一年級教子心得

1、一年級教子心得目錄第一篇：一年級教子心得第二篇：教子征文：教子心得第三篇：淺談教子心得第四篇：教子心得第五篇：教子心得更多相關(guān)范文正文第一篇：一年級教子心得教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以 來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上 也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我 就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng) 一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體 提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩 子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂禮貌，對一些 簡單的事能判斷由對錯。上

2、幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛 集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。 因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時, 我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子， 見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里， 女兒拿由她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別 疼孩子，當(dāng)時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當(dāng)時就批評了媽的觀點, 小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你 也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣孩子的模仿性很高，很多性格和做法

3、都是從自己的家長身 上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從生生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多 的還是孩子的家長，他（她）們時時在模仿著父母的一言一行。 還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐 了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人， 因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓 座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么 不給老爺爺讓座?。磕悴皇钦f看到年紀(jì)大的要讓座的嗎？"我 當(dāng)時心里真的非常高興一一我女兒董事了。于是，我就告訴女 兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓 座！”三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的

4、好習(xí)慣現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭 中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許 多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩 具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿由來看一看，哪個 是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放 回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要 剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽 才剝一點就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著 女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會自理等等，無不 給我們提醒，孩子

5、不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩 子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學(xué)著走路， 每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔 倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在 身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼 睛里嗡著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的！”聽了 女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。 孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題, 在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子, 在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、豉勵

6、她相信自 己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在, 從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享 受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一 次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽 完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站 在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！一年級教子心得（2）：像大多數(shù)家庭一樣，我也只有一個孩子。孩子是我們的未來，他承載者家長們對生

7、活的全部期望，希望他健康成長，希望他出人頭地。這一過程中，我本著“鼓勵為主，適當(dāng)懲戒，形象教育”的原則引導(dǎo)孩子健康快樂生活?！肮膭顬橹鳌鳖愃朴谟袑＜姨岢男蕾p教育，但又不是一味欣賞。孩子們的求知欲很強，面對這個大千世界，他感到什么都好奇。當(dāng)孩子對某事提出疑問、作出反應(yīng)時，我會鼓勵他去猜、去試。當(dāng)一件看似簡單的小事孩子卻做的不甚完美時，首先肯定的是他的行動，然后及時糾正這個行動過程中的不當(dāng)之處。這不僅培養(yǎng)了孩子的自信心和大膽探索知識的品質(zhì)，同時能夠使孩子認(rèn)識到自己的不足。孩子的自制力和是非觀念是很弱的，這需要適當(dāng)?shù)膽徒洌米屗涝撛趺醋龊筒辉撛趺醋?。由于貪玩而將作業(yè)拋到腦后，致使作業(yè)無法按時完

8、成的事情會在每個孩子身上發(fā)生。這時家長的態(tài)度將決定孩子日后良好習(xí)慣的是否養(yǎng)成。我的做法是必須馬上令其改正，無論時間多晚，任務(wù)多重。看到孩子帶著稚嫩、疲憊而又無奈的表情“挑燈夜讀”，我也心痛，但想到為其良好習(xí)慣的養(yǎng)成負(fù)責(zé)，我會釋然。適當(dāng)?shù)膽徒浜徒?jīng)常性的獎賞伴隨孩子成長，會使他從小意識到“有耕耘才有收獲”的道理，將有助于孩子正確價值觀的培養(yǎng)、樹立?！靶蜗蠼逃本褪潜M量將教育內(nèi)容形象化，具體化。孩子的抽象思維能力非常弱，一味的說教只能讓他厭煩。這種方法在做鍛煉左右腦的積木方塊題時尤為湊效。找來積木，將課本上平面的圖形立體化，答案就一目了然。在選學(xué)特長專業(yè)時， 我也沒有單講學(xué)畫畫、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈等等的

