東趙鄉(xiāng)中心校教師績效工資考核與分配201639課件

1、東趙鄉(xiāng)中心校教師績效工資考核與分配實(shí) 施 方 案（討論稿）東趙鄉(xiāng)中心校2016.03東趙鄉(xiāng)中心校教師績效工資考核與分配實(shí) 施 方 案為進(jìn)一步深化教育人事制度和分配制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)榆次區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資指導(dǎo)意見、榆次區(qū)農(nóng)村中心校教師績效工資考核與分配實(shí)施方案及各級(jí)教育行政主管部門有關(guān)績效工資實(shí)施的文件精神，結(jié)合東趙鄉(xiāng)小學(xué)階段教育實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，特制定東趙鄉(xiāng)中心校教師績效工資考核與分配實(shí)施方案（討論稿），請審議。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展，落實(shí)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制

2、，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確保全鄉(xiāng)教育事業(yè)和諧、健康、高效、可持續(xù)發(fā)展。二、基本原則1、以德為先，注重實(shí)績。2、尊重規(guī)律，以人為本。3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。4、客觀公正，簡便易行。5、教學(xué)優(yōu)先，優(yōu)績優(yōu)酬。三、考核范圍本鄉(xiāng)義務(wù)教育階段所有小學(xué)在編在崗教職工。四、績效工資的分配與考核對本鄉(xiāng)全體小學(xué)在編在崗教職工分兩塊進(jìn)行考核并發(fā)放績效工資，即：鄉(xiāng)中心校人員（不含中心校長）和各小學(xué)校長一塊、小學(xué)全體教職工一塊。l 分配第一、由鄉(xiāng)中心校從全鄉(xiāng)績效工資的總額中提取5%（按規(guī)定不實(shí)行績效工資的人員除外）作為教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，由中心校考核組根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。用于獎(jiǎng)勵(lì)年度教育教學(xué)工作中成績顯著

3、、貢獻(xiàn)突出的個(gè)人，教學(xué)成績優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)勵(lì)（具體由中心?？己宋瘑T會(huì)研究確定）。教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（總額中提取5%）包括教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、教學(xué)成果進(jìn)步獎(jiǎng)及其它： 1、教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：對每學(xué)期末質(zhì)量檢測成績優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、小考成績獎(jiǎng)：對每學(xué)年末質(zhì)量檢測（八月份初中升學(xué)考試）成績優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：各級(jí)各類教育教學(xué)工作中有突出貢獻(xiàn)者酌情獎(jiǎng)勵(lì)。4、公開課獎(jiǎng)勵(lì)：參加上級(jí)公開課、聯(lián)片教研活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、總額中提取5%教育教學(xué)成果獎(jiǎng)后，中級(jí)以上（山西省中小學(xué)一級(jí)以上）教師再提取500元/人·學(xué)期，撥回各校對中級(jí)以上教師進(jìn)行考核發(fā)放。（依據(jù)山西省中小學(xué)中高級(jí)教

4、師考核辦法制定本校實(shí)施方案進(jìn)行發(fā)放）。在提取“教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”、“中高級(jí)教師考核獎(jiǎng)”后，按照兩塊人員績效工資剩余部分的總額和人數(shù)，分別計(jì)算出各塊人員的績效工資平均數(shù)，由中心校根據(jù)平均數(shù)乘以各塊的人數(shù)將績效工資撥到各校；總額（95%）-500×中高級(jí)教師考核人數(shù) 平均數(shù) （金額） 全鄉(xiāng)教職工數(shù)平均數(shù)×各校教職工數(shù)+500×中高級(jí)教師數(shù)各?？冃Э傤~（金額）注：中級(jí)教師職責(zé)與考核各校教研組要積極組織安排用好各校優(yōu)勢師資資源，為青年教師成長樹立榜樣、為提高教育教學(xué)成績添磚加瓦：1、中小學(xué)一級(jí)教師要面向全校教師積極做好示范課、每學(xué)期各一次200元。2、輔導(dǎo)青年教師：中小學(xué)一

5、級(jí)教師每學(xué)期都要輔導(dǎo)青年教師至少一名，獎(jiǎng)300元。<簽定師徒協(xié)議、師徒相互聽評(píng)課15節(jié)以上（每一節(jié)聽課筆記后必須有徒弟的簽字）。另、不能完成以上任務(wù)者不能享受本項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。第三，從相應(yīng)績效工資中提取中心校人員、各校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼，由中心校考核組根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放；從各校教職工的績效總額中提取中層、班主任教師崗位津貼，由各學(xué)?？己诵〗M考核發(fā)放。中心校、校長一塊，提取津貼后績效工資剩余部分由中心?？己税l(fā)放。教職工部分，提取中層、班主任津貼后績效工資剩余部分，由各學(xué)?？冃Э己诵〗M考核發(fā)放（教師與不代課后勤人員分塊進(jìn)行考核）； 相關(guān)說明：各項(xiàng)崗位津貼全年度均按月提取。具體為：1、中心校人員和小學(xué)校長

