九年級(jí)思想品德中考復(fù)習(xí)專題易錯(cuò)選擇題練習(xí)測試

1、初三政治中考復(fù)習(xí)專題易錯(cuò)選擇題練習(xí)測試一、單項(xiàng)選擇題1、以銅為鏡,可以正衣冠；以古為鏡,可以明得失.這給我們的啟示是A、他人的評價(jià)有助于我們熟悉自己B 、他人的評價(jià)是對自己全面,客觀的熟悉C自我觀察是熟悉自己的唯一途徑D 、他人的評價(jià)是正確熟悉自己的最重要途徑2、當(dāng)我們進(jìn)入考場感到緊張時(shí),可以反復(fù)提醒自己：“別緊張,我能行！ 這種限制情緒的方法屬于A理智調(diào)控法B、幽默化解法 C注意力轉(zhuǎn)移法 D自我暗示法3、對于他人的評價(jià),我們的正確態(tài)度是走自己的路,讓別人說去吧既不盲從,也不能無視嚴(yán)格根據(jù)別人的意見去做重視他人的態(tài)度和評價(jià),冷靜地分析A B、C、D、4、要正確熟悉自己,就要做到A、重在熟悉自己

2、的內(nèi)在素質(zhì)B、用全面的、開展的眼光看待自己C自己的長處經(jīng)常講,自己的短處盡量不提D提升對自己的要求5、老師經(jīng)常這樣教育我們：“金無足赤,人無完人. 一個(gè)人有缺點(diǎn)不是一成不變的,關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn),將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn).這告訴我們A、一個(gè)人有缺點(diǎn)是正常的,順其自然吧B、一個(gè)人的缺點(diǎn)能自動(dòng)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)C要用開展的眼光看待一個(gè)人的缺點(diǎn)D要全面熟悉自己6、九年級(jí)學(xué)生小蔡每到測試都會(huì)因情緒過度緊張影響水平正常發(fā)揮.初中升高中測試就到了,你認(rèn)為小蔡調(diào)節(jié)情緒的做法可行的是適當(dāng)聽音樂,放松自己進(jìn)行一些感興趣的體育活動(dòng)回憶自己成功的經(jīng)歷,自我暗示“自己行拼命學(xué)習(xí),做好充分準(zhǔn)備A、B 、 C 、 D 、7、“

3、你好,我也行！ 以此為主題的世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于20XX年10月2日在上海開開幕.智障運(yùn)發(fā)動(dòng)在賽場上展現(xiàn)出樂觀進(jìn)取的風(fēng)彩,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的升華. 事實(shí)說明 A、自信是成功的基石日自信的人決不允許別人超過自己.C自信是運(yùn)發(fā)動(dòng)特有的心理品質(zhì)D 、自信是成功的前提8、著名的科學(xué)家諾貝爾在研制炸藥過程中,曾遭遇無數(shù)次失敗,甚至為此失去親人、炸傷了自己,但他矢志不渝、終于獲得成功.這說明A、挫折既是壞事又是好事B 、挫折是一種不幸的災(zāi)難C百折不撓的精神來自對理想的追求D、只要目標(biāo)正確就能戰(zhàn)勝挫折獲得成功9、居里夫人曾經(jīng)說過：“我從來不曾有過幸運(yùn),將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)我鼓勵(lì)自己,用盡所用的力量應(yīng)對

4、一切我的毅力終于占了上風(fēng).這段名言給我們的人生啟示是 挫折是每個(gè)人一生都會(huì)遇到的,人生難免有挫折挫折是一把“雙刃劍,要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的珍貴財(cái)富堅(jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人成功的可靠保證良好的人生態(tài)度有利于提升人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動(dòng)性AB、C、害怕這種應(yīng)對挫折的方法是A順其自然,等待救援C發(fā)奮學(xué)習(xí),精神升華11、九年級(jí)學(xué)生小明有的化學(xué)題目不會(huì)做, 自己的化學(xué)很好.這說明小明同學(xué)A有強(qiáng)烈的自尊心B 、虛榮心強(qiáng)12、自尊又稱自尊心,自尊首先是A、社會(huì)對自己的認(rèn)可和肯定C自己相信自己10、在汶川地震的廢墟中, 什那市瑩華鎮(zhèn)中學(xué)初一女生鄧清清被壓在磚瓦下,仍然打著手電筒看書,通過讀書來緩解心中的

