The cookies are yummy. (8) 認(rèn)識(shí)聖誕節(jié)的慶祝活動(dòng)：（複習(xí)二） Merry Christmas! (9) 認(rèn)識(shí)子音b, p, d, t, g, c, f, v, s, z, l, r的發(fā)音，及說出發(fā)音代表字。(10) 能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認(rèn)當(dāng)中

22、的常用字彙。(11) 樂於在生活中實(shí)際應(yīng)用各課生活用語。(12) 能聽懂教室指令，並以動(dòng)作正確回應(yīng)。(13) 能吸收與教材內(nèi)容相關(guān)的文化常識(shí)。2.評(píng)量計(jì)劃：（1）定期評(píng)量： 50 紙筆測(cè)驗(yàn)30作 業(yè)20（2）平時(shí)評(píng)量： 50 平時(shí)測(cè)驗(yàn)30 學(xué)習(xí)態(tài)度203.課程計(jì)劃：日期單元活動(dòng)主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源08/3009/03Starter Unit1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課

23、本中的對(duì)話和故事。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。2何嘉仁Hi系列 Hi English第三冊(cè)09/0609/17Unit 1What Time Is It? 時(shí)間1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語

24、調(diào)說出問句和直述句。2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-5能聽懂日

25、常生活應(yīng)對(duì)中常用語句(如致歉)，並能做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-14 主動(dòng)做完老師交代的作業(yè)。4何嘉仁Hi系列 Hi English第三冊(cè)09/2010/08Unit 2 Im Hungry 食物1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常

26、生活對(duì)話。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本常用

27、字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句(如致謝)，並能做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-14 主動(dòng)做完老師交代的作業(yè)。510/1110/22Unit 3Can I Have an Apple?水果1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句

28、的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單句子2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-4 能看懂簡(jiǎn)易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本

29、中的對(duì)話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-14 主動(dòng)做完老師交代的作業(yè)。410/2511/05Review 1Hungry Willy食物需求1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直

30、述句的語調(diào)。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。1-1-11 能藉圖畫、布偶等視覺輔助，聽懂簡(jiǎn)易兒童故事及短劇的大致內(nèi)容。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單句子2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-9 能藉圖畫等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易兒童故事及短劇的大致內(nèi)容。3-1-11 能活用字母拼讀法(Ph

31、onics)的規(guī)則讀出單字。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明及演示能集中注意。6-1-9 生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)樂於嘗試。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力活動(dòng)。411/0811/12期中考211/1411/26Unit 4I Want a Juice飲食點(diǎn)餐1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句

32、的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-

33、11 能活用字母拼讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-14 主動(dòng)做完老師交代的作業(yè)。411/2912/10Unit 5Christmas Time!聖誕節(jié)；價(jià)格1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1

34、-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-4 能看懂簡(jiǎn)易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-11 能活用字母拼

35、讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-14 主動(dòng)做完老師交代的作業(yè)。412/1312/24Unit 6Snack Time!食物味道1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-9 能聽懂簡(jiǎn)易的日常生活

36、對(duì)話。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡(jiǎn)單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本

37、常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句(如致謝)，並能做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-14 主動(dòng)做完老師交代的作業(yè)。412/2701/14Review 2A Christmas Dream聖誕節(jié)1-1-3 能聽辨課堂上所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-9 能聽懂

38、簡(jiǎn)易的日常生活對(duì)話。1-1-11 能藉圖畫、布偶等視覺輔助，聽懂簡(jiǎn)易兒童故事及短劇的大致內(nèi)容。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確重音及語調(diào)說出簡(jiǎn)單句子2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠的常用字詞3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-9 能藉圖畫等視覺輔助，閱讀並了解簡(jiǎn)易兒童故事及短劇的大致內(nèi)容。3-1-11 能活用字母拼讀法(Phonics)的規(guī)則讀出單字。4

39、-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-3 聽讀時(shí)能辨識(shí)書上相對(duì)應(yīng)書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明及演示能集中注意。6-1-9 生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)樂於嘗試。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力活動(dòng)。601/1701/20期末考2英語學(xué)期總節(jié)數(shù)合計(jì)：41（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域1.學(xué)期目標(biāo)：(1)認(rèn)識(shí)千萬以內(nèi)的數(shù)，用、表示比較數(shù)量大小，能用直式作五位數(shù)加減。(2)認(rèn)識(shí)公里，換算公里與公尺，解決相關(guān)長(zhǎng)度、

40、容量、重量的加減問題。(3)認(rèn)識(shí)角度單位度，用量角器實(shí)測(cè)並量出角度，做角度的加減計(jì)算。(4)能做整數(shù)的兩步驟四則混合計(jì)算，解決兩步驟問題並學(xué)習(xí)併式記法。(5)熟練13位數(shù)乘以13位數(shù)之乘法、連乘，並做乘與加減的併式計(jì)算。(6)熟練整數(shù)除法的直式計(jì)算，解決乘除混合的兩步驟問題，學(xué)習(xí)併式記法。(7)認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)並做互換，利用帶分?jǐn)?shù)的加、減與乘法、解決問題。(8)用直觀比較物體體積大小，能點(diǎn)數(shù)或用乘法計(jì)算積木個(gè)數(shù)，得出物體體積。(9)認(rèn)識(shí)二位小數(shù)並做百分位比較，能做二位小數(shù)的直式加減計(jì)算並解決問題。 2.評(píng)量計(jì)劃：（1）定期評(píng)量： 50 紙筆測(cè)驗(yàn)30作 業(yè)20（2）平時(shí)評(píng)量： 50 平時(shí)測(cè)驗(yàn)3

