六年級總復(fù)習(xí)資料 (1)

1、六年級總復(fù)習(xí)資料一、近義詞辯斗（辯論）挪移（挪動）凝然（凝視）覺察（發(fā)覺）依賴（依靠）優(yōu)雅（雅致）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）舒展（伸展）責(zé)怪（責(zé)備）歉疚（愧疚）縈繞（纏繞）機(jī)敏（靈敏）扶襯（幫襯）姿態(tài)（姿勢）窈窕（苗條）充足（充裕）嫻熟（熟練）間斷（中斷）壓抑（抑制）柔順（溫順）豐富（豐盛）樸實（樸素）敦厚（忠厚）排擠（排斥）侵蝕（剝蝕）崇尚（推崇）驚恐（恐怖）扼殺（抹殺）豁達(dá)（開朗）深邃（深奧）含糊（模糊）殘暴（殘忍）粗暴（粗野）會意（領(lǐng)會）宏偉（雄偉）憧憬（向往）注視（凝視）璀璨（燦爛）激烈（猛烈）興旺（興盛）哀思（哀悼）徹底（完全）寄托（寄予）咨詢（詢問）陳設(shè)（擺設(shè)）審閱（批閱）簡樸（簡單）勞苦（勞累

2、）精致（精巧）慈愛（慈祥）奇異（奇特）捉弄（戲弄）欺負(fù)（欺侮）慈悲（慈善）打攪（打擾）抽噎（抽泣）畏懼（恐懼）改善（改進(jìn)）救援（救助）抵御（抵抗）野蠻（粗野）寂寞（孤單）荒唐（荒誕）吹噓（吹捧）祈禱（禱告）莊重（穩(wěn)重）侵蝕（腐蝕）榮譽(yù)（名譽(yù)）隱退（消退）震撼（震動）辛勤（辛勞）協(xié)作（合作）鼓舞（鼓勵）真理（真諦）研究（探究）判斷（判定）公平（公正）侃侃而談（夸夸其談）想方設(shè)法（千方百計）專心致志（全神貫注）勃勃生機(jī)（生機(jī)盎然）莫名其妙（不可思議）萬象更新（煥然一新）萬不得已（迫不得已）隨心所欲（為所欲為）一擁而入（蜂擁而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好閑（好逸惡勞）夜以繼日（廢寢忘食）司空見慣（

3、屢見不鮮）暖烘烘（暖洋洋） 二、 反義詞  空虛（充實）徘徊（果斷）聰明（愚蠢）特別（普通）枯萎（旺盛）筆直（彎曲）柔軟（僵硬）喧嘩（安靜）薄弱（堅固）渺?。ň薮螅﹫F(tuán)結(jié)（分裂）嫻熟（生疏）充足（缺乏）熱鬧（冷清）壓抑（張揚(yáng)）樸實（華麗）柔順（暴躁）排擠（拉攏）勤儉（奢侈）樂觀（悲觀）浪漫（現(xiàn)實）豁達(dá)（狹隘）殘暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（溫和）暫時（長久）暴露（隱蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺進(jìn)（后退）興旺（衰退）團(tuán)結(jié)（分裂）堅持（放棄）瀏覽（精讀）簡樸（豪華）普通（特殊）精致（粗糙）窮苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（殘忍）昏暗（明亮）摩平（揉皺）憂郁（開朗）

4、野蠻（文明）凄涼（繁榮）寂寞（熱鬧）淘氣（乖巧）絕望（希望）嘲弄（恭維）莊重（輕浮）溶解（凝結(jié)）剛毅（懦弱）純凈（混濁）精細(xì)（粗糙）嶄新（破舊）誕生（逝世）普通（特殊）獨(dú)立（依賴）風(fēng)華正茂（風(fēng)燭殘年）鍥而不舍（半途而廢）熱騰騰（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而談（沉默寡言）專心致志（三心二意）從從容容（匆匆忙忙）勃勃生機(jī)（奄奄一息）不慌不忙（手忙腳亂）座無虛席（寥寥無幾）養(yǎng)尊處優(yōu)（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一無所有（應(yīng)有盡有）兩面三刀（表里如一）整齊劃一（七零八落）安然無恙（面目全非）聞所未聞（司空見慣）若無其事（鄭重其事）人聲鼎沸（鴉雀無聲） 三、句子專項（一）縮句1、一隊隊

