第九單元 課題2 溶解度(第一課時)導學稿

1、第九單元 課題2 溶解度（第一課時）導學稿科目：化學 課型：新授課 主備人：王海紅 審核：王海紅學習目標：1.通過實驗探究，建立飽和溶液和不飽和溶液的概念，了解飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化的方法重點：飽和溶液的含義難點：飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化復習回顧：什么叫溶液？請列舉出常見的幾種溶液。創(chuàng)設情境，導入新課：媽媽在家為小明同學準備了一碗湯，小明一嘗淡了，要媽媽加鹽，小明一嘗還說淡了，又要媽媽加鹽，小明一嘗還是說淡了，還要媽媽加鹽食鹽是我們熟悉的物質，它是否能無限制的溶解在一定量的水中呢？合作交流，解讀探究：討論一：NaCl（食鹽）能不能無限制的溶解在一定量的水中？閱讀P33頁，確定方案

2、，動手實驗。結論：（1） 5克NaCl 溶解在20ml水中（2）10克NaCl 溶解在20ml水中 即：NaCl 無限制的溶解在一定量的水中。討論二：KNO3是實驗室的化學藥品，它能不能無限制的溶解在一定量的水中？演示實驗，得出結論：KNO3 無限制的溶解在一定量的水中演示實驗：加熱上述混合物現(xiàn)象：再向燒杯中加5克KNO3現(xiàn)象：冷卻上述混合物現(xiàn)象：問題：1. 什么叫飽和溶液？什么叫不飽和溶液？2. 什么叫結晶？3.飽和溶液的二要素是什么？4.飽和溶液與不飽和溶液之間是如何轉化的？5.如何利用海水來提取食鹽？6.母液一定是飽和溶液嗎？擴展練習：1. 如何確定一瓶溶液是否為飽和溶液？2. 飽和溶液

3、一定是濃溶液嗎？3. 不飽和溶液一定是稀溶液嗎？第九單元 課題2 溶解度（第二課時） 導學稿科目：化學 課型：新授課 主備人：王海紅 審核：王海紅 學習目標：1.了解固體物質溶解度的涵義2.會利用溶解性表或溶解度曲線，查閱相關物質的溶解性或溶解度，能依據給定的數據繪制溶解度曲線3.知道影響氣體溶解度的一些因素。會利用有關氣體溶解度的知識解釋身邊的一些現(xiàn)象重點：利用溶解度曲線獲得相關信息.難點：固體物質溶解度的涵義。利用溶解度曲線獲得相關信息.（一）復習回顧,課前熱身（二）創(chuàng)設情景,導入新課 : 我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農民冬天撈堿，夏天曬鹽，你知道為什么嗎？學習了

4、今天的知識后，你就會從中找到答案。如何來定量地描述KNO3與NaCl在水中的溶解性強弱呢？(三)合作交流、解讀探究1 什么是溶解度？在教材P36，表9-1，給出了幾種物質在不同溫度時的溶解度，請大家查一查20 時NaCl的溶解度。2.溶解度概念的四個要素是什么？練習：“20時食鹽溶解度是36g”的含義是什么？“易溶”“微溶”“難溶“可溶”關系？4影響溶解度的因素是什么？5.溶解度曲線：我們知道，影響固體物質溶解度大小的因素主要是溫度，同一物質在水中的溶解度隨溫度的變化而變化，這種變化關系可以用物質的溶解度曲線來表示?；顒优c探究：學習繪制物質溶解度曲線的方法。分組討論、交流：你所繪制的溶解度曲線有何特點，為什么？從你繪制的溶解度曲線圖上能否找出上述幾種物質在25 、85 時的溶解度？如果能，請找出，你是怎樣查找的？從圖9-12中，你能比較出45 時KCl、KNO3的溶解度大小嗎？從溶解度曲線中，你能獲得哪些信息？5溶解度曲線用途有哪些？問題：除了固體物質能溶解在水中外，生活中氣體溶解在水中的現(xiàn)象也很多，你能舉出一些實例嗎？6.氣體的溶解度：（1）概念： 。展示兩瓶汽水，取其中一瓶不打開，搖晃，然后打開，你能觀察到什么現(xiàn)象?為什么打開后產生氣泡，而不打開時沒有？