四年級下冊第二單元Let’slearn

1、奈曼旗第四學小學教師教學預案授課年級四年學科英語課題 Unit 2 Part A Lets learn課型問題綜合解決課時1教師趙 丹日期教學目標1、 知識與技能:A ：使學生學會單詞和詞組：English class, music class, PE class, barakfast, lunch,dinner.B:使學生熟練運用句型詢問時間。C:使學生能用Its time for 來描述不同時間即將要做的活動。2、 過程與方法：通過張鵬和John討論John的一天來呈現單詞和詞組的詞形和意義。3、 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時守紀的好習慣。學習目標1、能聽、說、認讀單詞

2、和詞組： English class, music class, PE class, barakfast, lunch,dinner.2、能夠熟練運用句型What time is it? Its oclock來問答時間。3、能夠運用 Its time for 來描述不同時間即將要做的活動。教材分析1、 教學重點：學生能夠聽懂、辨認所學單詞。2、 教學難點：（1） 運用句型What time is it? Its oclock來問答時間；（2） 運用 Its time for 來描述不同時間即將要做的活動。3、 教學關鍵：利用教材中情景展開單詞教學。核心問題能聽懂句子、辨認圖片中所學單詞。學習方

3、法自主、合作、操練教學方法組織、引導、講解 評價。學習準備課本、 文具導 學 過 程 教學環(huán)節(jié)預設時間預設教師行為期望學生行為一、創(chuàng)設情境，展示目標。51、 組織課前三分鐘口語：1、認讀Unit1中的單詞。（3分鐘）以小組方式復習2、 導語、板書課題：教師利用教材，讓學生觀察本部分圖片，教師提問Who are they?學生回答，教師繼續(xù)提問，學生回答圖片內容。（2分鐘）傾聽3、向學生出示學習目標：能用本課中圖片認讀所學單詞并利用新單詞練習對話。二、走進文本，呈現問題。41、 引導學生自主學習：根據圖片信息學習單詞。（1分鐘）2、 組織學生組內交流。引導學生只交流自己不會認讀的單詞。（2分鐘）

4、在組內能互相學習3.引導小組長提出組內問題，教師進行初步解讀。（1分鐘）如果教師教讀，學生跟讀。三、小組合作，展示交流。231、 教讀操練：教師利用圖片解讀單詞，并領讀。（2分鐘）教師領讀句型兩遍；教師示范領讀句子。（3分鐘）學生跟讀。跟讀句型。并且根據教師提示練讀句型2.小組合作和小組展示：讀 Lets learn部分的句子,引導學生進行生生評價。（5分鐘）學生通過小組合作能夠準確流利朗讀句型；能夠進行生生評價3.引導學生進行拓展練習指導學生完成Lets do 中的拓展，強化單詞的音義匹配。能夠聽懂指令并根據指令做出正確的動作反應。（2分鐘）4.讓學生進行小組合作，完成拓展練習。教師深入小組

5、進行指導。（5分鐘）5.小組展示。要求學生展示時要聲音洪亮動作到位。（3分鐘）能聽懂指令做出相應動作基礎檢測：讓學生將本課出現的單詞各寫三遍句型抄寫兩遍，要求學生邊讀邊寫。（3分鐘）能正確抄寫本課單詞和句子。四、回扣目標，小結歸納。21、 組織學生對照學習目標小結。（1分鐘）學生試著總結本節(jié)課學到了哪些知識。能準確對本課內容進行總結。2、 教師對照學習目標小結。內容：1、學會了單詞和詞組：English class, music class, PE class,barakfast,lunch,dinner.2、能用Its time for 來描述不同時間即將要做的活動。（1分鐘）五、達標檢測，導學評價。61、 組織檢測。（4分鐘）題目：聽力和筆試2、 評價。（1分鐘）教師預設：找一學生對答案其他同學同桌交換互判3、 指導。（1分鐘）教師預設：板書設計Unit 2 part A Lets learn學習目標： English class, music class, PE class, barakfast, lunch,dinner. What