5、戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。3、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。4、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。5、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。6、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。7、雨大得像是從天上倒下來似的。8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。9、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。10、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。11、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。12、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太

6、空的五星紅旗。13、數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。14、在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自階級友愛的戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。15、母親那雙顫抖的手輕輕地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。16、我國自行研制的“神舟5號”載人飛船返回艙順利返回了地面。17、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。18、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。19、我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵著我們。20、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。21、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。22、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。2

7、3、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。24、我激動得流下晶瑩的淚珠。25、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的天空。26、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。27、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。28、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。29、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。30、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。31、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。32、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。33、鼎在遠(yuǎn)古的時候，是中國先民使用的一種炊具。34、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。35、夏天的天氣熱得像個蒸籠。（二）改為

8、他人轉(zhuǎn)述句1、老師對我說：“我教你怎么寫?！?、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”3、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧?！?、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”8、列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”9、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?0、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！”（三）改為雙重否定句1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、

9、艱難。2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。4我們確實需要努力了。5我只好把書還給他。（四）反問句改陳述句1、你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼？2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3、海上日出不是偉大的奇觀嗎？4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？5、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？6、難道雨下得小嗎？7、你的這種做法，怎能不叫人生氣？8、出了這樣的事，人們怎不傷心呢？9、沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？10、我想，這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？（五）陳述句改反問句1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格

10、。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3、功課沒做完，不能去看電影。4、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。5、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。7、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。8、我的心繃緊緊的，這無法忍受。9、這潮濕冰冷的地面不能睡。10、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。（六）修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1、昨天，刮了一夜的大風(fēng)。2、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。3、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。4、我即使這么用功，但成績還是不如你。5、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)

11、。6、張明被評為優(yōu)秀少先隊員的稱號。7、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。8、造紙是我國古代的四大發(fā)明。9、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。10、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。11、在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。12、我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。13、這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋輪船。14、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)糧食，是可恥的。15、經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯誤。16、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。17、她千方百計想盡辦法幫助學(xué)習(xí)成績有困難的同學(xué)。18、桃樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子。19、我認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。20

12、、她的家鄉(xiāng)是北京人。（七）指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（     ）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（     ）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（    ）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（  

13、0;   ）5、蟋蟀在平臺上彈琴。（     ）6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（       ）7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（     ）8、那些像棉花球似的云，叫積云。（      ）9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（      ）1

14、0、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（      ）11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（       ）12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（       ）13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（      ）14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（   

15、60;  ）15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（       ）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（      ）17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。(         )18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(         

16、)19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（        ）20、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（         ）（八）按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）（九）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來1、生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。

17、2、老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。3、我移動一下身體。我可能暴露目標(biāo)。4、主人不讓阿遼莎讀書。主人責(zé)罵他。5、水浪一個一個打來，漩渦一個接一個地旋著。竹排在繼續(xù)前進(jìn)。6、陳老師對犯了錯誤的同學(xué)批評一通了事。陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。7、我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。8、林彬彬經(jīng)常鍛煉身體。林彬彬身體很棒。9、媽媽關(guān)心我的身體。媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。10、困難再大。我們要完成任務(wù)。11、年年歲歲花相似。歲歲年年人不同。12、人們都說：“桂林山水甲天下?！?#160;我們來觀賞桂林山水。  13、小華誠懇地接受了批評。小華堅決地改正了錯誤

18、。14、小芳把答案告訴他。小芳啟發(fā)他自己去思考。15、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。16、媽媽工作。媽媽參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。17、一滴水很小很小。無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。18、我答應(yīng)給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。19、科學(xué)家進(jìn)行了反復(fù)的觀察實驗。科學(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。20、李姐姐癱瘓了。李姐姐頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。李姐姐學(xué)會了多門外語。李姐姐學(xué)會了針灸。21、這魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。22、這個魚鉤上長滿了紅銹的魚鉤。這個魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。23、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。   24、這本書寫得太精

