五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案善國(guó)苑小學(xué) 張花平 單元 1 人與自我 ?我自信，我成功學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 正確認(rèn)識(shí)自我，能夠說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；增強(qiáng)自我調(diào) 控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；2 2、 了解樹立自信心的方法，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理素 質(zhì)；3 3、 提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，形成健康、自信 的人生觀。參考主題：（1 1）我自信，會(huì)成功；（2 2）克服考試焦慮；（3 3）消除孤獨(dú)感。 實(shí)踐方式 ：心理測(cè)試；收集資料；手工制作。方法引導(dǎo)：發(fā)表意見(jiàn)的技巧；如何對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。學(xué)科整合：與心理健康教育、 品德與社會(huì)、語(yǔ)文等學(xué)科整合。 關(guān)注心理健康， 形成健康的生活態(tài)度； 善

2、于發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)并虛心學(xué)習(xí)； 學(xué) 習(xí)名人名言，領(lǐng)悟其深刻含義，并激勵(lì)自己；進(jìn)行小制作設(shè)計(jì)。 課時(shí)安排： 5 5 課時(shí) 教學(xué)流程第一課時(shí)研究準(zhǔn)備：我們一天天地長(zhǎng)大，從媽媽懷里的嬰兒，長(zhǎng)成了少年。想想自己 在成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些煩惱？你是怎么解決的？ 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣自主確定設(shè)計(jì)研究方案，其方法一般是 : :1 1、我的煩惱及解決的辦法2 2、我自信，會(huì)成功3 3、消除孤獨(dú)感 以上方案進(jìn)行研究、討論、嘗試初步建立印象。第二課時(shí) 我自信，會(huì)成功一、研究實(shí)施自信對(duì)我們走向成功非常重要。今天，就我們一起通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)尋找自信，增強(qiáng)自信！二、方法與引導(dǎo)： 發(fā)表意見(jiàn)的技巧1 1、態(tài)度誠(chéng)懇、謙遜。多采

3、用“我個(gè)人認(rèn)為” 、“我目前的想法是”等 表達(dá)方式；2 2、不能只發(fā)表否定性意見(jiàn)，對(duì)好的方面要充分肯定；3 3、對(duì)事不對(duì)人，只針對(duì)事情發(fā)表意見(jiàn)；4 4、通過(guò)舉例等方式，引導(dǎo)他人發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題；5 5、避免個(gè)人壟斷話題，邀請(qǐng)不善于發(fā)表意見(jiàn)的組員參與討論。三、“我自信，會(huì)成功”研究方案主題名稱研究時(shí)間 研究目的：正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足研究方法：小組成員與分工研究步驟：制定研究方案，進(jìn)行小組成員合理分工注意事項(xiàng)：心理測(cè)試時(shí)，要注意保護(hù)他人的隱私研究收獲四、作業(yè)：什么是心理測(cè)試？第三課時(shí)研究方案的實(shí)施過(guò)程一、 調(diào)查與實(shí)踐二、 自信現(xiàn)狀調(diào)查愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣?！蔽覀冏龅脑?/p>

4、樣呢？展開調(diào)查調(diào)查結(jié)果分析實(shí)踐與探索尋找自信增強(qiáng)自信有多種方法，談一談自己增強(qiáng)自信的方法，聽一聽其他同學(xué)的做法，把你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的方面記錄下來(lái)。請(qǐng)教心理老師或心理醫(yī)生名人名言引路三、 自信就在我們身邊發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)與潛能，讓自信的光芒隨時(shí)照耀著我們的心 靈。除了正確認(rèn)識(shí)自己，還可以與小伙伴互相找優(yōu)點(diǎn)，在同學(xué)們的欣 賞和贊美中，獲得更多的自信。四、 創(chuàng)意小制作第四課時(shí) 不倒翁的制作材料：雞蛋 1 1 枚、沙子（或大米）少量、雙面膠、彩紙 1 1。張 制作工具：剪刀、彩筆、錐子（或大頭針）制作方法：1 1、選一枚雞蛋，用錐子在雞蛋的小頭上戳一個(gè)孔。雞蛋很脆，可別 太用力。2 2、將小孔朝下，把蛋

