某縣高中2013-2014學年度下學期政教工作要點

1、.某縣高中2013-2014學年度下學期政教工作要點一要把管理納入重要工作日程，管理必須得到足夠的重視。沒有規(guī)矩-不成方圓，唇亡-齒寒。沒有良好的課間秩序，就不會有良好的課堂氣氛；沒有良好的學生素養(yǎng)，就不會有更大的學習目標和動力。必須嚴肅校規(guī)校紀的執(zhí)行，這是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。二是原有校規(guī)校紀規(guī)定的內(nèi)容，包括精細化管理、包括8個管理內(nèi)容。二是出臺“XX高中對若干問題的治理決定”，要下發(fā)給每一位教職員工、每一位學生手中。（一）、對課間問題的治理課間樓內(nèi)要遵循“七個一”的原則。（一部分人去方便，一部分人到室外活動、一部分人在搞衛(wèi)生、一部分人在室內(nèi)小息、一部分人在準備下節(jié)課內(nèi)容、一部分人在和

2、老師交流、一部分人在相互討論學識。）1、重點治理的三個范圍：樓內(nèi)走廊。樓道走廊只允許通行。抓“9個現(xiàn)象”教室內(nèi)。教室內(nèi)要安靜，靜學、靜思、寧神靜氣。學校內(nèi)包括寢室內(nèi)。2、治理辦法：抓到三次違反，給予勒令退學、或開除處理，該生所在小組成員今后不得享有任何榮譽或資助待遇。學校出臺這項決定，就是要讓教學樓內(nèi)靜下來，營建學習的最佳氛圍。樓內(nèi)靜下來的標準：原則上，不準大聲說話。要說話，達到只有兩人之間聽到為最高聲調(diào)。逐步改變東北人“大嗓門子”的不良習慣。（二）、對十個方面問題的治理加強制度管理，提升校規(guī)校紀的執(zhí)行效力，才能達到良好學習狀態(tài)的最大化。1、對男女生關(guān)系過密問題的治理。男女生關(guān)系過密，包括男女

3、生經(jīng)常單獨在一起行走、經(jīng)常單獨在一起閑聊、閑鬧，尤其是挽胳膊、摟腰等，視為關(guān)系過密。學校抓到，無條件開除。2、對帶手機上學問題的治理。第三次給予勸退。3、對打架問題的治理。沒有達到開除程度的，第一次，進行相關(guān)處分，寫出2000字反思，停課3天反思，請家長到校。第二次開除。4、對上網(wǎng)吧問題的治理。第二次勒令退學。5、對吸煙問題的治理。第二次開除。在寢室吸煙或酗酒，一次就開除。6、對班級白板的管理。沒有經(jīng)過老師允許，私自啟動白板看電影玩游戲，一次就開除。尤其放學或放假時間。7、對曠寢問題的管理。第二次家長把學生領(lǐng)回勸退。8、對校服和儀表問題的治理。第三次，勸退。（高三校服實行彈性管理）9、對無心學

4、習問題的治理。期中考試一次、期末考試一次，200分以下成績，結(jié)合小組量化得分和表現(xiàn)，確定開除勸退人員。每學期清理一次。10、對不服從教育管理問題的治理。與科任教師、班主任、值帶班領(lǐng)導、參與管理的教職員工和值周學生頂撞、謾罵、威脅，一次勒令退學。（三）、對課堂上問題的治理 B等第：不專心學習，存在假學、裝學、濫竽充數(shù)現(xiàn)象；吃零食、喝水、照鏡子、剪指甲，前趴桌子、后仰凳子、東倒、西歪，肢體抖動，坐姿不端；東張西望，注意力不集中。 C等第：有睡覺的、亂說話的、班級秩序混亂，走動、出入、擺動玩物、看雜書，做與本堂內(nèi)容無關(guān)的事。 D等第：不學，不努力學，不完成學習任務(wù)；無心學習，影響他人學習，破壞班級學

