四年級下-環(huán)境教育教案

1、小學(xué)四年級（下冊）環(huán)境教育課程教案1、綠野仙蹤年級四年級科目環(huán)境教育第周授課題目1、綠野仙蹤教學(xué)目標1、使同學(xué)們對我們生活的環(huán)境有一個全新的認識。2、讓學(xué)生們了解大自然，對綠色充滿向往。3、初步形成學(xué)生的環(huán)保認識。教學(xué)重難點重點：對綠色自然的崇拜。難點：怎么親近我們的大自然。教學(xué)方法小組合作探究、交流教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放孩子們都喜歡的“熊出沒”動畫片，大約 7-8分鐘，問 在動畫片中我們看到了什么？動畫片中的環(huán)境怎么樣？同學(xué)們進 行討論。（板書：綠野仙蹤）。二、學(xué)習(xí)新課1、播放大自然的圖片，讓同學(xué)們試想一下如果生活在這樣的 環(huán)境中，弄會有什么樣的感覺？同學(xué)們積極交流進行回答。總結(jié) 同學(xué)們的答案

2、，給出評價。2、再展示現(xiàn)代社會的高樓大廈，廢氣漫天的圖片，讓同學(xué)們 交流討論，回答提出的問題，更喜歡什么樣的環(huán)境。給同學(xué)的答 案評價。3、讓同學(xué)們以自己為主人公的角度給現(xiàn)代社會的人們寫一 封來自大自然的信，其中包括對愛護環(huán)境的呼吁。4、老師引導(dǎo)同學(xué)們走一遍綠野仙蹤的游戲，然同學(xué)們對大自 然充滿向往，其中讓同學(xué)們按照要求自己來完成，總結(jié)出沒有做 完游戲的原因，與同學(xué)交流，老師指導(dǎo)。作業(yè)：回家后去采訪一下周圍的人對現(xiàn)代社會的評價和對充滿生 機的大自然的評價。板書設(shè)計1、綠野仙蹤教學(xué)反思2、陸之行年級四年級科目環(huán)境教育第周授課題目2、陸之行教學(xué)目標1、了解我們與交通工具的關(guān)系2、使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工

3、具（汽車）的利與弊3、了解環(huán)境污染的源頭4、讓學(xué)生初步啟r環(huán)境保護的觀念教學(xué)重難點重點：汽車對我們生活的利與弊難點：交通工具是怎么影響我們生活的教學(xué)方法小組合作探究、調(diào)查法教學(xué)過程一、導(dǎo)入承接上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果我們要到“綠野仙蹤”里 遨游，我們會一什么樣的方式去呢？會乘坐什么交通工具去呢？ 讓同學(xué)討論交流。（新課板書：陸之行）。二、學(xué)習(xí)新課1、播放市區(qū)上下班的時候人們是以什么樣的方式回家的，讓學(xué)生探討交通工具在我們生活中的作用。2、播放市區(qū)交通圖、交通堵塞、廢氣漫天的圖片，讓同學(xué)交 流討論形成這樣現(xiàn)象的原因。因為環(huán)境被污染了，人們的生活質(zhì) 量下降，疾病蔓延。3、讓小組分析討論交通工具對

4、人們的影響，的出結(jié)果。4、和同學(xué)T探討汽布尾氣的危害，給學(xué)生講授汽布尾氣中 的有害物質(zhì)，怎么影響人們的身體健康的，延伸出美國保護青蛙 的事例，讓學(xué)生懂得保護環(huán)境。5、開展辯論賽，就“汽車的發(fā)明是個錯誤嗎？”進行辯論， 老師給出建議。6、如果是你，你會怎么來設(shè)皿H門的汽布呢？會讓它變成什 么樣呢？引出了形形色色的綠色環(huán)保汽車， 對環(huán)保汽車進行解釋。 小結(jié)：本次課我們學(xué)習(xí)了汽車對我們的有利方面和不利的方面， 我們應(yīng)該變相的去認識一個事物，盡力讓它們?yōu)槲覀兊纳钐峁?便利，我們國家應(yīng)該提高科研實力，開發(fā)出更多更好的綠色產(chǎn)品， 以后按摩樣還要靠你們?nèi)パ芯?。板書設(shè)計2、陸之行教學(xué)反思3、海之行年級四年級