5、害怕,堅(jiān)持到被成功救出.鄧清清“通過讀書來緩解心中的B、自我排解,自我放任D、自我疏導(dǎo),自我調(diào)節(jié)但又不愿意放下架子向同學(xué)請教,總是跟同學(xué)說C 、自卑心理強(qiáng) D 、很好強(qiáng),不服輸B、別人對自己的尊重和贊賞D、自己尊重和保護(hù)自己13、一個(gè)人如果在與人相處中常常以自己之長去比別人之短,這就容易導(dǎo)致A、過于自尊,滋長自我為中央的心理B、過于自信,滋長驕傲自滿的心理C過于自主,滋長獨(dú)立的心理D過于自愛,滋長虛榮心理14、發(fā)奮圖強(qiáng),頑強(qiáng)拼搏,永遠(yuǎn)向上,知難而進(jìn),這是A、自負(fù) B 、自愛 C、自主D、自強(qiáng) 15、挫折和逆境對人生造成怎樣的影響,關(guān)鍵是看A、采取什么態(tài)度應(yīng)對B、人的文化水平上下C、是否熟悉到挫

6、折和逆境對人生造成的后果D、是否得到他人的幫助16、“一個(gè)人小看自己,那么他人也有理由小看他,海斯利特這句話寓意是A、要獲得他人尊重,首先要自尊B(yǎng) 、要他人看得起自己,自己首先要看得起他人C做人不要太謙虛D 、做人不要驕傲自負(fù)17、楊春同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題總是問同學(xué),極少獨(dú)立思考,在小組討論會(huì)上,從不發(fā)表自己的意見,這說明楊春同學(xué)A、虛心學(xué)習(xí)B 、自立水平差C 、自控水平強(qiáng) D 、沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志18、據(jù)調(diào)查,大局部成功者在少年時(shí)代就喜歡自己獨(dú)立做事,都有自己的事情自己干的良好習(xí)慣.這說明A、少年時(shí)代就自立的人一定能成功日 少年都能自立C不依賴他人,自己獨(dú)立做事的人容易成功D、只有成功者才能做到

7、自立19、小虎在學(xué)習(xí)上有不少壞毛病,如聽課總是不專心,注意力不能連續(xù)集中10分鐘,做作業(yè)遇到有點(diǎn)難的題目就放棄,只能抄同學(xué)的作業(yè).你認(rèn)為小虎要改正其缺點(diǎn),最關(guān)鍵的是 A、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法B 、提升學(xué)習(xí)水平 C、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 D 、制訂可行方案20、有關(guān)心理學(xué)家曾對 1000多名智力超常的兒童進(jìn)行長達(dá) 50年的追蹤調(diào)查.調(diào)查說明,有些智力超常的兒童在以后的事業(yè)上獲得很大的成就,有些卻一事無成,默默無聞.那些獲得較大成就的人,執(zhí)著地追求自己認(rèn)定的目標(biāo),即使遇到重大挫折仍不動(dòng)搖.那些一事無成,默默無聞的人,往往在困難面前畏縮不前,消極地等待良好環(huán)境和機(jī)遇.這一材料說明 A、是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是

8、一個(gè)人能否取得成功的重要因素日 是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是一個(gè)人能否取得成功的唯一因素C是否具有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是一個(gè)人能否取得成功的重要因素D智力是否超常是一個(gè)人能否取得成功的唯一因素21、在美國,父母在孩子小時(shí)候就讓他們參加勞動(dòng),讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng).即使是富家子弟,也要自謀生路.農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì). 此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣體力.美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“花錢自己掙！ 這說明 美國的父母注重培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和水平美國的孩子對父母沒有依賴性美國的孩子生活不幸福美國的孩子缺乏家庭保護(hù)美國的孩子有較強(qiáng)的自立意識(shí)A、 B、 C、 D

9、 、美國的父母和孩子懂得勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富22、20XX年,茂名市在全市中小學(xué)生中開展“我讓父母感動(dòng)的一封信活動(dòng).這項(xiàng)活動(dòng)的開展A、化解了眾多家庭的矛盾日消除了父母與孩子之間的代溝C有利于創(chuàng)立平安和諧家庭D使子女報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩23、語文課上,小陳的作文受到老師的批評.對此他正確的想法是A、老師太不公平,成心找茬日公平是相對的,不必重視老師批評C老師的批評也是一種期待D要調(diào)控好情緒,不必在意老師批評24、男女同學(xué)交往,要做到互相尊重,自尊自愛把握青春,把握情感、D主動(dòng)熱情,掌握分寸注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率A B 、 C 25、從20XX年秋季學(xué)期開始,教育部創(chuàng)編的?第一套全國中小學(xué)校園

