2020高三語文西城一模試卷和答案

1、西城區(qū)高三統(tǒng)測試北京市西城區(qū)2020 年 4 月高三語文 第 3 頁（共 10 頁）2020.4語文本試卷共 10 頁，共 150 分。考試時長 150 分鐘。考生務必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效。5 小題，共 18 分。閱讀下面的材料，完成1 5 題。材料一疫病對人類社會的影響，可以追溯到世界上最早的英雄史詩當中。有研究表明，書中提到的一部分災難，從所描述的特征或影響來看，應該就是我們今天所說的由有害細菌和病毒等病原微生物的傳播而導致的疫病。根據研究，大約從公元前500 年開始，因病原微生物而起的疫病，就開始影響到歐洲文明的發(fā)展進程。而1347-1353 年間在歐洲流行的黑死病，更是

2、歐洲歷史上最具毀滅性的疫病，它的爆發(fā)竟然使歐洲人口減少了將近三分之一。當時，民眾的恐慌情緒急劇增長， 以至于要用相當長的時間，才能撫平與此相關的痛苦記憶。由于大量人口死亡、勞動力分布嚴重不均，社會結構開始出現(xiàn)變化，農奴從此消失，取而代之的是自由勞動者。應該說， 黑死病、麻風病等疫病從多方面影響了歐洲社會和中世紀的西方文明。如果說歐亞之間的疫病傳播最初還受到距離限制的話，那么當歷史進入到歐洲向外擴張的殖民主義時期，病原微生物才真正開始了全球傳播的旅程。 1519 年，西班牙人試圖征服位于美洲的阿茲特克帝國。阿茲特克人最初抵擋住了西班牙人的攻勢，但戰(zhàn)爭形勢隨著感染過天花病毒的西班牙人的到來而發(fā)生改

3、變。不久，肆虐的天花就殺死了阿茲特克帝國的大量人口，這也成為阿茲特克文明滅亡的重要原因。當然，在與肆虐的疫病作斗爭的過程中，人類的醫(yī)學事業(yè)也在不斷進步。 16 世紀解剖學的發(fā)展， 17 世紀生理學的進步， 18 世紀病理解剖學的創(chuàng)立，加上19 世紀細胞學、細菌學等學科的建樹，以及20 世紀初臨床醫(yī)學的巨大飛躍，共同成就了現(xiàn)代醫(yī)學。而現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展、科學技術進步以及政府職能改善等因素，共同推動了衛(wèi)生防疫工作在全球的普遍開展?？梢哉f，人類正在以不懈的努力和執(zhí)著的追求捍衛(wèi)著自身的安全與幸福。（取材于張大慶等的文章）.1 根據材料一，不 屬 于 疫病對人類文明的影響的一項是（3 分）A 引發(fā)民眾恐慌情緒

4、B 改變社會結構形式C. 動搖阿茲特克文明D 開展全球衛(wèi)生防疫.2 根據材料一，下列表述不 符 合 文意的一項是（ 3分）A 在世界最早的英雄史詩中也能找到一些疫病的訊息。B .黑死病的流行在歐洲歷史上產生的影響最具毀滅性。C.疫病的全球傳播導致西班牙要在美洲推行殖民擴張。D.衛(wèi)生防疫工作的成效得益于社會多方面因素的推動。材料二中國古代文獻中的“疾疫”，“疾”指的是比較普通的一般性疾病，“疫”指的是比較嚴重的傳染性疾病，這種分法與現(xiàn)代醫(yī)學的主張也比較吻合。世界衛(wèi)生組織有關報告曾經指出，在危害人類健康的嚴重疾病中，屬于傳染病的占絕大多數。相比較而言， “疫” 比 “疾” 的影響要大得多，“疫”的