5、清、蛋黃倒入碗中。別浪費(fèi)了，它將是一道可 口的菜。倒凈后再用清水把蛋殼洗凈。今天就講到這里，同學(xué)們?cè)囍旅嬖趺醋?。第四課時(shí) 接著做不倒翁3 3、將沙子小心地裝進(jìn)蛋殼里，直到大頭朝下能立在桌上。4 4、用彩紙剪一個(gè)扇形。5 5、拿雙面膠把扇形粘成一頂小丑帽。當(dāng)然也可以做成其他形狀的帽 子或頭飾。6 6、把小丑帽“戴”在蛋殼的小頭上，粘緊，要把小孔遮住。7 7、用彩筆畫上眼睛、鼻子等。8 8、呵呵，一個(gè)滑稽的“自信不倒翁”就做好了。“自信不倒翁”可好玩呢，即使你把它扳倒，但只要一松手，它 馬上就能恢復(fù)直立狀態(tài)。大家也來(lái)試一試、做一做吧！布置作業(yè)：自己制作不到翁第五課時(shí)總結(jié)與反思1 1、匯報(bào)與展示

6、（1 1）大家一起來(lái)討論，如何將我們的研究成果展示出來(lái)。（2 2）舉一次“我自信，會(huì)成功”的主題班會(huì)。2 2、評(píng)價(jià)與反思 “我自信，會(huì)成功”研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表 學(xué)校名稱小組名稱學(xué)生姓名 填表日期評(píng)價(jià)內(nèi)容完成情況能對(duì)自信心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)與分析 積極參與調(diào)查活動(dòng) 請(qǐng)教心理老師或心理醫(yī)生， 掌握了一些樹立自信心的方法 收集了很多名人故事、 名人名言，從而增強(qiáng)了自信心 善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處學(xué)會(huì)制作“自信不倒翁” 我在活動(dòng)中最大的收獲： 需要繼續(xù)努力的地方：備注：表示優(yōu)秀表示良好 表示合格。布置作業(yè)：填寫研究活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表單元 2 社會(huì)生活 零用錢該怎么花一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)手中的零

7、花錢，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。2 2、通過(guò)活動(dòng)， 讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。3 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查表，了解同學(xué)們的零花錢使用情況。使學(xué)生感受父 母工作的辛苦，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢的意識(shí)。二、養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與研究能力， 形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 解 決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。三、參考主題零用錢該怎么花 小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查 透視打折銷售四、方法引導(dǎo)1 1、研究?jī)?nèi)容的確定2 2、統(tǒng)計(jì)圖的使用3 3、調(diào)配問(wèn)題的設(shè)計(jì)五、實(shí)施年級(jí)：五年級(jí)六、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)課題的擬定（引入課題） 師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。播放實(shí)錄（內(nèi)容：一天，五年級(jí)某

8、 班的張某、 李某同學(xué)放學(xué)后經(jīng)過(guò)學(xué)校門口的食雜小攤， 無(wú)意中發(fā)現(xiàn)食 雜小攤里擠滿了學(xué)生，他們有的從身上掏出一元、兩元購(gòu)買棒棒冰、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些零食往嘴巴里送。接 著，他們倆在其它的小店鋪里又發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的情景。 ） 提問(wèn)：你們看了這個(gè)有什么想法？請(qǐng)自由說(shuō)說(shuō)。（二）調(diào)查研究 1 1、對(duì)零花錢來(lái)源的調(diào)查匯報(bào)交流學(xué)生匯報(bào)展示調(diào)查情況。小學(xué)生 1 1 周零用數(shù)目和來(lái)源調(diào)查表零用錢來(lái)源次數(shù)零用錢數(shù)目累計(jì)（元）家長(zhǎng)主動(dòng)給的向家長(zhǎng)索要的個(gè)人勞動(dòng)所得親戚給的買東西節(jié)約所得其他方式合計(jì)2 2、師：你們調(diào)查中有無(wú)零花錢的嗎？他們父母沒(méi)給零花錢的原因是什么？是否父母就不疼愛(ài)孩子？孩子要