19、彩了。我把這本書一連看了三遍。25、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。26、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。27、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。28、“非典”的傳染性很強(qiáng)。所有的醫(yī)護(hù)人員都能夠勇敢地面對。 29、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。30、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。四、標(biāo)點符號標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分。它能幫助表達(dá)句子的語氣和停頓，能使句子的結(jié)構(gòu)在書面上顯得更清楚。標(biāo)點符號是標(biāo)號和點號的總稱。點號主要表示語言的停頓和語氣，有逗號（，）、句號（。）、問號（？）、嘆號（?。?、頓號（、）、分號（；）冒號（：）。標(biāo)號

20、主要表示語言的性質(zhì)和作用，有引號（“”）、括號（）、破折號（）、省略號（）、著重號（ . ）、書名號（）、間隔號（·）。標(biāo)點符號按其用途大致可分為下列五組：表示句末停頓和句子語調(diào)的：句號、問號、感嘆號。表示句中某些部分間的停頓的：頓號、逗號、分號。表示提示和引用的：冒號、引號。表示插入轉(zhuǎn)折和刪節(jié)掉一些詞語和句子：括號、破折號、省略號。表示特殊詞語的：著重號、書名號、間隔號。體會下列句子中省略號、破折號、引號的用法，并把相應(yīng)的答案填在括號里。1、體會省略號的用法。 A、表示文中省略的部分。     B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 C、

21、表示語意含蓄，讓讀者去想象。“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。（    ）風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”（      ）“有沒有同學(xué)考卷已”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了。”（     ）2、判斷破折號的用法。 A、表示語言中斷或聲音延長。   B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。 C、表示對上文的解釋、說明。有一回，趙王得了一塊寶玉和氏璧

22、。（    ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（    ）我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子爬出。（     ）草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂它們在花叢中穿梭忙碌著。（    ）3、體會引號的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。詹天佑順著山勢，設(shè)計一種“人”字形線路。（    ）湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。

23、（    ）人們都說：“桂林山水甲天下?！保?   ）弟弟被評為“三好學(xué)生”。（      ）五、課文復(fù)習(xí)提綱1課文言文兩則學(xué)弈選自孟子·告子。故事說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子·湯問。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。課后第3題：為是其智弗若與？曰：非然也。答：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。答：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時

24、候離人遠(yuǎn)一些。孰為汝多知乎？答：誰說你的知識淵博呢？2課匆匆本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！贝穑鹤髡甙炎约哼^去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。3課桃花心木這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人

25、的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。課后第2題：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答：“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。答：因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。所以種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。6課北京的春節(jié)本人作者著名語言大師老舍先生

26、，給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。10課十六年前的回憶本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷

27、念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比悲痛。重點句子的理解：父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和

28、善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個方面的統(tǒng)一。“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”答：他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。課后第3題：課文最后三個自然段與開頭的關(guān)系是首尾呼應(yīng)

29、。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對父親深切的懷念。12課為人民服務(wù)這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)；一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起來。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來?；颍河械?。于：表示比較。課后第3題：因為我們是為人

30、民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。答：這段話共有四句話。第一句是講我們要?dú)g迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。14課賣火柴的小女孩這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光

31、中看到的種種幻象暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍死在街頭。課后第3題：飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：前一個“幸福”的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸?！钡囊馑际牵盒∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。15課凡卡這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。文章是

32、按寫信的過程記敘的。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內(nèi)容和寫信過程中凡卡的回憶三部分內(nèi)容穿插而成的。在表達(dá)式采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法。18課跨越百年的美麗這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實

33、現(xiàn)了自己的人生價值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人的在法國科學(xué)院做學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課題中的“美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。課后第2題：這種可貴的性格和高

34、遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。答：“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。答：這個句子采用了“從變成”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，

