2021-2022學(xué)年浙江省Z20名校新高考研究聯(lián)盟高三（上）第二次聯(lián)考?xì)v史試卷（附詳解）.docx

1、2021-2022學(xué)年浙江省Z20名校新高考研究聯(lián)盟高三（上）第二次聯(lián)考?xì)v史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1. 1899年，在河南安陽發(fā)現(xiàn)了大量的龜甲和獸骨，上面刻有許多符號，它們反映了當(dāng)時(shí)社會的信仰系統(tǒng)、制度文化和經(jīng)濟(jì)生活。下列關(guān)于這些“符號”表述正確的是（ ）A. 標(biāo)志著中國文字的起源B.出現(xiàn)了祭祀蠶神的內(nèi)容C.反映了周人的信仰系統(tǒng)D.體現(xiàn)了權(quán)力的高度集中2. 秦的統(tǒng)一奠定了中國統(tǒng)一多民族國家的基本疆域。讀如圖，圖中與所代表的地點(diǎn)分別是（）A.臨洗、朝鮮 B.臨洗、遼東 C.羌中、九原 D.鎬京、曲阜3. 古代一官職，“職在典京師，外部諸郡，無所不糾。封侯、外戚、三公以下

2、，無尊卑。”該官職是（）A.監(jiān)御史B.司隸校尉C.監(jiān)察御史D.提點(diǎn)刑獄司4. 漢武帝曾以趙過為搜粟都尉，教民耕殖?！叭绻惨慌＃蝗藢⒅?，下種、挽樓, 皆取備焉，日種一頃（100畝）?！敝钡綎|漢時(shí)期，陜西中部地區(qū)“猶賴其利”。據(jù)此可知（）A. 一牛三犁的耕作技術(shù)在全國推廣B. 曲轅犁的使用與普及加快了播種速度C. 播種工具的革新提高了生產(chǎn)效率D. 政府的重視使農(nóng)產(chǎn)品畝產(chǎn)量逐年增加（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，請選擇闡述：新中國成立以來，我國的法治建設(shè)不斷進(jìn) 步，其中憲法的發(fā)展是重要表現(xiàn)。以改革開放以來的憲法內(nèi)容修訂為例，說明我國的法 治建設(shè)的進(jìn)步歷程。“德治”作為“法治”的補(bǔ)充，成為社會治理的重

3、要手段之一, 在中國己有悠久的歷史。列舉中國古代儒家思想中的“德治”主張。29.戰(zhàn)爭帶給人類深重的災(zāi)難，但客觀上也為不同文化的碰撞、交流與重構(gòu)提供了契機(jī)。 閱讀材料，回答問題。材料一羅馬人最早的法律是十二銅表法，是一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的 成文法。隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展，生活愈益復(fù)雜，原先的法律不能再滿足需要。外 國人在羅馬可能遭到關(guān)押，他的財(cái)產(chǎn)可能被沒收，就是一個(gè)典型的問題。羅馬人設(shè) 立專門法庭來審理這類案子。因而他們制定了一部新的法律一一萬國法（萬民 法）。他們認(rèn)為這部法律對羅馬人與非羅馬人皆可適用。（美）斯塔里阿諾斯全球通史材料二17-18世紀(jì)，歐洲的大多數(shù)國家仍處 于封建統(tǒng)治之下。

4、拿破侖通過戰(zhàn)爭，在歐洲建立了一個(gè)龐大帝國，將法國資產(chǎn)階級 革命的成果向這里傳播。但是，拿破侖也壓迫被征服地區(qū)，引起當(dāng)?shù)厝说牟粷M。拿 破侖戰(zhàn)爭后，歐洲的政治文化得以重構(gòu)，封建、專制成為眾矢之的，民主、獨(dú)立、 自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求。普通高中教科書V歷史選擇性必修3材料三1914-1945年，歐洲經(jīng)歷了 歷史上最可怕的噩夢，歐洲文明幾乎被摧毀。要恢復(fù)歐洲經(jīng)濟(jì)以及歐洲在世界事務(wù) 中的地位，只有一個(gè)途徑一一組建超國家聯(lián)合體?！拔覀儽仨毥ㄔO(shè)歐羅巴合眾國！ ” 丘吉爾在1946年蘇黎世一次令人難忘的演講中表態(tài)說。兩年后，丘吉爾參加的在 海牙舉辦的歷史性會議取得了成功。這次會議共有來自16個(gè)國

5、家的750名代表參 會，包括康德拉阿登納等政治家。從那時(shí)起，歐洲的政治和外交精英開始將歐洲 大陸的未來與歐洲統(tǒng)一聯(lián)系在一起。（西）胡里奧克雷斯波麥克倫南歐洲文明如何塑造現(xiàn)代世界(1) 根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，從法律適用范圍的角度，概括十二銅表法到萬 國法的變化之處，并指出萬國法能實(shí)現(xiàn)“對羅馬人和非羅馬人皆可適用”的 原因。(2) 閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，列舉拿破侖通過戰(zhàn)爭向歐洲傳播的“資產(chǎn)階級革命的 成果”，概括拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲政治文化重構(gòu)的內(nèi)涵。 根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，簡述20世紀(jì)五六十年代歐洲組建“超國家聯(lián)合體”的努力。 并從歷史必要性和現(xiàn)實(shí)可能性的角度，分析促使歐洲走向聯(lián)合的因素。答案和解析

6、1. 【答案】B【解析】根據(jù)材料“1899年，在河南安陽發(fā)現(xiàn)了大量的龜甲和獸骨，上面刻有許多符 號”、“它們反映了當(dāng)時(shí)社會的信仰系統(tǒng)、制度文化和經(jīng)濟(jì)生活”并結(jié)合所學(xué)知識可知, 這些符號就是甲骨文，甲骨文是目前已知中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文 字，甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文 歷法等，在四五千年前我國勞動人民就已經(jīng)掌握養(yǎng)蠶埋絲技術(shù)，所以甲古文中會出現(xiàn)祭 祀蠶神的內(nèi)容，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，甲骨文是目前已知中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文字, 而不是中國文字的起源，A項(xiàng)錯誤；結(jié)合所學(xué)知識可知，甲骨文是商代的文字，無法反映周人的信