9、錢就是天經(jīng)地義的嗎？父 母掙錢很容易嗎？通過(guò)匯報(bào)和討論你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)點(diǎn)什么呢？3 3、歸納4 4、過(guò)渡這么多的零花錢，你們是怎么用的呢？都用到了哪些方面呢？5 5、對(duì)零用錢的主要用途調(diào)查表調(diào)查表用途次數(shù)零用錢數(shù)目累計(jì)（元）學(xué)習(xí)用品樂(lè)器玩具零食課外書請(qǐng)客捐款其他合計(jì)6 6、自由探討發(fā)言7 7、說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這些討論你能用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)怎么花零花錢嗎？（要 預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定）8 8、總結(jié)我們口袋里的錢來(lái)之不易，零花錢要合理使用，零花錢是必需 的但量不能太多，定期拿零花錢、養(yǎng)成記帳的習(xí)慣、有儲(chǔ)蓄觀念、開 獨(dú)立的銀行帳戶、建立理財(cái)目標(biāo)，胡亂花錢后患無(wú)窮，所以老師建議 你們像這樣合理花零花錢。計(jì)

10、劃法：每周給的零花錢要確定一個(gè)數(shù)目，再制定一周計(jì)劃。讓 他自己考慮日?；ㄙM(fèi)的額度，按必需到次要逐個(gè)列入計(jì)劃，在固定的 零花錢中開支。階段法：給的零花錢可以隨孩子年齡的長(zhǎng)大而逐步放寬。審核法：每周給零花錢，同時(shí)給一個(gè)小記賬本，記錄零花錢的用途、時(shí)間按需供給法： 鼓勵(lì)打工法：使孩子體會(huì)勞動(dòng)得來(lái)的收入不易， 體諒父母平日的辛勞忙碌，另一方面也促使他們珍惜自己的勞動(dòng)成 果。（三）問(wèn)題與總結(jié)反思 你們現(xiàn)在明白該如何正確合理花自己的零用錢了嗎？通過(guò)調(diào)查 了解到，我們的零花錢來(lái)之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費(fèi)。同 時(shí)我們也應(yīng)該知道， 還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常 讀書、生活，需要我們的幫助，

11、我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū) 的小朋友，幫助他們。（四）活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)中，同學(xué)們能充分利用有效資源，發(fā)揮學(xué)生們的觀察和調(diào)查 研究能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽鉆研， 勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力， 同時(shí)也利用你們身邊的事實(shí)材料，思想素質(zhì)和道德水平得到提高。（五）延伸你們還有什么問(wèn)題嗎？請(qǐng)帶著新的問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究吧！ 也 可結(jié)合活動(dòng)，你們自己撰寫板報(bào)稿，做一期題為 “節(jié)約一角零花錢，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心 ”的黑板報(bào)或電子報(bào)刊。單元 3 人與自然 “死海不死 ”的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、 細(xì)心觀察大自然，培養(yǎng)從大自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能 力。2 2、 與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)問(wèn)題

12、3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力二、養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣與熱愛(ài)之情三、參考主題（ 1 1）死海不 “死 ”的秘密（2 2）螞蟻世界（3 3）動(dòng)手防身術(shù)四、實(shí)踐方式 信息的收集與處理；實(shí)驗(yàn)研究與觀察；簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與制作五、方法引導(dǎo)如何表述研究主題 ; ;如何制訂實(shí)驗(yàn)方案 ; ;什么是實(shí)驗(yàn)法 ; ;實(shí)驗(yàn)的原則六、實(shí)施年級(jí)：五年級(jí)七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)課 在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先曾經(jīng)俯瞰大地，探求山川河流、原野萬(wàn)物的內(nèi)在規(guī)律；也曾仰觀天象 , ,搜尋日月星期辰、宇宙太空的奧秘。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 人類對(duì)自然的探索也不不斷深入。 許多科學(xué)家 深入蠻荒叢林 , ,考察地球生態(tài) , ,宇宙飛