5、習風氣，破壞教師課堂教學。抄襲導學案、課堂展示中沒話說、說不到點子上、不認真對待。一是與校規(guī)校紀掛鉤處理?？迫谓處煱l(fā)揮課堂上評價（扣分）的權(quán)力，扣分15分以上就給學生處分，到40分開除，確保人人認真學習。另外，學校實行停課反思制度。不按時認真上間操，班主任有權(quán)停課補操，再表現(xiàn)不好，就按照校規(guī)校紀處理。下課鈴聲沒響，出入教室、教學樓，停課反思一節(jié)。學校下大力氣、下定決心，嚴查嚴管，一視同仁。 （四）、重申開除或勸退的規(guī)定1、累計違紀扣分40分以上者。2、遲到早退三次，按曠課一節(jié)計算。連續(xù)曠課5天以上或累計40節(jié)課以上者，按自動退學處理。3、故意破壞公物者。4、帶易燃易爆、劇毒（如爆竹）、管制刀具

6、等危險物品者。5、考試作弊兩次者。6、凡在校內(nèi)外偷竊、敲詐、勒索錢物者，并交公安部門處理。7、其它應該開除的項目。第三本學期學校實行“XX高中實行全員管理”，加大“問題治理”、教育管理的執(zhí)行力度。（一）、值帶班領(lǐng)導管。要先從中層以上領(lǐng)導抓起。（二）、政教處管。政教處是學生管理的第一責任部門，必須突出狠字，必須違者必究，必須在每班抓到幾個典型、掌握幾個典型學生，一追到底。（三）、班主任管。管好你的班級就是班主任的首要職責。（四）、學生管。一是行政小組管，二是值周班管，三是學生會干部管。（五）、全校教職員工管。要逐漸改變“只教書，不育人；只做事，不管人（學生）”的不正?，F(xiàn)象。第四方面：怎么管的問題

7、？（一）、值帶班領(lǐng)導怎么管。在每日課堂教學檢查的基礎(chǔ)上，也要查課間問題，帶頭執(zhí)行學校“問題治理決定”。（二）、政教處怎么管。一是對檢查出問題的處罰落實。二是重點進行課間檢查，每人包一樓層。大廳：王項宇 保干 一樓：白玉二樓：徐延軍 三樓：劉立坤 四樓：賈道成 高三年級：一二樓楊簡 三四五樓：龔琪三要實行全天候管理。包括晚自習、周六全員到校檢查課間。之外，除了白天常規(guī)時間，晚自習、補課時間、不坐班但上課時間、周六和串休上課時間，每天保證兩名政教人員查課間。四要實行全方位管理。政教處全員抽查，包括吸煙問題、男女生關(guān)系過密問題等。五要實行全程管理。從開學第一天，到學期末最后一天，包括學生在校的每一天

8、。只要有學生在，就要有管理在。不虎頭蛇尾、不搞一陣風、不因事因人因時而變，堅持每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月。當班者，有事要串班，決不能空崗。每天白天6節(jié)課間查，晚自習課間來查、周六課間還要來查。有的人感覺到太疲勞了、太累了！歇一會兒。歇不得，你歇一會兒，學生問題就反彈。政教處人就得這么干。兩操全員管理（三）、班主任怎么管。一是要把精細化管理落到實處。讓學生人人有事做，事事有人做。二是狠抓行政小組建設(shè)，把8個管理、“問題治理決定”、“全員管理”落實到班規(guī)、組規(guī)之中，做好“學生管學生”的領(lǐng)導工作。三是嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀。該上報的、該處分的不手軟，要搞一次大清查。要記錄好問題生幫教材料，對開除學生

