《美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?美麗的祖國(guó)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)和書寫本課要求認(rèn)寫的字 ,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 ,積累一定的識(shí)字方法。2正確、流利地朗讀課文。3了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、詞語 ,積累一定的識(shí)字方法；正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語卡片。2在本課中出現(xiàn)的風(fēng)景名勝的圖片或課件。學(xué)生：課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1老師出示課件著名的風(fēng)景名勝 ,配樂解說。提問：孩子們 ,你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎？2學(xué)生自由發(fā)言。3引入新課

2、：是呀 ,我們的祖國(guó)如此美麗 ,我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳?guó)感到無比自豪！其實(shí) ,祖國(guó)的風(fēng)景名勝還不止這些。下面 ,讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。4教師板書課文題目 ,學(xué)生齊讀課文題目。二、初讀課文 ,認(rèn)讀生字1學(xué)生借助拼音自讀課文。要求學(xué)生圈出生字詞語 ,讀準(zhǔn)字音 ,不容易讀通順的地方多讀幾遍。2四人小組合作學(xué)習(xí)。1組內(nèi)認(rèn)讀詞語卡片 ,帶音節(jié)拼讀。2用多種方法認(rèn)讀字詞 ,指名讀 ,互相評(píng)議、正音。3探究學(xué)習(xí)。師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？激發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己學(xué)到的識(shí)字方法記憶字形。4師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字 ,真能干！下面請(qǐng)你們?cè)囍x通順課文。5請(qǐng)學(xué)生提出不理解的詞語交流解答。三、細(xì)讀

3、課文 ,探究解疑1抽生讀 ,相互評(píng)議。2師：讀了這一課 ,你有些什么想法呢？那怎樣才能表達(dá)出你的自豪、你對(duì)祖國(guó)的熱愛？再試著讀一讀。3再抽生讀 ,評(píng)議 ,指導(dǎo) ,老師根據(jù)情況適時(shí)范讀。4全班齊讀 ,多種形式練習(xí)有感情地朗讀 ,如以問答形式接讀等。5考考你：出示相關(guān)的影像資料或圖片 ,學(xué)生自由讀出相關(guān)的句子。請(qǐng)學(xué)生在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。四、拓展練習(xí)“祖國(guó)的風(fēng)景名勝數(shù)不盡 ,你還知道哪些呢？學(xué)生展示收集到的圖片或資料 ,教師適時(shí)做一些補(bǔ)充 ,師生資源共享 ,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。五、寫字練習(xí)1請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字 ,提醒同學(xué)們難寫字的筆畫筆順 ,老師適時(shí)參與。2生字描紅 ,讓學(xué)生感知筆畫的