八年級(jí)暑期學(xué)情調(diào)研試卷打印稿

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科暑假學(xué)情調(diào)研試卷命題人： 朱軍 審題人： 宋婕 成績(jī)： 一、給加點(diǎn)字注音。（8分）1. 翩躚（ ）起舞 2. 亙（ ）古不變3. 俯瞰( ) 4. 璀璨（ ）5.佇（ ）立 6.靜謐（ ）7.恬（ ）靜 8.殷（ ）紅二、根據(jù)拼音寫漢字。（8分）1.無(wú)動(dòng)于（ ）zhng 2.嘔心（ ）l血 3.粗（ ）gung豪放 4.長(zhǎng)江天（ ）qin5.xun ( )然大波 6.面面相（ ）q7.心（ ）kung神怡 8.（ ）jn工三、默寫（每句2分，共30分）1. ， 。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。2. ，帶月荷鋤歸。3.曲徑通幽處，_ _。4.戎馬關(guān)山北，_ _。 5.居

2、高聲自遠(yuǎn)， 。6.種豆南山下， 。7.了卻君王天下事， 。8.游子乍聞?wù)餍錆?， 。9. ？煙波江上使人愁。10. ，但惜夏日長(zhǎng)。 11. ，關(guān)山度若飛。12.待到山花爛漫時(shí)， 。13.大漠孤煙直， 。 14.晴川歷歷漢陽(yáng)樹， 。四、名著閱讀（14分）（一）選擇題（共10分）1.紅巖小說(shuō)中，由于新華日?qǐng)?bào)的被封，重慶消息閉塞，謠言充斥，許多人感到苦悶焦慮。地下黨的同志和進(jìn)步群眾渴望了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展情況，（ ）就在這個(gè)背景下誕生了。該報(bào)的前身叫彷徨，是由南方局四川省委領(lǐng)導(dǎo)在重慶市出版的“灰皮紅心”的雜志，主要的編輯者有蔣一葦、劉熔鑄、陳然等。陳然被捕入獄后，仍堅(jiān)持秘密刊印該報(bào)。答案： （2分）

3、A、光明日?qǐng)?bào) B、大公報(bào) C、挺進(jìn)報(bào) D、中央日?qǐng)?bào)2紅巖小說(shuō)中，由于終年住在陰濕的牢房里，吃的是發(fā)霉的米飯，小振中長(zhǎng)到八九歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個(gè)大頭細(xì)身、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他（ ）。他和爸爸媽媽一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被澆灌了水泥，重慶解放后，他們的遺體才被發(fā)現(xiàn)。答案： （2分） A、小傻瓜 B、小蘿卜干 C、小愣頭青 D、小蘿卜頭3.鋼鐵是怎樣煉成的保爾在誰(shuí)的影響下走上革命道路。答案： （2分）A、冬尼婭 B、謝廖沙 C、朱赫來(lái) D、保爾的哥哥4. 駱駝祥子中的虎妞因什么而死? 答案： （2分）A、難產(chǎn) B、車禍 C、自殺 D、被打死5.駱駝祥子中

4、的祥子最后的結(jié)局怎樣? 答案： （2分）A給死人送殯 B.給曹先生拉洋車 C.擺地?cái)?D.要飯（二）簡(jiǎn)答題（共4分）從水滸傳中任選一個(gè)人物，概述與其相關(guān)的某一件故事情節(jié)。人物： （1分）故事情節(jié)： （3分）五、病句修改（6分）1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A媽媽說(shuō)的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。 B面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。 C風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤深沉的低吟。D大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)

5、膩，而且敘述方法自由活潑。（語(yǔ)意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）B我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）C望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語(yǔ)，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無(wú)不”之前。）D他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（用詞不當(dāng)，將“依賴”改為“依靠”。）六、文言文閱讀理解（14分）愛 蓮 說(shuō)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而

6、不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（ ） （2）濯清漣而不妖（ ）（3）香遠(yuǎn)益（ ）清 （4）予謂（ ）菊，花之隱逸者也2.翻譯文中劃線句子。（6分）（1）菊之愛，陶后鮮有聞。 （2）中通外直，不蔓不枝。 3.根據(jù)提示用原文句子填空（4分）（1）愛蓮說(shuō)中比喻君子不同流合污的句子是： 。(2)文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。 七、現(xiàn)代文閱讀理解（20分）一

7、個(gè)饅頭十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次回家，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過(guò)父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō)，白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十

8、里外的縣城走來(lái)。走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過(guò)身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)。“咚！”因用力過(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散

9、開，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問(wèn)，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭。”在我那些生活頗為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來(lái)，這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫，沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒(méi)有看到母親眼

10、中那慈愛的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說(shuō)著，我奮力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。母親沒(méi)有說(shuō)一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道1標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（4分） 2文章兩段都寫到了“雨”，這樣寫各有什么好處？（4分） 3文章圍繞“