41、0 學(xué)習(xí)態(tài)度203.課程計(jì)劃：實(shí)施期間單元活動(dòng)主 題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題8/30|9/17第1章億以內(nèi)的數(shù)4-n-01能透過位值概念，延伸整數(shù)的認(rèn)識(shí)到大數(shù)（含億、兆之位名），並作位值單位的換算。4-n-02能熟練整數(shù)加、減、乘、除的直式計(jì)算。9部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】1-2-1覺知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。 1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。 2-2-3能比較國內(nèi)不同區(qū)域性環(huán)境議題的特徵。 3-2-3瞭解並尊重不同族群文化對(duì)環(huán)境的態(tài)度及行為。9/20|10/1第2章公里4-n-04能作整數(shù)四則混合計(jì)算（兩步驟）。4-n-13能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位公里，及公里與其他長(zhǎng)度單位的關(guān)係，並作相

42、關(guān)計(jì)算。5部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】 2-2-2能持續(xù)觀察與紀(jì)錄社區(qū)的環(huán)境問題並探究其原因。 3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。 3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要。 5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。10/4|10/15第3章整數(shù)四則運(yùn)算4-n-02能熟練整數(shù)加、減、乘、除的直式計(jì)算。4-n-03能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學(xué)習(xí)併式的記法（包括連乘、連除、乘除混合）。4-n-04能作整數(shù)四則混合計(jì)算（兩步驟）。6部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭

43、環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。10/18|11/5第4章乘法4-a-01能在具體情境中，理解乘法結(jié)合律、先乘再除與先除再乘的結(jié)果相同，也理解連除兩數(shù)相當(dāng)於除以此兩數(shù)之積。4-a-03能理解乘除互逆，並運(yùn)用於驗(yàn)算與解題。4-n-02能熟練整數(shù)加、減、乘、除的直式計(jì)算。4-n-03能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學(xué)習(xí)併式的記法（包括連乘、連除、乘除混合）。4-n-04能作整數(shù)四則混合計(jì)算（兩步驟）。9部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。5-2-1能具有參與調(diào)查與解決

44、生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。11/8|11/19第5章角度4-n-14能認(rèn)識(shí)角度單位度，並使用量角器實(shí)測(cè)角度或畫出指定的角。（同4-s-04）4-s-04能認(rèn)識(shí)角度單位度，使用量角器實(shí)測(cè)角度或畫出指定的角。（同4-n-14）4-s-05能理解旋轉(zhuǎn)角的意義。4-s-06能理解平面上直角、垂直與平行的意義。6部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。11/22|12/10第6章除法4-a-01能在具體情境中，理解乘法結(jié)合律、先乘再除與先除再乘的結(jié)果相同，也理解連除兩數(shù)相當(dāng)於除以此兩數(shù)之積。4-a-03能理解乘除互逆

45、，並運(yùn)用於驗(yàn)算與解題。4-n-02能熟練整數(shù)加、減、乘、除的直式計(jì)算。4-n-03能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學(xué)習(xí)併式的記法（包括連乘、連除、乘除混合）。4-n-04能作整數(shù)四則混合計(jì)算（兩步驟）。9部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】1-2-1覺知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。12/13|12/31第7章分?jǐn)?shù)4-n-07能認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，熟練假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互換，並進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的比較、加、減與非帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)倍的計(jì)算。9部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。1/3|1/14第8章小數(shù)4-n-09能認(rèn)識(shí)二、三位

46、小數(shù)與百分位、千分位的位名，並作比較。4-n-11能用直式處理二、三位小數(shù)加、減與整數(shù)倍的計(jì)算，並解決生活中的問題。6部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。1/17|1/20第9章體積4-n-17能利用間接比較或以個(gè)別單位實(shí)測(cè)的方法比較不同體積的大小，並認(rèn)識(shí)體積單位立方公分。2部編版第七冊(cè)【環(huán)境教育】5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)學(xué)期總節(jié)數(shù)合計(jì)：61 節(jié)（五）社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.學(xué)期目標(biāo)：(1) 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，並了解不同的地形區(qū)會(huì)發(fā)展出不同的居住型態(tài)與生活方式。(2) 探討家鄉(xiāng)的生活場(chǎng)所如三合院、老街、廟宇等，透過先民遺留下