35、生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。20課真理誕生于一百個問號之后課文的題目是“真理誕生于一百個問號之后”，也是課文的主要觀點，“真理誕生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。課后第2題：答：第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的實驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個事例是英國著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼

36、珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。補(bǔ)充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。魯班上山手被草葉割傷，發(fā)明了鋸。課后第3題：最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。答：“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問；“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理，這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。答：“見微知著”的意思是：能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。這句話重申文章開頭提出的觀點，與開頭互相照應(yīng)。六、日積月累第一單元1、人非生而知之者，孰能無惑？師說2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。左傳3、甘瓜苦

37、蒂，天下物無全美。墨子4、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心傳習(xí)錄5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。文心雕龍第三單元囚歌 （葉挺）為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！第四單元1、正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲平民史詩2、眼淚無法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘3、最偉大的見解是最樸實的。（英國）戈爾丁蠅王4、人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫靜靜的頓河5、守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯百

38、年孤獨(dú)6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈爾飛鳥集7、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯玉米人8、一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威老人與海第五單元百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅持不懈 迎難而上集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異獨(dú)出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用七、要求背誦默寫的重點課文第1課文言文兩則。第2課匆匆。第12課為人民服務(wù)。第18課跨越百年的美麗。14首古詩詞：元日王安石【宋】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

39、天竺寺八月十五日夜桂子皮日休【唐】玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。七步詩曹植【三國.魏】煮豆持作羹，漉菽以為汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?鳥鳴澗王維【唐】人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸王昌齡【唐】寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。江畔獨(dú)步尋花杜甫【唐】黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟于謙【明】 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕， 要留清白在人間。竹石鄭燮【清】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。聞官

40、軍收河南河北杜甫【唐】劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。己亥雜詩龔自珍【清】九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙蘇軾【宋】游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。卜算子·送鮑浩然之浙東王觀【宋】水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。墨梅王冕【元】我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿

41、乾坤。浪淘沙劉禹錫【唐】九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?#160;八、108個常見多音多義字，并組成意思連貫的句子，供考生們練習(xí)。 1、單：單（shàn，姓）老師說，單（chán匈奴族首領(lǐng)）于只會騎馬，不會騎單（dn）車。  2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴(yán)重折（shé）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zh）騰了。  3、喝：武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來！我要喝（h）十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭龋╤è）彩。  4、著：你這著（z

42、ho名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。  5、蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。  6、量：有閑心思量（liáng）她，沒度量（liàng）寬容她。野外測量（liáng）要量（liàng）力而行。  7、沓：他把紛至沓（tà）來的想法及時寫在一沓（dá）紙上，從不見他有疲沓（ta）之色。  8、烊：商店晚上也要開門，打烊（y&#

43、224;ng晚上關(guān)門）過早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣不動了。  9、載：據(jù)史書記載（zi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zi）漢匈首腦聚會，她都要載（zài）歌載（zài）舞。  10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。  11、寧：盡管他生活一直沒寧（níng）靜過，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。  12、和：天氣暖和（huo），小和（h

44、3;）在家和（huó動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hè動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（hú）了。”  13、省：湖北副?。╯hng）長李大強(qiáng)如能早些省（xng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xng）人事了。  14、拗：這首詩寫得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（o）斷了。  15、臭：臭氣熏天的臭（chòu）是指氣味難聞，無聲無臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。 

45、60;16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（duó動詞）德量力，從不以己度（duó動詞）人。  17、哄：他那像哄（hng）小孩似的話，引得人們哄（hng）堂大笑，大家聽了一哄（hòng）而散。  18、喪：他穿著喪（sng）服，為喪（sng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。  19、差：他每次出差（chi）差（chà）不多都要出點差（ch）錯。  20、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎

46、（zh）破了手，他隨意包扎（z）一下。  21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。  22、盛：盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chéng）飯。  23、傖：這個人衣著寒傖（chen），語言傖（cng）俗。  24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會遭受創(chuàng)（chung）傷。  25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bi）子。  26、瘧：