7、仰系統(tǒng)，C項(xiàng)錯誤；結(jié)合所學(xué)知識可知，商朝時(shí)代統(tǒng)治階級尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，D項(xiàng)錯誤。故選：Bo本題主要考查中國早期政治制度的特點(diǎn)、甲骨文，解答本題需根據(jù)材料信息及中國早期 政治制度的特點(diǎn)、甲骨文的主要內(nèi)容進(jìn)行分析。本題主要考查中國早期政治制度的特點(diǎn)、甲骨文，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運(yùn) 用知識的能力，難度中等。2. 【答案】A【解析】是長城的西起點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦長城西起臨洗，位于朝鮮，A正 確；遼東與位置不符，排除B；羌中在秦漢時(shí)期是指羌族居住的地區(qū)，在今天青海、西藏及四川西北部、甘肅西南部等 地區(qū)，排除C；曲阜位于山東，排除D。故選：Ao本題考查秦朝統(tǒng)一，考查學(xué)生對圖示材料的正

8、確解讀分析。本題考查秦朝統(tǒng)一，旨在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)對圖示材料的正確解讀分析能力和對選項(xiàng)的辨識能力。3. 【答案】B【解析】監(jiān)御史是郡一級的監(jiān)察官，負(fù)責(zé)一郡之監(jiān)察，并不能監(jiān)察京師，排除A項(xiàng)； 根據(jù)材料“職在典京師，外部諸郡，無所不糾。封侯、外戚、三公以下，無尊卑”并結(jié) 合所學(xué)可知，該監(jiān)察官員為監(jiān)督京師和地方的監(jiān)察官，即漢代司隸校尉，故B項(xiàng)正確; 監(jiān)察御史開始設(shè)于隋朝，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方，排除C項(xiàng)；提點(diǎn)刑獄司是宋代中央派出的“路” 一級司法機(jī)構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選：Bo本題主要考查的是古代監(jiān)察制度的變化，解答本題的關(guān)鍵是對古代監(jiān)察制度的變化的把 握。本題主要考查的是古代監(jiān)察制度的變化，考查獲取和解讀信息、調(diào)

9、動和運(yùn)用知識、論證 和發(fā)現(xiàn)問題的能力。4. 【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，西漢趙過作樓車，是古代播種用的農(nóng)具，由牲畜牽引，后面有 人扶著，可以同時(shí)完成開溝和下種兩項(xiàng)工作，樓車由三只愁腳組成，就是三腳樓。三腳 樓，下有三個(gè)開溝器，播種時(shí)，用一頭牛拉著樓車，樓腳在平整好的土地上開溝播種, 同時(shí)進(jìn)行覆蓋和鎮(zhèn)壓，一舉數(shù)得，省時(shí)省力，故其效率可以達(dá)到“日種一頃”，由此可 見，播種工具的革新提高了生產(chǎn)效率，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)“全國推廣”在材料中并不體現(xiàn)，排除；材料強(qiáng)調(diào)的是樓車而非曲轅犁，而且唐朝才發(fā)明曲轅犁，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)政府的態(tài)度對農(nóng)業(yè)的影響，體現(xiàn)的是播種工具的革新對生產(chǎn)效率的影響, 排除D項(xiàng)。

10、故選：Co本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式，要求學(xué)生結(jié)合中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的特征和 影響來分析。本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材 料主旨的能力。5. 【答案】D【解析】材料“至于山石竹木，水波煙云，雖無常形，而有常理。常形之失，人皆知之。常理之不當(dāng)，雖曉畫者有不知”強(qiáng)調(diào)的是繪畫應(yīng)注重內(nèi)在的“理”而非外在的“形”，“理”即意境、神韻，故D項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料可知，蘇軾打破傳統(tǒng)，用紅墨代替黑墨畫竹子，說明蘇軾繪畫并不重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)色 彩，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)布局的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)。故選：D。本題主要考查了中國古代繪畫藝術(shù)，要求學(xué)生結(jié)合中國古代繪畫

11、藝術(shù)的特征和影響來分 析。本題主要考查了中國古代繪畫藝術(shù)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主 旨的能力。6. 【答案】B【解析】根據(jù)材料“廣東的經(jīng)濟(jì)區(qū)位發(fā)生深刻變化瀕臨沿海、境內(nèi)交通水網(wǎng)豐富” 可知，廣東具有區(qū)位優(yōu)勢，地理位置優(yōu)越，故正確；結(jié)合所學(xué)可知，明清時(shí)期正值新航路開辟，廣東利用優(yōu)越的地理位置和豐富的資源，促 進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故正確；是清朝政策，不符合材料“明清時(shí)期”的限定，而且材料強(qiáng)調(diào)廣東整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原 因，而只涉及廣州一處，比較片面，排除；明清長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展，促進(jìn)了統(tǒng)一市場的形成，廣東利用自身地理和資源優(yōu)勢，促進(jìn) 了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正確。故選：Bo本題主要考查明清時(shí)期業(yè)的發(fā)

12、展，要求學(xué)生結(jié)合明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的特征和影響因素來 分析。解答本題要搞清楚明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解 材料的能力。7. 【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，黃宗羲在明夷待訪錄中明確提出君臣平等的思想，認(rèn) 為君與臣就像是一起抬木頭的人，他們應(yīng)該是平等的，B項(xiàng)正確；朱子語類是一部記錄有關(guān)朱熹及其弟子講學(xué)回答的語錄總集，與材料無關(guān)，排除A 項(xiàng)；顧炎武在日知錄中提出經(jīng)世致用的思想，排除C項(xiàng)；梁啟超在變法通議中提出變法改革，排除D項(xiàng)。故選：Bo本題主要考查了明清之際的儒家思想，要求學(xué)生結(jié)合明清之際儒家思想的特征和影響來 分析。本題主要考查了明清之際的儒家思想，側(cè)重考查考

