(八年級歷史教案)科學和思想的力量教案

1、 科學和思想的力量教案 八年級歷史教案 ? 一、教材分析 本課以“科學和思想的力量”為主題，以“思想啟蒙的火種”和“科學的革命”兩目為線索，獨自成篇地介紹了世界近代歷史上科學技術和思想領域中取得的突出成就。在“思想啟蒙的火種”一目中敘述了以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家的主張和歷史作用;而在“科學的革命”一目中敘述了英國科學家牛頓的力學三定律、達爾文的生物進化論和出生于德國的科學家愛因斯坦的相對論等主要成就。 ? 二、教學目標 (一)、知識目標 本課需要學生了解和掌握的知識是：法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響;英國科學家牛頓和達爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對論的偉大貢獻。 (二)、能

2、力目標 本課教學要使學生在兩個方面的能力有所提高：一是通過了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張在近代社會發(fā)展過程中的重大作用，讓學生感受到意識形態(tài)在社會發(fā)展中的能動性，以培養(yǎng)學生樹立并能正確運用辯證唯物史觀去建設、改造社會的能力;二是引導學生分析認識牛頓、達爾文、愛因斯坦、 居里夫人等科學家取 得科技成就的原因，使學生養(yǎng)成善于思考、觀察、動手和勤奮等進行科學研究所必備的初步能力。 ? 三、情感態(tài)度價值觀目標 通過分析上述思想家和科學家取得成就的過程，使學生樹立不畏權貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。 ? 四、教學重點和難點 根據(jù)學生思維特征和本課教材的敘述，重點、難點分別

3、是科學的革命和思想啟蒙的火種。 ? 五、教學方法 1、歸納法。通過設計“知識回放”這一環(huán)節(jié)，引導學生完成本課知識體系的歸納，幫助學生掌握歸納、概括及將知識系統(tǒng)化的學習方法。 2、設問法。通過層層設問，引導學生理解問題、分析問題、歸納問題、解決問題。 3、情景再現(xiàn)法。如播放視頻文件杰出女性居里夫人，使學生樹立敢于捍衛(wèi)真理和為了科學事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。 ? 六、教具準備 多媒體教學課件(PPT演示文稿、視頻) ? 七、教學過程 【導入新課】 教師復習提問：“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權參與法律的制訂。”這些內(nèi)容出自哪個國家的哪個文

4、件? 學生：法國人權宣言 學生：英國有權利法案，美國有獨立宣言。 教師過渡：歐美資本主義能夠產(chǎn)生和發(fā)展，除了政治經(jīng)濟因素之外，還離不開思想文化的進步。現(xiàn)在我們就來學習本節(jié)的第一目內(nèi)容思想啟蒙的火種。 【講授新課】 ? 一、思想啟蒙的火種 1、啟蒙思想出現(xiàn)的原因 請同學們閱讀材料：14世紀，意大利一些城市出現(xiàn)了手工工場，這是資本主義生產(chǎn)的萌芽。隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，一股資產(chǎn)階級文化的新潮流在意大利興起，這次資產(chǎn)階級文化運動在歷史上稱為文藝復興。15世紀后半期擴大到歐洲其他國家。18世紀，法國舊制度的弊端日益顯露，社會矛盾激化，出現(xiàn)了一批啟蒙思想家，如伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。 教師提問：由上所述，啟蒙思想出現(xiàn)的原因是什么? 學生