5、大規(guī)模爆發(fā)往往給社會造成嚴重災難。中國歷史上大疫流行的時期，也是中華民族名醫(yī)輩出的時代。據史料記載，東漢后期屢有瘟疫流行。以治療傷寒著名的張仲景，在自己的傷寒雜病論中論述了多種傳染性疾病的中醫(yī)治療方法。面對傳染性黃疸病，東漢時的華佗曾用可以入藥的幼嫩青蒿來治療?，F(xiàn)代醫(yī)學研究更是循此路徑，從青蒿中分離出青蒿素，成功研制出治療瘧疾的新藥。中國人很早就意識到，隔離傳染病患者是行之有效的疫病防控措施。公元 2 年，民間 疫情嚴重，漢書平帝紀中就有記載說：“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥?！钡教瞥瘯r， 還有佛教寺院設立的“病坊”用于隔離麻風病人，內有僧人為患者治病。在與疫病作斗爭的過程中，中國人在 16

6、世紀時摸索出世界上第一種有效預防天花的方法接種“人痘”?，F(xiàn)代醫(yī)學研究表明，通過有限度地主動感染某種病原微生物或接種該病原微生物的疫苗，可以使人體產生針對該疫病的抗體，從而避免感染疫病。而接種“人痘”，就是主動讓未感染的人接觸處理過的天花病毒從而產生病毒抗體。接種“人痘”的辦法曾經拯救了成千上萬人的生命。法國哲學家伏爾泰曾在哲學通訊中專門稱贊過中國人的這種偉大創(chuàng)造：“這被認為是全世界最聰明、最講禮貌的一個民族的偉大先例和榜樣?！保ㄈ〔挠陉愔液?、和靜鈞的文章）.3 根據材料二，下列有關中國古代防治疫病的表述，不 正 確 的一項是（3 分）A 歷史上，中醫(yī)藥在疫病防治中曾經發(fā)揮過重要作用。B.采用隔

7、離措施防止疫病傳播，最早出現(xiàn)在中國唐代。C.“人痘”的發(fā)明應用，是天花防治史上的重大突破。D.中國古代防疫方法，對現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展具有重要啟示。材料三疫病在很多時候是由病毒而起，這就讓病毒聽起來有些嚇人。一直到 20 世紀初，科學家們對病毒的認識仍然各執(zhí)一詞，他們甚至在病毒究竟有無生命這一點上都無法達成共識。 1935年，美國生化學家運用提純和結晶技術，首次得到了煙草花葉病毒的晶體。這種病毒晶體看起來就像一塊沒有生命的冰或鉆石，但是只要把病毒晶體溶液放在煙草葉上，病毒侵入煙草葉細胞之后就馬上開始增殖。當時曾有媒體評價說，這一發(fā)現(xiàn)“動搖了人們對生與死的區(qū)分和辨別”。近些年來的研究則進一步揭示，人類基

8、因組里也有病毒基因的痕跡。盡管病毒自身的遺傳信息量非常之小，但它們仍然可以把自己的基因注入宿主細胞，并把宿主細胞變成幫助自己復制的“代工廠”。一般而言，一粒小小的病毒進入一個細胞，很短時間之內就能夠復制出上千個病毒體。所以當病毒性疫病出現(xiàn)時，在沒有外在干預的條件下，被病毒襲擊的宿主，可能會依靠自身機能得以存活，也可能會走向毀滅。由于病毒試圖“劫持”宿主細胞來自我復制并蔓延，自然就會激發(fā)宿主使用自身的免疫系統(tǒng)這一“武器庫”來予以反擊。而在現(xiàn)代醫(yī)學條件下，一些醫(yī)療防疫手段的介入，能夠幫助人體更加有效地阻止病毒對人的侵害，從而能夠避免出現(xiàn)更多的傷亡。在一定意義上，人類的抗病毒過程，既是一個促進人類自

9、身身體機能不斷強大起來的過程，也是一個推動人類抗病毒研究不斷深入、不斷完善的過程。事實上，人類與病毒之間的斗爭由來已久，人類對病毒的認識也在這樣的持久斗爭中一步步豐富起來，完備的病毒防治體系也正在逐步建立起來?？陀^地說，病毒也并非只有破壞作用。相關研究表明，與地球生態(tài)系統(tǒng)中任何一個組成部分一樣，病毒在維持全球生態(tài)平衡方面發(fā)揮著獨特作用。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，每天有20% 40%的細菌被病毒殺死，這才使海洋環(huán)境中細菌過快繁殖得以抑制。以此而言，病毒在海洋生態(tài)系統(tǒng)里扮演著“反壟斷”的角色有助于確保任何物種或細菌都不能稱王稱霸，這對保持海洋生物多樣性具有積極作用。（取材于苗德歲、內森沃爾夫等人的文章）.