5、科目環(huán)境教育第 周授課題目3、海之行教學(xué)目標1、使學(xué)生了解大海污染的來源2、使學(xué)生了解海水污染與人類的關(guān)系3、初步形成保護環(huán)境、愛護小動物的環(huán)保觀念教學(xué)重難點重點：大海污染的來源難點：怎么樣去處理大海污染源的問題教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們都對大海有向往吧，那么大海是什么樣的呢？今天我 們就T去看看大海的模樣吧。接下來同學(xué)們看看圖上的內(nèi)容與 我們夢想中的有什么區(qū)別。（板書：海之行）二、學(xué)習(xí)新課1、圖片展示大海的過去、現(xiàn)在、發(fā)醫(yī)下去的未來，提問同學(xué) 們看到了什么2、讓同學(xué)們想想現(xiàn)在的大海還是不是你們夢想的大海，如果 你是一只生活在海洋中小動物，你會怎么去做來保護你所生活的 空間，自

6、覺站在小動物的立場去考慮。3、和學(xué)生們共同討論大海污染物的種類， 對動物生存環(huán)境的 影響，共同討論處理的方案。4、圖片展示現(xiàn)在我們身邊河流中的現(xiàn)象， 和同學(xué)共同分享看 到了什么，想象一下你能聞到什么味道？5、講解保護我們身邊的動物的重要行，開展保護動物系列活 動，共同倡導(dǎo)保護我們共有的家園-地球（保護環(huán)境和小動物）作業(yè)：下去調(diào)查我們身邊的環(huán)境都受到了什么樣的污染，影 響到了哪些動物等，下次上課和同學(xué)交流。板書設(shè)計教學(xué)反思4、藍天之旅年級四年級科目環(huán)境教育第 周授課題目4、藍天之旅教學(xué)目標1、學(xué)會規(guī)范、文明地乘坐飛機2、讓學(xué)生關(guān)注生命、熱愛生命，形成積極健康的生活態(tài)度教學(xué)重難點重點：飛機對人們生

7、活的影響 難點：辯證的看待交通方式教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入在倡導(dǎo)“講文明”的社會大背景下，我們依托民航企業(yè)的優(yōu)勢資 源，充分聯(lián)系生活實際和時代的需要，要文明乘坐飛機，了解一 些飛機安全常識，擁啟自我保護能力，那么，我們要怎么做呢？ 今天我們就T來了解了解 二、學(xué)習(xí)新課1、播放乘機的流程圖，學(xué)生分組表演上機過程，小組之間進行對 比交流，學(xué)習(xí)小組的優(yōu)點2、老師對小組表演進行點評，指出值得學(xué)習(xí)的地方和要改進的地 方，然后規(guī)范上機程序，規(guī)范語言，對不文明現(xiàn)象進行指導(dǎo)3、飛機給人類帶來便利的同時，也造成了人類生命財產(chǎn)安全的損 失4、組織學(xué)生討論飛機給環(huán)境帶來了什么樣的影響， 比如空氣污染 和

8、噪聲污染等小結(jié)：本節(jié)我們學(xué)習(xí)了飛機的相關(guān)知識，對人類的影響進行了分 析討論，倡導(dǎo)文明乘機作業(yè)：調(diào)查飛機其他對人類影響的因素，與同班同學(xué)進行交流板書設(shè)計4、藍天之旅教學(xué)反思5、走進綠影仙蹤年級四年級科目環(huán)境教育第 周授課題目5、走進綠影仙蹤教學(xué)目標1、使學(xué)生了解現(xiàn)代社會沒有交通工具是不行的， 但是要合理 利用2、使學(xué)生初步形成愛護環(huán)境的觀念教學(xué)重難點重點：保護環(huán)境難點：如何做才能保護環(huán)境教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入在現(xiàn)實生活中，完全放棄交通工具并不可行，我們?nèi)绾文軌?既享受交通工具的快捷方便，又盡可能減少對環(huán)境的負面影響 呢？也許我們自己就可以設(shè)計出海陸空任意馳聘的綠色環(huán)保交通 工具。以此來激起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，開拓創(chuàng)新。二、學(xué)習(xí)新課1、給同學(xué)們講述“綠野仙蹤”的現(xiàn)象，通過圖片展示出來， 給同學(xué)們留卜想象的空間2、讓同學(xué)了解交通工具的利與弊優(yōu)點：方便、舒適缺點：排放污染物、產(chǎn)生噪聲、消耗大量能源3、教會同學(xué)們怎么做簡單的調(diào)查報告4、讓同學(xué)們試想一下，“綠野仙蹤”出現(xiàn)在我們身邊