13、船已經(jīng)向太空進(jìn)發(fā) , ,海底機(jī)器人 也深潛洋。這節(jié)課，就讓我們帶著對(duì)大自然神奇世界的無(wú)限向往，踏 上一次充滿樂(lè)趣的發(fā)現(xiàn)之旅吧。（二）引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題神奇的外太空，會(huì)換 衣服”的變色龍，團(tuán)結(jié)一致的螞蟻家族 大自然充滿了神奇。只要我們用心觀察，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。和小 伙伴商量商量，選擇一個(gè)你們感興趣的研究主題，開展探究活動(dòng)吧。 如：死海不死”的秘密研究方案主題研究時(shí)間研究目的1 1.了解死海不 死”的原因，從而揭開死海不死”的秘密研究方法小組成員分工研究步驟1.1. 收集與死海有關(guān)的資料2 2.3 3.注意事項(xiàng)1.1.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)認(rèn)真核對(duì)2 2.(三)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)觀察，并作記錄(1)(1

14、)引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法了解死海名稱地理位置主要成分水中生物奇特之處專家觀點(diǎn)資料出徙（2 2）死海不死”的原因探尋11方法引導(dǎo)1結(jié)合研究問(wèn)題準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。如：鹽、水、雞蛋等2考慮實(shí)驗(yàn)中條件的變化帶來(lái)的影響。3確定實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)名稱完成時(shí)間實(shí)驗(yàn)小組成員指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)設(shè)備與材料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果22加鹽實(shí)驗(yàn)（注意水量不變，且不宜過(guò)多，能淹沒(méi)雞蛋即可）加鹽實(shí)驗(yàn)記錄食鹽的質(zhì)量（毫克）水的體積（毫升）沉浮情況1001001001001001001000100033加糖實(shí)驗(yàn)加糖實(shí)驗(yàn)記錄糖的質(zhì)量（毫克）水的體積（毫升）沉浮情況10010010010010010010001000（四）實(shí)驗(yàn)原

15、理通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了嗎？把它寫下來(lái)，讓更多的同學(xué)了解 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：（五）實(shí)驗(yàn)原理的運(yùn)用（1 1）教師介紹小資料（2 2）學(xué)生談受到的啟發(fā)（3 3）創(chuàng)新設(shè)計(jì)古人根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了用來(lái)測(cè)量鹽水濃度的儀器，現(xiàn)在你也發(fā) 揮想象，來(lái)一次創(chuàng)新設(shè)計(jì)吧。我的小發(fā)明設(shè)計(jì)名稱設(shè)計(jì)原理特點(diǎn)（六）總結(jié)評(píng)議單元 4班級(jí)生活我要來(lái)競(jìng)選教學(xué)目標(biāo)：1 1 認(rèn)知目標(biāo)：能夠通過(guò)各種方法了解競(jìng)選的相關(guān)知識(shí)與 基本過(guò)程；掌握通知、競(jìng)選稿的寫作方法；經(jīng)歷一次競(jìng)選活動(dòng)的過(guò)程， 親身參與，獲得獨(dú)特體驗(yàn)。2.2. 能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理。弓|導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。3.3. 情

16、感目標(biāo)：通過(guò)講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立自信心。教學(xué)內(nèi)容：我要來(lái)競(jìng)選教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何寫好競(jìng)選稿及做好競(jìng)選前的準(zhǔn)備。教學(xué)方法：活動(dòng)、討論、交流、演講等第一課時(shí)教學(xué)程序與步驟：一、導(dǎo)入新課在陽(yáng)光燦爛的日子里，我們一起走進(jìn)了這個(gè)班集體。從此，老師 和同學(xué)們有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛； 從此，我們成了一“家”人。我們知道，一滴水的壽命是短暫的，但 當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇?海永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬時(shí)，力量是微薄的。 只有像水滴一樣匯入大海，全身心地融入集體中，才能獲

