臺(tái)北縣明志國(guó)民小學(xué)九十八學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)本土語(yǔ)言-閩南

1、臺(tái)北縣明志國(guó)民小學(xué)九十八學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)本土語(yǔ)言-閩南語(yǔ)領(lǐng)域課程計(jì)畫(huà)設(shè)計(jì)者：廖淑芬一、本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（1）節(jié)，銜接或補(bǔ)強(qiáng)節(jié)數(shù)0節(jié)，本學(xué)期21週，共21節(jié)。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容共分為五大單元，各單元學(xué)習(xí)所期達(dá)到之學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（一）認(rèn)識(shí)節(jié)日應(yīng)景習(xí)俗。（二）瞭解臺(tái)北縣社區(qū)文化特色，進(jìn)而認(rèn)同、熱愛(ài)自己居住的地方。（三）學(xué)習(xí)常用交通工具的種類(lèi)說(shuō)法，並能運(yùn)用課堂所學(xué)做口頭發(fā)表。（四）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)市的有名的地方特產(chǎn)，且能對(duì)臺(tái)北縣地方特產(chǎn)有初步的接觸與認(rèn)識(shí)。（五）練習(xí)用閩南語(yǔ)說(shuō)出自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的在特色及臺(tái)北縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)市的在地特色。（六）學(xué)習(xí)認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。（七）以自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

2、為榮，並養(yǎng)成好客有禮的人格。（八）培養(yǎng)搭乘大眾運(yùn)輸工具應(yīng)遵守規(guī)則與禮節(jié)並注意安全。（九）能培養(yǎng)愛(ài)鄉(xiāng)土的情懷，並欣賞不同族群的藝術(shù)創(chuàng)意。（十）養(yǎng)成喜愛(ài)年節(jié)習(xí)俗的情懷。（十一）體會(huì)年節(jié)全家人團(tuán)圓在一起的歡樂(lè)氣氛。（十二）培養(yǎng)遵守遊戲規(guī)則的好習(xí)慣。（十三）學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)疊字詞的用法。（十四）運(yùn)用各種閩南語(yǔ)句型於日常生活對(duì)話中，且能表達(dá)自我的想法。（十五）藉由身體律動(dòng)及遊戲，讓學(xué)生輕鬆自然地學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)文（閩南語(yǔ)）。（十六）培養(yǎng)學(xué)生本國(guó)語(yǔ)文（閩南語(yǔ)）聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。三、本學(xué)期課程架構(gòu)：臺(tái)北縣本土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材閩南語(yǔ)【二上】單元名稱及節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)融入議題第一課 中秋 【4節(jié)】1.全班分享與家人過(guò)中秋的情形

3、。2.能夠說(shuō)出每個(gè)節(jié)日的不同點(diǎn)在哪裡。3.能夠運(yùn)用歡歡喜喜的句型進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。4.能認(rèn)讀標(biāo)音符號(hào)：鼻化韻inn、uann。人權(quán)教育家政教育環(huán)境教育第二課 相招來(lái)食茶 【4節(jié)】1.認(rèn)識(shí)臺(tái)北縣有名的地方特產(chǎn)。2.能運(yùn)用攢好勢(shì)。的句型進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。3.能認(rèn)讀標(biāo)音符號(hào)：鼻音韻母am、un。4.以自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)為榮，並養(yǎng)成好客有禮的人格。環(huán)境教育家政教育人權(quán)教育第三課 坐捷運(yùn) 【4節(jié)】1.能認(rèn)識(shí)交通工具的種類(lèi)。2.能運(yùn)用欲的句型進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。3.能認(rèn)讀標(biāo)音符號(hào)：鼻音韻母m、鼻化韻iann。4.能培養(yǎng)搭乘大眾運(yùn)輸工具應(yīng)遵守規(guī)則與禮節(jié)並注意安全。性別平等教育人權(quán)教育家政教育第四課 芭比穿新衫 【4節(jié)】1.能

4、認(rèn)識(shí)泰山鄉(xiāng)的社區(qū)文化特色。2.能運(yùn)用上愛(ài)的句型進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。3.能認(rèn)讀標(biāo)音符號(hào)：鼻音an、in。4.能培養(yǎng)愛(ài)鄉(xiāng)土的情懷，並欣賞不同族群的藝術(shù)創(chuàng) 意。 性別平等教育家政教育環(huán)境教育第五課 過(guò)年看鬧熱 【4節(jié)】1.瞭解一般過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。2.能運(yùn)用順紲的短語(yǔ)句型進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。3.能認(rèn)讀標(biāo)音符號(hào)：鼻音韻母ian、ong。4.培養(yǎng)喜愛(ài)年節(jié)習(xí)俗的情懷。家政教育人權(quán)教育環(huán)境教育四、本學(xué)期課程內(nèi)涵：註明表內(nèi)所用符號(hào)或色彩意義，例如：表示教育部建議銜接教材內(nèi)涵(blue) 表示本校主題課程(red) 表示自編銜接課程(green) 表示六大議題教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備

5、註第一週-第四週1-1-2能聽(tīng)懂閩南語(yǔ)日常生活的簡(jiǎn)短語(yǔ)句。1-1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-5能注意聆聽(tīng)日常生活中他人所說(shuō)的語(yǔ)言。1-1-13 能主動(dòng)從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)的一般生活詞彙。2-1-3能用閩南語(yǔ)簡(jiǎn)單地別人表白自我的生活。2-1-8能運(yùn)用閩南語(yǔ)說(shuō)出流利自然的簡(jiǎn)短生活語(yǔ)句。2-1-13能初步運(yùn)用閩南語(yǔ)介紹或描述各種人時(shí)地事物。3-1-1能認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。4-1-1培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。5-1-2能以口述講出簡(jiǎn)短的生活語(yǔ)句。人權(quán)教育1-1-4說(shuō)出自己對(duì)一個(gè)美好世界的想法家政教育4-1-2 察覺(jué)自己與家人的溝通方式環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀

6、察體驗(yàn)、探究環(huán)境中的事物。4-1-1能以語(yǔ)言、文字或圖畫(huà)等表達(dá)自己對(duì)自然體驗(yàn)或環(huán)境保護(hù)的想法。 第一課中 秋【活動(dòng)一】中秋準(zhǔn)備活動(dòng)：準(zhǔn)備中秋節(jié)的應(yīng)景食品並蒐集相關(guān)資料。一、引起動(dòng)機(jī)：（一）教師手拿柚子，詢問(wèn)學(xué)生是何種水果。（二）教師拿出臺(tái)北縣鄉(xiāng)土地圖，簡(jiǎn)單介紹八里鄉(xiāng)的位置，並指出八里鄉(xiāng)柚子的特點(diǎn)。二、發(fā)展活動(dòng)：（一）配合課文情境圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出過(guò)中秋節(jié)時(shí)會(huì)有哪些活動(dòng)。（二）全班分享與家人過(guò)中秋的情形。（三）課文教學(xué)： 教唸本課課文中秋。 1.老師解釋課文內(nèi)容。 2.播放CD，讓學(xué)生試唸。 3.老師範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。 （注意發(fā)音要清晰正確）三、綜合活動(dòng)（一）配合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作如下： 八月半：