9、重要性和好處， 而是帶上孩子一個專業(yè)一個專業(yè)的實地感受，適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā) 興趣，結(jié)合孩子的意愿，最后選學(xué)了早先不被看好的二胡，大 半年下來，小有成效。孩子是祖國的未來，承載著大人們沉甸甸的期望，但在培 養(yǎng)教育孩子方面，我們除了能夠給予孩子們優(yōu)越的生活條件， 是否也應(yīng)該采取“多予、少取、放活”的工作方針？以上是我 初為人父的教子心得。在教子方面，初為人父人母的年輕一代 需要探討，需要學(xué)習(xí)，需要與祖國共奮進，與孩子共成長。第二篇：教子征文：教子心得教子征文：教子心得曾經(jīng)看過一本書對我觸動很大，書名叫要引導(dǎo)，不要教 導(dǎo)。這本書記錄了一位父親在女兒的成長道路上的悉心引導(dǎo), 沒有說教，讓孩子欣然地在父親的

10、引導(dǎo)下做自己人生的抉擇， 并努力地去實現(xiàn)它。父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經(jīng)心，順其自然, 實際上都是這位做父親的精心設(shè)計的“引導(dǎo)”式談話。之所以 稱為引導(dǎo)，是和說教有著完全的區(qū)別的。引導(dǎo)，孩子更容易接 受。很多時候，有些話家長說十遍，不如引導(dǎo)孩子自己說一遍。 有些道理講很多遍，孩子未必聽的進去，但引導(dǎo)孩子自己去得 由這樣的道理就很有用。家長要求孩子，不如引導(dǎo)孩子自己要 求自己。其實作為家長，我們也是從孩子成長過來的。孩子現(xiàn)在經(jīng) 歷的這些叛逆以及逆反情緒，也曾由現(xiàn)在咱們自己的身上。所 以，設(shè)身處地的想一想，有時候，對于孩子需要減少說“不要”，或者是經(jīng)常性的句式“你應(yīng)該怎么怎么樣”，“你不

11、能怎么怎么樣”。這些話語，即使是大人總聽也會不高興。所以說教似的教育，給孩子和家長之間的交流設(shè)置了障礙，反而適得其反。與孩子進行經(jīng)常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣，要不要報興趣班，報什么樣的興趣班，從小培養(yǎng)孩子的意志力，持之以恒，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關(guān)注孩子的動向，及時引導(dǎo)。很多學(xué)習(xí)和生活上的事情，讓孩子鍛煉一下，自己來做決定。引導(dǎo)，這樣的方式更適合孩子的心理特點，讓孩子感覺不到壓力，引導(dǎo)她自己向正確的方面前進，引導(dǎo)讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底里去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)?！懊菜品硼B(yǎng)，實則深耕”。這樣的孩子和

12、家長的相處方式會起到事半功倍的效果。- 四年級一班張萌含第三篇：淺談教子心得淺談教子心得作者姓名：趙柏業(yè)家庭住址：大場鎮(zhèn)大營村聯(lián)系電話：87148773子女姓名：趙敏所在學(xué)校及班級：大場鎮(zhèn)大營小學(xué)三年級很多人對“人之初，性本善”抱有很大的爭議，有性善說、性惡說，也有人認(rèn)為人之初不分善惡。我認(rèn)為人之初的善也好，惡也好，都不重要。重要的是對孩子的后天教育，“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”“教育必須從孩子抓起”?都強調(diào)了教育的重要性。父母是孩子的第一任教師，父母對孩子的教育很重要，在此淺談對孩子的教育心得。孩子小的時候，對語言了解能力較弱，但模仿能力較強，此時身教重于言教，想要自己的孩子懂得尊老愛

13、幼、勤儉節(jié)約等好的品質(zhì)，就須要父母以身作則，孩子從父母身上能學(xué)到優(yōu)點，但也會學(xué)到很多不好的習(xí)慣。所以父母要以身作則，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。當(dāng)孩子步入青春期時，會對很多事情似懂非懂。這時就須要父母偏重于言教，主要包括賞識教育，許多父母把賞識教育理解錯了，認(rèn)為賞識教育就是夸孩子，其實賞識教育不只是語言上的一味夸獎，而是肯定孩子，給孩子力量，讓他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝一切挫折，這時的孩子是懂道理的，父母要多給孩子講各種道理，更要尊重孩子自己的想法，如果有不足可幫其改正、彌補，如果想法也有道理就應(yīng)當(dāng)給予肯定和鼓勵。孩子的教育問題是父母時刻關(guān)心的，當(dāng)然也不能給孩子太大的壓力，只有適當(dāng)?shù)膲毫Σ攀沁M步