10、4 根據材料三，下列理解與推斷不 正 確 的一項是（ 3 分）A 煙草花葉病毒有時仿佛沒有生命，但是在條件合適時又充滿活力。B.病毒的遺傳信息少，短時間內就能大量復制并共同沖擊宿主細胞。C.人類與病毒之間不斷作戰(zhàn)，客觀上也使人類的生存能力不斷強大。D.病毒殺死海洋中的一部分細菌，有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。.5 綜合以上三則材料，概括回答，病原微生物對人類造成了哪些影響？（ 6 分） 二、本大題共6小題，共25分。（一）閱讀下面文言文，完成 6-10題。（共18分）狄青，汾州西河人，善騎射。寶元初，詔擇衛(wèi)士從邊，以青為延州指使。時偏將屢為 賊敗，士卒多畏怯，青行常為先鋒。凡四年，前后大小二十

11、五戰(zhàn)，中流矢者八。嘗戰(zhàn)安遠， 被創(chuàng)甚，聞寇至，即挺起馳赴。出入賊中，皆披靡莫敢當。尹洙為經略判官，青以 指使見，與談兵，善之，薦于 韓琦、范仲淹日：“此良將材也?！?二人一見奇之，待遇甚厚。仲淹以左氏春秋授之，曰：“將不知古今，匹夫勇爾?！鼻嗾酃?jié)讀書，悉通秦漢以來將帥兵法，由是益 知名。青奮行伍，十余年而貴，是時面涅 猶存。帝嘗敕青傅藥除字，青指其面曰：“陛下以 功擢臣，不問門第，臣所以有今日，由此涅爾，臣愿留以勸軍中?！币?彰化軍節(jié)度使知延州， 擢樞密副使?；实v中，廣源州蠻反，嶺外騷動。青上表請行。青戒諸將毋妄與賊斗，聽吾所為。廣西陳曙乘青未至，輒以步卒八千犯賊，潰于昆侖關。青曰：“令之不齊

12、，兵所以敗。”晨會諸將堂上，揖曙起，按以敗亡狀，驅出軍門斬之。已而頓甲，令軍中休十日。覘者還，以為軍未即進。青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關。賊既失險,悉出逆戰(zhàn)。青執(zhí)白旗麾騎兵， 縱左右翼，出賊不意，大敗之，追奔五十里。還至京師，帝嘉其功。青為人慎密寡言，計事必審中機會而后發(fā)。行師先正部伍，明賞罰，與士同饑寒勞苦，雖敵猝犯之，無一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功與將佐。始，與孫沔破賊，謀一 出青，賊既平，悉以諉沔，退若不用意者。沔始嘆其勇,既而服其為人，自以為不如也。 熙寧元年，神宗考次近世將帥，以青起行伍而名動夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全終始，慨然思之。取材于宋史列傳第四十九面涅：臉部瘢痕

13、。狄青出身寒微，因代兄受過而被刺字充軍。正確的一項是（3 分）被：遭受。由是益知名益：更加。按：按照。一：全都。都相同的一項是（3分）沔始嘆其勇，既而服其為人以彰化軍節(jié)度使知延州潰于昆侖關【注】指使：當時戍邊軍隊職務。6下列對句中加點詞的解釋，不 A.嘗戰(zhàn)安遠，被創(chuàng)甚 B.悉通秦漢以來將帥兵法， C.揖曙起，按以敗亡狀 D.與孫沔破賊，謀一.出青7下列各組句子中加點詞的意義和用法, A 時偏將屢為賊敗 宙以指使見C.薦于經略使韓琦、范仲淹 D.計事必審中機會而后發(fā)以青起行伍而名動夷夏.8 下列對文中語句的理解，不 符 合 文意的一項是（ 3 分）.A 二人一見奇之，待遇甚厚韓琦、范仲淹一見到狄

