(八年級歷史教案)科學(xué)和思想的力量教案

1、 科學(xué)和思想的力量教案 八年級歷史教案 ? 一、教材分析 本課以“科學(xué)和思想的力量”為主題，以“思想啟蒙的火種”和“科學(xué)的革命”兩目為線索，獨自成篇地介紹了世界近代歷史上科學(xué)技術(shù)和思想領(lǐng)域中取得的突出成就。在“思想啟蒙的火種”一目中敘述了以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家的主張和歷史作用;而在“科學(xué)的革命”一目中敘述了英國科學(xué)家牛頓的力學(xué)三定律、達爾文的生物進化論和出生于德國的科學(xué)家愛因斯坦的相對論等主要成就。 ? 二、教學(xué)目標 (一)、知識目標 本課需要學(xué)生了解和掌握的知識是：法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響;英國科學(xué)家牛頓和達爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對論的偉大貢獻。 (二)、能

2、力目標 本課教學(xué)要使學(xué)生在兩個方面的能力有所提高：一是通過了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張在近代社會發(fā)展過程中的重大作用，讓學(xué)生感受到意識形態(tài)在社會發(fā)展中的能動性，以培養(yǎng)學(xué)生樹立并能正確運用辯證唯物史觀去建設(shè)、改造社會的能力;二是引導(dǎo)學(xué)生分析認識牛頓、達爾文、愛因斯坦、 居里夫人等科學(xué)家取 得科技成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動手和勤奮等進行科學(xué)研究所必備的初步能力。 ? 三、情感態(tài)度價值觀目標 通過分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過程，使學(xué)生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。 ? 四、教學(xué)重點和難點 根據(jù)學(xué)生思維特征和本課教材的敘述，重點、難點分別

3、是科學(xué)的革命和思想啟蒙的火種。 ? 五、教學(xué)方法 1、歸納法。通過設(shè)計“知識回放”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生完成本課知識體系的歸納，幫助學(xué)生掌握歸納、概括及將知識系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法。 2、設(shè)問法。通過層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生理解問題、分析問題、歸納問題、解決問題。 3、情景再現(xiàn)法。如播放視頻文件杰出女性居里夫人，使學(xué)生樹立敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。 ? 六、教具準備 多媒體教學(xué)課件(PPT演示文稿、視頻) ? 七、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 教師復(fù)習(xí)提問：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制訂?！边@些內(nèi)容出自哪個國家的哪個文

4、件? 學(xué)生：法國人權(quán)宣言 學(xué)生：英國有權(quán)利法案，美國有獨立宣言。 教師過渡：歐美資本主義能夠產(chǎn)生和發(fā)展，除了政治經(jīng)濟因素之外，還離不開思想文化的進步?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第一目內(nèi)容思想啟蒙的火種。 【講授新課】 ? 一、思想啟蒙的火種 1、啟蒙思想出現(xiàn)的原因 請同學(xué)們閱讀材料：14世紀，意大利一些城市出現(xiàn)了手工工場，這是資本主義生產(chǎn)的萌芽。隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，一股資產(chǎn)階級文化的新潮流在意大利興起，這次資產(chǎn)階級文化運動在歷史上稱為文藝復(fù)興。15世紀后半期擴大到歐洲其他國家。18世紀，法國舊制度的弊端日益顯露，社會矛盾激化，出現(xiàn)了一批啟蒙思想家，如伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。 教師提問：由上所述，啟蒙思想出現(xiàn)的原因是什么? 學(xué)生