6、：80元/人·月2、中層： 60元/人·月班任： 35人以上的班級(jí) 100元/人·月2535人的班級(jí) 80元/人·月1525人的班級(jí) 60元/人·月15人（含15人）以下的班級(jí) 50元/人·月班主任要全面做好本班日常管理、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)、學(xué)生思想等工作，認(rèn)真履行班主任的任務(wù)和職責(zé)。學(xué)校根據(jù)各班級(jí)常規(guī)、活動(dòng)、成績分等級(jí)考核發(fā)放班主任津貼。第四，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，由中心校對中心校人員和小學(xué)校長進(jìn)行考核并發(fā)放。各小學(xué)考核組對各校教職工進(jìn)行考核并發(fā)放（含中級(jí)教師500元考核獎(jiǎng)）。l 考核考核采取中心?？己伺c各小學(xué)校考核相結(jié)合的原則。（一

7、）、中心?？己耍?、范圍：中心校人員、所屬小學(xué)校長、特殊貢獻(xiàn)個(gè)人。2、由中心校在上述人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資提取教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、中級(jí)教師考核獎(jiǎng)、崗位津貼后，剩余部分由中心校考核組根據(jù)相應(yīng)的考核細(xì)則進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果最終審核確定發(fā)放。（二）、各校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核與發(fā)放1、人員范圍：本校的在編在崗教職工（含中層）2、考核內(nèi)容：（1）師德考核（50元/人·月）200元250元/學(xué)期：具體考核按照榆次區(qū)中小學(xué)教師師德考核實(shí)施方案（榆教字【2008】21號(hào)）文件要求，以50元/人·月按學(xué)期發(fā)放（一年以9個(gè)月計(jì)算）。教師要積極參加社會(huì)和學(xué)校公益性活動(dòng)，不參與者扣除本學(xué)期師德考核津

8、貼1/2，情節(jié)嚴(yán)重者扣除本學(xué)期全部師德考核津貼。有下列行為之一者，不予發(fā)放。A、歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的；B、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的；C、違反規(guī)定進(jìn)行有償家教或者到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課的；D、發(fā)生安全事故，本人負(fù)主要責(zé)任的；E、違反法律法規(guī)或規(guī)章被追究責(zé)任的；F、在績效考核中弄虛作假的；G、有損害教師形象或聲譽(yù)其他行為的；H、不服從組織安排工作的。（2）工作量：200元基礎(chǔ)工作量考核/月+100元/月課時(shí)考核A、200元基礎(chǔ)工作量考核/人·月承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的情況，各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡?；竟ぷ髁康挠?jì)算辦法：各?？?/p>

9、參照山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)，晉中市課程設(shè)置實(shí)施方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際合理測算教職工基本工作量。達(dá)學(xué)校平均工作量 200元/人·月每超平均工作量一節(jié)增加10元/人·月，低于平均工作量一節(jié)減10元/人·月，依此類推；不達(dá)平均工作量50%及以下 100元/人·月計(jì)算方法：教導(dǎo)處量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教師周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教師總數(shù)，得出學(xué)校教師周人均工作量。計(jì)算公式為： 教師周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教師總數(shù)教師周實(shí)際工作量科目A節(jié)數(shù)×科目A系數(shù)×人數(shù)系數(shù)科目B節(jié)數(shù)&

10、#215;科目B系數(shù)×人數(shù)系數(shù)班主任工作領(lǐng)導(dǎo)工作量相關(guān)說明：1、學(xué)科工作量的計(jì)算：科目系數(shù)：語文（1）、數(shù)學(xué)（0.95）、 英語（0.9）、科學(xué)（0.9）、品社（0.8）其他非統(tǒng)考科目0.8.人數(shù)系數(shù)：45人以上：1.25 2024人：14044人：1.20 1519人：0.953539人：1.15 1014人：0.93034人：1.10 59人：0.852529人：1.05 5人以下：0.8B、工作量之“課時(shí)考核”100元/人·月在基礎(chǔ)工作量考核后，對一線代課教師進(jìn)行課時(shí)考核。2、班主任工作量：擔(dān)任班主任工作的初中、小學(xué)教師的工作量，按照教育部中小學(xué)班主任工作規(guī)定執(zhí)行，即