10、集體舞?在全國中小學(xué)全面推廣.聽到這個(gè)消息后,芳芳說：“男女生手拉手一起跳舞,沒有任何益處.對芳芳的這種說法評價(jià)正確的選項(xiàng)是A、正確的,男女生交往必定會(huì)導(dǎo)致早戀B正確的,男女生交往會(huì)分散注意學(xué)習(xí)精力C錯(cuò)誤的,與異性交往不必有任何分寸D 、錯(cuò)誤的,跳集體舞有益身心的健康26、小亮和小文發(fā)生爭吵,小亮是錯(cuò)誤的一方,班主任李老師在沒有完全弄清楚的情況下,在班里批評了小文, 小文覺得委屈,從此,憎恨李老師.對此,以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、小文的做法是正確的,老師不能有失誤日 小文的做法是錯(cuò)誤的,對老師的過錯(cuò)要體諒和寬容C小文的做法是錯(cuò)誤的,對老師工作中的疏忽應(yīng)善意指出D李老師的做法是錯(cuò)誤的,老師應(yīng)向小文

11、抱歉27、曉雨走到半路,發(fā)現(xiàn)買鉛筆時(shí)售貨員多找了錢給她,于是返回商店,把錢退還給售貨員,結(jié)果遲到了.曉雨主動(dòng)還錢說明她恪守老實(shí)守信的根本道德標(biāo)準(zhǔn)拒諾言,重承諾以見利忘義為恥表里如一,不說假話A、B、C、D、28、初一學(xué)生小華在同學(xué)小強(qiáng)的請求下,容許為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密.你認(rèn)為小華對自己作出的承諾A、應(yīng)該信守,由于只有守信才能保持住友情日應(yīng)該信守,由于承諾一旦作出,就必須兌現(xiàn)C不應(yīng)該信守,由于小強(qiáng)的行為是錯(cuò)誤的D不應(yīng)該信守,由于喪諾無需承擔(dān)責(zé)任29、龜兔賽跑新傳一一陸地上,兔子馱著烏龜跑；到了河里,烏龜馱著兔子游.結(jié)果實(shí) 現(xiàn)了 “雙贏.以下選項(xiàng)與“龜兔賽跑新傳寓意不符的是A、競爭與合作是完全

12、對立的B 、要學(xué)會(huì)在競爭中合作C合作可以揚(yáng)長避短口要學(xué)會(huì)在合作中競爭30、與人為善的思考方式和行為方式是A樂于助人R唯我獨(dú)尊G強(qiáng)人所又tD將心比心31、和諧的人際關(guān)系是人人渴望的,建立這樣的人際關(guān)系必須由 開始.A主動(dòng) R協(xié)商C、了解 D理解32、20XX年12月在廣州召開的大學(xué)生就業(yè)招聘會(huì)上,同一個(gè)班的學(xué)生遞上的簡歷出現(xiàn)了20多個(gè)班長,十幾個(gè)團(tuán)支部書記,沒有獲過獎(jiǎng)的學(xué)生也有不少各種獲獎(jiǎng)證書.這說明A、大學(xué)生造假現(xiàn)象十分嚴(yán)重B 、局部大學(xué)生沒有堅(jiān)守誠信C大學(xué)沒有增強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育D 、社會(huì)是復(fù)雜的,不講誠信是正?，F(xiàn)象33、我們在競爭中必須遵守的根本準(zhǔn)那么是A、共同進(jìn)步R取長補(bǔ)短C道德與法律

13、D相互尊重34、“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒A、在人際交往中要多講好話、多講恭維的話能讓人感到暖意融融C態(tài)度是否親和影響人際交往D 、語言是否文明影響人們的心理感受35、韓非子說：“小信誠那么大信立.對這句話的理解,正確的選項(xiàng)是A、小事不需要講信用,大事才需要講信用B 、小事講信用,大事就一定能講信用C事情無論大小都要講信用D、做每件小事情都講誠信就能樹立起自己誠信的形象36、20XX年全國道德模范武秀君,在丈夫因車禍去世后,頂著家庭和債務(wù)的雙重壓力 ,走上了 代夫還債之路.她打 告訴債權(quán)人自己的 號(hào),將丈夫生前的欠債簽字改成她自己的名字.她用掙來的錢還債.就這樣,5年里,她還清了數(shù)百筆欠

