高中語文 單元質(zhì)量評估（四）精練精析（帶詳細解析）粵教版必修4

1、教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)單元質(zhì)量評估（四）一、基礎(chǔ)鞏固（15分，每小題3分）1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是（ ）A.孝悌（ì） 槁暴（ ù） 膏腴（ú） 賦斂（à）B.庠序（á） 洿池（） 逡巡（） 陂池（）C.數(shù)罟（） 跂望（ì） 鋒鏑（í） 壅蔽（）D.參省（） 舟楫（） 東阿（） 殷憂（）【解析】選C。A.“斂”讀；B.“陂”讀；D.“楫”讀í。2.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是（ ）【解析】選A。向遠處觀望，眺望。B.堅固；鞏固，加固。C.老師；對

2、有某種專業(yè)知識技能的人的稱呼。D.明白，通達；眼力，視力。3.下列句子中加點虛詞意義及用法相同的一項是（ ）【解析】選B。副詞，竟然。A.介詞，比/介詞，對于；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他；D.介詞，給/介詞，被。4.下面各個句子中加點的詞都有詞類活用現(xiàn)象，分類正確的一項是 （ ）假舟楫者，非能水也 樂盤游則思三驅(qū)以為度然而不王者，未之有也 君子博學而日參省乎己上食埃土，下飲黃泉 七十者衣帛食肉A./ B./C./ D./【解析】選D。名詞作動詞，名詞作狀語，形容詞的意動用法。5.下列句子句式與其他三句不同的一項是（ ）A.蚓無爪牙之利B.身死人手，為天下笑者，何也C.不拘于時，學于余D.吾長見

3、笑于大方之家【解析】選A。A項為定語后置句，B、C、D三項均為被動句。二、閱讀鑒賞（40分）（一）閱讀下面的文段，完成69題。（18分） 6.下列加點詞意義相同的一項是（3分）（ ）【解析】選A。動詞活用作名詞，“流動的水”。B.聽說/懂得、知道；C.的確/果實；D.通“震”，震懾/舉起。7.下列加點虛詞意義、用法相同的一項是（3分）（ ）【解析】選C。都是轉(zhuǎn)折連詞，但是、卻。A項：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性/代詞，天下。B項：連詞，表修飾/介詞，用。D項：代詞，它的/語氣副詞，表反問。8.下面對這兩段文字的分析不正確的一項是（3分）（ ）A.第1段提出了全文要闡明的君主必須“居安思危

4、，戒奢以儉”的主旨。B.第1段用了兩個比喻，先從正面喻證治國必積德，再從反面說明德不厚國不可長治久安。C.第2段以歷代帝王為例說明打天下容易，守天下難的道理。D.第2段指出了歷代帝王不能善始善終的根本原因是忽視了人民的力量?！窘馕觥窟xC。C項中“說明打天下容易，守天下難的道理”錯誤。第2段以歷代帝王為例，主要是為了說明歷代君主能創(chuàng)業(yè)不能守成的原因，也就是“竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路”，要守天下就得“恭儉下人”。9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）德不厚而思國之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎?。?分）譯文：_（2）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。（3分）譯文：_（3）夫

5、在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物。（3分）譯文：_參考答案：（1）道德不深厚卻想要國家安定，我雖然地位低見識淺，（也）知道這是不可能的，更何況（您這）聰明睿智（的人）呢?。?）這也（如同）是砍斷樹根來求樹木茂盛，堵住泉源而想要泉水流得遠啊。（3）處在深重憂患之中一定會竭盡誠心來對待臣民，成功之后，往往放縱自己的情感而傲視別人。（二）（2009·山東高考）閱讀下面的文言文，完成1014題。（22分）晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，

6、是亡吾信也。得原失館，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。孔子聞而記之，曰：“攻原得衛(wèi)者，信也。”文公問箕鄭曰：“救餓奈何？”對曰：“信?！惫唬骸鞍残牛俊痹唬骸靶琶?、信事、信義。信名，則群臣守職，善不斷改進不逾，百事不怠；信事，則不失天時，百姓不逾；信義，勉而遠都歸之矣。”吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！绷罘刀亲釉唬骸笆坦?。”故人至墓不來，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人來，方與之食。魏文候與虞人期獵。明日，會天疾風，左右止文候，不聽，曰：“不可。以風疾之故而失信，吾不為也?！八熳则?qū)車

7、住，犯風而罷虞人。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也?！泵窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。李悝警其兩和曰：“謹警！敵人旦暮且至擊汝?！比缡钦咴偃鴶巢恢?。兩和懈怠，不信李悝。居數(shù)月，秦人來襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。衛(wèi)嗣公使人偽客過關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以

