人教部編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試卷答案

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題附參考答案（80分鐘內(nèi)完成。全卷110分，其中卷面分：100分，書(shū)寫(xiě)分：10分）學(xué)校： 班別： 學(xué)號(hào)： 姓名： 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)cuì nio fù bù chèn shn y zh yn d xio(翠鳥(niǎo) ) (腹部 ) ( 襯衫 ) ( 一眨眼 ) ( 打消 )bá shè zhàn lán ji jù pí láo q chéng(跋涉) ( 湛藍(lán) ) ( 家具 ) ( 疲勞 ) ( 啟程 )二、組詞(5分)裸（裸露 ） 殊

2、（特殊 ） 驟（ 驟降 ） 黎（ 黎明 ） 載（ 記載 ）課（上課 ）珠（水珠 ） 聚（聚會(huì) ）犁（ 造犁 ） 栽（ 栽種 ）三、我發(fā)現(xiàn)了詞語(yǔ)的特點(diǎn)，我也能寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。 （4分）例： 清對(duì)（ 濁 ） 廉對(duì)（ 貪 ） 罪對(duì)（ 功 ） 勤對(duì) （ 懶 ） 優(yōu)對(duì)（ 劣 ） （ 大 ）對(duì)（ 小 ） （ 上 ）對(duì)（ 下 ）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇其中一個(gè)寫(xiě)話(huà)。(6分 )（饑 ）（寒 ）交迫 郁郁（蔥 ）（蔥 ） 各（種 ）各（樣 ） （ 應(yīng) ）有（ 盡 ）有（ 各種各樣 ） 商店里有各種各樣的商品。 五、照樣子寫(xiě)句子。（10分）例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 1

3、、池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。 池塘里的荷葉像 一個(gè)個(gè)圓盤(pán) ，在微風(fēng)中擺動(dòng)著。2、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，飛了過(guò)去。 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣，飛了過(guò)去。 3、4、 星星 像 寶石 ， 掛在天空 。例：列車(chē)駛向遠(yuǎn)方。 載著燕子的列車(chē)帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。1、 居民們尋找燕子。 居民們 心急地 尋找 凍僵地 燕子 。2、 翠鳥(niǎo)的小爪子抓住葦稈。 翠鳥(niǎo)的小爪子牢牢的抓住葦稈。 六、按課文填空。（10分）1、當(dāng)我來(lái)到大自然，看到百花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，蜻蜓點(diǎn)水的情景，我會(huì)情不自禁吟誦起 杜甫 寫(xiě)的詩(shī)句：“ 穿花蛺蝶 深深見(jiàn)， 蜻蜓點(diǎn)水 款款飛?！保?分）2、走進(jìn)森林，古林參天，杜鵑聲聲，我情不自禁地吟誦道：“萬(wàn)壑

4、樹(shù)參天，千山響杜鵑 。”這句詩(shī)是 王維 寫(xiě)的。（3分）3、夏日時(shí)節(jié)，白鷺黃鸝在水田、林木之間飛翔、歌唱，這樣的情景讓我想起了“ 漠漠水田飛白鷺 ，陰陰夏木囀黃鸝 ?！边@一句詩(shī)。（4分）七、閱讀。（一）讀下面的一段話(huà)，完成后面的練習(xí)。（10分）小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難于逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣，飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了 。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、 把文段補(bǔ)充完整。（4分）2、所填的句子，是要通過(guò)寫(xiě)翠鳥(niǎo)的 動(dòng) 作 ，體現(xiàn)它的 機(jī)靈 （2分）3、我也能至少用上3個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出一種小動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的情景。（4分） 老虎看見(jiàn)前面

5、有一只兔子，它往前沖去，身體撲向前，用手一按，把小白兔捉住了。 （二）課外閱讀：閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 布拉格的鳥(niǎo)（節(jié)選） 布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鳥(niǎo)更使我不能忘懷。 我到達(dá)布拉格的時(shí)候，正是早春季節(jié)。天剛蒙蒙亮，陣陣?guó)B鳴就把我催醒了。有布谷鳥(niǎo)的咕咕催春，有山雀的啁啾歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋鳥(niǎo)的竊竊私語(yǔ)，還有更多的我說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒的叫聲。鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)。我好像回到曾經(jīng)去過(guò)的北京房山縣穆家口山村，眼前浮現(xiàn)出鳥(niǎo)在林中、在田野歡唱的畫(huà)面。又好像清晨置身在北京西郊玉淵潭公園的松林內(nèi)，腦海中映出退休的老人手提鳥(niǎo)籠漫步的景象。我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院

6、里。在庭院里，我沒(méi)有找到一只鳥(niǎo)籠。那些歡唱的鳥(niǎo)兒，有的棲息在大樹(shù)枝頭，有的翱翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在！ 1、短文第二自然段寫(xiě)作者聽(tīng)到了 4 種鳥(niǎo)的叫聲。這些鳥(niǎo)分別是 布谷鳥(niǎo)、山雀、 夜鶯 、椋鳥(niǎo) 。這一段 中 作 者 運(yùn) 用了 比喻、擬人 的修辭手法（只要說(shuō)出其中一種就可以）。（4分）2、 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，在你認(rèn)為正確的答案后面打“”，錯(cuò)誤的后面打“×”。 （3分） （1）作者寫(xiě)的是布拉格的鳥(niǎo)，他也想到了北京的鳥(niǎo)。 （ ）（2） 第二段是寫(xiě)作者所看到的情景，第三段寫(xiě)的是作者聽(tīng)到的聲音。（ × ）（3） 一開(kāi)始，作者以為，在布拉格，也會(huì)有人把鳥(niǎo)養(yǎng)在籠子里。（ ）3、“我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里?！边@句話(huà)寫(xiě)出了“我” 焦急 的心情，我從“ 匆匆 ”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。（3分）4、讀了第三段，請(qǐng)把最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感受的句子用“ ”劃下來(lái)。（2分）5、讀了這段話(huà)，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題并回答。（3分）問(wèn)題： 在庭院里，我看到了怎么的鳥(niǎo)？ 回答： 我看到了自由自在的鳥(niǎo)。 八、作文：（30分）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們看到了人們對(duì)待