7、右手食指右上點(diǎn)手，左手食 指左上點(diǎn)。 過(guò)中秋：雙手在胸前交叉畫(huà)圓。 八里的柚仔：右手做採(cǎi)柚子狀，並做 放入籃子狀。 做伴手：同上。 月娘圓圓：雙手於頭上方做拱形狀， 雙腳半蹲。 月餅甜甜：雙手置於臉頰兩側(cè)做花朵 樣，臉微笑狀。 歡歡喜喜來(lái)團(tuán)圓：雙手拍掌，左右搖 晃，跳躍嬉笑狀。（二）配合教學(xué)CD，練習(xí)至熟練為止。（鼓 勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作）【活動(dòng)二】認(rèn)別節(jié)日一、引起動(dòng)機(jī)：（一）複習(xí)課文念謠。（二）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表一年當(dāng)中有哪些節(jié)日。（三）請(qǐng)全班討論每個(gè)節(jié)日的不同點(diǎn)在哪 裡。二、發(fā)展活動(dòng)：?jiǎn)埧匆捳J(rèn)捌語(yǔ)詞（一）教師領(lǐng)念元宵、清明、五日節(jié)、冬節(jié)的閩南語(yǔ)念法。（二）配合CD，讓學(xué)生熟讀上述閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。講看覓句型練

8、習(xí)（一）教師講解課文句型：歡歡喜喜。（二）教師依歡歡喜喜的句型舉例說(shuō)明：學(xué)生歡歡喜喜佇公園迌。阿華逐工歡歡喜喜去讀冊(cè)。逐家歡歡喜喜過(guò)新年。（三）請(qǐng)學(xué)生依照句型仿作?！灸猩鷮?duì)對(duì)碰】1.教師準(zhǔn)備元宵、清明、五日節(jié)、冬節(jié)的圖卡二份。2.將學(xué)生分成二組，每組各有一份圖卡。3.黑板分成二個(gè)區(qū)塊，並將每組的圖卡置於所對(duì)應(yīng)的黑板區(qū)塊上。4.每組每次派一名學(xué)生代表參賽，當(dāng)教師念出元宵的相關(guān)物品時(shí)（例如：鼓仔燈），該二名學(xué)生必須取下置於黑板上元宵的圖卡。以此類(lèi)推:清明草仔粿。五日節(jié)肉粽。冬節(jié)圓仔。5.最快正確取下者，得一分。6.成績(jī)累計(jì)後，給予優(yōu)勝組別讚賞。【我知道的節(jié)日】1.教師準(zhǔn)備元宵、清明、五日節(jié)、冬

9、節(jié)圖卡二份。2.將學(xué)生分成二組（甲組及乙組），每組各有一份圖卡。3.黑板分成二個(gè)區(qū)塊，並將每組的圖卡置於所對(duì)應(yīng)的黑板區(qū)塊上。4.甲組先開(kāi)始，推派一名學(xué)生代表參賽，當(dāng)教師指出元宵時(shí)，該名學(xué)生必須念出元宵的閩南語(yǔ)讀音，正確者得一分。5.接下來(lái)，換乙組參賽，以同樣的競(jìng)賽方式進(jìn)行。6.成績(jī)累計(jì)後，給予優(yōu)勝組別讚賞。【活動(dòng)一】音標(biāo)認(rèn)讀一、 引起動(dòng)機(jī)（一）教師請(qǐng)學(xué)生捏住鼻子，發(fā)出羊咩咩的叫聲，體會(huì)聲音在鼻腔震動(dòng)的感覺(jué)。1教師播放（搖囝歌）讓學(xué)生欣賞。嬰仔嚶嚶睏，一暝大一寸。嬰仔嚶嚶惜，一暝大一尺，搖囝日落山，抱囝金金看，囝是我心肝，驚你受風(fēng)寒。2歌唱分組競(jìng)賽並配合手語(yǔ)表演看誰(shuí)唱的最棒（三）教師帶領(lǐng)學(xué)生從歌

10、曲中找出鼻化韻 母【inn】、【uann】的發(fā)音。二、發(fā)展活動(dòng)讀看覓（一）讓學(xué)生先發(fā)出單韻母i後，再請(qǐng)他們用手捏住自己的鼻子，讓聲音一半經(jīng)過(guò)鼻腔，一半從口腔發(fā)出，即可發(fā)出鼻化韻inn。（二）讓學(xué)生先發(fā)出單韻母a後，再請(qǐng)他們用手捏住自己的鼻子，讓聲音一半經(jīng)過(guò)鼻腔，一半從口腔發(fā)出，先讓學(xué)生練習(xí)發(fā)出鼻化韻ann，老師再帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出【uann】的鼻化韻。（三）教師範(fàn)念圓箍仔、病院、甜粿、團(tuán)圓、伴手、豬肝、碗粿、被單等閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。（四）教師藉由上述語(yǔ)詞正確唸出韻母inn、uann的讀法。（五）學(xué)生全班念、分組念、個(gè)別念。（六）教師在黑板展示閩南語(yǔ)語(yǔ)詞圓箍仔、病院、甜粿、團(tuán)圓、伴手、豬肝、碗粿、被單等圖卡

11、?！緢D卡語(yǔ)詞賓果遊戲】1.教師將全班學(xué)生分成二組，請(qǐng)各組派一名學(xué)生上臺(tái)。2.教師將圖卡放入神秘袋中，讓學(xué)生以搶答方式進(jìn)行遊戲。3.學(xué)生搶答時(shí)，要能正確讀出該圖片的閩南語(yǔ)語(yǔ)詞，才算得分。 4.計(jì)分完畢後，再換其他組員上臺(tái)進(jìn)行比賽。1教師在全班學(xué)生熟練上述語(yǔ)詞後，讓學(xué)生從語(yǔ)詞中找出共同的韻母，將上述語(yǔ)詞分成【inn】及【uann】的鼻化韻。2教師再次強(qiáng)調(diào)韻母【inn】、【uann】的正確讀法。3教師帶領(lǐng)學(xué)生複習(xí)圖卡中韻母【inn】、【uann】的讀法。4.除原有圖卡外亦可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)【inn】、【uann】其他的相關(guān)語(yǔ)詞。三、綜合活動(dòng)（一）配合課本完成本課學(xué)習(xí)單。（二）請(qǐng)學(xué)生將本課所學(xué)的語(yǔ)詞、

12、念謠念給家人聽(tīng)，並給予回饋或鼓勵(lì)。4節(jié)教材：臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材-閩南語(yǔ)【學(xué)生讀本3】第一課教學(xué)資源：1.柚子2.課文情境圖3.圖卡、音標(biāo)卡4.句型卡5.教學(xué)CD6.神祕(mì)袋7.錄音機(jī)8.臺(tái)北縣地圖9.學(xué)習(xí)單口頭評(píng)量態(tài)度評(píng)量表演遊戲評(píng)量紙筆評(píng)量8.9.參考資料：九年一貫臺(tái)語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng).tw/臺(tái)灣咁仔店.tw/國(guó)民教育社群網(wǎng).tw/9CC/index.php臺(tái)北縣本土語(yǔ)言（閩南語(yǔ)）輔導(dǎo)團(tuán)/local/?cat=11國(guó)立教育資料館鄉(xiāng)土教育教學(xué)資源網(wǎng).tw/natural/inde