14、青就認為他很出眾，對他非?？粗?B 將不知古今，匹夫勇爾將軍如果不了解歷史，那也不過是有著匹夫之勇的人罷了.C 青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關狄青第二天卻整頓軍騎出擊，只一個晝夜就跨越了昆侖關.D 悉以諉沔，退若不用意者把失利原因都推給孫沔，后退到自己仿佛不在意結果一樣.9 根據文意，下列理解和分析，不 正 確 的一項是（ 3 分）A 狄青曾經獲得尹洙的賞識，后來又得到了范仲淹的指點。B 狄青不愿去掉臉上的瘢痕，以此提醒自己不要忘記過去。C 狄青先是提振士氣接著麻痹對手，一舉取得昆侖關勝利。D 狄青深為軍中將士所信服，聲名更是震動中原邊疆各地。.01 本文中寫了狄青這一人物的哪些過人之處？請依

15、據文本內容簡要概括。（ 6 分）（二） 根據要求完成11 題。 （共 7 分）.1 閱讀下面論語中的文字，回答問題。子貢日：“貧而無諂，富而無驕，何如？ ”子曰：“可也；未若貧而樂，富而好禮者也?！保ㄕ撜Z學而）子貢日：“詩云：如切如磋，如琢如磨，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言詩已矣，告諸往而知來者。"（論語學而）子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。"（論語公冶長）子貢問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。"（論語衛(wèi)靈公）從這幾則論語來看，孔子在教育中關注哪些方面？選擇其中一個方

16、面，談談你的認識或看法。（ 7 分）5 小題，共 24 分。（一）閱讀下面古詩，完成12 14 題。 （共 12 分）宿業(yè)師山房 期丁大 不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。【注】山房，山中的屋舍。 丁大：作者友人。.12 下 列 對 這 首 詩 的 理 解 ，不 正 確 的 一 項 是 （ 3分 ）A 開頭兩句寫夕陽剛剛西沉下去，屋舍四周的群山萬壑立刻就變得昏暗起來。B 三四兩句分別從不同的角度，來刻畫詩人在身之所處的環(huán)境中的獨特感受。C.五六兩句寫夜深時山間的靜謐，“歸” “棲”二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。D 最后

17、兩句用“期宿來”點出與友人的期約，表達了詩人對朋友的滿心期待。.31 這首詩結尾一句“孤琴候蘿徑”中的“琴” ，蘊含有見證朋友之間彼此相知的意思。下列詩句中的“琴”也是表達這層含意的一項是（ 3分）A 滿庭詩境飄紅葉，繞砌琴聲滴暗泉。 （雍陶韋處士郊居 ）B 唯要主人青眼待，琴詩談笑自將來。 （白居易春雪過皇甫家 ）C 從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。 （李群玉書院二小松 ）D 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 （岑參白雪歌送武判官歸京 ）.41 “山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞?！边@是孟浩然夏日南亭懷辛大中的幾句。其中的“散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞”，與宿業(yè)師山房期丁大不至中的“

18、松月生夜涼，風泉滿清聽”都寫到了“夜（夕）涼”，但表意效果又有區(qū)別。請結合詩句作簡要分析。（ 6 分）（二）根據要求，完成15題。（共 4 分）.51 紅樓夢第三十八回中，看了十二個詠菊的詩題之后，探春感慨說：“竟沒有人作簪菊?！庇谑撬隰⒕疹}下作了一首，詩中寫道：“瓶供籬栽日日忙，折來休認鏡中妝。長安公子因花癖，彭澤先生是酒狂。短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。高情不入時人眼，拍手憑他笑路旁。”這首簪菊體現(xiàn)出探春怎樣的個性氣質？請結合原著內容簡要分析。（ 4 分）北京市西城區(qū)2020 年 4 月高三語文 第 7 頁（共 10 頁）1 在下面橫線上填寫作品原句。（8分）歸園田居中，陶淵明用“方宅