14、的動力。要經(jīng)常和孩子溝通交流，了解他的想法，這樣對孩子的教育才會事半功倍。第四篇：教子心得知道我們被推薦為“美麗家庭”活動的候選家庭感覺 非常榮幸，也為孩子在學(xué)校的表現(xiàn)得到老師的認(rèn)可而感到高興。父母是孩子永遠的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母與子女之間也相互影響著，這不是一個簡單的互動過程，我們談?wù)勛约旱挠芋w會。一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計 較利益，對人要有愛心，善于寬待別人；取得成績不要驕傲， 碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人 格。二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。有人

15、說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因為如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好了， 學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作 業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認(rèn)真做，玩的時候也要痛快地玩；有個 好的生活習(xí)慣將會終生受益。三、提供鍛煉的機會，增強自信心。不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng) 遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以豉勵他實踐，通 過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè) 置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨 立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。四、言傳身教，把握時機孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此 做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要

16、經(jīng)常給予孩子豉勵 和幫助，有進步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找 由問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困 難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間 和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。五、放飛心情，留點玩的空間孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩 由智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定 玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近 的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減 輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上 更多的收益。俗話說父母是孩子的第一任老師。要教好孩子，就必須注意自己的一

17、言一行， 作到行為規(guī)范，樹立良好的道德品質(zhì)，使自己成為孩子學(xué)習(xí)的 榜樣。正人先正己，說的就是這個道理。教育孩子，當(dāng)然離不開老師的辛勤勞動和永不放棄的奉獻 精神，更離不開家長的教育引導(dǎo)。家長只有配合學(xué)校老師，教 給他正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該記的記得，該 背的背得，使其真正理解自然科學(xué)的道理，要求他不懂就要多 問。要求家長多作犧牲，減少娛樂、休息時間，耐心教育輔導(dǎo) 孩子。家長應(yīng)不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老， 學(xué)到老”，這說明家長也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，否 則就成不了合格的家長。家長若對孩子的絕大多數(shù)功課都不懂，談何輔導(dǎo)。也 希望老師將孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，尤其是缺

18、點和不足及時反 饋給家長，便于對其進行教育。老師說的許多話比我們家長說 的管用。但家長教育孩子不能訴諸武力，不能動不動就打就罵, 尤其不能罵孩子笨，以免傷害其自尊心。父母要學(xué)會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開 始學(xué)會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法， 口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家 長制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓 他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被 樹立起來，他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)

19、，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。父母應(yīng)該注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。第五篇：教子心得老師好、各位家長好：談不上什么教育心得。如果今天我的某一句話或某一種做法能引起你或你們的心靈悸動，就不枉這次溝通交流的意義了。其實，我個人覺得教育孩子其實是個偽命題，公說公有理、婆說婆有理，而且你也不可能同時生兩個完全一樣的孩子，有個參照比較。這就像建設(shè)社會主義 摸著石頭

20、過河。建設(shè)好了，皆大歡喜，有偏差，就進行改革，對吧。但我非常感謝老師給我們提供這樣一個溝通交流的平臺，讓我們能夠相互借鑒，資源共享。常言說 ; 一母生九子，九子各不同，這既有先天因素，也是后天培養(yǎng)的結(jié)果。先天是我們決定不了的，但我們可以改變后天，這就是教育。一個國家的教育，離不開國家的關(guān)注投入、老師的辛勞培育、家庭的引導(dǎo)教育，父母是孩子的第一任老師，老師偏重孩子的知識傳授，而父母側(cè)重孩子的品德修養(yǎng)，相輔相成、相得益彰。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，說的很透徹。我把教育孩子歸納為兩個字：一個是管，一個是教。管什 么、怎樣管；教什么，怎樣教，這就是今天我們要溝通交流之 所在，我說說我個人的看法和