17、得無(wú)窮的力 量。班級(jí)生活多姿多彩，每天都有不同的故事發(fā)生，也許有快樂(lè)，也許有煩惱，也許有留戀、也許有傷心給你留下最深印象的是 什么呢？二、討論在班集體中共同學(xué)習(xí)生活了幾年，班級(jí)生活中許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴給 我們留下了深刻的印象，組織學(xué)生討論班級(jí)生活的酸甜苦辣，說(shuō)一 些事例?？鞓?lè)：煩惱：傷心：真情：三、小組活動(dòng)一個(gè)良好的班級(jí)，需要一支熱愛(ài)班級(jí)、工作熱情的班干部團(tuán)隊(duì)。班干部是老師的助手，也是聯(lián)系老師老師和同學(xué)之間的紐帶。 你心目 中的班干部是什么樣的呢？工作態(tài)度：1.1.尊重每一位同學(xué)，實(shí)事求是，平等待人；2.2. 能夠以身作則，起模范帶頭作用；4.4. 公私分明，在為班級(jí)服務(wù)過(guò)程中，不參雜任何個(gè)人感情色

18、彩；5.5. 要客觀公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不能僅根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)好壞；6.6. 理解同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)；7.7. 樹立服務(wù)意識(shí)，正確看待同學(xué)、老師、班級(jí)賦予的使命與責(zé)任，不 可自恃高人一等，更不以權(quán)謀私。工作能力1.1. 誠(chéng)信待人，在同學(xué)心目中有威信，要有凝聚力；2.2. 要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理能力，辦事利索，工作效率高；3.3. 要有吃苦耐勞的精神，為同學(xué)做表率，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)步。 總結(jié)做到“四有”“兩無(wú)”有方法 有愛(ài)心 有能力 有成效 無(wú)私心 無(wú)偏見(jiàn)四、課后任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生了解競(jìng)選的相關(guān)知識(shí)與基本過(guò)程第二課時(shí)一、了解競(jìng)選知識(shí)1.1. 通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，了解什么是競(jìng)選、競(jìng)選的過(guò)程是怎樣的。

19、 候選人依法進(jìn)行的爭(zhēng)取選民支持的活動(dòng)。通常指資本主義國(guó) 家在投票選舉議員或總統(tǒng)之前，各候選人之間為達(dá)到當(dāng)選目的而 爭(zhēng)取選票的活動(dòng)。2.2. 翻看一些報(bào)紙雜志了解一些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是怎么通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的。 美國(guó)總統(tǒng)選舉每四年舉行一次。 總統(tǒng)選舉的程序分為預(yù)選、 黨的 全國(guó)代表大會(huì)、總統(tǒng)候選人競(jìng)選、全國(guó)選民投票選出總統(tǒng) “選舉人 ”和選舉人”成立選舉人團(tuán)正式選舉總統(tǒng) 5 5 個(gè)階段進(jìn)行，整個(gè)程序需耗費(fèi) 近一年的時(shí)間。預(yù)選方式主要有兩種：一種是像艾奧瓦州那樣，由各黨從基層選 區(qū)開始，自下而上逐級(jí)選出出席縣、州和全國(guó)代表大會(huì)的代表；另一 種是像新罕布什爾州那樣，由各黨的選民在同一天到投票站秘密投 票，分別選

20、舉各自支持的總統(tǒng)候選人，然后根據(jù)各候選人的得票比例 確定該州參加各黨全國(guó)代表大會(huì)的代表人數(shù)。第二種方式比較正規(guī)， 絕大部分州都采用這一方式。各黨的全國(guó)代表大會(huì)一般在 7 7、8 8 月份舉行，主要任務(wù)是確定該 黨的總統(tǒng)、副總統(tǒng)候選人，并通過(guò)黨的競(jìng)選綱領(lǐng)。此后，總統(tǒng)競(jìng)選便 正式展開，各黨的總統(tǒng)候選人開始瘋狂拉票，這一過(guò)程一般持續(xù) 8 8 周 -9-9 周。全國(guó)選民投票是在選舉年 1111 月份的第一個(gè)星期一后的第一個(gè)星 期二舉行，這天也叫總統(tǒng)大選日。由于美國(guó)總統(tǒng)選舉實(shí)行選舉人團(tuán)制 度，因此總統(tǒng)大選日實(shí)際上是選舉代表選民的 選舉人”真正的總統(tǒng) 選舉，在選舉年 1212 月第二個(gè)星期三之后的第一個(gè)星