19、十余畝，草屋八九間。,對田園風光作了簡筆勾勒。王羲之寫蘭亭雅集之樂：“, ,所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”人生路上，有風雨也有晴天，超然物外的蘇軾曾就此發(fā)出感慨：“歸去，?！睂W習中離不開積累。如果想表達積累對于結果的重要意義，我們可以引用的古詩文名句有：“, 四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成1720題。（18分）大敦煌從蘭州出發(fā)，沿河西走廊一路西行，過武威、張掖、嘉峪關，最后到達敦煌，凡一千 一百余公里。一路西域風光，滄桑雄渾，美 ,不月生收，而至敦煌則達到頂點。敦煌，一座總面積只有 3.12萬平方公里、總人口只有18萬的馥爾小城，就敢取這么 一個大氣磅礴的名字，

20、讓人不得不佩服她的氣魄。東漢應邵注漢書中說：“敦，大也； 煌，盛也?！碧瞥罴幍脑涂たh圖志進一步發(fā)揮道：“敦，大也。以其廣開西域，故以 盛名?！北M管現(xiàn)代大多數學者都說，“敦煌” 一詞是當地少數民族語言的漢語音譯，但是敦煌人 寧愿相信古人的解釋。就是這塊土地，曾經連接起漢唐盛世與西域文明，手挽著長安城與波斯灣，見證了無 盡的繁華與滄桑。在漢代，敦煌疆域遼闊，統(tǒng)管六縣，被譽為“華戎所交，一都會也”。在唐 代，敦煌更是成為一座擁有 140萬人口的大城市，僅次于首都長安。現(xiàn)在，敦煌雖然沒有了 當年的顯赫地位，規(guī)模也大大縮小，然而，歷經漢風唐雨的洗禮，文化燦爛，古跡遍布。價值獨特的敦煌文化所散發(fā)出

21、的迷人魅力，更是與日俱增。到達敦煌，暮色四合。深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高藍，明月灑下一地清 輝。從來沒有見過那樣晶亮的滿天繁星，好像一天的星星都集中到這塊天空了。城市不大， 但建設有序、干凈整潔、規(guī)劃整齊。漢唐的建筑，街頭的飛天雕塑，滿墻風動的壁畫，讓 人懷疑是在歷史與夢幻之中。一夜小雪，鳴沙山披上一層潔白的輕紗，空氣像水洗過一樣清爽。登上山頂，舉目四 望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，氣勢磅礴。微風吹來，撲人心懷，爽人心肺，心胸頓覺 空明。鳴沙山的沙粒有紅、黃、綠、黑、白五色，當地人稱它“五色神沙山”。登臨此山， 聽山與泉同振共鳴，猶如鐘鼓管弦齊奏，令人動魄驚心。 后漢書郡國志引南朝耆

22、舊 記云：敦煌“山有鳴沙之異，水有懸泉之神”。被譽為天下沙漠第一泉的月牙泉，千百年來不為流沙而淹沒，不因干旱而枯竭。茫茫 大漠中有此一泉，滿目蒼涼中有此一景，造化之神奇，令人心 .呼神跡。月牙泉有版本眾多 的美麗傳說，聽導游說，月光下的月牙泉更美麗。最好在農歷十五月圓之夜時來，露宿在 鳴沙山才可以親歷那夢幻仙境般的意境。來敦煌不能不去瞻仰莫高窟。是的，是瞻仰，不是參觀。莫高窟，坐落在敦煌城東南25公里的鳴沙山東麓的崖壁上。它始建于十六國的前秦時期，歷經十六國、北朝、隋、唐、五 代、西夏、元不斷興建，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內容最豐富的佛教藝術圣地。洞窟門一打開，歷史的味道迎面而來，栩栩如生的泥塑

