小學(xué)六年級(jí)口語(yǔ)交際練習(xí)題含答案

1、口語(yǔ)交際練習(xí)題1、小剛對(duì)小麗說(shuō)：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問(wèn)他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽?zhuān)@時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō)：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問(wèn)小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩?！钡诙焱砩希∶鞯膵寢寣?duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說(shuō)，他有事不能如約，問(wèn)能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里?！?、小龍媽媽給小龍買(mǎi)了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買(mǎi)的，女營(yíng)業(yè)員

2、四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？小龍說(shuō)：“阿姨，您好，這是我媽媽來(lái)這里找一位四十歲左右的阿姨買(mǎi)的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”3、請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里恭候你的到來(lái)。”B請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您指教”C詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家高壽？”4、在交往中，相同的意思，選折不同的說(shuō)法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說(shuō)得讓人易于接受。（辦公室接聽(tīng)電話）工作人員：“他不在！

3、”改說(shuō)：對(duì)不起，他有事出去了。請(qǐng)您留下姓名，等下他回來(lái)我轉(zhuǎn)告他，好嗎？5. 課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； _； _。 答案示例：讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢(mèng)，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀格列佛游記，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀童年，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云天。 6、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來(lái)我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在

4、初一一年中寫(xiě)作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言勸他參加這次活動(dòng)。小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來(lái)太可惜了。你說(shuō)呢？B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白?！巴瑢W(xué)們，在一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們寫(xiě)了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請(qǐng)你有優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧！”7、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來(lái)是一點(diǎn)微不足道的皮外傷。夏爾普看完后，開(kāi)了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買(mǎi)藥。老爺一聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)得那么急，臉都嚇白了，連忙問(wèn)醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買(mǎi)藥，看來(lái)這傷很危

5、險(xiǎn)了？”“如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心”“可能出什么事？”老爺問(wèn)?！拔覔?dān)心，他的藥還沒(méi)買(mǎi)回來(lái)，你的傷口就愈合了?！?、春節(jié)，盈盈家請(qǐng)客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時(shí)，他覺(jué)得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說(shuō)：“都怪爸爸給我取了盈盈這個(gè)名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來(lái)了?！?、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來(lái)字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂(lè)。這時(shí)，小軍卻不以為然地說(shuō)：“就這么小的一個(gè)豆腐塊啊？”這句話說(shuō)的不妥，你將如何祝賀小明？“小明，你真行，祝賀你！同時(shí)也希望你寫(xiě)出更多更好的文章在報(bào)

6、刊上發(fā)表?！盉、兄弟班級(jí)在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰(zhàn)勝你們。”8、說(shuō)一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。孫悟空他的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷他愛(ài)憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢！9、下面是一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。媽媽說(shuō)：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過(guò)來(lái)。

7、再說(shuō)，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”兒子說(shuō)：“那可不行，節(jié)約用水，人人有責(zé)，您怎么能例外呢？老師說(shuō)了，水是生命之源，為了保護(hù)人類(lèi)共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”10、一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說(shuō)法更好？請(qǐng)選擇?！澳棠蹋憷先思疑眢w很好哇。什么？我不是來(lái)告狀的，你孫子在學(xué)校沒(méi)（犯錯(cuò)誤、惹事），就是讀書(shū)還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說(shuō)說(shuō)他、做做他的思想工作）你認(rèn)為老師這樣說(shuō)話的理由是：奶奶年長(zhǎng)目不識(shí)丁，用口語(yǔ)

8、和奶奶聊比較符合說(shuō)話對(duì)象的特點(diǎn)。11、一位旅行家向詩(shī)人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說(shuō)道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒(méi)有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。”海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。12、王麗放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽正偷看他的信，就責(zé)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺茨芸次业男?？”沒(méi)想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說(shuō)才能說(shuō)服媽媽?zhuān)客觖愓f(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得您應(yīng)該信任我，如果我也不信任朋友，我

9、還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會(huì)交壞人朋友的！”13、魯迅的孔乙己一文中有一句話：“旁人便問(wèn)道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書(shū)的人，這樣問(wèn)他有什么言外之意？答：取消孔乙己讀了書(shū)卻沒(méi)有用，連半個(gè)秀才也沒(méi)有撈到。14、張三到外地讀書(shū)近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說(shuō)？張三說(shuō)：大姑，一年不見(jiàn)，我非常想在大姑家多玩一些時(shí)間，只是時(shí)間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過(guò)兩天我再來(lái)，好嗎？15、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑

10、戰(zhàn)時(shí)，說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“如果我中國(guó)制造就一定會(huì)被打??；如果是中國(guó)創(chuàng)造，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫(xiě)出張瑞敏回答的妙處所在。妙在抓住“制造”與“創(chuàng)造”一字之差，結(jié)果卻截然不同?！爸袊?guó)創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強(qiáng)的生命力。練一練：1為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)教育”的號(hào)召，班級(jí)最近開(kāi)展了“娛樂(lè)與青少年成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)青少年的娛樂(lè)形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：娛樂(lè)形式玩電腦游戲時(shí)間玩電腦游戲選擇的地點(diǎn)玩電腦游戲的最大目的常玩電腦游戲52%每周至少玩3天36網(wǎng)吧66%尋找快樂(lè)感覺(jué)54%體育運(yùn)動(dòng)15%每天都玩50家里14%休閑、放松21%看電視12%

11、每周少于3天14同學(xué)或朋友家中11%鍛煉智力13%其他娛樂(lè)方式21%其他娛樂(lè)方式9%在網(wǎng)上交友12%(1)根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論？ (2)你怎樣看待電腦游戲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。 2閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢?jiàn)“緋聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fi”材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fi”，6人認(rèn)為讀“fi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)“緋

12、聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂(lè)節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫(xiě)成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元。”（注：“誹”讀“fi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？ 綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？ 3閱讀以下材料，按要求寫(xiě)出你的感受。某雜志調(diào)查表明，中國(guó)父母對(duì)子女講得最多的三句話是：聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)出息。這三句話完全可以涵蓋中國(guó)的父母?jìng)兺映升埖募鼻行睦恚侵袊?guó)式的家庭教育內(nèi)容。父母的這種期待自然是無(wú)可厚非的，但這三句話不斷重復(fù)達(dá)到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個(gè)落后

13、于時(shí)代精神的低層面上的。（1）讀完以上材料，相信你深有感觸。請(qǐng)你就三句話中的某一句話在教育中的負(fù)面影響談?wù)務(wù)J識(shí)。 （2）你的家庭教育內(nèi)容或許與以上材料所述類(lèi)似，或許根本不同。能簡(jiǎn)單介紹你們家庭的教育特點(diǎn)嗎？請(qǐng)用“既又而且”的句式表達(dá)。 （3）教育是一個(gè)熱門(mén)的社會(huì)話題。在三年初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你從教育的角度給班主任寫(xiě)下你的惜別贈(zèng)言。 答案：1.電腦游戲已成為青少年的主要娛樂(lè)形式；他們熱衷于網(wǎng)吧；以尋求快樂(lè)為主要目的；占用了許多寶貴時(shí)間（4個(gè)要點(diǎn)，從形式、時(shí)間、地點(diǎn)、目的等角度去答，寫(xiě)出三點(diǎn)即可）我們既要看到大眾娛樂(lè)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用，也要看到帶來(lái)的不良影響。作為一種新型的娛樂(lè)形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過(guò)度參與，會(huì)形成依賴(lài)甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會(huì)影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂(lè)。2大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。受“誹