21、期一舉行。 屆時(shí), 各州被推選出的 選舉人”將最終選出新總統(tǒng)，當(dāng)選總統(tǒng)將在次年 1 1 月 2020 日宣誓就職。二、做好競(jìng)選準(zhǔn)備競(jìng)選前的準(zhǔn)備：1.1.發(fā)布競(jìng)選通知2.2.撰寫競(jìng)選稿3.3.制作個(gè)性宣傳海報(bào)三. 課后任務(wù)第三課時(shí)一. 確定班委會(huì)名單。五年級(jí)_ 班委選舉委員會(huì)成員名單職責(zé)姓名總負(fù)責(zé)流程策劃器材準(zhǔn)備主持倡票二. 舉行競(jìng)選1.1. 競(jìng)選人在演講時(shí)，要做到：氣勢(shì)先聲奪人；態(tài)度真誠(chéng)；語(yǔ)言簡(jiǎn)練;充滿自信。選擇有吸引力，代表自己水平的才藝向大家展示。2.2. 大家可以向競(jìng)選人提出相關(guān)問(wèn)題。3.3. 用一兩句話為自己拉票。4.4. 為確保公正、公平，應(yīng)事先檢驗(yàn)一下投票箱。5.5. 當(dāng)著大家的面

22、公開統(tǒng)計(jì)得票數(shù)，統(tǒng)計(jì)時(shí)可以采用“正”字統(tǒng)計(jì)法, 這樣既簡(jiǎn)單又方便。三. 總結(jié)與反思競(jìng)選活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，你競(jìng)選成功了嗎？如果成功了，那恭 喜你；如果沒(méi)有成功，再接再厲，機(jī)會(huì)總是留給又準(zhǔn)備的人。這次競(jìng) 選給我們留下了深刻的印象，和大家交流一下體驗(yàn)，感受。單元 5 自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查一、研究主題：1 1、小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查；2 2、什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3 3、小學(xué)生安全問(wèn)題的研究；4 4、小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查。二、活動(dòng)具體目標(biāo)：1 1、通過(guò)以小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查為研究主題，達(dá)到一個(gè)共 識(shí)就是讓學(xué)生都來(lái)閱讀內(nèi)容健康的課外書，營(yíng)造讀書氣氛。2 2、通過(guò)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)問(wèn)題

23、的調(diào)查和探究，弓|發(fā)對(duì)自身問(wèn) 題的關(guān)注。3 3、反映調(diào)查或研究的過(guò)程與結(jié)果。4 4、能依據(jù)研究的結(jié)果，自主提出對(duì)策，并實(shí)施驗(yàn)證。三、實(shí)踐方式：1 1、問(wèn)卷調(diào)查一統(tǒng)計(jì)與分析；2 2、實(shí)地考察與采訪；3 3、策劃一次閱讀交流活動(dòng)。四、方法引導(dǎo)：1 1、怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；2 2、采訪對(duì)象的選擇；3 3、如何撰寫調(diào)查報(bào)告；4 4、校園課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入：書籍是人類進(jìn)步的階梯， 讀書能讓我們開啟智慧， 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我 們 學(xué)校，喜歡讀書的同學(xué)很多。 學(xué)生以小組交流： 你們都讀過(guò)哪些 書？說(shuō)出書的名字和簡(jiǎn)短的內(nèi)容。 現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一次小學(xué)生課外 閱讀情況的調(diào)查活動(dòng)。二、實(shí)施