8、金，關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰：“某時有客過而子汝金，因遣之?！标P(guān)市大恐，以嗣公為明察。（選自韓非子·外儲說左上，略有改動）【注】虞人：古代掌管山澤苑囿的官。兩和：指古代軍隊左右營壘中的將士。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.遂與大夫期十日期：約定B.會天疾風會：適逢C.犯風而罷虞人犯：冒著D.過而擊之也過：經(jīng)過【解析】選D。過：錯誤。11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分） （ ）【解析】選D。A.表停頓語氣，不譯/代詞，“的人”。B.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C.連詞，表目的，來/介詞，因為。D.均為副詞，將要。12.以下六句話

9、分別編為四組，全都直接體現(xiàn)誠信的一組是（3分） （ ）遂罷兵而去 群臣守職，善惡不逾，百事不怠故人來，方與之食 遂自驅(qū)車往，犯風而罷虞人曾子欲捕彘殺之 乃更令明號而民信之A. B.C. D.【解析】選B。是守信的結(jié)果，不能體現(xiàn)誠信，排除后，便可選出正確答案。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分） （ ）A.晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵。由于堅守誠信，文公感動了原邑和衛(wèi)國的人，反而得到了兩地?？鬃訉Υ吮硎举澷p。B.吳起在“故人至暮不來”時仍堅持不食而等待，魏文侯在“會天疾風”時仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠信品格，令人欽佩。C.楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信于民，致

10、使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信于軍，險致全軍覆沒。這兩個故事從反面強調(diào)了誠信的重要。D.衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏，他非常害怕，認為衛(wèi)嗣公能明察秋毫?！窘馕觥窟xD。文中衛(wèi)嗣公沒有罷免那個官吏的意思。14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）有君如彼其信也，可無歸乎？（3分）譯文：_（2）吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！保?分）譯文：_（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）譯文：_【解析】（1）句中的“信”作動詞，講信用。（2）句中“止”是使動用法，使停留。（3）“信”指相信。答案：（1）有了

11、像那樣講信用的國君（或“有國君像那樣講信用”），能不歸順他嗎？（2）吳起出門，遇見一位老朋友，便留他一起吃飯。那朋友說：“好。”（3）母親欺騙了孩子，孩子就不相信自己的母親了，這不是用來教育孩子的辦法啊。三、語言運用（15分）15.請指出下面畫線句子的言外之意。（5分） 季羨林的關(guān)門弟子錢文忠成名后，在媒體面前卻很低調(diào)，他一再向記者強調(diào)：“別太關(guān)注我，我可沒辦法應對媒體！”對于自己的走紅與火爆，錢文忠有著比一般人更清醒的認識瓜子炒了以后可能是比較香，但是別忘了，也有很多瓜子會被炒焦的。答：_【解析】這是一個絕妙的比喻。既是對那些熱衷于媒體炒作的人的忠告，也彰顯了一種正確的名利觀。參考答案：在當

12、下，媒體的炒作對于一個人的成名起著至關(guān)重要的作用，就如同瓜子一樣，只有炒了以后才香。但瓜子炒過了頭就會被炒焦，過火的新聞炒作，往往會使一些明星成為“流星”，曇花一現(xiàn)，隨風而逝。16.在國慶60周年到來之際，回首新中國一甲子的風雨歷程，我們心潮起伏。請以“國慶60年”為話題寫一段文字。要求所寫句子包含比喻、排比、對仗這三種修辭手法中的兩種，不少于150字。（5分）答：_答案（示例）：廢除舊政權(quán)，走進新時代。從締造新中國到建設(shè)新中國，一代代中華兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，以民族復興為己任，書寫了一幅激越沉雄的歷史畫卷，矗立起一座共和國歷史的不朽豐碑。是他們，用鮮血和生命構(gòu)筑起共和國的雄偉大廈，用智慧

13、和汗水創(chuàng)造了舉世矚目的“中國奇跡”，撐起了人民共和國的錚錚脊梁，鋪下了民族復興之路的塊塊基石。17.（2009·全國卷）右圖是“沈陽全民讀書月”活動的標識，請從構(gòu)形角度說明標識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。（5分）答：_【解析】解答此題，一要認真觀察標識，充分展開聯(lián)想和想像，正確辨別標識中的各個部分，思考各部分所表達的意思；二要緊密結(jié)合題干中的介紹（“沈陽全民讀書月”活動的標識），將圖形和“沈陽”、“讀書”等聯(lián)系起來進行思考；三要用準確、簡明、連貫的語言將思考分析的內(nèi)容表述出來，字數(shù)要符合要求。答案（示例）：該標識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達。四、寫作表達（50分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很