2020七年級(jí)道法下冊知識(shí)點(diǎn)(全,帶目錄)

1、道德與法治七年級(jí)下冊知識(shí)點(diǎn)梳理笫一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我1、伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入青春期：青春期是人一生中身體發(fā)育的重要 時(shí)期.2、青春期，我們身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性 機(jī)能的成熟3、青春期生理變化的喜與憂（1）喜：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。（2）憂：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象也可能給 我們帶來煩惱。4、正確面對(duì)青春期身體的變化（1）我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因?yàn)樽约旱纳碜兓员埃?我們對(duì)自己的尊重：不嘲弄同伴的生理變

2、化，是我們對(duì)同伴的尊重。（2）青春的我們追求美°在追求形體、儀態(tài)等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng)，體 現(xiàn)青春的內(nèi)在美。5、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（1）反抗與依賴（2）閉鎖與開放（3）勇敢與怯懦6、青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因因?yàn)檫M(jìn)入青春期后,我們的生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世 界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。7、青春期矛盾心理對(duì)我們的影響（為什么要處理好青春期的矛盾心理）（1）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供契機(jī)。（2）積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。8、怎樣處理好青春期的矛盾心理（1）我

3、們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己：（2）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法：（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理：（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生工把自己的想法寫下來：參加體育活動(dòng)：學(xué)習(xí)自我暗示：試試自我解期。第二框成長的不僅僅是身體（還有思想、精神、創(chuàng)造力）青春成長除/生理發(fā)育之外還有思想和精神方面的變化（獨(dú)立思維、批判精神、創(chuàng)造力）。生命雖脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。1、發(fā)展獨(dú)立思維辨析點(diǎn)：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解， 同時(shí)接納他人合理、正確的意見.2、思維批判性的表現(xiàn)：思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情

4、有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情 說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3、思維批判性的意義：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探究解決方案。- 批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4、批判的要求（怎么做）：批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力,考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題05、批判的技巧：批判只針對(duì)事情本身，就事論事，不攻擊他人。你批判要具有一定的建設(shè)性，能有效的解決問題。6、為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力：人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。青春的我們思想活躍，

5、蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。7、為什么要在實(shí)踐中創(chuàng)造（創(chuàng)造離不開實(shí)踐）：創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。8、怎樣開發(fā)（培養(yǎng)）創(chuàng)造力樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮闷嫘模ぐl(fā)探索創(chuàng)新的熱情：敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路：關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義與價(jià)值：努力學(xué)習(xí)為創(chuàng)新打下的知識(shí)基礎(chǔ)：積極參加社會(huì)實(shí)踐，勤于動(dòng)手，善于質(zhì)疑，培養(yǎng)自己思維能力：第二課青春的心弦第一框男生女生1、怎樣看待男女生的性別

6、差異？到/青春期，男生女生在生理、性格特征、興趣愛好、思維方式、社會(huì)行為等方面的差異會(huì) 更加明顯，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地 接受。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己, 認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。2、認(rèn)識(shí)性別角色的意義：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們/解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象， 如何與異性相處。但性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3、正確對(duì)待性別差別與性別優(yōu)勢：我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。男生女生各自擁

7、有自身的性別優(yōu)勢，不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面 的欠缺而自卑c我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短, 讓自己變得更加優(yōu)秀。第二框青春萌動(dòng)1、心理萌動(dòng)以及表現(xiàn)：在異性而前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2、與異性交往的積極意義：與異性相處，有助于我們r(jià)解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，取長補(bǔ)短，讓我們變得更優(yōu)秀。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)，成為我們青春美好的見證。3、正確與異性交往：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng),舉止得體。4、怎樣看待青春期異性情感

8、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣 賞和向往理解為愛情，但這不是真正的愛情。5、正確對(duì)待青春期情感：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。6、理解真正的愛情：愛情是一種高尚的情感，意味著欣覺與尊重，更需要責(zé)任和能力。第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)1、為什么要培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)？青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有r自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希 望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢 與才華，激發(fā)潛能與

9、活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。2、怎樣培養(yǎng)自信品質(zhì)？看到自己進(jìn)步與長處增強(qiáng)信心與實(shí)力3、為什么要自強(qiáng)？自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，印記者我們的努力，體驗(yàn)成功帶來的自信。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息°4、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己自強(qiáng)的重要內(nèi)容要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。第二框青春有格一、行己有恥1、什么是“行己有恥” ？一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2、青少年為什么要“行己有恥”？青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，看望證明自己：但青春并不意味著肆意放縱，總有一些 基木規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。知廉恥，懂榮辱：