11、：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量”。45人以上：平均工作量（12節(jié)）50%3545人：平均工作量（12節(jié)）45% 2534人：平均工作量（12節(jié)）40% 1524人：平均工作量（12節(jié)）35%514人：平均工作量（12節(jié)）25%3、體育教師兩操一活動(dòng)及體育訓(xùn)練等相關(guān)活動(dòng)折算辦法：每天記1節(jié)×周天數(shù)（5天）×科目系數(shù)（0.8）兩操一活動(dòng)工作量其它音體美活動(dòng)做好相應(yīng)記載，根據(jù)活動(dòng)情況參考評(píng)分。4、其它工作量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于教職工周人均工作量1/4，中層干部任課時(shí)數(shù)不少于教職工周人均工作量3/4，并完成相應(yīng)工作的為滿工作量。相關(guān)說明：中層干

12、部指總務(wù)后勤、教務(wù)教研、政教安全。100生以下學(xué)校設(shè)1個(gè)中層；100200生以下學(xué)校可設(shè)2個(gè)中層；200生以上雙軌校可設(shè)3個(gè)中層。分管工作領(lǐng)導(dǎo)周人均工作量：教學(xué)、教研3節(jié)/周、政教、安全2節(jié)/周、其它1節(jié)/周工作量核定享受優(yōu)惠待遇：年齡：男教師年滿56歲，女教師年滿51歲，且30年教齡以上的一線小學(xué)教師（按實(shí)際年限計(jì)算）周工作量，可按學(xué)校周平均工作量2/3為滿工作量計(jì)算。補(bǔ)充說明：教師工作量，以完成相應(yīng)設(shè)置崗位工作的以崗位工作量記入。（3）出勤：學(xué)校根據(jù)教職工到崗情況以學(xué)期發(fā)放出勤：200元/人·月，另設(shè)“滿勤獎(jiǎng)”100元/人·月，獎(jiǎng)勵(lì)滿勤教師。全月出滿勤,不遲到，不早退者

13、按考勤津貼標(biāo)準(zhǔn) 出勤200元+滿勤100元/人·月發(fā)放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：A、請假1天/月以內(nèi)不扣考勤津貼，超過1天，每天扣30元（事、病假）。每月超過5天以上，當(dāng)月不享受考勤津貼。 B、遲到、早退3 次折算事假半天。以此累計(jì)。C、曠工1天扣考勤津貼50元，曠課一節(jié)扣20元。一學(xué)期曠工超過三天的取消本學(xué)期考勤津貼。D、對婚、喪、產(chǎn)相關(guān)法律規(guī)定假期。不做缺勤處理。E、開會(huì)以及參加各種培訓(xùn)缺席1次扣20元。遲到1次扣5元，依次類推，連續(xù)5次以上者，按曠工1天處理。注：<1>此項(xiàng)分值一月統(tǒng)計(jì)一次，年終由教導(dǎo)處匯總。<2>本項(xiàng)分值扣分不封頂。

14、（4）基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（學(xué)期考核獎(jiǎng)）此項(xiàng)主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。重在考核備、講、批、輔、考、研等常規(guī)落實(shí)情況，圓滿完成學(xué)科教學(xué)課時(shí)量，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的成效及學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。分過程性考核（常規(guī)考核）、教學(xué)實(shí)績考核兩部分。A、過程性考核（常規(guī)管理）（300元/人·學(xué)期）按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極做好各方面常規(guī)性工作。根據(jù)每學(xué)期學(xué)校對教師教育教學(xué)常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評(píng)估，考評(píng)“優(yōu)秀”為300元，“一般”為200元，不合格的不發(fā)獎(jiǎng)。（常規(guī)工作缺項(xiàng)沒有完成的，取消該項(xiàng)目獎(jiǎng)

15、勵(lì)）B、教學(xué)實(shí)績考核（1000元/人·學(xué)期）教師所帶學(xué)科教學(xué)成績測算辦法：以區(qū)教研室和中心校組織的學(xué)科成績測試和統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，以“優(yōu)率+達(dá)率+得分率=三率綜合”為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。a、成績獎(jiǎng)：三率綜合指數(shù) 第一名 得1000元；第二名 得800元；第三名 得600元；第四名 得400元。b、語數(shù)雙學(xué)科或多學(xué)科求平均成績，采用“去尾法”參照以上標(biāo)準(zhǔn)施行（校內(nèi)比）。c 、英語、科學(xué)雙學(xué)科或多學(xué)科求平均成績與鄉(xiāng)內(nèi)其它學(xué)校同學(xué)科教師排名比較， 參照以上標(biāo)準(zhǔn)施行。d 、音體美成績獎(jiǎng)：體育成績參照冬運(yùn)會(huì)、鄉(xiāng)春運(yùn)會(huì)比賽成績，第一名 得800元；第二名 得600元；第三名 得400元；第四名 得200元。如無比