13、生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料 主旨的能力。8. 【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，大昭寺是吐蕃贊普松贊干布建造，建造時(shí)間是唐朝時(shí)期；佛香 閣是在清朝早期建造；中國第一家票號一一日升昌，是在清朝晚期成立；浣紗記刻 本是明朝制作，因此先后順序是，故B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。故選：Bo本題考查中國歷史文化遺產(chǎn)，解答本題需要識記選項(xiàng)中文化遺產(chǎn)建立的時(shí)間。本題考查中國古代文化遺產(chǎn)建立的時(shí)間，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。9. 【答案】C【解析】根據(jù)材料“于上海浦江之東，排列木椿，相去各三丈余，入土深四五尺，上用 鐵鏈牽連，直至吳淞江而止”可知，這是有線電報(bào)，C項(xiàng)正確，排除ABD項(xiàng)。故選：Co本題主要

14、考查了通訊工具的進(jìn)步，要求學(xué)生結(jié)合通訊工具進(jìn)步的特征和影響來分析。 本題主要考查了通訊工具的進(jìn)步，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨 的能力。1().【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，梁啟超的文章中提到馬克思，稱他是社會主義的鼻祖，故正 確；革命黨人朱執(zhí)信曾介紹了馬克思、恩格斯的生平和學(xué)說，正確；結(jié)合所學(xué)可知，一些無政府主義者也介紹過一些馬克思的學(xué)說和思想，正確；李大釗發(fā)表我的馬克思主義觀，系統(tǒng)地介紹了馬克思主義，錯誤，綜上，A項(xiàng)正 確，排除BCD項(xiàng)。故選：Ao本題主要考查了馬克思主義在中國的傳播，要求學(xué)生結(jié)合馬克思主義在中國的傳播的特 征和影響來分析。本題主要考查了馬克思主義在中國

15、的傳播，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握 材料主旨的能力。11. 【答案】A【解析】根據(jù)材料“反對日本帝國主義與一切帝國主義，反對國民黨的南京政府與一切 國民黨的派別，以及一切反革命派別”可知，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨反對的重點(diǎn)對象既包括日本帝 國主義，也包括國民黨，結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)處于日本侵華初期，因此材料信函發(fā)出于 九一八事變后，故A項(xiàng)正確；華北事變后，中日民族矛盾上升為主要矛盾，此時(shí)共產(chǎn)黨的口號是“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗 日”，故B項(xiàng)錯誤；七七事變標(biāo)志著日本全面侵華的開始，共產(chǎn)黨此時(shí)致力于建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，同國 民黨合作，故C項(xiàng)錯誤；中國共產(chǎn)黨在洛川會議上確立了全民族抗戰(zhàn)的思想即團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)

16、的力量反抗日 本帝國主義，故D項(xiàng)錯誤。故選：Ao本題考查抗日戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵是解讀材料“反對日本帝國主義與一切帝國主義，反對 國民黨的南京政府與一切國民黨的派別，以及一切反革命派別”的主旨，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭 時(shí)期中國策略的調(diào)整分析。本題考查九一八事變后中共的策略，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。12. 【答案】C【解析】根據(jù)“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能 叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位?！翱傻贸觥皟蓮椧恍恰碧岣吡酥袊?的國際地位和影響力，有利于中國重返聯(lián)合國，C項(xiàng)正確；“兩彈一星”屬于國防，與人民生活水平?jīng)]有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；“掀起了

17、 '向科學(xué)進(jìn)軍'的熱潮”的是1956年1月，在全國知識分子問題會議上，毛 澤東發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召。“兩彈一星”是“向科學(xué)進(jìn)軍”的偉大成果和表現(xiàn), 排除B項(xiàng)；“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”強(qiáng)調(diào)的是科技對社會生產(chǎn)的影響，與材料中強(qiáng)調(diào)軍事國防沒 有直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選：C。本題考查從新中國成立到改革開放的科技成就，熟記“兩彈一星”的史實(shí)及影響分析作 答。本題考查從新中國成立到改革開放的科技成就，側(cè)重考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶能力和 靈活運(yùn)用能力，考查了考生的時(shí)空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。13. 【答案】A【解析】由所學(xué)知識可知，1986年2月1日，我國發(fā)射一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星，不是在1

18、984年，A項(xiàng)符合題意；1984年5月，全國人大六屆二次會議通過了 “一國兩制”的偉大構(gòu)想，與題意不符，排 除B項(xiàng)；1984年12月19日，中英雙方在北京正式簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明，與題意不符, 排除C項(xiàng)；1984年10月20 H,中共十二屆三中在北京召開，全會討論通過了關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革 的決定，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選：Ao本題主要考查的是新中國1984年的主要成就，解答本題的關(guān)鍵是對己學(xué)知識的識記情 況。本題主要考查的是新中國1984年的主要成就，主要考查學(xué)生閱讀材料和提取信息能力 和再認(rèn)再現(xiàn)能力。14. 【答案】D【解析】結(jié)合表格可知，新中國成立初期，援助的國家有越南、朝鮮等，而2

19、0世紀(jì)70 年代和新時(shí)期以后，援助對象擴(kuò)大到整個(gè)第三世界，這說明新中國成立以來，援助范圍 不斷擴(kuò)大，故正確；結(jié)合表格可知，20世紀(jì)60年代，我國依然在援助社會主義國家 的越南、古巴等國家，排除；結(jié)合材料表格可知，20世紀(jì)70年代，我國側(cè)重對第三 世界國家的援助，故正確；結(jié)合材料表格可知，新時(shí)期以后，我國援助對象主要是最 不發(fā)達(dá)國家、重債窮國，這體現(xiàn)了我國對外援助的意識形態(tài)色彩逐漸減弱，大國責(zé)任意 識逐漸加強(qiáng)，故正確，綜上，D項(xiàng)正確，排除ABC項(xiàng)。故選：Do本題主要考查的是中國對外援助狀況，解題的關(guān)鍵是高度關(guān)表中的信息，然后結(jié)合所學(xué) 知識進(jìn)行判斷即可。本題主要考查的是中國對外援助狀況，旨在考查學(xué)