47、來的生活痕跡，了解早期先民生活的情形。(3) 了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)工具的變遷所帶來的影響是，一方面改善家鄉(xiāng)居民的生活品質(zhì)，另一方面也帶來新的環(huán)境問題及不同以往的人際關(guān)係。(4) 探討家鄉(xiāng)傳統(tǒng)生活與現(xiàn)代生活的不同風(fēng)貌。(5) 了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)慶與現(xiàn)代節(jié)日的意義與內(nèi)容。(6) 引導(dǎo)學(xué)童思考如何為家鄉(xiāng)的美好貢獻(xiàn)一己之力。2.評(píng)量計(jì)劃：（1）定期評(píng)量： 50（每學(xué)期兩次定期評(píng)量）表演發(fā)表能力 20%習(xí) 作 30%（2）平時(shí)評(píng)量： 50作品及學(xué)習(xí)單 30%上課學(xué)習(xí)態(tài)度 20%3.課程計(jì)劃：起迄日期單元主題分段能力指標(biāo)節(jié)數(shù)重大議題8/30| 9/17一、美麗的家鄉(xiāng)1-1家鄉(xiāng)的環(huán)境1-2居住的型態(tài) 1-2-1 描述地

48、方或區(qū)域的自然與人文特性。1-2-6 覺察聚落的形成在於符應(yīng)人類聚居生活的需求。1-2-8 覺察生活空間的型態(tài)具有地區(qū)性差異。9【環(huán)境教育】1-2-2 覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。3-2-1 瞭解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任?！旧陌l(fā)展教育】2-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。9/20|10/15二、家鄉(xiāng)巡禮2-1三合院2-2廟宇與老街1-2-1 描述地方或區(qū)域的自然與人文特性。2-2-1 了解居住城鎮(zhèn)(縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn))的人文環(huán)境與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的歷史變遷。2-2-2 認(rèn)識(shí)居住城鎮(zhèn)(縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn))的古蹟或考古發(fā)掘，並欣賞地方民俗之美。4-2-2 列舉自己對(duì)自然與超自

49、然界中感興趣的現(xiàn)象。6-2-1 從周遭生活中舉例指出不同權(quán)力關(guān)係所產(chǎn)生的不同效果(如形成秩序、促進(jìn)效率或傷害權(quán)益等)。7-2-2 辨識(shí)各種資源並說明其消失、再生或創(chuàng)造的情形，並能愛護(hù)資源。8-2-2 舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境。12【生涯發(fā)展教育】2-2-1 認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色。【家政教育】4-2-2 認(rèn)識(shí)自己與家人在家庭中的角色。10/18|11/05三、生產(chǎn)的變遷3-1灌溉設(shè)施與農(nóng)具3-2土地與肥料1-2-2 描述不同地區(qū)居民的生活方式。5-2-3 舉例說明在學(xué)習(xí)與工作中，可能和他人產(chǎn)生合作或競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)係。7-2-2 辨識(shí)各種資源並說明其消失、再生或創(chuàng)造的情形，並

50、能愛護(hù)資源。8-2-1 舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。8-2-2 舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境。9【環(huán)境教育】4-2-1 能歸納思考不同區(qū)域性環(huán)境問題的原因與研判可能的解決方式。【家政教育】3-2-6 覺察個(gè)人生活中可利用的資源。11/08|11/26四、生活作息的轉(zhuǎn)變4-1傳統(tǒng)的生活作息4-2現(xiàn)代的生活作息2-2-1 了解居住城鎮(zhèn)(縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn))的人文環(huán)境與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的歷史變遷。3-2-1 關(guān)懷家庭內(nèi)外環(huán)境的變化與調(diào)適。4-2-2 列舉自己對(duì)自然與超自然界中感興趣的對(duì)象。9【環(huán)境教育】2-2-2 能持續(xù)觀察與記錄社區(qū)的環(huán)境問題並探究其原因。

51、【人權(quán)教育】2-2-2 認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。11/29|12/24五、家鄉(xiāng)的節(jié)慶與節(jié)日5-1傳統(tǒng)節(jié)慶5-2現(xiàn)代的節(jié)日3-2-1 關(guān)懷家庭內(nèi)外環(huán)境的變化與調(diào)適。4-2-2 列舉自己對(duì)自然與超自然界中感興趣的對(duì)象。9-2-1 說明各種關(guān)係網(wǎng)路(如交通網(wǎng)、資訊網(wǎng)、人際網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)網(wǎng)等)的全球化對(duì)全球關(guān)連性所造成的影響。9-2-2 比較不同文化背景者闡釋經(jīng)驗(yàn)、事物和表達(dá)的方式，並能欣賞文化的多樣性。9-2-3 舉出外來的文化、商品和資訊影響當(dāng)?shù)匚幕蜕畹睦印?2【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。1-2-5察覺個(gè)人偏見與歧視態(tài)度，並避免偏見與歧視之產(chǎn)生。【環(huán)境教育】3-2-3 了解並尊重不同族群文化對(duì)環(huán)境的態(tài)度及行為?！拘詣e平等教育】1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫、組織的能力，不受性別的限制。1-2-7 了解家庭成員的角色分工，不受性別的限制。2-2-3 認(rèn)知當(dāng)今社會(huì)文化中兩性角色地位與處境。12/27|1/20六、話我家鄉(xiāng)6-1家鄉(xiāng)的新風(fēng)貌6-2家鄉(xiāng)的地圖1-2-1 描述地方或區(qū)域的自然與人文特性。1-2-2 描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-4