16、賽成績參考，則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員依據(jù)平時(shí)工作評(píng)議。音樂美術(shù)如有比賽成則績參照比賽成績第一名 得800元；第二名 得600元；第三名 得400元；第四名 得200元。如無比賽成績參考，則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員依據(jù)平時(shí)工作評(píng)議。e、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)如果三率綜合指數(shù)低于鄉(xiāng)均線50點(diǎn)，則不得發(fā)放“獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資”。（5）獎(jiǎng)、懲累計(jì)（附加分累計(jì)）受獎(jiǎng)條件1、 能服從學(xué)校管理，認(rèn)真完成本職工作的教師。2、 能積極主動(dòng)參與承擔(dān)學(xué)校教學(xué)教研相關(guān)活動(dòng)任務(wù)的教師。3、 各級(jí)各類活動(dòng)，依據(jù)不同級(jí)別給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的教師。受罰條件對于無正當(dāng)理由拒不接受教學(xué)、教研任務(wù)的教師，學(xué)校給予相應(yīng)處分；在年終考核中不得被評(píng)為優(yōu)

17、秀，行為影響特別惡劣的教師評(píng)為不稱職、不合格教師，并從績效工資中扣除-。附加分累計(jì)（本教育行政部門或教研部門組織）1、榮譽(yù)。凡本學(xué)期獲國家、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)、校學(xué)科帶頭人（名師）、教學(xué)能手的分別獎(jiǎng)800500300200100502、競賽。獲國家、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)、校一等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)30025020015010050降等者降檔得分、每檔降10元。3、公開課。獲國家、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)、校一等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80050030020010050降等者降檔得分、每檔降100 100 50 20 20 10元。4、論文論著。獲國家、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)、校一等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)400、300、200、100、50元，降等者降檔得分

18、、每檔降80、60、40、20、10元。5、體衛(wèi)藝等學(xué)生獲獎(jiǎng)為教師累積部分等其它項(xiàng)目學(xué)校可自行確定標(biāo)準(zhǔn)。（6）以上所有項(xiàng)目考核發(fā)放完畢后，余額剖分平均發(fā)放到每一們教師手中。五、對以下幾種情況教職工績效工資考核發(fā)放的規(guī)定1、借用到城市義務(wù)教育階段學(xué)校的教師，績效工資撥回現(xiàn)工作單位，由現(xiàn)工作單位考核發(fā)放。2、在農(nóng)村學(xué)校支教的教師，由所在農(nóng)村學(xué)?？己税l(fā)放。3、產(chǎn)假的教師，在中心校提取5%和中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任等崗位津貼后，按全?？冃ЧべY剩余部分的平均數(shù)發(fā)放。六、工作要求績效考核工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益。各學(xué)校要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施。（一）加強(qiáng)領(lǐng)

19、導(dǎo)。鄉(xiāng)中心校成立由校長任組長，各小學(xué)校長為成員的義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全鄉(xiāng)小學(xué)教職工績效考核工作進(jìn)行安排、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。成立中心校績效工資考核委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)研究制定中心?？冃ЧべY考核方案，審核所屬各小學(xué)績效考核方案，審批績效考核結(jié)果，組織實(shí)施所屬各小學(xué)校長年終績效考核，受理教職工關(guān)于績效考核的申訴和復(fù)核申請等。各學(xué)校要成立績效考核小組，負(fù)責(zé)學(xué)?？冃Э己斯ぷ鞯木唧w實(shí)施。組長由校長擔(dān)任，要推選原則性強(qiáng)、辦事公正、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)和學(xué)校管理的人員參加考核工作，普通教職工代表應(yīng)占一定比例。（二）嚴(yán)格程序。各校必須嚴(yán)格按照以下程序開展工作。1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。中心校成立績效工資考核委員會(huì)，各學(xué)校成立考核小組，并統(tǒng)一思想，明確工作職責(zé)。2、學(xué)習(xí)宣傳政策。在各校校長、全體教職工中深入宣傳上級(jí)績效工資的政策和規(guī)定，認(rèn)真做好動(dòng)員工作；特別是宣傳好績效工資不得平均發(fā)放，不與職稱掛鉤，年終獎(jiǎng)金全部納入績效工資，不得單獨(dú)發(fā)放等政策。3、制定方案細(xì)則。嚴(yán)格按照上級(jí)文件和會(huì)議精神，把握好有關(guān)政策，研究制定中心?？己朔桨?，并指導(dǎo)各小學(xué)校研究制定學(xué)?？冃ЧべY考核細(xì)則。各校要積極召開校長會(huì)、教師代表會(huì)和全體教職工會(huì)，多層次討論，廣泛征求教職工意