20、生解讀材料、獲取有效信息、分析理 解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。15. 【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1980年，我國設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，故A項(xiàng)錯誤；經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策，經(jīng)濟(jì)活動以市場調(diào)節(jié)為主，故B項(xiàng)錯誤；1988年，劃定海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，但并不享有高度的自治權(quán)，故C項(xiàng)錯誤；經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立有利于我國的對外開放和經(jīng)濟(jì)體制改革，故D項(xiàng)正確。故選：Do本題考查對外開放，解答本題需要掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立的時(shí)間、內(nèi)容以及意義。本題考查對外開放的內(nèi)容，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。16. 【答案】D【解析】根據(jù)材料“求知是人類的本性；人是理性的政治動物；人是天生的政治動物

21、” 并結(jié)合所學(xué)可知，這是亞里士多德的思想，馬克思曾稱亞里士多德是“古代最博學(xué)的人 物”，恩格斯稱他是“古代的黑格爾”，故D項(xiàng)正確；智者學(xué)派提出“人是萬物的尺度”，把人置于世界和社會的中心，故A項(xiàng)錯誤；康德基于道德哲學(xué)維度開啟對人的思考，故B項(xiàng)錯誤；材料反映的是亞里士多德的思想，“以理性為核心發(fā)展了人文主義精神”是啟蒙運(yùn)動的 影響，故C項(xiàng)錯誤。故選：Do本題考查古希臘的人文精神，解題的關(guān)鍵是解讀材料“求知是人類的本性；人是理性的 政治動物；人是天生的政治動物”的主旨，結(jié)合亞里士多德的思想主張和地位分析。 本題考查亞里士多德的思想和地位，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。17. 【答案

22、】B【解析】材料中“哲人們”的主張除徹底的無神論者之外，基本都沒有否定上帝的存在, 而是否定上帝對人類和自然的支配，排除A項(xiàng)；材料“哲人們拒絕接受上帝支配世界并任意決定人類命運(yùn)的傳統(tǒng)信仰” “允許世界按 照某些自然法則運(yùn)轉(zhuǎn)而不加干涉”強(qiáng)調(diào)了人的重要性和自然界中的自然法則，否定宗教 支配人類社會和自然界，有利于助長人類的理性化傾向，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)是宗教改革的影響，和材料“上帝創(chuàng)世后，允許世界按照某些自然法則運(yùn)轉(zhuǎn)而不加 干涉”的描述不符，排除c項(xiàng)；1517年，德意志的馬丁路德掀起了反教會的宗教改革運(yùn)動，排除D項(xiàng)。故選：Bo本題主要考查的是歐洲的宗教改革，解答本題需要掌握宗教改革的內(nèi)容和影響等知識

23、。 本題主要考查的是歐洲的宗教改革，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、 運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。18. 【答案】A【解析】材料“北美殖民地繼承了英國的許多傳統(tǒng)，是以英國歷史為基礎(chǔ)形成的一個(gè)獨(dú) 特的'英國社會'，直到美國建制仍然保留一定的英國色彩”強(qiáng)調(diào)的是英國對美國的影 響，結(jié)合所學(xué)可知，美國建國后，建立了資本主義民主共和制度，實(shí)行實(shí)行近代議會制 度，故正確；結(jié)合所學(xué)可知，美國實(shí)行依法治國的方針，法律是國家的最高權(quán)威，故正確；結(jié)合所學(xué)可知，美國1787年憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，不能體現(xiàn)受 英國影響，排除；5. 有一天，蘇軾用紅墨畫竹子，他的一個(gè)朋友看到

24、說：“老師，你怎么畫紅竹子呢？"蘇軾回答說：“你見過世界上有黑竹子嗎？ ”關(guān)于繪畫，蘇軾寫道：“余嘗論畫, 以為人禽宮室器用皆有常形。至于山石竹木，水波煙云，雖無常形，而有常理。常 形之失，人皆知之。常理之不當(dāng)，雖曉畫者有不知。”這表明，蘇軾認(rèn)為繪畫應(yīng)注 重（）A.色彩B.形似C.布局D.神韻6. 明清以前，“廣東民貧，豐年尚有不足”不絕于載。明清時(shí)期，廣東的經(jīng)濟(jì)區(qū)位發(fā)生深刻變化，雨熱足、物種多、瀕臨沿海、境內(nèi)交通水網(wǎng)豐富、海洋經(jīng)濟(jì)多元等諸 多優(yōu)勢，終于迸發(fā)式地發(fā)揮出來，一躍而起成為中國乃至世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)。 關(guān)于明清時(shí)期廣東經(jīng)濟(jì)嬉變的原因分析正確的有（） 廣東具有區(qū)位優(yōu)勢，地理

25、位置優(yōu)越 受到新航路開辟以后歐洲早期殖民擴(kuò)張的影響 政府實(shí)行“海禁”政策，只留廣州口通商 明清長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展，商幫逐漸形成A. B.C.D.7. 有學(xué)者在明清之際提出“夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工”“夫治天下猶曳大木然”“君與臣，共曳木之人也”的主張。這些主張出自（）A.朱子語類B.明夷待訪錄C.日知錄D.變法通議8. 世界文化遺產(chǎn)是特定時(shí)空下的產(chǎn)物。下列所示中國的世界文化遺產(chǎn)，按其初建（創(chuàng)作）時(shí)間先后順序排列正確的是（）結(jié)合所學(xué)可知，美國實(shí)行三權(quán)分立、相互制衡的原則，美國的最高行政機(jī)構(gòu)和最高立法 機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的關(guān)系是相互制衡，排除，綜上，A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選：Ao本題主要

26、考查了近代西方民主政治，要求學(xué)生結(jié)合近代西方民主政治的特征和影響來分 析。本題主要考查了近代西方民主政治，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主 旨的能力。19. 【答案】B【解析】由所學(xué)知識可知，1844年2月在德法年鑒上，馬克思發(fā)表了論猶太人問 題和V黑格爾法哲學(xué)批評導(dǎo)言，標(biāo)志著馬克思已經(jīng)完成了從唯心主義到唯物主 義、從革命民主主義到共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變。在V黑格爾法哲學(xué)批評導(dǎo)言中，馬克思 第一次指明了無產(chǎn)階級是實(shí)現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量，標(biāo)志著馬克思從一 個(gè)革命民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者，所以正確，與題意不符；德意志意識形 態(tài)發(fā)表于1832年，所以與題意不符；因?yàn)檎_，所以B項(xiàng)