9、有確鑿的事實累計。四是以班級問題多少或大小來決定課間進班的次數(shù)。晚自習只要有課，課間必須到班。四、學生怎么管。一是行政小組管。二是學生會干部管。學生會干部參加課間操檢查。三是值周班管。學校實行班級值周制度。每年級一周有一個班級值周，每班每個小組負責一天，帶牌上崗，由班主任負責分配任務(wù)，由團委負責安排，納入星級班量化。值周生要在政教處包樓層領(lǐng)導（含值、帶班領(lǐng)導）組織帶領(lǐng)下，參加學校管理工作。值周生工作情況，納入班級量化考核中。具體10項要求：值周生要如實記錄對應班級室內(nèi)及走廊秩序，提醒有違規(guī)言行的學生。記錄情況每天上交政教處。值周生不可做與值周無關(guān)的事情。預備鈴響后才可以結(jié)束檢查返回所在班級。有

10、特殊情況不能到崗，由組長安排其他同學替換。因值周工作發(fā)生矛盾，必須立即向包樓層領(lǐng)導（包括值帶班領(lǐng)導、政教處、班主任）反饋，以便及時化解。值周期間，不得離崗做其他事情。每周一接受值周任務(wù)，完成一周工作，包括周六周日上課時間。 班主任要聽取值周生工作情況反饋，及時總結(jié)。全校學生，對值周學生，要象對教師一樣尊重。（五）、全校教職員工怎么管1、課堂上管理。要發(fā)揮科任教師完全掌控評價權(quán)的作用。對經(jīng)常不認真上課、經(jīng)常得分低的學生，一方面，有權(quán)對本學科模塊考試成績減分；另一方面，有權(quán)交給班主任進行教育，根據(jù)情況有權(quán)交到學校請家長、給予相應校規(guī)校紀處分，直至勸退開除。2、其他管理。大家都要知道、熟悉學校包括8

11、個管理、上面說的“問題治理”等各項管理內(nèi)容。遇見了學生中的問題就要說教，就要管理。教職工人人都管，才能形成學校管理的大氣候。（需要加強師德師風建設(shè)，建立師德師風考評機制。）（六）、保干怎么管。一是通過監(jiān)控設(shè)施查看，可以向政教處反饋、可以通過廣播警告。二是查看校園學生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時管理。三是嚴格樓門和大門管理。下課鈴沒響不準出入教學樓或教室。（包括體育課、微機課、音樂美術(shù)課）為了便于管理，本學期實行學生名簽制。高一高二學生制作名簽。上學必佩戴，除了包括晚自習、周六上課期間也要佩戴外，和校服一樣管理。6、宿舍怎么管。實行“七查”。第五方面：小組建設(shè)方面（一）、課堂教學評價工作 1、主要解決課堂

12、上若干問題。 2、發(fā)揮科任教師在課堂上評價權(quán)的作用。 3、本學期，高一全面深入進行學習小組建設(shè)。高二處于向高三過渡期，在學習小組建設(shè)同時，發(fā)揮自主、探究、合作學習作用。高三全力抓備考。 （二）、教育管理評價工作 1、主要解決課堂下若干問題。 2、班主任掌控評價權(quán)，有效實施教育和管理。 3、各班行政小組建設(shè)，要以精細化管理為主要內(nèi)容；與8個管理、問題治理、“全員管理”融為一體，重在落實。 （三）、總結(jié)反思 每周班會：班主任綜合各方面信息，總結(jié)兩個小組情況。含成績、不足、下周措施。 每月評價反饋班會：班主任組織召開，對一個月來兩個小組情況總結(jié)、反思。組長、組員有代表性發(fā)言、闡述。 （四）、獎懲 1、獎勵部分：一是周獎，個人實行軍銜制，分數(shù)、軍銜上墻。二是月獎，小組實行星級制。也依據(jù)班級實際情況，酌情進行單項獎。比如，展示之星、質(zhì)疑之星、點評高手、談?wù)摯笸醯?。班?nèi)獎勵費用由班費出。三是學期獎，獲得月星級次數(shù)最多的小組、相應組長、組員，上報學校，進行證書獎勵。四