13、x.htm第五週-第八週1-1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)文的興趣。2-1-3能用閩南語(yǔ)簡(jiǎn)單地向別人表白自我的生活。2-1-7學(xué)會(huì)閩南語(yǔ)中的基本語(yǔ)音成分，並且能發(fā)音正確。2-1-8能運(yùn)用閩南語(yǔ)說(shuō)出自然流利的簡(jiǎn)短生活語(yǔ)句。3-1-1能認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。4-1-1培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。5-1-2能以口述講出簡(jiǎn)短的生活語(yǔ)句。環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察體驗(yàn)、探究環(huán)境中的事物。家政教育1-1-3 願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。人權(quán)教育2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。1-1-2瞭解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。第

14、二課相招來(lái)食茶【活動(dòng)一】臺(tái)北出啥物？ 一、引起動(dòng)機(jī)（一）老師先詢問(wèn)小朋友聽(tīng)過(guò)家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)或作物，家裏是否有人種植作物，引發(fā)小朋友的思考與興趣。（二）帶臺(tái)北縣的特產(chǎn)食品或相關(guān)圖片，讓小朋友試吃或者說(shuō)出圖片裡的食品名稱。二 、發(fā)展活動(dòng) （一）配合情境圖，請(qǐng)小朋友分享曾經(jīng)吃過(guò)臺(tái)北縣農(nóng)產(chǎn)小吃的經(jīng)驗(yàn)。 （二）教師介紹臺(tái)北縣出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，以及可以用農(nóng)產(chǎn)品料理的小吃。 （三）教念本課課文相招來(lái)食茶。1.老師簡(jiǎn)介課文內(nèi)容意義。2.播放CD，讓學(xué)生試念。3.老師範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。 （注意發(fā)音要清晰正確）三、綜合活動(dòng)（一）配合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作如下：來(lái)遮坐：右手往前方搧三下。請(qǐng)食茶：雙掌在胸前朝上，往前送出，

15、模擬雙手捧茶盤(pán)奉上。好食物仔攢好勢(shì)：雙手做跑步時(shí)前後 搖擺狀。三峽竹筍雞：雙掌朝上模擬捧餐盤(pán)， 由右肩上方往胸前送出。瑞芳草仔粿：雙掌朝上模擬捧餐盤(pán)， 由左肩上方往胸前送出。 雙溪柱薯濟(jì)：雙掌朝下在胸前往前伸 出，再分開(kāi)，模擬到處都是的意象。歡迎逐家：雙手在胸前抱拳，行古禮 狀。來(lái)阮遮坐：雙臂個(gè)別往左右兩邊伸，拍拍自己的座位旁邊。（二）反覆練習(xí)至熟練為止（鼓勵(lì)學(xué)生自 由創(chuàng)作）?！净顒?dòng)二】認(rèn)捌土產(chǎn)一、引起動(dòng)機(jī)（一）複習(xí)課文念謠。（二）利用臺(tái)北縣鄉(xiāng)土地圖，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)還知道臺(tái)北有哪些農(nóng)產(chǎn)或特產(chǎn)。二、發(fā)展活動(dòng)唸看覓認(rèn)捌語(yǔ)詞（一）教師領(lǐng)念草仔粿、柱薯、茭白筍、番薯的閩南語(yǔ)念法。並且介紹這些都是臺(tái)北縣有

16、名的農(nóng)產(chǎn)食品，比如瑞芳的草仔粿、雙溪柱薯、三芝茭白筍、金山番薯等。（二）配合CD，讓學(xué)生熟讀上述閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。講看覓句型練習(xí)（一）教師講解課文句型：攢好勢(shì)。（二）教師依攢好勢(shì)的句型舉例說(shuō)明：我共碗盤(pán)攢好勢(shì)。阿母共飯菜攢好勢(shì)。爸爸共家私頭仔攢好勢(shì)。（三）請(qǐng)學(xué)生依照句型仿作?！疚沂墙庹f(shuō)員】（一）教師請(qǐng)學(xué)生分成兩隊(duì)列隊(duì)排好，每隊(duì)每次派一人出來(lái)對(duì)決。（二）第一隊(duì)參賽者說(shuō)地名，第二隊(duì)參賽者需立即回答該特產(chǎn)，再由第二隊(duì)參賽者反問(wèn)一地名，由第一隊(duì)參賽者立即答出該特產(chǎn)，反覆輪流問(wèn)，直到有人遲疑答不出來(lái)即淘汰。例如第一隊(duì)第一個(gè)小朋友說(shuō)：瑞芳，第二隊(duì)小朋友則回答草仔粿攢好勢(shì)，隨即反問(wèn)金山，第一隊(duì)小朋友若一時(shí)答不出來(lái)

17、番薯攢好勢(shì)，即為淘汰。（三）教師可視時(shí)間，訂出一隊(duì)中有三人淘汰就算遊戲結(jié)束，或者全隊(duì)皆淘汰才結(jié)束。勝的一方給予讚賞，輸?shù)囊环浇o予鼓勵(lì)?！净顒?dòng)三】音標(biāo)認(rèn)讀一、引起動(dòng)機(jī)（一） 教師請(qǐng)小朋友做出打哈欠的聲音， 嘴巴張開(kāi)發(fā)阿，再閉上嘴巴從鼻子發(fā) 出m的聲音，體會(huì)am的發(fā)音。再 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)un的發(fā)音。（二）教師在黑板展示柑仔、蚶仔、甘蔗、喙罨、船、喙脣、拳頭、滾水等圖卡。二、發(fā)展活動(dòng)讀看覓（一）教師範(fàn)念柑仔、蚶仔、甘蔗、喙罨、船、喙脣、拳頭、滾水 等語(yǔ)詞。（二）學(xué)生全班念、分組念、個(gè)別念。（三）教師介紹韻母am、un的正確讀法。（四）進(jìn)行語(yǔ)詞圖卡心臟病遊戲：1.派兩個(gè)小朋友參加遊戲。2.教師準(zhǔn)備柑仔、

18、蚶仔、甘蔗、喙罨、船、喙脣、拳頭、滾水等圖卡，洗牌後覆蓋在桌上。3.當(dāng)教師逐一翻出圖卡，兩人必須同時(shí)念著am、un、am、un，若念到am時(shí)翻開(kāi)的圖卡是有am的柑仔、蚶仔、甘蔗、喙罨，則必須搶先舉手；若念到un時(shí)翻開(kāi)的是船、喙脣、拳頭、滾水亦然。4.先舉手的人得一分。教師可視情況進(jìn)行個(gè)人競(jìng)賽或團(tuán)體競(jìng)賽。三、綜合活動(dòng)（一）配合課本完成本課學(xué)習(xí)單。（二）請(qǐng)學(xué)生將本課所學(xué)的語(yǔ)詞、念謠，念給家人聽(tīng)，並給予回饋或鼓勵(lì)。4節(jié)教材：臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材-閩南語(yǔ)【學(xué)生讀本3】第二課教學(xué)資源：1.臺(tái)北縣鄉(xiāng)土地圖2.課文情境圖3.句型卡、音標(biāo)卡、圖卡4.教學(xué)CD5.臺(tái)北縣的農(nóng)產(chǎn)食品口頭評(píng)量態(tài)度評(píng)量表演遊戲評(píng)