21、做法。管我主要管孩子兩個方面：一是孩子不適應(yīng)生存發(fā)展、缺乏競爭力的薄弱環(huán)節(jié)，比如 性格呀、做事的方法呀、待人接物的態(tài)度呀、價值取向呀等等;二是犯了錯誤、做了錯事可能會影響到將來做人品格的要 堅決管?，F(xiàn)在社會，競爭非常激烈，要想在競爭激烈的社會上生存 和發(fā)展，有所建樹，必須具有狼一樣的野性和烏龜一樣的耐心, 干凈利落、雷厲風(fēng)行、靜如處子、動如脫兔，有激情、敢擔(dān)當(dāng)、 能吃苦、能耐勞。我孩子一歲時，膽子特小，膽小其實就是懦 弱，膽小懦弱是毫無競爭力和戰(zhàn)斗力的。為了改變她，我做了 很多培訓(xùn)她膽量的事，比如說改變環(huán)境，我孩子一歲七個月， 我把她送到幼兒園，一年半后，我給她換了個幼兒園，上小學(xué) 前，我又給

22、她換了個幼兒園，通過不停變換環(huán)境來培養(yǎng)她的膽 量。我孩子現(xiàn)在的情況，老師很清楚，她活潑開朗、膽大，已 經(jīng)判若兩人。孩子犯了錯誤、做了錯事，絕不能姑息、縱容、遷就。在 這一點上我基本沿襲了我爸教育我的方法。我小學(xué)一年級的時 候，偷人家地里的紅薯，父親打的我的手至今仍留下一個疤痕, 但我感謝我的父親，他讓我成長為一個品行端正的人，自己挽 錢自己花，不用換錢國家花。我孩子四歲時，有件事騙我，我 給了她三次機會，她都不承認(rèn)，后來我掌了她的嘴，時至今日, 孩子對我是坦誠的。我不要求孩子對所有人坦誠，但我要求她 對父母、親人、老師、朋友決不能欺騙。其實，我家是比較民主的，這么說吧，只要牽涉到孩子的 事，我

23、都會和她商量，讓她參與進來，而不會表現(xiàn)大人的那種 強勢。父母在教孩子時，應(yīng)該多和孩子溝通，聽聽她內(nèi)心的想 法和看法，幫他把好關(guān)。很多家長喜歡給孩子報這班、報那班, 讓孩子成為自己的影子，我總覺得強迫孩子做她不喜歡的事， 其實是浪費她的時間，孩子是獨一無二的，她是誰比她成為誰 更重要。我們最該做的就是豉勵和支持孩子成為她最好的自己。授人以魚，不如授之 以漁，幫助孩子分析事、解決事，讓孩子學(xué)會做事、處理事， 讓她養(yǎng)成競爭優(yōu)勢或許更優(yōu)秀些。讓孩子自己做主，養(yǎng)成她的 獨立性。很多家長說孩子難管。要想孩子好管、服管，我用的方法 是用她自己的想法管理她。我當(dāng)隊長的第一天，我讓每個人寫一篇假如我是隊長，然后

24、把他 們的想法匯總，以此指導(dǎo)工作和管理，效果特別好。這種方法 要注意把孩子的想法延伸，然后抓住切入點。我舉個例子，我 孩子有段時間中午放學(xué)后，就去田華峰家，周一至周五這是練 字和背經(jīng)典日日頌時間，我就問他怎么不在家練字背書， 她說回家一個人沒人陪她說話，吃了午飯后，我就讓她一個人 在房間里練字背書，完了后，我對她說，本來這時間是我和她 媽和她聊天時間，是回來先完成作業(yè)和爸媽聊天還是和別人聊 天再回來做作業(yè)她自己選擇，毫無疑問她選擇了前者。，我代 替不了她，也管不了她一輩子，但孩子的將來取決于我現(xiàn)在的 態(tài)度。管孩子僅靠父母單方是不行的。母親教會的是孩子的愛， 父親教會的是孩子的生存力。父親的愛在

25、拐角處。打個比方說, 孩子跌倒了，母親總是伸手去扶，而父親會繼續(xù)前行，直到拐 角才會回頭偷偷看看孩子是否已自己爬起來。母愛是直白的是平面，父愛是深沉的是立體。所以管孩子父母之間要做好溝通。孩子搶別人玩具很多家長都遇到過，有些父母習(xí)慣于體現(xiàn)不偏袒自己的孩子，說自己的孩子，這種做法只會讓孩子學(xué)會自私，在她心中形成我的玩具也不會給別人玩的思想。這種做法我覺得不是個好方法，最好的辦法是想辦法讓他們實現(xiàn)共享。還有孩子需要某個東西經(jīng)常大吵大鬧，怎么辦？我最后再說?，F(xiàn)在，我說說我是怎樣教孩子的。一、量材施教，量理而為我教孩子根據(jù)孩子的心理、生理、性格特點，擬定一個短期培養(yǎng)目標(biāo)，然后根據(jù)孩子的興趣愛好、環(huán)境的