47、發(fā)瘧（yo）子就是患了瘧（ne）疾。  27、看：看（kn）守大門的保安也很喜歡看（kàn）小說。  28、行：銀行（háng）發(fā)行（xíng）股票，報紙刊登行（háng） 情。  29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。  30、把：你把（b）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒把（b）柄了。  31、傳:鴻門宴是漢代傳（zhuàn）記而不是唐代傳（chuá

48、n）奇。  32、荷：荷（hé）花旁邊站著一位荷（hè）槍實彈的戰(zhàn)士。  33、漲：我說她漲（zhng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認(rèn)。  34、奇：數(shù)學(xué)中奇（j）數(shù)是最奇（qí）妙的。  35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？  36、給：請把這封信交給（gi）團(tuán)長，告訴他，前線的供給（j）一定要有保障。  37、冠：他得了冠（guàn）軍后就有點冠（gun）

49、冕堂皇了。  38、干：穿著干（gn）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點不協(xié)調(diào)。  39、巷：礦下的巷（hàng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點相似。  40、?。罕。╞ò）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要薄（bó）利多銷。 41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà ，開拓、拓荒的“拓”讀 tuò 。  42、惡：這條惡（è）狗真可惡（w），滿身臭味，讓人聞了就惡（）心。

50、  43、便：局長大腹便便（pin），行動不便（biàn）。  44、宿：小明在宿（s）舍說了一宿（xi）有關(guān)星宿（xi）的常識。  45、號：受了批評，那幾名小號（hà）手都號（háo）啕大哭起來。  46、藏：西藏（zàng）的布達(dá)拉宮是收藏（cáng）大藏（zàng）經(jīng)的寶藏（zàng）。  47、軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋（yà）的現(xiàn)象。  48、卡：這輛藏

51、匿毒品的卡（k）車在過關(guān)卡（qi）時被截住了。  49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。  50、模：這兩件瓷器模（m）樣很相似，像是由一個模（mó）型做出來的。  51、沒：駕車違章，證件被交警沒（mò）收了，他仍像沒（méi）事一樣。  52、舍：我真舍（sh）不得離開住了這么多年的宿舍（shè）。  53、殷：老林家境殷（yn）實，那清一色殷（yn）紅的實木家具令人贊嘆不已。  54、還

52、：下課后我還（hái）要去圖書館還（huán）書。  55、系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì）少先隊員來參加活動。  56、假：假（ji）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（jià），我們怎么辦？  57、降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。  58、脯：胸脯（pú）、果脯（f）不是同一個讀音。  59、間：他們兩人之間（jin）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。 

53、0;60、石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車。  61、勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（ji）煙，但我喜歡吃番茄（qié）。  63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。  64、彈：這種彈（dn）弓彈（án）力很強(qiáng)。  65、顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。  66、扒：他扒（b）下

54、皮鞋，就去追扒（pá）手。  67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sn）文沒法寫了。  68、數(shù)：兩歲能數(shù)（sh）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shùo）見不鮮了。  69、參：人參（shn）苗長得參（cn）差不齊，還讓人參（n）觀嗎。  70、會：今天召開的會（kuài）計工作會（huì）議一會（huì）兒就要結(jié)束了。  71、簸：他用簸（bò）箕簸（b）米。  72、嚇：敵人的恐嚇（h

55、32;è）嚇（xià）不倒他。  73、胖：肥胖（pàng）并不都是因為心寬體胖（pán），而是缺少鍛煉。  74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。  75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動靜。  76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（ho）。  77、咳：咳（ha）！你怎么又咳（ké）起來了？ &

56、#160;78、處：教務(wù)處（ch）正在處（chù）理這個問題。  79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）滿了糧食。  80、縫：這臺縫（féng）紉機(jī)的臺板有裂縫（fèng）。  81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問題難。  82、扇：他拿著扇（shàn）子卻扇（shn）不來風(fēng)。  83、得：你得（di必須）把心得（dé）體會寫得（de）具體、詳細(xì)些。 

