(校)體育教育教學(xué)科研課題申請表

1、 年度年編號鶴山市龍口中學(xué)校本教育教學(xué)科研課題申請評審書：龍口中學(xué)七年級開展足球韻律操的可行性研究： 體 育 ： 森 負(fù)責(zé)人所在單位： 龍口中學(xué) ： 2016、11、02 申請人承諾：本人保證如實填寫本表各項容。如獲準(zhǔn)立項，承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守鶴山市中小學(xué)教科研課題管理暫行辦法等有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。申請人（簽章）： 年 月 日填表注意 事 項1、本表請如實用鋼筆或打印填寫。2、表部分欄目填寫說明3.學(xué)科分類：填寫學(xué)校開設(shè)學(xué)科，如心理、德育、管理研究課題，可按“德育”填寫。2.主要參加者：必須真正參加本課題研究工作，不含課題負(fù)責(zé)人，不包括科研、財務(wù)管理人員。

2、3.預(yù)期成果形式，含專著、譯著、研究報告、論文、電腦軟件等。一、課題負(fù)責(zé)人、主要參加者情況課題名稱龍口中學(xué)七年級開展足球韻律操的可行性研究課題學(xué)科 體育預(yù)期成果形式研究報告課題負(fù)責(zé)人森性別男出生年月1987、03職稱行政職務(wù)無最后學(xué)歷本科最后學(xué)位研究專長中學(xué)體育教學(xué)與實踐工作單位鶴山市龍口中學(xué)聯(lián)系（辦）： （家）：（手機）：電子247551022 .通訊地址鶴山市龍口中學(xué)體育室主要參加者姓 名出生年月職稱職務(wù)現(xiàn)任何年級、何學(xué)科教學(xué)在課題研究中承擔(dān)的工作學(xué)智1979、05中教一級九年級體育數(shù)據(jù)資料的采集分析整理 森1987、03中學(xué)教師七年級體育撰寫研究報告海榮1977、03中教一級九年級體育數(shù)

3、據(jù)資料的采集分析整理敏妮1990、08中學(xué)教師七、八年級音樂撰寫研究報告區(qū)海江1982、01中學(xué)教師八年級信息技術(shù)信息技術(shù)，制作課件徐文平1967、02中教一級八、九年級體育數(shù)據(jù)資料的采集分析整理二、課題設(shè)計論證提要主要容：1、課題選題背景、意義和價值，國外研究現(xiàn)狀、本課題研究所要達(dá)成的目標(biāo)；2、本課題研究的主要容、重要觀點和難點和創(chuàng)新之處；3、本課題研究的基本思路、主要方法和實施步驟。（按以上3項逐項填寫，限2000字以） 一、課題選題背景、意義和價值，國外研究現(xiàn)狀、本課題研究所要達(dá)成的目標(biāo)1、 積極響應(yīng)和認(rèn)真貫徹國家關(guān)于關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見通知精神，大力普與足球運動，并以足

4、球項目為突破點，全面帶動其它各項體育運動的發(fā)展，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的體育精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康成長。2近年來，國家大力發(fā)展足球進(jìn)校園的戰(zhàn)略，許多地方都把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系。但是，除了提供足球場地，組織校園足球比賽之外，更重要的是讓孩子們真正對足球這項運動產(chǎn)生興趣，發(fā)自心地喜愛足球運動。 經(jīng)過深入一線調(diào)查，積極探索足球運動的規(guī)律和特點，并根據(jù)學(xué)生對足球運動的認(rèn)識，我們嘗試編制了一套創(chuàng)新足球韻律操。創(chuàng)新足球韻律操不僅符合足球教學(xué)訓(xùn)練的規(guī)律，豐富了足球教學(xué)訓(xùn)練的手段，更主要的作用是增強了足球運動的趣味性，讓孩子們對足球運動產(chǎn)

5、生興趣， 吸引學(xué)生投身到足球運動中來。 中小學(xué)校園足球操：中小學(xué)校園足球操的創(chuàng)編，遵循足球運動的特點和規(guī)律，首先鍛煉學(xué)生的身體，提高各關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性，增強手臂和腿部肌肉力量，促進(jìn)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和精神傳導(dǎo)系統(tǒng)功能改善；其次，可消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的疲勞、恐懼和懶惰等現(xiàn)象,增強學(xué)生的勇氣和自信，加速了動作技能的形成過程。3、通過研究，使全校師生通過各種途徑了解足球文化，學(xué)習(xí)足球技能，并將足球精神融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，形成正確的體育價值觀，養(yǎng)成正確、科學(xué)的運動習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)；同時，通過研究，利用學(xué)校平常的常規(guī)教學(xué)模式與足球興趣培養(yǎng)相結(jié)合，健全了學(xué)校足球運動普與方式，突出學(xué)