14、款.武秀君能成為全國人民學(xué) 習(xí)的道德模范,這說明了：她具有老實(shí)守信的美德道德建設(shè)已成為我國的中央工作黨和政府十分重視公民的道德建設(shè)老實(shí)守信是我國公民道德建設(shè)的要求A.B. C. D.37、懂得我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,有助于增強(qiáng)我們的國家觀念和法律意識(shí),以下對我國公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系熟悉正確的選項(xiàng)是在某些條件下,權(quán)利就是義務(wù),義務(wù)就是權(quán)利公民所盡義務(wù)越多,享有的權(quán)利就越充分權(quán)利和義務(wù)是彼此制約的沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利A. B. C. D. 38、你認(rèn)為要想改變社會(huì)生活中的不公平和非正義現(xiàn)象,就要有關(guān)國家機(jī)關(guān)必須依法標(biāo)準(zhǔn)自身行為,在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使職權(quán)、履行義務(wù)依據(jù)刑法對一切非正

15、義行為進(jìn)行嚴(yán)厲制裁增強(qiáng)人們的公平、正義意識(shí),積極同不公平、非正義行為作斗爭增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育,提升公民是非觀念, 大力開展生產(chǎn)力,為改變社會(huì)生活中的不公平、非正義行為奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)根底A.B. C. D. 二、多項(xiàng)選擇題1、俄國的車爾尼雪夫斯基說：“生活,只有在平淡無味的人看來,才是空虛而平淡無味的.對這句話的正確理解是A、生活本來就是平淡無味的B 、追求積極向上的人生目標(biāo)的人,他們的人生更有意義、更有價(jià)值C保持積極樂觀的人生態(tài)度的人,他們的生活并不是平淡無味的D沒有遠(yuǎn)大理想的人,他們的生活是平淡無味的2、“花有重開日,人無再少年“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí).這些警言告誡我們 A、青春

16、珍貴,應(yīng)盡情享受B、青春珍貴,應(yīng)珍惜青春時(shí)光C青春瞬間即逝,無法把握.D 、青春一去不復(fù)返,要抓住機(jī)遇.3、以下對自立的理解,正確的選項(xiàng)是A、自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活B、自立意味著我們要長大成人,離開父母的呵護(hù),獨(dú)立生活C、自立意味著拒絕一切幫助D、自立意味著要靠自己的力量,創(chuàng)造生活4、古往今來,成就偉大事業(yè)的人,都是自立、自強(qiáng)的人,由于A、一個(gè)人只有不依賴別人,能夠自立,才能從事偉大事業(yè)日一個(gè)人只有自強(qiáng)不息,才能做到堅(jiān)忍不拔,不畏困難與挫折C 一個(gè)人只有自強(qiáng)不息,才能做到志存高遠(yuǎn),為遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求D 一個(gè)人只有自強(qiáng)不息,才能不甚甘于現(xiàn)狀,永遠(yuǎn)向上5、社會(huì)是復(fù)雜的

17、,善惡美丑無所不包.吸收怎樣的社會(huì)影響,對于我們成長為怎樣的人至關(guān)重要.因此我們對于來自各方的社會(huì)信息,都要做到A、在我們頭腦中過濾篩選,運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別日吸收有益的營養(yǎng),剔除無益的糟粕C來者不拒,歉收并蓄D關(guān)注自己感興趣的信息6、英國哲學(xué)家卡萊爾說：“羞恥心是所有品德的源泉.由于有羞恥心的人A、才會(huì)約束自己的行為,有尊嚴(yán)地活著B 、才會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情C做了錯(cuò)事才會(huì)感到慚愧D辜負(fù)了他人的期望才會(huì)覺得內(nèi)疚7、“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈說明A、自尊的人最看重自己的人格B 、自尊要求不做喪失人格、有損人格的事C自尊需要拒絕卑下,潔身自愛D、要維護(hù)自尊必須鑄就心中良知的標(biāo)尺8