26、變化適時加以調(diào)整。認(rèn)定目標(biāo)、堅定目標(biāo)在工作事業(yè)上管用，教育上不適用。為什么呢？孩子的興趣愛好會隨著成長而改變，做孩子不喜歡做的事，不僅效率差也會打消孩子的積極性，還會對她探索的求知欲造成影響。記憶有兩種，學(xué)齡其以機械記憶為主，成年后以理解記憶為主，機械記憶適合學(xué)習(xí)，理解記憶適合做事，會做事比會學(xué)習(xí)重要。再說，以前是學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕，但現(xiàn)在呢，學(xué)理搞科研，學(xué)文搞管理，理科思維嚴(yán)謹(jǐn)，文科思維活躍，哪個發(fā)展勢頭好，我就不說了。中國的教育有一大特點，小、中、高抓的很嚴(yán)，到了大學(xué)真正學(xué)專業(yè)學(xué)技能的時候卻該抓不抓了，其實小、中、高只是打基礎(chǔ)，大學(xué)的專業(yè)才是養(yǎng)生立命的本領(lǐng)。中國目前有2020多所高校

27、，上學(xué)率達到80%，上大學(xué)已不再是鯉魚跳龍門的事。學(xué)習(xí)是一輩子的事，要培養(yǎng)好孩子愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這比抓現(xiàn)在考試的分?jǐn)?shù)重要的多，今天的不足，可以在明天的學(xué)習(xí)中完善，明天的無知可以在今天的學(xué)習(xí)中改良。我孩子在兩歲時，我就讓她背學(xué)做人道理的三字經(jīng)、弟子規(guī)，帶她學(xué)西游記開發(fā)她的想象力，給她講三十六計培養(yǎng)她的睿智力，今天我的孩子非常愛看書，已經(jīng)從買不起到借到辦讀書卡，現(xiàn)在她兩 天要看三本書，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣堅持的非常好。二、注重現(xiàn)實、腳踏實地世界上有多少才華橫溢的失敗者，有很多高學(xué)歷的無業(yè)游 民。才華、學(xué)歷不是才能，高學(xué)分不如高素質(zhì)，才能比分?jǐn)?shù)重 要。我比較務(wù)實，我注重孩子的素質(zhì)教育，簡稱“四心”

28、教育。 就是自信心、責(zé)任心、感恩的心和愛國心?，F(xiàn)實是不公平的、 孩子不可能都站在同一起跑線上。北京大學(xué)是北京人的大學(xué)， 復(fù)旦是上海人的復(fù)旦。作為普通百姓的孩子，將來能與別人競 爭有優(yōu)勢的很可能就是“四心”中的莫一心。我經(jīng)常把責(zé)任心、 愛國心這些思想灌輸給孩子，不需要她現(xiàn)在能懂，讓她在成長 中領(lǐng)會。我也常常把發(fā)生在我身邊的好事不好的事告訴孩子， 讓她明辨是非，更多的我是跟她講我是怎么處理和解決的，潛 移默化她處理問題的能力，避免她將來的高分低能。我做事喜歡把復(fù)雜的事情簡單化。很多家長習(xí)慣于讓孩子 自己檢查作業(yè)，我不這樣，我都是直接告訴她哪題錯了，讓她 直接糾正，如果糾正錯了，我會給她講解。題會做就行。絕不 會讓她在對的題目上浪費時間，能懂、會做、最主要的是做題 的方法正確。我讀書的時候，最煩兩件事、一是題海戰(zhàn)術(shù)、二是做選擇題。我喜歡總結(jié)解題方法技巧，選擇題三個錯 誤答案干擾誤導(dǎo)人。我不背公式，但公式我都能熟練的推演， 很多復(fù)雜的公式我在考試前十五分鐘內(nèi)把它推演由來，這不算 作弊，也踏實可靠，考試時既節(jié)省想的時間也不會弄混由錯。 把復(fù)雜的