23、和壁畫好像帶你走進了歷史。你仿佛可以看見千年前的畫工巧匠們一點一點描繪、上色；可是那些泥塑的殘破現(xiàn)狀又告 訴你時光已逝、光陰變換的事實。那些佛像用著千年不變的平靜面對你，微微上揚的嘴角 述說著樂觀豁達。其實他們面對的不只是你，還有千年的歷史，那些進入盜寶的強盜，那 些謙卑的祈福的平民?！岸鼗驼?，吾國學術之傷心史也。”走進敦煌研究院大門，一塊條石上鐫刻著的大字格外 醒目，也格外錐心。如果不是一次意外的發(fā)現(xiàn)，也許莫高窟現(xiàn)在還靜靜地沉睡在沙漠的懷 中；或者，她在合適的時間被合適的人發(fā)現(xiàn)，也許能夠受到更好的保護?？上?，歷史不能 假設。1900年6月22日，敦煌莫高窟下寺道士王圓箓在清理積沙時，無意中發(fā)

24、現(xiàn)了藏經洞。從 此敦煌不再平靜，從此敦煌在被掠奪、被肢解中走向世界，從此無數的學者為她皓.有窮經，從此世界上產生了敦煌學。面對敦煌遭遇的重重劫難，中國知識分子拍案而起，他們義無反顧地站了出來，掀起 了一場敦煌大搶救運動。最先站出來的，是著名金石考古專家羅振玉。當他得知一批珍貴 的敦煌文物淪落到法國人伯希和之手后，當即報告學部，要求即刻發(fā)令保護藏經洞遺書。 緊接著，一批著名學者投入到對敦煌遺書的收集、?？?、刊布、研究中去。更有人遠涉重 洋，到日本、到歐洲，去抄錄和研究那些流失的書卷。在保護和研究敦煌方面，貢獻最大、最令人感動的是以常書鴻、段文杰、樊錦詩等為 代表的敦煌守護者。他們放棄內地大城市優(yōu)

25、越的生活條件，奔赴偏僻荒涼的大西北，把一 生都貢獻給了敦煌保護事業(yè)。正是由于他們的艱苦付出和辛勤努力，敦煌才結束了無人看 管的現(xiàn)狀，走上了科學保護的道路。敦煌學研究也從無到有，從粗到精，徹底改變了 “敦 煌在中國、敦煌學研究在國外”的狀況。敦煌是中國的敦煌，應該使敦煌學回到中國。這是三十多年前，一位老人的鄭重囑托?，F(xiàn)在，我們完全可以自豪地告慰這位老人：敦煌學已經回家了?。ㄈ〔挠谛炜傻耐⑽模袆h節(jié)）1 下列對加點詞語在文中意思的解說，不.正硯的一項是（3 分）A.美不勝收：指從蘭州到敦煌，一路上的異域風光讓人覺得目不暇接。B.心醉神迷：指月牙泉地區(qū)的滿目蒼涼帶給人內心一種強烈的不適應。C.皓

26、首窮經：指無數學者窮盡自己的一生，潛心研究敦煌的文獻文物。D.義無反顧：指中國學者克服重重困難，想盡一切辦法保護敦煌文化。1 下列對作品的理解和分析，不.正硯的一項是（3分）A 敦煌人寧愿相信古代學者對“敦煌” 一詞的解釋，反映出他們有一種身為敦煌人 特有的驕傲和自豪。B盡管規(guī)模與古代相比大為縮小，地位也不如從前那樣顯赫，但是現(xiàn)在的敦煌仍然有 著突出的文化價值。C 雖然敦煌莫高窟里的佛像已經殘破，但是前往瞻仰的人們依然能夠平靜面對，這 讓人頓生豁達之心。D 經過一代代敦煌守護者的努力，敦煌終于改變了被肢解的命運，敦煌學也回到中 國并得到長足發(fā)展。9 作品第五段引用了 “山有鳴沙之異，水有懸泉之神” 一句，請分析其作用。（6分）2 作品標題“大敦煌”中的“大”有哪些內涵？請結合全文作簡要解說。（6分）五、本大題共3小題，共65分。2 語言基礎運用（5分）只有保持生物多樣性，才能維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。大面積單一栽種楊樹帶來的一系列問