19、量紙筆評(píng)量參考資料：天下雜誌-319鄉(xiāng)向前行，天下雜誌出版，2001年。臺(tái)北縣觀光遊憩網(wǎng).tw/Autumn/INDEX.HTML臺(tái)北縣觀光護(hù)照.tw/pda/pda_theme_detail.php?topicid=25&topic_type=農(nóng)業(yè)易遊網(wǎng).tw/city_list_v2.php?city=F教育部臺(tái)灣閩南語(yǔ)常用詞辭典.tw/tw/index.htm臺(tái)灣閩南語(yǔ)歇後語(yǔ)45/local/newfile_15.html第九週-第十二週

20、1-1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-13 能主動(dòng)從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)的一般生活詞彙。2-1-4能用閩南語(yǔ)表達(dá)感受、想像，欣賞語(yǔ)意明晰、用語(yǔ)簡(jiǎn)鍊的語(yǔ)句。2-1-8 能運(yùn)用閩南語(yǔ)說(shuō)出流利自然的簡(jiǎn)短生活語(yǔ)句。2-1-13能初步運(yùn)用閩南語(yǔ)介紹或描述各種人時(shí)地事物。3-1-1 能認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。4-1-1培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。5-1-2能以口述講出簡(jiǎn)短的生活語(yǔ)句。性別平等教育2-1-3表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。人權(quán)教育2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。家政教育1-1-3願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。3-1-2察覺(jué)自己的生活禮

21、儀與習(xí)慣。第三課坐捷運(yùn)【活動(dòng)一】我按怎來(lái)學(xué)校？一、引起動(dòng)機(jī)（一）調(diào)查學(xué)生每天到校的交通方式。（二）討論各種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。如：父母親每日以轎車(chē)接送，很方便但不環(huán)保。二、發(fā)展活動(dòng)（一）配合情境圖，請(qǐng)學(xué)生分享：坐捷運(yùn)的經(jīng)驗(yàn)或?qū)葸\(yùn)的認(rèn)識(shí)？（二）教念本課課文捷運(yùn)。1.老師簡(jiǎn)介課文內(nèi)容意義。2.播放CD，讓學(xué)生試念。3.老師範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。（注意發(fā)音要清晰正確）（三）介紹板橋林家花園【裝扮我最行】 老師指導(dǎo)同學(xué)了解本活動(dòng)的做法。選出自己要演的人物和情境(如：媽媽洗碗很忙)，也可以加上道具。配合課本對(duì)話內(nèi)容，加上自己創(chuàng)意來(lái)表演（鼓勵(lì)學(xué)生依不同情境進(jìn)行角色扮演活動(dòng)）。同學(xué)票選出表演最精采的組別，並給予

22、獎(jiǎng)勵(lì)。（一）配合調(diào)查活動(dòng)完成本課學(xué)習(xí)單。（二）請(qǐng)學(xué)生將班上同學(xué)上下課使用交通工具的狀況及統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、念給家人聽(tīng)，並給予回饋或鼓勵(lì)?！净顒?dòng)二】交通工具大集合準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生自行帶一臺(tái)最?lèi)?ài)的玩具車(chē)子，圖片亦可。教師也準(zhǔn)備一些交通工具的模型並搜集相關(guān)資料或圖片。一、引起動(dòng)機(jī)（一）複習(xí)課文念謠。（二）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己最喜歡的交通工具。（三）請(qǐng)全班討論常見(jiàn)交通工具的大小、特色及功能在哪裡？（四）分享搭乘不同交通工具的經(jīng)驗(yàn)。二、發(fā)展活動(dòng)念看覓認(rèn)捌語(yǔ)詞（一）教師領(lǐng)念跤踏車(chē)、計(jì)程車(chē)、公車(chē)、高鐵、飛行機(jī)的閩南語(yǔ)念法。（二）配合CD，讓學(xué)生熟讀上述閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。講看覓句型鬥熱鬧（一）教師講解課文句型：欲。（二）教師依

23、欲的句型舉例說(shuō)明。我欲去拍球。媽媽欲去買(mǎi)菜。哥哥欲去圖書(shū)館借冊(cè)。（三）請(qǐng)學(xué)生依照句型仿作。三、綜合活動(dòng)（一）拍拍樂(lè)遊戲 玩法一：將本課交通工具的語(yǔ)詞貼於黑板上，然後請(qǐng)老師用閩南語(yǔ)念出來(lái)，先拍到黑板上正確語(yǔ)詞的人獲勝。 玩法二：請(qǐng)教師在加入本課欲句型一起做活動(dòng)，老師用閩南語(yǔ)念出來(lái)如：我欲坐公車(chē)去換捷運(yùn)，閣坐高鐵去桃園阿媽兜，同學(xué)依序拍到黑板上正確語(yǔ)詞的人獲勝。（二）比手畫(huà)腳遊戲 請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作比出交通工具的名稱，讓其他人猜猜看是什麼交通工具，並用閩南語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。（三）學(xué)習(xí)單活動(dòng)彩繪捷運(yùn)小小設(shè)計(jì)師?！净顒?dòng)三】音標(biāo)認(rèn)讀一、引起動(dòng)機(jī)（一）教師拿出酸梅介紹其閩南語(yǔ)名稱梅仔。並請(qǐng)學(xué)生緊閉雙唇，發(fā)出m鼻音聲。（

24、二）教師拿出客廳的圖片介紹其閩南語(yǔ)名稱客廳。並請(qǐng)學(xué)生發(fā)出廳並介紹鼻化韻iann。 （三）讓學(xué)生先發(fā)出單韻母i後，再請(qǐng)他們用手捏住自己的鼻子，讓聲音一半經(jīng)過(guò)鼻腔，一半從口腔發(fā)出，先讓學(xué)生練習(xí)發(fā)出鼻化韻ann，老師再帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出【iann】的鼻化韻。二、發(fā)展活動(dòng) 讀看覓（一）教師示範(fàn)念鼻音m（阿姆、梅仔、花苺、草莓）、鼻化韻iann（客廳、電影、大餅、鼎蓋）等語(yǔ)詞。（二）教師藉由上述語(yǔ)詞念出鼻音m、鼻化韻iann的正確讀法。（三）學(xué)生全班念、分組念、個(gè)別念。（四）遊戲1.教師將語(yǔ)詞阿姆、梅仔、花苺、草莓、客廳、電影、大餅、鼎蓋圖卡張貼在黑板上，讓學(xué)生複習(xí)該課詞語(yǔ)。2.教師任選一張圖卡，(如阿姆時(shí)，

25、教師念有m的音），讓學(xué)生判斷教師說(shuō)得對(duì)不對(duì)。如果對(duì)，學(xué)生就把雙手高舉圍成一個(gè)圓圈，如果不對(duì)，學(xué)生則把雙手交叉在胸前。3.判斷正確的學(xué)生，可以繼續(xù)遊戲，反之則出局。 4.教師帶領(lǐng)讓學(xué)生，從遊戲中熟練鼻音m、鼻化韻iann的讀法?！举e果遊戲】1.發(fā)下九宮格空白紙，請(qǐng)學(xué)生隨意寫(xiě)下m、阿姆、梅仔、花苺、草莓、iann、客廳、電影、大餅、鼎蓋隔間的語(yǔ)詞及音標(biāo)，老師用閩南語(yǔ)念出語(yǔ)詞，學(xué)生複頌一次，玩連成一線的賓果遊戲。1.教師再次強(qiáng)調(diào)鼻音m、鼻化韻iann的正確讀法。 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生複習(xí)圖卡中鼻音m、鼻化韻iann的讀法。（二）將整課再複習(xí)一次4節(jié)教材：臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材-閩南語(yǔ)【學(xué)生讀本2】第