24、研究：1 1、設(shè)計(jì)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查研究方案。（1 1）課本四頁(yè)方案表（略） ； （2 2）以小組填寫方案表； （3 3）指導(dǎo)和匯報(bào)。2 2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。（1 1） 問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容： A A、了解問(wèn)卷調(diào)查的形式；B B、從問(wèn)卷里調(diào)查同學(xué)們?nèi)绾慰创n外閱讀；C C、調(diào)查學(xué)生一般在什么時(shí)間閱讀課外書；D D、了解學(xué)生們喜歡讀哪一類書。（2 2） 怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷： A A、結(jié)構(gòu)：前 正 言一解釋為什么要進(jìn)行調(diào)查。 文調(diào)查的內(nèi)容。 制定研究方案 制定研究方案 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)束語(yǔ)一對(duì)問(wèn)卷填寫者表示感謝。B B、形式：以選擇題的形式或打 對(duì)鉤。C C、語(yǔ)言：準(zhǔn)確、通俗易懂3 3）調(diào)查問(wèn)卷樣品：課

25、本 5 5 頁(yè)至 6 6 頁(yè)三、以個(gè)人填寫課本的調(diào)查問(wèn)卷。四、小結(jié)。第二課時(shí)一、回收調(diào)查問(wèn)卷。統(tǒng)計(jì)與分析（1 1） 調(diào) 查時(shí) 間 ： ； （ 2 2） 調(diào)查 對(duì) 象 ： ； （3 3）發(fā)放份數(shù)： ； （4 4） 回收份數(shù)： ； 以上按小組填好，各小組回收調(diào) 查問(wèn)卷記錄表。二、統(tǒng)計(jì)與分析 調(diào)查問(wèn)卷結(jié)束后，我們要對(duì)問(wèn)卷調(diào)查有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)，從中了解 小學(xué)生課外閱讀的情況。 統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能反映出小學(xué) 生的整體情況，在統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)分選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)。A A、各小組進(jìn)行對(duì)回 收的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行用畫 正”字的方法進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)。B B、各小組匯報(bào)， 全班分析綜合。C C、從問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，我們可以得出以下結(jié)論， 各

26、小組填寫。結(jié)論： 1 1、 ； 2 2、 ； 3 3、 三、確定下次活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們已對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況有了一定的了解，而 沒(méi)有對(duì)大小、家庭父母、各行各業(yè)的人進(jìn)行調(diào)查了解，為了更貼 近實(shí)際，我們還可以運(yùn)用采訪的形式開展調(diào)查。（1 1）采訪時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)： A A 、確定采訪對(duì)象，先要聯(lián)系采訪人。B B 、采訪時(shí)要注意禮貌，要說(shuō)清采訪的原因，即使別人拒絕你的采訪，也是很正常的。 (2 2)各小組分工確定采訪內(nèi)容并設(shè)計(jì)表格。 A A 、對(duì)正在書店購(gòu)買課 外書的同學(xué)和其他人進(jìn)行采訪。內(nèi)容：看課 外書的銷售情況和購(gòu)書 情況進(jìn)行采訪。B B、采訪書店工作人員和顧客。C C、采訪老師和同學(xué)的讀書情況，并有什么好的建議和方法。(3)設(shè)計(jì)米訪提綱。x x X采訪記錄表米訪時(shí)間米訪提綱結(jié) 論 記錄人第三課時(shí)研究對(duì)策， 研究對(duì)策，撰寫調(diào)查報(bào)告一、匯報(bào)采訪情況及結(jié)論。( 1 1)小組綜合分析。( 2 2)小組匯報(bào)。二、通過(guò)調(diào)查采訪，制定對(duì)策。 我們對(duì)小學(xué)生課外閱讀情況有了全面的了解，并得出下列結(jié)論。1 1、 同學(xué)們對(duì)課外閱讀興趣較濃，特別時(shí)對(duì)畫冊(cè)、武打小說(shuō)、十萬(wàn)個(gè) 為什么等興趣比較好。2 2、 家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀喜歡， 希望孩子成才， 對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等閱 讀 書購(gòu)買較多。有的不喜歡其他類書籍。3 3、 有的同學(xué)讀書很多，知識(shí)很豐富，有的學(xué)生