10、有所為，有所不為3、怎樣做到“行己有恥” ？有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。真誠面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。4、“止于至善”意味著什么？“止于至善”本意在于鼓勵(lì)天下人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。5、為什么我們要追求“止于至善”的境界？“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。這是一種實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、怎樣“止于至善” ?從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量

11、。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端 正自己的行為°7、榜樣的作用榜樣是鏡子，是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人做事的基木態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和 人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。向榜樣學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得 更加美好。第四課 揭開情緒的面紗第一框青春的情緒1、情緒的類型：常見的基本情緒有：喜、怒、哀、懼等°還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等豆雜情緒。2、各種各樣的情緒豐富/我們的生活°3、影響情緒的因素：情緒受多方面因素影響,隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。4、情緒的作用（影響）：情緒的作用非

12、常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向 上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。5、青春期的情緒特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性6、青春期情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青 春期的情緒特點(diǎn)。7、怎樣面對(duì)青春期情緒？（認(rèn)識(shí)）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)/青春的活力,它帶給我們不同的感受。青春期的情緒 不僅有喜悅與快樂，也包括煩惱和擔(dān)憂。（對(duì)待）我們要善于激發(fā)正而的情緒感受，讓我們的生活更加絢爛多彩。學(xué)習(xí)積極面對(duì) 負(fù)面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第二框情緒的管理1、為什

13、么要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒？人與人之間的情緒會(huì)相互感染。一個(gè)人所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。情緒的 表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2、怎樣表達(dá)情緒？在人際交往中.我們需要/解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。3、為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人？保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，能讓我們的青春生活更加美好°持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),可能危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，做情緒的主人C運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。4、調(diào)節(jié)情緒的方法：常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣

14、泄和放松訓(xùn)練等。第五課品味情感的韻味第一框 我們的情感世界1、情緒與情感的關(guān)系情感來源于情緒。情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的、會(huì)隨著情境的改變而變化：情感則是我們在生 活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。2、情感的豆雜性我們的情感是更雜的。3、情感的作用我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活： 同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。在社會(huì)生活中，情感是人最基木的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情

15、感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知O、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體現(xiàn)。第二框在品味情感中成長我們怎樣培養(yǎng)高尚的情感，健康成長？（1、體味美好的情感2、傳遞情感正能量：）1、為什么要體味美好的情感？生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望、促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2、怎樣體味（創(chuàng)造）生活中的美好情感？通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。（正面情感體驗(yàn)）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美 好的體驗(yàn)，不斷成長。3、怎樣認(rèn)識(shí)負(fù)面情感？生活中某些

16、負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿 豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的體驗(yàn).不斷成長。4、為什么要傳遞情感正能量？在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的 情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我 們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。5、怎樣

17、傳遞情感正能量？主動(dòng)用熱情和行動(dòng)影響環(huán)境° （如：參加社會(huì)公益活動(dòng)、主動(dòng)關(guān)心、幫助他人等）積極與他人情感交流中，傳遞情感正能量：創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請(qǐng)我1、集體的含義：集體是有共同目標(biāo)、分1：明確、聯(lián)合起來的有組織的整體。它不是成員的筒不相加2、集體的聯(lián)接度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。3、怎樣感受集體的溫暖？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和仃屬感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。4、我為集體添溫曖：作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集

18、體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5、集體的力量來源：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作°6、集體力量的形成：（個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系）個(gè)人的力量是分散的、是有限的，但在集體中匯聚，通過優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補(bǔ)可以產(chǎn)生強(qiáng)大 的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情,7、集體力量為什么對(duì)個(gè)人有影響？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成 長。第二框集體生活成就我集體生活成就我的表現(xiàn)：涵養(yǎng)

19、我的品格，發(fā)展我的個(gè)性1、集體生活怎樣涵養(yǎng)品格？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力在集體中,每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)：我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià) 值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力我們在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2、如何在集體中涵養(yǎng)品格：扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任。在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。3、為什么在集體中能發(fā)展個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平分。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的 個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。集體中成員間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)

20、性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。 包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供r條件和可能。4、如何在集體中發(fā)展個(gè)性？了解和認(rèn)識(shí)自己以及他人的個(gè)性，不斷發(fā)展自己的個(gè)性：包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)：積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇,自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和音1、正確認(rèn)識(shí)集體中的個(gè)人意愿與集體規(guī)則：在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集 體的和聲更動(dòng)聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們個(gè)人意愿一致時(shí)，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維 護(hù)。當(dāng)一方有不正當(dāng)或不合理的要

21、求，或個(gè)人和集體的需求不同時(shí)，我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī) 則與我們的某些個(gè)性化需要之間的存在矛盾甚至沖突。2、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？面對(duì)沖突，通常讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖 突的平衡點(diǎn)。對(duì)集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。3、盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持和諧：4、對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的 改進(jìn)建議：5、正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：6、在集體中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。對(duì)于集體中個(gè)人之間的矛盾和沖