26、三課教學(xué)資源：1.交通工具模型或圖卡相關(guān)資料2.課文情境圖3.句型卡4.音標(biāo)語(yǔ)詞卡5.教學(xué)CD6.學(xué)習(xí)單口頭評(píng)量態(tài)度評(píng)量表演遊戲評(píng)量紙筆評(píng)量參考資料：臺(tái)北大眾捷運(yùn)股份有限公司.tw/c/林本源園邸官方網(wǎng).tw/臺(tái)北縣觀光護(hù)照.tw/pda/pda_theme_detail.php?topicid=25&topic_type=教育部臺(tái)灣閩南語(yǔ)常用詞辭典.tw/tw/index.htm臺(tái)灣閩南語(yǔ)歇後語(yǔ)45/local/newfile_15.html第十三週-十六週1-

27、1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-9能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)社區(qū)文化。1-1-12建立學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)文的興趣。2-1-7學(xué)會(huì)閩南語(yǔ)中的基本語(yǔ)音成分，並且能發(fā)音正確。2-1-20建立學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)口頭表達(dá)的興趣。3-1-1 能認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。4-1-1培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。性別平等教育1-1-2尊重不同性別者的特質(zhì)。1-2-1覺(jué)知身體意象對(duì)身心的影響。2-1-1辨識(shí)性別角色的刻板化印象。人權(quán)教育2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。 家政教育2-1-1關(guān)心自己的衣著。2-1-2願(yuàn)意分享自己所喜歡的服飾用品。環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察體驗(yàn)、探究環(huán)境中的

28、事物。第四課芭比穿新衫【活動(dòng)一】伊穿啥物衫？一、引起動(dòng)機(jī)（一）教師帶一個(gè)泰山的芭比娃娃進(jìn)入教室，先用芭比娃娃向大家打招呼：我是芭比娃娃。再問(wèn)學(xué)生：你們看我身上穿的是什麼衣服？ 盡量引導(dǎo)學(xué)生回答，由此帶入本課主題，介紹不同的穿著。（二）教師揭示臺(tái)北縣鄉(xiāng)土地圖，介紹泰山鄉(xiāng)在臺(tái)北縣的大概位置。二 、發(fā)展活動(dòng)（一）配合情境圖，請(qǐng)學(xué)生分享曾經(jīng)到過(guò)臺(tái)北縣泰山鄉(xiāng)娃娃博物館的經(jīng)驗(yàn)。（二）教師介紹泰山鄉(xiāng)的社區(qū)文化特色。（三）教念本課課文芭比穿新衫。1.老師簡(jiǎn)介課文內(nèi)容意義。2.播放CD，讓學(xué)生試念。3.老師範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。 （注意發(fā)音要清晰正確）三、綜合活動(dòng)（一）配合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作如下：來(lái)來(lái)來(lái)：雙手掌心

29、向胸前招手三次。來(lái)泰山：胸前雙手做高山狀。來(lái)看芭比：雙手掌心向前左右擺動(dòng)，雙腳原地跑跳。穿新衫：右腳跟點(diǎn)地，雙手往下伸展。伊無(wú)穿外國(guó)衫：點(diǎn)頭後，雙手掌心向前在胸前交叉揮動(dòng)三次。上愛(ài)穿臺(tái)灣衫：雙手拇指比讚狀，跟著節(jié)奏左右擺動(dòng)。來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)泰山：動(dòng)作同前。來(lái)看芭比：動(dòng)作同前。換新衫：雙手握拳在胸前交替作轉(zhuǎn)輪狀。伊換古早衫：點(diǎn)頭後，左手掌心朝上向左前方伸直。伊換原住民衫：點(diǎn)頭後，右手掌心朝上向右前方伸直。毋管伊穿啥物衫：雙手掌心向前在胸前交叉揮動(dòng)三次。臺(tái)灣的芭比：雙手交叉搭肩。上蓋奅：雙手拇指比讚狀。（二）反覆練習(xí)至熟練為止（鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作）?！净顒?dòng)二】認(rèn)捌服裝一、引起動(dòng)機(jī)（一）複習(xí)課文念謠。（二）請(qǐng)

30、全班討論不同場(chǎng)合該穿哪種服裝。（三）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己最喜歡的穿著。二、發(fā)展活動(dòng)唸看覓認(rèn)捌語(yǔ)詞（一）教師領(lǐng)念運(yùn)動(dòng)衫、洋裝、裙、長(zhǎng)褲的閩南語(yǔ)念法。（二）配合CD，讓學(xué)生熟讀上述閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。講看覓句型練習(xí)（一）教師講解課文句型：上愛(ài)。（二）教師依上愛(ài)。的句型舉例說(shuō)明：阿公上愛(ài)講故事。阿媽上愛(ài)去拜拜。爸爸上愛(ài)去泅水。哥哥上愛(ài)拍籃球。（三）請(qǐng)學(xué)生依照句型仿作。三、綜合活動(dòng)進(jìn)行沖沖滾遊戲（一）學(xué)生分成男女兩隊(duì)。（二）教師將本課語(yǔ)詞卡運(yùn)動(dòng)衫、洋裝、裙、長(zhǎng)褲放在黑板上。（三）教師請(qǐng)兩隊(duì)各派一人比賽。（四）教師說(shuō)：阿明穿運(yùn)動(dòng)衫?？茨年?duì)先去黑板搶下運(yùn)動(dòng)衫語(yǔ)詞卡，即得一分。（五）依此方式，將洋裝、裙、長(zhǎng)褲放在其他句子

31、裡，看哪隊(duì)先去黑板搶下語(yǔ)詞卡，即得一分。（六）教師可視時(shí)間，將同語(yǔ)詞放在不同的句子，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。（七）總結(jié)成績(jī)，教師給予讚賞與鼓勵(lì)?！净顒?dòng)三】音標(biāo)認(rèn)讀一、引起動(dòng)機(jī)教師複習(xí)本課課文句型：上愛(ài)。教師在黑板展示斑馬、安全帽、花矸、蘭花、印仔、囡仔、面巾、齒抿仔等圖卡。二、發(fā)展活動(dòng)讀看覓（一）教師範(fàn)念斑馬、安全帽、花矸、蘭花、印仔、囡仔、面巾、齒抿仔 等語(yǔ)詞。（二）學(xué)生全班念、分組念、個(gè)別念。（三）教師介紹鼻音an及in的正確讀法。（四）進(jìn)行語(yǔ)詞戳戳樂(lè)遊戲：1.教師製作戳戳樂(lè)抽獎(jiǎng)盒1個(gè)。2.教師拿著戳戳樂(lè)抽獎(jiǎng)盒，進(jìn)行有獎(jiǎng)徵答。3.當(dāng)教師念斑馬時(shí)，詢問(wèn)學(xué)生所念的韻母為an或in？讓學(xué)生舉手回答。4.若