57、; 84、屏：他屏（bng）氣凝神躲再屏（píng）風(fēng)后面。  85、幾：這幾（j）張茶幾（j）幾（j）乎都要散架了。  86、卷：考卷（juàn）被風(fēng)卷（jun）起，飄落到了地上。  87、樂：教我們音樂（yùe）的老師姓樂（yùe），他樂（lè）于助人。  88、了：他了（liào）望半天，對地形早已了（lio）如指掌了(le)。  89、吭： 小李一聲不吭（kng），小王卻引吭（háng）高歌。

58、60; 90、粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhn）不緊。  91、畜：畜（xù）牧場里牲畜（chù）多。  92稱：稱（chèng同“秤”）桿的名稱（chng）、實物要相稱（chèn）  93弄：別在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鳥。  94倆：他兄弟倆（li）耍猴的伎倆（ling）不過如此。 95露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目標(biāo)。  96重：老師很重(zh

59、òng)視這個問題，請重（chóng）說一遍。  97率：他辦事從不草率（shuài），效率（l）一向很高。  98空：有空（kòng）閑就好好讀書，盡量少說空（kng）話。  99泊：小船漂泊（bó）在湖泊（p）里。  100朝：我朝（zho）氣蓬勃朝（cháo）前走。  101膀：膀（páng）胱炎會使人膀（png）腫嗎？  102校：上校（xiào）到校（jiào）場找人校(ji&

60、#224;o)對材料。  103強(qiáng)：小強(qiáng)（qiáng）很倔強(qiáng)（jiàng），做事別勉強(qiáng)（qing）他。104塞（sài）外并不閉塞（sè），塞（si）子塞（si）不住漏洞。  105辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。  106倒：瓶子倒（do）了，水倒（dào）了出來。  107都：大都（d名詞）市的人口都（du副詞）很多。  108匙：湯匙（chí）、鑰匙（shi）都放在桌子上。 &

61、#160; 九、一到六年級古詩及日積月累 （一） 古詩【一年級上冊】 畫   唐朝王維                   靜夜思      李白 遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。    床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來鳥不驚。  

62、;                            舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 【一年級下冊】  春曉    唐孟浩然    村居     清高鼎  

63、60;  春眠不覺曉,處處聞啼鳥。                               草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。         

64、;    兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 所見   清袁枚                                小池  宋楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流, 樹陰照水愛晴柔。 牧

65、童騎黃牛，歌聲振林樾。           小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！径昙壣蟽浴?#160; 贈劉景文   宋 蘇軾                       

66、   山行        唐 杜牧 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。      遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。      停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 回鄉(xiāng)偶書   唐 賀知章        

67、0;           贈汪倫      唐 李白少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。      李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。  兒童相見不相識，笑問客從何處來。     桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情 【二年級下冊】  草   &#

68、160; 唐白居易                           宿新市徐公店    楊萬里 離離原上草，一歲一枯榮。            籬落疏疏一徑深，樹頭花

69、落未成陰。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生             兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 望廬山瀑布   唐 李白                         &

70、#160;   絕句     唐 杜甫 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。     兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天. 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。    窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船. 【三年級上冊】 夜書所見     宋   葉紹翁    

71、60;       九月九日憶山東兄弟  唐  王維蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。    獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。   遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 望天門山    唐 李白             &

72、#160;     飲湖上初晴后雨    宋   蘇軾 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。    水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。    欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 【三年級下冊】  詠柳       唐賀知章     &

73、#160;                春日       宋朱熹碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。   勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。  不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。   等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。 乞巧      

74、; 林杰                              嫦娥      李商隱 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。    云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲

75、幾萬條。    嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 【四年級上冊】 題西林壁    宋 蘇軾                       游山西村    宋 陸游橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。    

76、 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。    山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵  唐 李白             送元二使安西   唐王維故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下?lián)P州，      渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ，

77、唯見長江天際流 。     勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。 【四年級下冊】  獨(dú)坐敬亭山   唐李白                         望洞庭     唐 劉禹錫眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去

78、閑。           湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 相看兩不厭，只有敬亭山。          遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。 憶江南      唐 白居易                        漁歌子    唐張志和江南好，風(fēng)景舊曾