18、、塞繆爾.斯邁樂斯說：“如果生活中只有睛空麗日而沒有陰雨籠罩,只有幸福而沒有悲哀,只有歡樂而沒有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活一一至少不是人的生活.這段話告訴我們A、沒有挫折的生活不是幸福的生活C、挫折與人生相伴9、下例行為,有利于化解與父母沖突的是A、發(fā)生矛盾對立時(shí),要父母主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)BC做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討,不逃避責(zé)任D10、下例說法中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、感恩是一種美德,是孝敬父母的表達(dá)B、挫折對人的影響具有兩重性D、挫折對于每個(gè)人來說都是不可預(yù)防的、有事多和父母商量,聽取他們的意見、對父母的作出的承諾說到做到日我們現(xiàn)在的任務(wù)學(xué)習(xí),長大后孝敬父母就行了,現(xiàn)在不用感恩C如果父母對我好,我就對父母

19、感恩,否那么,沒有必要感恩D父母教育和撫養(yǎng)我們是應(yīng)該的,不需要對他們感恩11、孝敬父母要求我們中學(xué)生A、懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩.B 、在日常生活中關(guān)心、理解父母C贍養(yǎng)扶助父母D、勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績報(bào)答父母12、九年級(jí)學(xué)生阿明由于喜歡上網(wǎng),與父母產(chǎn)生矛盾.家長擔(dān)憂兒子上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí),就采取 跟蹤的方法.父母越是緊張,阿明越變本加歷,最后,為了對學(xué)習(xí)表示抗議,公然曠課網(wǎng)吧上網(wǎng)對此下例說法正確的選項(xiàng)是A、阿明的父母思想實(shí)在太落后了 ,跟不上時(shí)代潮流日 這說明阿明和父母在上網(wǎng)問題上有不同看法卻又缺少溝通C阿明的行為是逆反行為,結(jié)果是懲罰了自己.傷害了父母D父母不讓阿明上網(wǎng)雖然有錯(cuò) ,但是

20、也是為了阿明好,這種看似苛刻的嚴(yán)也是一種愛13、阿明產(chǎn)生逆反心理的原因主要有：A阿明與父母在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異日阿明與父母缺乏平等溝通.C父母對阿明的高期待、嚴(yán)要求 ,阿明沒有正確理解父母的嚴(yán)愛、苦心D阿明的獨(dú)立意識(shí)、自主性、個(gè)性伸展被無視受阻礙14、下面對男女生正常交往的看法,正確的選項(xiàng)是A、可以優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短,有益于我們的身心健康開展日易導(dǎo)致早戀,影響我們的學(xué)習(xí)C有利于培養(yǎng)健康的性心理,促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)D有利于班集體的團(tuán)結(jié)15、著名足球名星普拉帝尼在一屆歐洲足球錦標(biāo)賽中共射入5個(gè)球,占球隊(duì)進(jìn)球數(shù)的2/3.他在球隊(duì)的作用是巨大的.但當(dāng)記者采訪他時(shí), 他卻

21、說自己只是上場的 11名隊(duì)員中的一員罷了.他的話告訴我們A、足球隊(duì)是一個(gè)整體,沒有大家的合作不可能取得成功.日在一個(gè)球隊(duì)內(nèi)部只有合作,沒有競爭C沒有集體的合作努力,就沒有個(gè)人的輝煌.D在任何時(shí)候都要在合作中競爭,在競爭中合作16、競爭有利也有弊,從弊這方面看,更嚴(yán)重的是A、產(chǎn)生驕傲自大情緒.B 、產(chǎn)生自卑感C引起心情的過分緊張和焦慮.D、出現(xiàn)忌妒心理17、將心比心就是A、急人所難 B、成人之美 C、不以殘忍冷酷的方式對待別人D、原諒別人的所有過錯(cuò)18、人們之間需要理解A、每個(gè)人都有著與眾不同的特征.日建立和諧的人際關(guān)系需要理解C如果人們之間沒有相互理解,差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝D如果人們之間

22、沒有相互理解,社會(huì)就可能變成永無休止的戰(zhàn)場、有寬容才能成就事業(yè)19、社會(huì)生活不能沒有寬容,由于A、有寬容才能和諧共處BC有寬容才有創(chuàng)造D、有寬容才能贏得友誼20、面對競爭壓力的正確態(tài)度是、鍛煉自己的心理素質(zhì)D 、團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步A、不害怕、不逃避BC采取正當(dāng)?shù)姆绞?堅(jiān)守自己的人格 21、作為人,每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、開展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利.這就意味著A、作為人,每個(gè)人的人格都是平等的B 、每個(gè)人都有相同的權(quán)利C每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利D 、每個(gè)人都平等地履行法定的義務(wù)22、李嘉誠忠告創(chuàng)業(yè)者,“一個(gè)人一量失信于人一次,別人下次再也不愿意和他交往或發(fā)生貿(mào)易往來了.別人寧愿去找