27、正確； 因?yàn)榕c題意不符，排除AC項(xiàng)； 因?yàn)榕c題意不符，排除D項(xiàng)。故選：Bo本題主要考查的是馬克思主義，解答本題的關(guān)鍵是對馬克思主義相關(guān)知識的把握。本題主要考查的是馬克思主義，考查學(xué)生分析材料、提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識解決 問題的能力。20. 【答案】A【解析】依據(jù)材料“對資產(chǎn)階級本身所造成的罪惡現(xiàn)象也有所揭露，因而充滿戰(zhàn)斗的激 情，向往未來的美好生活，有的贊成空想社會主義”并結(jié)合所學(xué)可知，浪漫主義的特點(diǎn) 是敢于揭露社會黑暗、注重表達(dá)個(gè)人情感、憧憬美好未來，拜倫、普希金均是浪漫主義 代表人物，故正確；巴爾扎克、托爾斯泰均是批判現(xiàn)實(shí)主義代表人物，故錯誤，故A項(xiàng)正確，排除BCD 三項(xiàng)。故選：Ao本

28、題考查19世紀(jì)以來的世界文學(xué)，解題的關(guān)鍵是解讀材料“對資產(chǎn)階級本身所造成的 罪惡現(xiàn)象也有所揭露，因而充滿戰(zhàn)斗的激情，向往未來的美好生活，有的贊成空想社會 主義”的主旨，結(jié)合浪漫主義的特點(diǎn)和代表人物解答。本題考查浪漫主義文學(xué)的代表人物，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。21. 【答案】D【解析】根據(jù)材料“到1900年，美國家庭已普遍使用電力、減輕了人們從事家庭勞動 的強(qiáng)度、做自己喜歡的事、大大豐富了人們的文化生活”可知，科技發(fā)明豐富了人民的 生活，提高了人們的生活質(zhì)量，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料時(shí)間，可知這是第二次工業(yè)革命，排除A項(xiàng)；材料是強(qiáng)調(diào)科技的作用，排除B項(xiàng)；科技進(jìn)步提升了人們生活質(zhì)量

29、，與“文化品位與格局”無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選：D。本題主要考查第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響來分析。解答本題要搞清楚第二次工業(yè)革命的特征和影，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料 的能力。22. 【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1943年7月美英盟軍在西西里島登陸，而1942年7月1943年2月斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)，故錯誤；1941年英美立即宣布支持蘇聯(lián)，而制定美國參戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針也是在1941年，故正確；英美盟軍強(qiáng)渡萊茵河，在魯爾區(qū)圍殲西線德軍主力是在1945年，故錯誤，故B項(xiàng)正 確，排除ACD三項(xiàng)。故選：Bo本題考查第二次世界大戰(zhàn)，解答本題的關(guān)鍵是抓住題干時(shí)間，

30、結(jié)合選項(xiàng)中史實(shí)的時(shí)間分 析。本題考查第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。23. 【答案】D【解析】根據(jù)“毫無疑問，如果我們沒有收到預(yù)期效果，就必須更換治療方案?！币约?所學(xué)可知，羅斯福新政的推行，也需要國會的支持，否則新政就實(shí)施不下去，D項(xiàng)正確； 1935年己經(jīng)取得了一定的成效，排除A項(xiàng)； 材料沒有體現(xiàn)管理機(jī)構(gòu)多的現(xiàn)狀，排除B項(xiàng)； 材料沒有反映社會輿論的態(tài)度，排除C項(xiàng)。故選：Do本題主要考查羅斯福新政，要求學(xué)生結(jié)合羅斯福新政的特征和影響來分析。 解答本題要搞清楚羅斯福新政的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識功底。24. 【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，亞太經(jīng)合組織是亞太

31、地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)合作論壇，也是亞太 地區(qū)最高級別的政府間經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制。其中亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的宗旨是：保持經(jīng)濟(jì)的增 長和發(fā)展；促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存；加強(qiáng)開放的多邊貿(mào)易體制；減少區(qū)域貿(mào)易和投 資壁壘，維護(hù)本地區(qū)人民的共同利益，因此A項(xiàng)正確；歐盟是歐洲一體化的高級階段，屬于政治經(jīng)濟(jì)一體化組織，排除B項(xiàng)； 上海合作組織是永久性政府間國際組織，排除C項(xiàng)； 世界貿(mào)易組織是為了促進(jìn)自由貿(mào)易，排除D項(xiàng)。故選：Ao本題主要考查經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，要求學(xué)生結(jié)合經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的表現(xiàn)來分析。解答本題要搞清楚經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的特征和，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的 能力。25. 【答案】C【解析】依據(jù)材料“究天人之際

32、，通古今之變，成一家之言” “欲知大道，必先為史; 滅人之國，必先去其史”、“無科技無以強(qiáng)國，無文化足以亡種”可知，體現(xiàn)了歷史對 人、社會、國家的發(fā)展具有借鑒意義，有利于人類文明的傳承和發(fā)展，對社會文明的發(fā) 展具有重要作用，故C項(xiàng)正確；歷史應(yīng)尊重客觀事實(shí)，而不能靠史學(xué)家的挑選，而且歷史也不只是人類發(fā)展的精選集, 故A項(xiàng)錯誤；B項(xiàng)屬于唯心主義，歷史的存亡是客觀存在的，并不是由歷史學(xué)家個(gè)人意志主觀構(gòu)建,故B項(xiàng)錯誤；材料強(qiáng)調(diào)的是歷史對社會文明的重要影響，D項(xiàng)說法與材料無關(guān)，故D項(xiàng)錯誤。故選：C。本題考查歷史與歷史學(xué)，解題的關(guān)鍵是解讀材料“究天人之際，通古今之變，成一家之 言” “欲知大道，必先為史；

33、滅人之國，必先去其史”、“無科技無以強(qiáng)國，無文化足 以亡種”的主旨，結(jié)合中國古代和近代歷史學(xué)的作用分析。本題考查中國歷史學(xué)的作用，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。26. 【答案】【小題1】地位：成為新的紡織業(yè)中心。歷史基礎(chǔ)原因：洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期建 立了較完整的產(chǎn)業(yè)體系。國際環(huán)境原因：第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲各帝國主義國家暫 時(shí)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略（對華輸出的資本和商品有所減少）。【小題2】名稱：武昌起義（辛亥革命）。重大成果：成立湖北軍政府（如答“成立中 華民國湖北軍政府“也可）；改國號為中華民國；全國十幾個(gè)省份宣布脫離清政府獨(dú)立， 清朝統(tǒng)治土崩瓦解；宣布獨(dú)立的各省代表推舉孫中山為