32、答對(duì)，則可自老師的戳戳樂(lè)抽獎(jiǎng)盒中， 戳一個(gè)洞取出裡面的獎(jiǎng)品。5.教師依此方式，替換安全帽、花矸、蘭花、印仔、囡仔、面巾、齒抿仔等語(yǔ)詞，進(jìn)行本遊戲。6.教師帶領(lǐng)學(xué)生，從遊戲中熟練韻母an、in的讀法。三、綜合活動(dòng)（一）配合課本完成本課學(xué)習(xí)單。（二）請(qǐng)學(xué)生將本課所學(xué)的語(yǔ)詞、念謠，念給家人聽(tīng)，並請(qǐng)家人給予回饋或鼓勵(lì)。4節(jié)教材：臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材-閩南語(yǔ)【學(xué)生讀本2】第四課教學(xué)資源：1.泰山的芭比娃娃2.泰山鄉(xiāng)娃娃博物館及社區(qū)文化特色相關(guān)資料3.戳戳樂(lè)抽獎(jiǎng)盒4.臺(tái)北縣鄉(xiāng)土地圖5.課文情境圖6.圖卡、音標(biāo)卡、句型卡7.教學(xué)CD口頭評(píng)量態(tài)度評(píng)量表演遊戲評(píng)量紙筆評(píng)量參考資料：泰山鄉(xiāng)公所網(wǎng)站芭比娃娃：

33、維基百科臺(tái)北縣政府教育局（2007）。臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言補(bǔ)充教材用咱的話 講咱的故鄉(xiāng)。臺(tái)北縣政府教育局。教育部臺(tái)灣閩南語(yǔ)常用詞辭典.tw/tw/index.htm第十七週-第二十一週1-1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。2-1-4能用閩南語(yǔ)表達(dá)感受、想像，欣賞語(yǔ)意明晰、用語(yǔ)簡(jiǎn)鍊的語(yǔ)句。2-1-8 能運(yùn)用閩南語(yǔ)說(shuō)出流利自然的簡(jiǎn)短生活語(yǔ)句。2-1-13能初步運(yùn)用閩南語(yǔ)介紹或描述各種人時(shí)地事物。3-1-1 能認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。4-1-1培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察體驗(yàn)、探究環(huán)境中的事物。人權(quán)教育1-1-2瞭解、遵守團(tuán)

34、體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。 2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。 家政教育4-1-1認(rèn)識(shí)家庭的組成分子與稱謂。第五課【活動(dòng)一】過(guò)年有啥好耍？一、引起動(dòng)機(jī)（一）教師準(zhǔn)備三峽農(nóng)曆過(guò)年的相關(guān)資料。（二）教師依據(jù)相關(guān)資料講解三峽特有的過(guò)年習(xí)俗。二、發(fā)展活動(dòng)（一）配合情境圖進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。（二）教念本課課文過(guò)年看鬧熱。1.老師簡(jiǎn)介課文內(nèi)容意義。2.播放CD，讓學(xué)生試念。3.老師範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。 （注意發(fā)音要清晰正確）【角色扮演我最行】(一）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)：1.老師指導(dǎo)同學(xué)了解本活動(dòng)的做法。2.選出自己要演的人物。3.配合課本對(duì)話內(nèi)容，加上自己創(chuàng)意來(lái)表演。（鼓勵(lì)學(xué)生

35、依不同角色進(jìn)行扮演活動(dòng)）。4.同學(xué)票選出表演最精采的組別，並給予獎(jiǎng)勵(lì)。（一）教師發(fā)下本課學(xué)習(xí)單，解說(shuō)討論其中內(nèi)容。（二）請(qǐng)學(xué)生回家後完成本課學(xué)習(xí)單?！净顒?dòng)二】過(guò)年風(fēng)俗大團(tuán)圓一、引起動(dòng)機(jī)：（一）複習(xí)課文。（二）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表農(nóng)曆過(guò)年有哪些風(fēng)俗？（三）請(qǐng)全班討論自己家鄉(xiāng)過(guò)年有何文化特色？（四）分享過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)二、發(fā)展活動(dòng)：念看覓認(rèn)捌語(yǔ)詞（一）教師領(lǐng)念炮仔、春聯(lián)、豬公、紅包、拜拜的閩南語(yǔ)念法。（二）配合CD，讓學(xué)生熟讀上述閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。講看覓句型鬥熱鬧（一）教師講解課文句型：順紲。（二）教師依順紲的句型舉例說(shuō)明。我欲洗身軀，順紲洗頭。媽媽欲去菜市仔，順紲買(mǎi)早頓。阿明欲去公園仔，順紲拍球。（三）請(qǐng)學(xué)生依照句型

36、仿作。三、綜合活動(dòng)（一）大嬸婆來(lái)過(guò)年遊戲1.將全班學(xué)生分成五組，各組選出組長(zhǎng)。2.組長(zhǎng)分別手持一張本課語(yǔ)詞卡，做為各組代表。3.由教師示範(fàn)當(dāng)大嬸婆，口呼過(guò)年矣，我欲買(mǎi)炮仔。4.學(xué)生依教師口呼組別名稱，跟在老師後面走。5.教師再口呼我買(mǎi)好矣。6.行進(jìn)中的師生聽(tīng)到口呼後，進(jìn)行搶位子的遊戲。7.沒(méi)搶到位子者，擔(dān)任大嬸婆。8.本遊戲中的口呼，可依本課語(yǔ)詞，同 時(shí)出現(xiàn)，例如：過(guò)年矣，我欲買(mǎi)炮仔，順紲去拜拜，（二）教師發(fā)下本課學(xué)習(xí)單，解說(shuō)討論其中內(nèi)容。（三）請(qǐng)學(xué)生回家後完成本課學(xué)習(xí)單。【活動(dòng)三】音標(biāo)認(rèn)讀一、引起動(dòng)機(jī)(一)教師拿本課圖卡電火，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)該語(yǔ)詞的閩南語(yǔ)發(fā)音，從中指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)複合韻母ian的發(fā)

37、音方法。(二)拼音的技巧：請(qǐng)學(xué)生瞭解複合拼音的簡(jiǎn)單方法，用前長(zhǎng)後短的原則，練習(xí)發(fā)出ian的音。教師在黑板展示電火、鱔魚(yú)、蓮花、煙火、風(fēng)颱、批囊、動(dòng)物園、炕窯等圖卡。二、發(fā)展活動(dòng)讀看覓（一）教師範(fàn)念電火、鱔魚(yú)、蓮花、煙火、風(fēng)颱、批囊、動(dòng)物園、炕窯等語(yǔ)詞。（二）教師藉由上述語(yǔ)詞念出ian和ong的正確讀法。（三）學(xué)生全班念、分組念、個(gè)別念。（四）牛仔對(duì)決。1.教師將語(yǔ)詞電火、鱔魚(yú)、蓮花、煙火、風(fēng)颱、批囊、動(dòng)物園、炕窯圖卡張貼在黑板上，讓學(xué)生複習(xí)該課詞語(yǔ)。2.進(jìn)行牛仔對(duì)決的遊戲，全班學(xué)生中輪流推派兩人當(dāng)牛仔。牛仔拿著各自的語(yǔ)詞卡，先以背對(duì)背站立做預(yù)備動(dòng)作，接著各自向前三步，再轉(zhuǎn)身，誰(shuí)先正確唸出對(duì)方的