22、突要冷 靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體， 識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。7、正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：(1)原因：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)怎么做：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。-堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的 前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。第二框節(jié)奏與旋律1、為什么個(gè)人角色與節(jié)奏旋律會(huì)沖突產(chǎn)生？我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任C每個(gè)人

23、都有自己的生活節(jié)奏。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以皈利地融入 集體：當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2、怎樣化解角色沖突？當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的 興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益 服從整體利益C3、化解角色沖突的意義我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給 我們成長的快樂。4、小群體的形成在集體生活中，一些忐趣

24、相投、個(gè)性相似，或在生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地 形成小群體。5、小群體的積極意義在小群體中,彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴 的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意 積極參與集體建設(shè)。6、小群體的消極意義當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和 沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體 利益之上，淪

25、為小團(tuán)體主義。7、如何面對(duì)小群體與集體之間的沖突？面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”, 明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。8、學(xué)會(huì)處理在集體中的各種沖突的意義：在集體生活中,我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也 是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。第八課 美好集體有我在第一框憧憬美好集體什么樣的集體是美好的集體？1、有共同的愿景2、有良好的氛圍一、共同的愿景1、集體共同的愿景有哪些？共同的夢想，共同的使命，一致的目標(biāo)和追求°2、美好集體為什么需要共同的愿景？（共同愿景的作用）愿景是集體

26、的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的 關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。二、良好的氛圍美好集體應(yīng)有的良好的氛圍：民主、公正的：充滿關(guān)懷與友愛的：善于合作的：充滿活力的。1、美好集體是民主的、公正的。表現(xiàn)：對(duì)于集體事物，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重 和重視：每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個(gè)人都享有公平的 發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。2、美好集

27、體是充滿關(guān)懷與友愛的。表現(xiàn)：在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助： 不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ翰灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也 不因外貌、性格、家境等歧視、欺他人,讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。3、美好集體是善于合作的。怎么做：在美好集體中，我們分I：協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自 的能力：集體中每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又要避免個(gè)人英雄主義：每個(gè)人都努力 實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。4、美好集體是充滿活力的。為什么：集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的 重要表現(xiàn)。怎么

28、做：在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué) 習(xí),共同提高。第二框我與集體共成長一、（集體中每個(gè)成員需要）在共建中盡責(zé)1、怎樣在集體建設(shè)中盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)共同商定集體的規(guī)則、制度內(nèi)容，選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。需要我們用“自治”的精神主動(dòng)參與集體建設(shè)，枳極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。二、（個(gè)人在集體中需要）在擔(dān)當(dāng)中成長1、為什么要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任？集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，每個(gè)人都是集體的 主人。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人

29、有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提：在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力， 獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間：勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)是我們走向社會(huì)的“必修課二2、怎樣在集體承擔(dān)責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé)，不是為r獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。每個(gè)人要以“主人金” 的姿態(tài)，為集體貢獻(xiàn)自己的智藍(lán)和力量，積極分擔(dān)集體事務(wù)：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體事務(wù)，無論大小都 要認(rèn)真對(duì)待，努力做好：集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)°

30、像捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)一樣維護(hù)集體 的榮譽(yù)。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人;學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會(huì)參與，學(xué) 會(huì)擔(dān)當(dāng)。第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律1、為什么說生活與法律息息相關(guān)？法律就在我們身邊。我們在生活中產(chǎn)生的矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整。生活與法律息息相 關(guān)。法律滲透到社會(huì)的方方面面，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生 活。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán) 利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供r自由生存和發(fā)展的空間。2、法律的含義：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、

31、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷 是非區(qū)直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3、法治的含義、要求：法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人 都要服從法律，遵守法律，依法辦事C4、法治的意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)忐。法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必有之路。5、我國全面依法治國的總目標(biāo)：（1）總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。（2）地位：全面依法治國是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。第二框法律保障生活1、行為規(guī)范的種類：法律、道鐫、紀(jì)律規(guī)章制度等都是人們

32、生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整 社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2、法律的特征：法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。重要知識(shí)點(diǎn)：在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)：任何人不論職務(wù)高低、功勞大 小，只有觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3、法律的作用：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、 健康、有序的（良好的）社會(huì)環(huán)境。（規(guī)范作用的體現(xiàn)）法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)：法律為我們評(píng)判、 偵測自己和他人的行為提供r準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（保護(hù)作用的體現(xiàn)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我 們的合法權(quán)益°4、道德、紀(jì)律、法律對(duì)比圖產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象道德約定俗成社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育全體社會(huì)成員紀(jì)律、規(guī) 章、制度部門制定行政手段、行政力量局部