34、中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)?！窘馕觥勘绢}主要考查了中國近代民族工業(yè)的發(fā)展。第一問要求學(xué)生結(jié)合民族工業(yè)革發(fā) 展的特征和影響來分析；第二問結(jié)合辛亥革命的影響總結(jié)。本題主要考查了中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握 材料主旨的能力。27. 【答案】【小題1】主旨：一戰(zhàn)喚醒了亞洲人民的獨(dú)立（民族）意識。表現(xiàn)：在中 國，巴黎和會外交失敗導(dǎo)致中國爆發(fā)五四運(yùn)動，先進(jìn)知識分子開始接受、傳播馬克思主 義。在印度，甘地領(lǐng)導(dǎo)了非暴力不合作運(yùn)動，印度人民的民族意識空前高漲?！拘☆}2】方式：冷戰(zhàn)。影響：美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)致兩大陣營對峙，使世界長期不得安寧，國 際局勢緊張。美蘇冷戰(zhàn)打破了以西歐為中心的舊格局；美

35、蘇雙方勢均力敵，避免了新的 世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，世界形勢逐漸走向緩和；不同社會制度的國家在長期共存中相互借鑒, 推動了世界整體發(fā)展；第三世界崛起?！窘馕觥勘绢}主要考查了世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗?fàn)?、美蘇冷戰(zhàn)。第一 問要求學(xué)生結(jié)合亞洲發(fā)展的歷程和影響來分析；第二問結(jié)合美蘇冷戰(zhàn)的內(nèi)容和影響總結(jié)。 本題主要考查了世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗?fàn)?、美蘇冷戰(zhàn)，側(cè)重考查考生 靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。28. 【答案】【小題1】海國圖志【小題2】中華民國臨時(shí)約法【小題3】【解析】（1）規(guī)定：由材料“其中秦律金布律有載，'有買及賣也，各嬰（掛） 其賈（價(jià)）'”得出，

36、商品買賣必須明碼標(biāo)價(jià)；由材料“從事手工業(yè)和為官府出售產(chǎn)品 的人，'受錢必輒入其錢缶后（陶制容錢器）中，令市者見其入，不從令者貿(mào)（罰）一 甲'，得出，從事手工業(yè)和為官府出售產(chǎn)品的人，收受金錢時(shí)必須當(dāng)面把錢投入陶制容 錢器中；特點(diǎn)：由材料“湖北云夢縣睡虎地秦墓竹簡，法律令文書有秦律十八種：田律、工律、徭律、法律回答、軍爵律等”得出，法律文書豐富； 由材料“其中秦律金布律有載，'有買及賣也，各嬰（掛）其賈（價(jià)）'” “從 事手工業(yè)和為官府出售產(chǎn)品的人，'受錢必輒入其錢缶后（陶制容錢器）中，令市者見 其入，不從令者貨（罰）一甲'”得出，法律條文細(xì)致；由材

37、料“在秦律中規(guī)定了對輕 微小罪也處很重的刑罰，這與商鞅、韓非等法家認(rèn)為只有用重刑才能杜絕犯罪的主張一 脈相承”得出，法律嚴(yán)苛（輕罪重罰），以法家思想作為立法指導(dǎo)。（2）空缺：由所學(xué)知識可知，在魏源的海國圖志，不單是介紹了世界史地知識， 也涉及對西方法律制度的評價(jià)，所以A處是海國圖志；1912年，南京臨時(shí)政府參 議院頒布了中國近代歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法一一中華民國臨時(shí)約法；所以 B處是中華民國臨時(shí)約法；影響：由材料“鴉片戰(zhàn)爭加速了中國傳統(tǒng)法律的轉(zhuǎn)型，龔自珍從自救的角度對清朝的律 例與司法制度展開了批判”得出，反思原有司法體制的弊端：由材料“1905年，清政 府以西方資產(chǎn)階級法典為立法模式，

38、大規(guī)模移植西方國家的法律制度，開始法典編纂工 作”得出，有利于實(shí)現(xiàn)中國法律的近代化與體系化；由材料“1912年，南京臨時(shí)政府 參議院頒布了中華民國臨時(shí)約法，這是中國近代歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法” 得出，誕生了第一部資產(chǎn)階級的憲法。（3）本題是開放型題目，可結(jié)合材料及所學(xué)知識分析，只要符合題意，言之有理即可。 如：選擇。闡述：可結(jié)合改革開放以來的憲法內(nèi)容修訂進(jìn)行具體論述，如：1982年，中華人民 共和國憲法規(guī)定，中華人民共和國一切權(quán)力屬于人民；公民在法律面前一律平等。1999 年中華人民共和國憲法規(guī)定，中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國 家。故答案為：（1）規(guī)定：商品買賣必須明碼

39、標(biāo)價(jià)；從事手工業(yè)和為官府出售產(chǎn)品的人，收受金錢時(shí) 必須當(dāng)面把錢投入陶制容錢器中；特點(diǎn)：法律文書豐富；法律條文細(xì)致；法律嚴(yán)苛（輕罪重罰）；以法家思想作為立法指 導(dǎo)。（2）空缺：A海國圖志；B中華民國臨時(shí)約法；影響：反思原有司法體制的弊端：有利于實(shí)現(xiàn)中國法律的近代化與體系化；誕生了第一 部資產(chǎn)階級的憲法。（3）選擇：1982年，中華人民共和國憲法規(guī)定，中華人民共和國一切權(quán)力屬于 人民；公民在法律面前一律平等。1999年中華人民共和國憲法規(guī)定：中華人民共 和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。選擇：孔子，推行德治，反對政府向百姓苛以重稅；孟子，提倡“仁政”學(xué)說，提出 “民貴君輕”思想；荀子，對儒家