38、語(yǔ)詞卡，便得到勝利。亦可分組累積分?jǐn)?shù)。3.教師帶領(lǐng)讓學(xué)生，從遊戲中熟練ian和ong的讀法。三、綜合活動(dòng)（一）眼明手快1.進(jìn)行眼明手快活動(dòng)，教師將音標(biāo)卡貼在黑板上，選取兩名學(xué)生上臺(tái)並各給一支嗶嗶槌，當(dāng)教師唸某音標(biāo)時(shí)，學(xué)生便要敲打正確的音標(biāo)卡，先敲到的獲勝。2.教師再次強(qiáng)調(diào)鼻音ian、ong的正確讀法。 3.教師帶領(lǐng)學(xué)生複習(xí)圖卡中鼻音ian、ong的讀法。 （二）將整課再複習(xí)一次5節(jié)教材：臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材-閩南語(yǔ)【學(xué)生讀本3】第五課教學(xué)資源：1.臺(tái)灣各地方常見(jiàn)過(guò)年的圖卡與相關(guān)資料2.課文情境圖3.句型卡4.音標(biāo)語(yǔ)詞卡5.教學(xué)CD6.學(xué)習(xí)單口頭評(píng)量態(tài)度評(píng)量表演遊戲評(píng)量紙筆評(píng)量參考資料：劉

39、美蓮（1999）。歡喜臺(tái)灣節(jié)。財(cái)團(tuán)法人郭錫瑠先星文教基金會(huì)。小蕃薯/新年恭喜馬上報(bào)臺(tái)北縣政府教育局（2007）。臺(tái)北縣鄉(xiāng)土語(yǔ)言補(bǔ)充教材用咱的話 講咱的故鄉(xiāng)。臺(tái)北縣政府教育局。臺(tái)北縣政府文化局.tw/_file/1141/SG/24649/D.html臺(tái)北縣資訊服務(wù)站.tw/web/Home?command=display&page=flash 邂逅頂厝里/玩北區(qū).tw/tcncustom1.htm 臺(tái)北縣 明志國(guó)民小學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)本土語(yǔ)言-閩南語(yǔ)領(lǐng)域課程計(jì)畫(huà)設(shè)計(jì)者：廖淑芬一、本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（1

40、）節(jié)，銜接或補(bǔ)強(qiáng)節(jié)數(shù)0節(jié)，本學(xué)期19週，共19節(jié)。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容共分為五大單元，各單元學(xué)習(xí)所期達(dá)到之學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（一）認(rèn)識(shí)節(jié)日應(yīng)景習(xí)俗。（二）瞭解臺(tái)北縣社區(qū)文化特色，進(jìn)而認(rèn)同、熱愛(ài)自己居住的地方。（三）認(rèn)識(shí)且能接觸臺(tái)北縣地方風(fēng)土及熟習(xí)相關(guān)節(jié)慶語(yǔ)詞。（四）認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱。（五）培養(yǎng)對(duì)日常生活事物的觀察力與想像力。（六）能體會(huì)朋友的重要性。（七）能認(rèn)唸本課課文並從不同的角度了解好朋友的意涵。（八）能夠讓自己變得更好，與班上小朋友維繫良好的人際關(guān)係。（九）能培養(yǎng)愛(ài)鄉(xiāng)土的情懷，並欣賞不同族群的藝術(shù)創(chuàng)意。（十）養(yǎng)成喜愛(ài)年節(jié)習(xí)俗的情懷。（十一）體會(huì)年節(jié)全家人團(tuán)圓在一起的歡樂(lè)氣氛。（十

41、二）培養(yǎng)遵守遊戲規(guī)則的好習(xí)慣。（十三）學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)疊字詞的用法。（十四）運(yùn)用各種閩南語(yǔ)句型於日常生活對(duì)話中，且能表達(dá)自我的想法。（十五）藉由身體律動(dòng)及遊戲，讓學(xué)生輕鬆自然地學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)文（閩南語(yǔ)）。（十六）培養(yǎng)學(xué)生本國(guó)語(yǔ)文（閩南語(yǔ)）聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。三、本學(xué)期課程架構(gòu)：臺(tái)北縣本土語(yǔ)言教學(xué)補(bǔ)充教材閩南語(yǔ)【二下】單元名稱及節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)融入議題第一課 元 宵 節(jié) 【4節(jié)】1.認(rèn)識(shí)元宵節(jié)應(yīng)景習(xí)俗。2.能認(rèn)唸本課課文並活用誠(chéng)、真與足等程度副詞的用法。3.能用閩南語(yǔ)說(shuō)出本課相關(guān)語(yǔ)詞：臆燈猜、攑鼓仔燈、放天燈、神明淨(jìng)港、射蜂炮。4.能了解閩南語(yǔ)疊字詞的用法5.能運(yùn)用本課句型家家戶戶說(shuō)話練習(xí)。6.能認(rèn)讀本課音標(biāo)符

42、號(hào)：複合韻iau、ing。7.能夠體會(huì)元宵節(jié)歡慶新春的氣氛。人權(quán)教育環(huán)境教育資訊教育家政教育生涯發(fā)展教育第二課 好 朋 友 【4節(jié)】1.從不同的角度了解好朋友的意涵。2.能運(yùn)用本課句型佮是好朋友說(shuō)話練習(xí)。3.能認(rèn)讀本課音標(biāo)符號(hào)：複韻母iu、uai。4.能體會(huì)朋友的重要性，與班上小朋友維繫良好的 人際關(guān)係。環(huán)境教育家政教育人權(quán)教育第三課 油 桐 花 【4節(jié)】1.認(rèn)識(shí)臺(tái)北縣有名的地方特產(chǎn)。2.能認(rèn)念本課課文。3.能用閩南語(yǔ)說(shuō)出本課語(yǔ)詞：火金蛄、蟬仔、蝶仔、草蜢仔、金龜、田嬰。4.能運(yùn)用本課句型啊說(shuō)話練習(xí)。5.能認(rèn)讀本課鼻音韻母音標(biāo)符號(hào)：io/ioriunn/iun。6.能以自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)為榮，並養(yǎng)

43、成好客有禮的人格。性別平等教育人權(quán)教育家政教育第四課 動(dòng) 物 【4節(jié)】1.能認(rèn)識(shí)動(dòng)物閩南語(yǔ)的說(shuō)法及特徵。2.能分辨本土、外來(lái)的動(dòng)物。3.能運(yùn)用本課句型親像說(shuō)話練習(xí)。4.能認(rèn)讀本課音標(biāo)符號(hào)：im、iong。5.能體會(huì)保護(hù)動(dòng)物及生態(tài)環(huán)境的重要性。環(huán)境教育人權(quán)教育性別平等教育第五課 予 你 臆 【4節(jié)】1. 認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。2. 能運(yùn)用本課句型予你說(shuō)話練習(xí)。3. 能認(rèn)讀本課音標(biāo)符號(hào)：ian、uan。4. 觀察日常生活常見(jiàn)物品的特色，進(jìn)而養(yǎng)成惜物愛(ài)物的美德。人權(quán)教育環(huán)境教育四、本學(xué)期課程內(nèi)涵：註明表內(nèi)所用符號(hào)或色彩意義，例如：表示教育部建議銜接教材內(nèi)涵(藍(lán)色) 表示本校主題課程(紅色) 表示自編銜

44、接課程(緣色) 表示六大議題教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註第1週至第4週1-1-2能聽(tīng)懂閩南語(yǔ)日常生活的簡(jiǎn)短語(yǔ)句。1-1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-5能注意聆聽(tīng)日常生活中他人所說(shuō)的語(yǔ)言。1-1-13 能主動(dòng)從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)的一般生活詞彙。2-1-3能用閩南語(yǔ)簡(jiǎn)單地別人表白自我的生活。2-1-8能運(yùn)用閩南語(yǔ)說(shuō)出流利自然的簡(jiǎn)短生活語(yǔ)句。2-1-13能初步運(yùn)用閩南語(yǔ)介紹或描述各種人時(shí)地事物。3-1-1能認(rèn)念簡(jiǎn)單的標(biāo)音符號(hào)系統(tǒng)。4-1-1培養(yǎng)初步認(rèn)讀能力。5-1-2能以口述講出簡(jiǎn)短的生活語(yǔ)句。人權(quán)教育2-1-3能用閩南

