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文檔簡(jiǎn)介
1、. 拼拼讀讀 教學(xué)目的 1.通過比較和分類,分辨形相近的幾組韻母,體會(huì)復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音與單韻母的關(guān)系。 2.能正確地拼讀音節(jié),并連接到相對(duì)應(yīng)的圖片和詞語。 3.通過聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的練習(xí),分類按順序排列,進(jìn)一步穩(wěn)固漢語拼音。 4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢語拼音的信心和興趣。 教學(xué)重點(diǎn)
2、60;純熟地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn) 分辨形近的聲母和韻母,能準(zhǔn)確地認(rèn)讀。 教學(xué)準(zhǔn)備 拼音卡片、圖片、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。 教學(xué)過程 第一課
3、時(shí) 一故事導(dǎo)入 拼音媽媽生了很多韻母寶寶,它們有很多長(zhǎng)得相像,弄得拼音媽媽總是分不清它們的名字,我們班小朋友都特別能干,所以今天拼音媽媽想請(qǐng)小朋友幫幫助,把它們準(zhǔn)確地分辨出來,你們?cè)敢鈳蛶推匆魦寢寙幔?#160; 二比一比,讀一讀 1.出示分好類的韻母: ionngouongeiereneng iuieininguiunüe
4、ün 你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生找出分類的規(guī)律。它們分別是以“o“e“i“u“ü開頭的復(fù)韻母或者鼻韻母。 2.說說每一類中的幾個(gè)韻母樣子長(zhǎng)得有什么不一樣。 3.分組比賽認(rèn)讀。把學(xué)生分成六組,分別叫做“o“e“i“u“ü隊(duì),每一組由老師任意指讀黑板上的韻母,讀得又快又準(zhǔn)確的為優(yōu)勝者。 三連一連 1.過渡:你們學(xué)得這么好,老師獎(jiǎng)給你們漂亮的圖片。
5、 2.將“連一連的四幅圖片貼在黑板上。 這是什么?小鳥、大魚、山羊、蜻蜓 3.游戲:貼標(biāo)簽。 這些圖片都是動(dòng)物博物館里的,管理員叔叔正在給他們貼上標(biāo)簽?zāi)?,?biāo)簽上寫著他們的名字,小朋友們,你們想當(dāng)一回博物館的管理員嗎? 引導(dǎo)學(xué)生將音節(jié)卡片拼讀后貼在相應(yīng)的圖片下面。學(xué)生齊讀。 指名將詞語卡片認(rèn)讀后貼在相應(yīng)的圖片下面。分組讀拼音
6、和詞語。 4.拓展活動(dòng):拼讀下面的音節(jié)。 jnyúdiànshànwúgng gngrénnóngmín 四小結(jié) 第二課時(shí) 一快樂熱身課前復(fù)習(xí)音節(jié)拼讀 開火車拼
7、讀音節(jié)。 nréndàxiànbnmánxìnfnfnzhen xnxindnlonyínhuchón 小結(jié),鼓勵(lì)。 二復(fù)習(xí)23個(gè)聲母 1.讀、背聲母表。 2.區(qū)別形近字母:bdpqftmn 可以一邊認(rèn)讀一邊
8、念兒歌做動(dòng)作穩(wěn)固記憶,如,左下半圓ddd,右下半圓bbb,一邊念一邊分別將左右手做叉腰的動(dòng)作。 音近字母:nlzzhcchssh 3.游戲穩(wěn)固。 聲母排排隊(duì):將聲母卡片打亂順序發(fā)給學(xué)生,然后請(qǐng)他們上臺(tái)按照聲母表的順序排好隊(duì),其他學(xué)生齊讀出來。 三復(fù)習(xí)24個(gè)韻母 1.分組讀:?jiǎn)雾嵞?個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法
9、 2.比照讀:nneeneniinin unünüeiuuiinnoou 3.連起來熟讀、記憶。 4.游戲:我說你拆。老師說一個(gè)音節(jié),學(xué)生答出該音節(jié)的聲母韻母。 四復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 1.分類讀。翹舌音和平舌音后加i的有7個(gè);用y帶頭的有8個(gè);還有一個(gè)wu。 2.熟讀,記憶。 五分類游戲 果樹上結(jié)了很多果子,這些果子
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