40、關(guān)于“禮”的思想進(jìn)行深入探討，認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高目 標(biāo)是把握“禮”；董仲舒，建議實(shí)踐德政，推行教化，養(yǎng)士求賢；朱熹，提出“正君心”， 只有君心正，才能正綱常、正百官、治國平天下。本題主要考查了秦朝政治制度、儒家思想的發(fā)展演變、現(xiàn)代民主與法制建設(shè)、中國近代 化。第一問要求學(xué)生結(jié)合秦朝法律制度的主要特點(diǎn)和影響來分析；第二問結(jié)合中國近代 化歷程分析；第三問結(jié)合現(xiàn)代民主發(fā)展歷程分析。本題主要考查了秦朝政治制度、儒家思想的發(fā)展演變、現(xiàn)代民主與法制建設(shè)、中國近代 化，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。29. 【答案】【小題1變化：十二銅表法只適用于羅馬公民，萬國法適用于 羅馬境內(nèi)各族人民。

41、原因：不觸動原有公民法的體系；廣泛借鑒了外邦人的法規(guī)（給外 邦人以必要的法律保護(hù)）?！拘☆}2】成果：拿破侖法典；啟蒙思想；法國大革命精神（原理）；先進(jìn)的兵役 制度（征兵制）。內(nèi)涵：反對封建專制成為普遍共識；民主、獨(dú)立、自由、法治（追求 民族獨(dú)立，發(fā)展民主意識）成為普遍訴求。【小題3】努力：1951年建立歐洲煤鋼共同體；1958年組建歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子 能共同體；1967年建立歐洲共同體；必要性：兩次世界大戰(zhàn)對歐洲文明的摧毀；可能 性：馬歇爾計(jì)劃有利于西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展；歐洲政治與外交精英的積極努力。【解析】本題主要考查了羅馬法、歐洲共同體的形成、拿破侖的評價(jià)。第一問要求學(xué)生 結(jié)合羅馬法

42、的特征和影響來分析；第二問結(jié)合拿破侖戰(zhàn)爭的影響分析；第三問結(jié)合歐洲 聯(lián)合的背景和歷程分析。本題主要考查了羅馬法、歐洲共同體的形成、拿破侖的評價(jià)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所 學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。大昭寺佛香閣日昇昌浣紗記刻本A. B.C.D.9. 19世紀(jì)70年代申報(bào)有載：“有洋商連那士，于上海浦江之東，排列木椿，相去各三丈余，入土深四五尺，上用鐵鏈牽連，直至吳淞江而止，名曰通標(biāo)，不 及百里而需資己經(jīng)累萬，然則欲成大功者，固不可以惜小費(fèi)也?！蔽闹兴帷巴?biāo)” 指的是（）A. 公共汽車B.有軌電車C.有線電報(bào)D.鐵路10. 20世紀(jì)前20年，馬克思、恩格斯的科學(xué)社會主義學(xué)說與各種名目的社會主

43、義思潮混雜，一起涌入中國。不同的人群以不同的目的，從各自的立場出發(fā)來介紹社會主 義。能夠反映上述觀點(diǎn)的史實(shí)有（） 梁啟超的文章中提到馬克思，稱他是社會主義的鼻祖 革命黨人朱執(zhí)信介紹了馬克思、恩格斯的生平和學(xué)說 一些無政府主義者也介紹過一些馬克思的學(xué)說和思想 李大釗發(fā)表庶民的勝利，系統(tǒng)地介紹了馬克思主義A. B.C.D.11. 面對日本的侵略，中共中央在發(fā)給各地黨部的信函中明確提出，各地黨的中心任務(wù)是“反對日本帝國主義與一切帝國主義，反對國民黨的南京政府與一切國民黨的派 另U,以及一切反革命派別”，在反日斗爭過程中，要“集中力量建立下層的群眾基 礎(chǔ)”。該信函發(fā)出于（）A. 九一八事變后 B.華北

44、事變后C.七七事變后 D.洛川會議后12. 鄧小平指出：“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位?！毕铝嘘P(guān)于新中國“兩彈一星”影響說法正確的是（）A. 極大地提高了人民的生活水平B. 掀起了 “向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮C. 成為中國重返聯(lián)合國的原因之一D. 驗(yàn)證了 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷13. 1984年，春天仿佛始終徜徉于中華大地。這一年，鄧小平首次南下深圳、珠海、廈門，對經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)給予充分肯定。這一年，第一代農(nóng)民工開始進(jìn)城。這一年, 第一支科學(xué)考察隊(duì)登上南極大陸關(guān)于1984年，以下說法不正確的是（）A. 中國成功發(fā)射了

45、第一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星B. 全國人大六屆二次會議通過了 “一國兩制”的偉大構(gòu)想C. 中英雙方在北京正式簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明D. 中共十二屆三中全會討論通過了關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定14. 閱讀如表，以下解讀正確的有（）表11949-2010年中國對外援助狀況年份援助國家（地區(qū)）援助方式備注19491959越南、朝鮮軍事、政治援助/I9601969越南、阿爾巴尼亞、巴基斯坦、古巴、非洲民族主義國家政治援助為主，輔以 經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、軍事援 助提出“對外援助八項(xiàng)原則”，強(qiáng)調(diào)平等、互利、尊重主權(quán)19701978終止援助越南、阿爾巴尼 亞，加大援助第三世界力 度政治、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、人員援助援外支出占國家財(cái)

46、政比重不超過5%1979 第三世界、最不發(fā)達(dá)地區(qū)、以經(jīng)濟(jì)、技術(shù)援助為援外主體多樣、加強(qiáng)多邊援2010重債窮國主助，強(qiáng)調(diào)互利共贏 新中國成立以來，援助范圍不斷擴(kuò)大 20世紀(jì)60年代，中蘇關(guān)系惡化，中國不再援助社會主義國家 20世紀(jì)70年代，側(cè)重對第三世界國家的援助 改革開放以來，意識形態(tài)色彩逐漸減弱，大國責(zé)任意識逐漸加強(qiáng)A.B.C.D.15. 1979年4月中央工作會議期間，鄧小平提出可以劃出一塊地區(qū)，叫做經(jīng)濟(jì)特區(qū)，“特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口?！?下列說法正確的是（）A. 1979年，我國設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)B. 經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行特殊的