6、校辦學(xué)特色，為足球的基礎(chǔ)教育事業(yè)創(chuàng)造一個新的普與方式。二、本課題研究的主要容、重要觀點和難點和創(chuàng)新之處結(jié)合我校實際，選擇以七年級新生為群體為研究對象，通過以足球韻律操的形式，大力開展普與推廣足球運動，從而全面帶動其它各項體育運動的發(fā)展，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的體育精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康成長。1.把足球韻律操項目融入新的體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)課程體系：（1）每班每周三節(jié)體育課中，開設(shè)一節(jié)以足球韻律操為主要教材容的體育課。把足球運動中的各項技術(shù)分解到各個韻律操的節(jié)奏動作當(dāng)中，作為體育課必修容進(jìn)行教學(xué)。形成學(xué)校足球校本課程教材。（2）利用早操或大課間時間，組織七年級全

7、體學(xué)生開展以足球韻律操形式為主要容的訓(xùn)練，使更多學(xué)生能夠熟悉、熟練掌握足球韻律操基本技術(shù)，從而達(dá)到普與推廣。2在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求各班認(rèn)真練習(xí)足球韻律操。結(jié)合學(xué)?！绑w育系列競賽活動”，每年舉辦一次足球韻律操比賽活動，逐漸代替中學(xué)廣播操，并形成常態(tài)化。三、本課題研究的基本思路、主要方法和實施步驟1、本課題研究的基本思路： 主要是結(jié)合我校實際，選擇以足球項目為研究對象，通過以點帶面的形式，大力開展普與推廣足球運動，從而全面帶動其它各項體育運動的發(fā)展。2、課題研究的方法：1文獻(xiàn)資料法：從學(xué)科多角開展對情報資料的比較研究，把握國研究動態(tài)，借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，找到新的生長點，為課題研究提供

8、理論框架和方法論。2案例研究法：追蹤記錄在研究過程中具有典型意義的個體縱向的原始資料，形成個案。積累活動的過程性資料，形成典型的活動案例。并通過調(diào)查研究和資料搜集等途徑，對于已經(jīng)發(fā)生的、典型的教育教學(xué)事件，撰寫成描述性文字材料，然后以公正的態(tài)度對其進(jìn)行評析反思或得出解決問題的途徑和方法。3行動研究法： 依據(jù)一定的教育理論與實際經(jīng)驗，教師帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗，對在實施的過程中發(fā)現(xiàn)問題后與時診斷，并提出解決問題的方案，擬訂實施計劃，精心組織活動。堅持行動中研究、研究中實踐，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究、邊提高的原則，通過研究，修正和完善原有理論假說，為本課研究提供多種操作模式。3、課題研究的主要階段與工作安

9、排：第一階段：準(zhǔn)備階段（2016年9月10月）：1成立課題指導(dǎo)小組，課題研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。2學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的指導(dǎo)意見和理論材料。3制定足球韻律操課題實施方案，實驗實施管理辦法與課程實施的管理制度。第二階段：實施階段（2016年11月2017年7月）：1組織教師編排具有龍口中學(xué)特色的足球韻律操。本課題開發(fā)方案和研究細(xì)則，培訓(xùn)教師.按照方案進(jìn)行課題開發(fā)。2組織體育教師全面實施課題并組織開展足球韻律操交流活動。3討論制定各種工作計劃，規(guī)章制度，確定活動容，進(jìn)行各種具體活動和足球校本課程開發(fā)的理論、實踐研究工作。4通過組織觀摩、研討、講座、匯報、競賽等活動，反饋本課題實施情況，交流實施經(jīng)驗、解決實施中

10、存在的問題與矛盾，總結(jié)改進(jìn)實驗工作。5隨時總結(jié)，做好實施過程的分析和管理，提煉實驗結(jié)果。 第三階段：課題深化，驗收階段（2017年8月）1、按課題方案進(jìn)行總結(jié)，整理材料，撰寫課題報告。2、舉行一次課題成果展示活動，整理課題研究過程中典型的活動方案、案例、活動過程，制作足球特色項目活動光盤，形成專集。3、做好實驗成果的推廣工作。四課題組人員分工組長：森負(fù)責(zé)策劃與指導(dǎo)課題研究的實施、調(diào)整實驗的全過程，并進(jìn)行實驗總結(jié)和理論研究。組員：學(xué)智（體育教師） 海榮（體育教師） 森 （體育教師） 敏妮 （音樂教師） 區(qū)海江（信息技術(shù)教師） 徐文平（體育教師）課題研究的具體實施。協(xié)助組長做好校園足球特色項目的開展，并做好課題研究的資料積累。三、預(yù)期研究成果主 要階段性成果序號研究階段（起止時間）階 段 成 果 名 稱成 果 形 式承 擔(dān) 人1根據(jù)我?，F(xiàn)有學(xué)生的規(guī)模與條件，創(chuàng)建和編排足球韻律操，校本課程研究等方面的論文與經(jīng)驗總結(jié)，形成課題報告校園足球韻律操森 學(xué)智2形成具有龍口中學(xué)特色的足球韻律操