23、信用可靠的人,也不愿意再找他,由于他的不守信用可能會(huì)生出許多麻煩來.這告訴我們A、誠信是一個(gè)人的立身、立業(yè)之道日交往中不兌現(xiàn)自己的承諾,失信于人,就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)難以在社會(huì)上立足C人們要為自己不負(fù)責(zé)任行為付出代價(jià).D、我們要做一個(gè)老實(shí)守信的公民23、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫.“一只筷子容易折斷,十雙筷子難折斷.“人心齊,泰山移這些俗語說明了A、做任何事業(yè)都要有人幫助才能成功.B 、團(tuán)結(jié)合作,有助于我們?nèi)〉贸晒?C團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力.D 、只要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神就能戰(zhàn)勝一切困難.24、楊林是城市農(nóng)民工的孩子,其父母是這個(gè)城市的清潔工,他插班到這個(gè)城市某中學(xué)讀初三.他努力學(xué)習(xí),生活樸素

24、,喜歡獨(dú)來獨(dú)往.中午吃飯時(shí)總是一個(gè)人找個(gè)沒人的地方吃從家里帶來的簡單飯菜,也從不跟同學(xué)一起打球.同學(xué)們覺得他性格怪怪的,都遠(yuǎn)離他,班長高志卻認(rèn)為楊林之所以這樣是由于他的家景,就主動(dòng)接近他,后來成為他的好朋友.班A、學(xué)會(huì)平等待人B 、學(xué)會(huì)換位思考C、懂得理解他人D 、做到為人寬容25、20XX年,廣東山區(qū)德慶縣三百農(nóng)民包機(jī)飛往北京,他們不僅游覽故宮,天安門廣場,毛主席紀(jì)念堂,還考察了農(nóng)貿(mào)市場,推介自己家鄉(xiāng)的名果柑橘 ,了解農(nóng)業(yè)信息.廣東德慶農(nóng)民包機(jī)外出旅游、參加學(xué)習(xí)等活動(dòng),反映了：A.改革開放正深刻地改變著中國農(nóng)民的生活方式和開展方式B.改革開放使山區(qū)農(nóng)民走上了富裕的道路C.廣東山區(qū)農(nóng)民已經(jīng)進(jìn)入

25、了全面小康社會(huì)D.改革開放促進(jìn)了我國農(nóng)村生產(chǎn)力的開展26、國家開展,與人民生活水平提升與人口多少密切相關(guān).誠如溫總理所說,13億是一個(gè)很大的數(shù)目,一個(gè)很小的問題,乘以13億,都會(huì)變成一個(gè)大問題：如用除法,一個(gè)很大的總量,除以13億,都會(huì)變成一個(gè)小的數(shù)目.這說明：A、我國人口分布不平衡R 口問題本質(zhì)上是開展問題C要大力提升人口素質(zhì)D.必須堅(jiān)持方案生育的根本國策27北京有一所宏志中學(xué),各省市有許多“宏志班.專門招收那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀但家庭條件實(shí)在困難的高中學(xué)生.這些學(xué)生人窮志不短.經(jīng)過努力,頑強(qiáng)拼搏,他們100%勺升學(xué)率幾乎全部被重點(diǎn)大學(xué)錄取.但是,有些家庭條件優(yōu)越的學(xué)生卻因貪圖享樂、不思進(jìn)取而一無所獲

26、. 這告訴我們A.自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力B.自強(qiáng)是通向成功的階梯C.自強(qiáng)人生少年始D. 自強(qiáng)者昌,自棄者亡28、“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳.這副對聯(lián)告訴我們我們,自強(qiáng)精神的培養(yǎng)要做到A.要樹立果斷的理想B.發(fā)現(xiàn)自己的長處,揚(yáng)長避短C.要多向典范學(xué)習(xí)D.在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取29、把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,是階段我國各族人民的共同理想.實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同理想A.充分表達(dá)社會(huì)主義的優(yōu)越性B.是我國建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的要求C.是我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最高理想的客觀要求和必經(jīng)階段D.是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的強(qiáng)大精神動(dòng)力.30、以下關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的說法,正確的選項(xiàng)是A.理想高于現(xiàn)實(shí),總是指向未來,因此理想就是空想B.由于外在