47、經(jīng)濟(jì)政策，經(jīng)濟(jì)活動以國家宏觀調(diào)控為主C. 80年代，劃定海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū)并使之享有高度的自治權(quán)D. 經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，有利于我國的對外開放和經(jīng)濟(jì)體制改革16. 西方某思想家曾對人的本質(zhì)下過三個(gè)論斷：“求知是人類的本性；人是理性的政治動物；人是天生的政治動物。”該思想家（）A. 把人一下子置于世界和社會的中心B. 基于道德哲學(xué)維度開啟對人的思考C. 以理性為核心發(fā)展了人文主義精神D. 被恩格斯稱為“古代最博學(xué)的人物”17. 西方某一時(shí)期的“哲人們拒絕接受上帝支配世界并任意決定人類命運(yùn)的傳統(tǒng)信仰。相反，他們尋找一種與理智的判斷相一致的自然宗教。有些人成為徹底的無神 論者另外一些人成為不可知論者不過多

48、數(shù)人都是自然神論者，他們樂于贊 同上帝存在并創(chuàng)造了世界的主張，但堅(jiān)決認(rèn)為，上帝創(chuàng)世后，允許世界按照某些自 然法則運(yùn)轉(zhuǎn)而不加干涉?！边@些“哲人們”的上述主張（）A.都從根本上否定了上帝的存在B.有益于助長人類的理性化傾向C.使人們獲得靈魂自救的自主權(quán)D.引發(fā)了反教會的宗教改革運(yùn)動18. 有學(xué)者認(rèn)為，北美殖民地繼承了英國的許多傳統(tǒng)，是以英國歷史為基礎(chǔ)形成的一個(gè)獨(dú)特的“英國社會”，直到美國建制仍然保留一定的英國色彩。以下能體現(xiàn)這一觀 點(diǎn)的有（） 實(shí)行近代議會制度 法律是國家的最高權(quán)威 以成文憲法的形式確立權(quán)力的制衡 最高行政機(jī)構(gòu)對最高立法機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)A.B.C.D.19. 馬克思傳記載：“1844年馬克

49、思發(fā)表兩篇論文，由爭取'政治自由'的斗士變成了追求'人類解放'的哲學(xué)家?！毕铝羞x項(xiàng)符合上述記載的有（） 馬克思已經(jīng)完成了從唯心主義向唯物主義的轉(zhuǎn)變 “追求'人類解放'”指的是馬克思立志成為一名革命民主主義者 這年馬克思第一次指明無產(chǎn)階級是實(shí)現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量 1844年發(fā)表的兩篇論文應(yīng)該是V黑格爾法哲學(xué)批判導(dǎo)言和德意志意識 形態(tài)A.B.C.D.20. “（他們）敢于正視現(xiàn)實(shí)，批判社會的黑暗，反對資本主義社會中殘存的封建因素，同時(shí)對資產(chǎn)階級本身所造成的罪惡現(xiàn)象也有所揭露，因而充滿戰(zhàn)斗的激情，向往未 來的美好生活，有的贊成空想社會主義

50、?！彼麄儼ǎǎ?拜倫 普希金 巴爾扎克 托爾斯泰A.B.C.D.21. 到1900年，美國家庭己普遍使用電力，各種家用電器的發(fā)明，大大減輕了人們從事家庭勞動的強(qiáng)度，使人們可以有更多的精力和時(shí)間做自己喜歡的事。而電影和無 線電廣播又為人們提供了各種娛樂節(jié)目，大大豐富了人們的文化生活。這表明（）A. 工業(yè)革命極大地改變了人們的生活習(xí)慣B. 資本主義制度確立推動了生產(chǎn)力的變革C. 科技進(jìn)步提升了社會的文化品位與格局D. 工業(yè)文明大大地提高了人們的生活質(zhì)量22. 蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，蘇聯(lián)就向英國提出開辟第二戰(zhàn)場的要求，但直到1944年才成為現(xiàn)實(shí)。對有人認(rèn)為是英美等國希望看到德國和蘇聯(lián)互相消耗而故意拖延開

51、辟第二戰(zhàn) 場，沒有給予蘇聯(lián)很好的配合和支持。對這一觀點(diǎn)可以提供反駁的史實(shí)有（） 美英盟軍在西西里島登陸，與斯大林格勒戰(zhàn)役遙相呼應(yīng) 蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，英美立即宣布支持蘇聯(lián)，并向蘇聯(lián)提供武器 英美兩國參謀人員制定了美國參戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針 英美盟軍強(qiáng)渡萊茵河，在魯爾區(qū)圍殲西線德軍主力A.B.C.D.23. 觀察1935年漫畫新政治療。畫面中山姆大叔一臉病容，精神不振。他的身旁 擺放著一堆藥瓶。羅斯?；頌獒t(yī)生，提著“新政療法”的藥箱，對化身為護(hù)士的“國會”說：“毫無疑問，如果我們沒有收到預(yù)期效果，就必須更換治療方案?！?以下解讀正確的是（）A. “新政治療”到1935年仍收效甚微B. 大量管

52、理機(jī)構(gòu)使美國經(jīng)濟(jì)更加混亂C. 社會輿論對羅斯福新政失去了信心D. 新政的實(shí)施一定程度上需要國會支持24. 某國際組織積極倡導(dǎo)和實(shí)施“開放的地區(qū)主義”，其內(nèi)涵包括：以經(jīng)濟(jì)活動為中心,注重成員之間的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性；堅(jiān)持貿(mào)易投資自由化合作的非歧視性；在推進(jìn)區(qū)域經(jīng) 濟(jì)一體化的同時(shí)支持多邊貿(mào)易自由化進(jìn)程。這個(gè)組織是（）A.亞太經(jīng)合組織 B.歐盟C.上海合作組織 D.世界貿(mào)易組織25. 中國自古以來就非常重視歷史，從商周起就有“左史記言，右史記事”的傳統(tǒng)。西漢司馬遷撰寫史記的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。北宋 司馬光編寫資治通鑒目的也是“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”。清代思想家 龔自珍曾云：“欲知大道，必先為史；滅人之國，