45、語(yǔ)簡(jiǎn)單地別人表白自我的生活。1-1-5能注意聆聽(tīng)日常生活中他人所說(shuō)的語(yǔ)言。環(huán)境教育2-1-13能初步運(yùn)用閩南語(yǔ)介紹或描述各種人時(shí)地事物。資訊教育1-1-4培養(yǎng)聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的基本能力。1-1-13 能主動(dòng)從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)的一般生活詞彙。家政教育1-1-2能聽(tīng)懂閩南語(yǔ)日常生活的簡(jiǎn)短語(yǔ)句。5-1-2能以口述講出簡(jiǎn)短的生活語(yǔ)句。生涯發(fā)展教育1-1-13 能主動(dòng)從生活中或校外生活中學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)的一般生活詞彙。第一課元宵節(jié)【活動(dòng)一】元宵節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)： 準(zhǔn)備元宵節(jié)的應(yīng)景物品，如小燈籠，並蒐集相關(guān)圖片、參考資料。一、引起動(dòng)機(jī)：（一）教師展示所準(zhǔn)備的物品，與學(xué)生問(wèn)答，對(duì)該物品的聯(lián)想

46、及經(jīng)驗(yàn)。（二）教師拿出臺(tái)北縣鄉(xiāng)土地圖，分別指出萬(wàn)里鄉(xiāng)及平溪鄉(xiāng)位置，並問(wèn)學(xué)生旅遊經(jīng)驗(yàn)或曾習(xí)得的有關(guān)當(dāng)?shù)氐挠嵪?。二、發(fā)展活動(dòng)：（一）配合課文情境圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出過(guò)元宵節(jié)時(shí)會(huì)有哪些活動(dòng)。（二）全班分享與家人過(guò)元宵節(jié)的情形，或期望如何過(guò)的心情。（三）教唸本課課文元宵節(jié)：1.教師先播放課文CD曲目，讓學(xué)生感受課文之完整性及氣氛。2.教師解釋課文內(nèi)容。3.特別說(shuō)明本課課文中誠(chéng)、真與足等程度副詞的用法。教師可多舉一些例子。4.教師範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。導(dǎo)引學(xué)生發(fā)音之清晰正確。三、綜合活動(dòng)（一）配合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作如下：正月半：雙手張開(kāi)畫(huà)大圓圈，表示十五月圓。元宵節(jié)：面向同學(xué)，左手插腰，右腳跟點(diǎn)地，右腳尖蹺起，

47、右手往前做提燈籠狀，隨拍子點(diǎn)點(diǎn)手?？梢缹W(xué)生習(xí)慣及發(fā)揮創(chuàng)意，作提燈籠狀即可。家家戶戶誠(chéng)鬧熱：腳踏地，雙手拍手。臆謎猜：雙手食指指向兩側(cè)太陽(yáng)穴，作思考狀。攑鼓仔燈：面向同學(xué)，左手插腰，右腳跟點(diǎn)地，右腳尖蹺起，右手往前做提燈籠狀，隨拍子點(diǎn)點(diǎn)手。逐家耍甲真無(wú)閒：腳踏地，微笑，雙手張開(kāi)，波浪狀左右搖擺。野柳神明來(lái)淨(jìng)港：拍手後，雙手在胸前合掌作祈福狀。平溪天燈求平安：雙手由胸前的合掌畫(huà)向兩側(cè)天空，眼光及臉朝天空作仰望狀。正月半：雙手張開(kāi)畫(huà)大圓圈，表示十五月圓。元宵節(jié)：面向同學(xué)，左手插腰，右腳跟點(diǎn)地，右腳尖翹起，右手往前做提燈籠狀，隨拍子點(diǎn)點(diǎn)手。可依學(xué)生習(xí)慣及發(fā)揮創(chuàng)意，作提燈籠狀即可。民俗活動(dòng)足心適：面向同

48、學(xué)，腳踏地，雙手拍手（二）教師教完動(dòng)作後，配合CD播放，練習(xí)至熟練為止。（三）學(xué)生分組創(chuàng)意設(shè)計(jì)動(dòng)作內(nèi)容，上臺(tái)表演，學(xué)生互評(píng)，發(fā)表感言。【活動(dòng)二】認(rèn)捌節(jié)日一、引起動(dòng)機(jī)：（一）複習(xí)課文念謠。（二）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表過(guò)年期間看到或聽(tīng)到哪些習(xí)俗及活動(dòng)，全班討論參與經(jīng)驗(yàn)。（三）教師將學(xué)生所提關(guān)於習(xí)俗的語(yǔ)詞整齊列於黑板。本課語(yǔ)詞，給序號(hào)分列之。（四）教師帶唸列於黑板的語(yǔ)詞。二、發(fā)展活動(dòng)：?jiǎn)埧匆捳J(rèn)捌語(yǔ)詞（一）教師請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本，領(lǐng)念臆燈猜、攑鼓仔燈、放天燈、神明淨(jìng)港、射蜂炮的閩南語(yǔ)念法。（二）將學(xué)生未提及之上述本課語(yǔ)詞依序列於黑板。（三）教師帶唸列於黑板的語(yǔ)詞。（四）教師播放CD，讓學(xué)生熟讀上述閩南語(yǔ)語(yǔ)詞。依學(xué)生程

49、度可多次播放。（五）分組競(jìng)賽請(qǐng)學(xué)生唸黑板所學(xué)到的語(yǔ)詞，以不同顏色或記號(hào)區(qū)隔，直至熟練為止。唸看覓認(rèn)捌語(yǔ)詞過(guò)年誠(chéng)好耍。（一）教師請(qǐng)學(xué)生用閩南語(yǔ)報(bào)數(shù)，1-9，將學(xué)生分成9組分別代表本課語(yǔ)詞。座位數(shù)比學(xué)生數(shù)少一。（二）請(qǐng)一位學(xué)生出列，以閩南語(yǔ)說(shuō)過(guò)年誠(chéng)好耍，我想欲來(lái)去（三）被點(diǎn)到的語(yǔ)詞組的同學(xué)起立，跟在後面。（四）待人數(shù)差不多後，代表學(xué)生喊piang表炮聲。後跟的學(xué)生搶座位，未搶到的，當(dāng)鬼。（五）教師分組計(jì)分，給予用身體表現(xiàn)本課語(yǔ)詞的懲罰，作為語(yǔ)詞複習(xí)與藝文融合。講看覓句型練習(xí)（一）教師講解課文句型：家家戶戶。（二）教師依家家戶戶的句型舉本課實(shí)例說(shuō)明：元宵節(jié)，家家戶戶誠(chéng)鬧熱。冬節(jié)，家家戶戶挲圓仔。五日節(jié)，家家戶戶食肉粽。（三）教師播放CD、範(fàn)念、領(lǐng)念，學(xué)生試念。導(dǎo)引學(xué)生發(fā)音之清晰正確。（四）教師拿出靜