幼兒園課題開題報告范文

1、幼兒園課題開題報告文幼兒園課題開題報告文課題研究的背景和意義活潑好動是孩子的天性，通過游戲不僅使孩子們增長智慧增強 體能，同時也增進了小朋友間的友誼。但事物的發(fā)展總是辯證的，有 其積極地一面，也有消極的一面。孩子們在玩樂的過程中，同樣不可 避免的發(fā)生一些意外。近年來，幼兒意外事故時有發(fā)生，在這些事故 中，有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和安全常規(guī)所造成 的，所以課程改革的不斷發(fā)展，對于幼兒園安全教育尤為重要。幼兒園教育指導綱要（試行）中指出：“建立良好的常規(guī)避 免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理?！薄坝變簣@必須 把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位， 密切結合幼兒

2、的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能 力?！痹谡５囊蝗栈顒又懈鳝h(huán)節(jié)保證幼兒安全， 避免或減少出現(xiàn)幼 兒因某種原因所導致的撞傷、抓傷、咬傷等小事件不容忽視。因此對 于孩子來說，安全是最最重要的。幼兒園安全工作是保障一切活動順利開展的前提， 幼兒園良好 的常規(guī)是一切活動的基本要求，良好的常規(guī)安全教育，不僅能保證幼 兒一日活動的正常進行，還能強化幼兒的自我保護意識，培養(yǎng)幼兒的 良好生活習慣，深化自我保護教育。在常規(guī)安全方面，我園做的比較 扎實，對教師進行安全專項培訓與研討，老師們認真按照要求嚴格執(zhí) 行，對幼兒餐后散步、睡前安全檢查等都有專人每天進行檢查并做相 應的記錄，雖然做

3、的比較扎實，但是還有一些不足，需要深入研究提 升。所以，向幼兒進行常規(guī)安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保 護技能很重要，教師們更要將安全教育貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán) 節(jié)，并通過游戲、教育教學、生活活動等形式，采取易于幼兒接受的 方法，自然參加安全教育。課題名稱的界定和解讀幼兒園安全大于天，幼兒園作為在園幼兒的間接監(jiān)護人， 在一 日活動中，教師最重要的工作就是保障幼兒的在園安全，溫家寶說：“要把學校建成最安全、家長最放心的地方”、袁貴仁說：“珍愛生 命，安全第一 ！”幼兒園安全關系著整個國家、整個社會、每一個家 庭，同時可見幼兒常規(guī)安全教育的重要性， 它的實施基礎就是為了保 障每位幼兒的安全

4、。3-6歲幼兒無自我保護能力，并且活潑、好動，好奇心強，三位教師要面對二三十個孩子的同時又怎樣才能保障幼兒的安全呢？那就只有加強幼兒的常規(guī)安全教育。什么是安全常規(guī)教育呢 ？安全常規(guī) 教育就是幼兒園長期以來積累和現(xiàn)在正在延用下去使用的規(guī)則，具有一定的標準、習慣和控制力，目的就是為了幫助幼兒在了解常規(guī)的基 礎上學會自我控制和自我保護。幼兒園保育工作，“?！痹谙取敖獭?在后，那就要從幼兒的入園安全、戶外活動安全常規(guī)、教育教學活動 安全常規(guī)、入廁安全常規(guī)、飲水安全常規(guī)、進餐安全常規(guī)、散步安全 常規(guī)、午休安全常規(guī)、離園安全常規(guī)教育等進行開展，每一個安全常 規(guī)教育又包含更多的細致的安全教育。根據(jù)我園的安全

5、常規(guī)教育現(xiàn)狀，還缺少更系統(tǒng)的安全常規(guī)教育 計劃。保教辦對教師進行安全專項培訓，根據(jù)班級情況，及時針對出 現(xiàn)的問題進行研討、解決；同時開展一系列的安全教育活動。在進行 常規(guī)安全教育中，出現(xiàn)的問題細小化、精準到位，重點是培養(yǎng)幼兒有 安全常識及自我保護意識。但相繼于幼兒出現(xiàn)的安全狀況，隨即也會 出現(xiàn)相應的難度。針對于幼兒常規(guī)安全，我園將準備從以下幾個方面 進行開展常規(guī)安全教育。第一，將一日常規(guī)安全環(huán)節(jié)進行研究、分析，掌控每個環(huán)節(jié)重 點。第二、加強對教師一日常規(guī)安全教育培訓， 讓每一位教師清晰 每一個環(huán)節(jié)的要求.第三、常規(guī)安全實施，除要求教師規(guī)幼兒一日常規(guī)外，并要求 班級每日開展“一分鐘安全教育”，根

6、據(jù)班級幼兒容易出現(xiàn)的一些安 全隱患行為開展教育，如：關門的正確方式、區(qū)域活動時工具與材料 的正確使用等，并開展幼兒園“安全月”教育活動。第四、加大家長安全教育宣傳，做到家園共育。課題研究的步驟和舉措第一階段：準備階段(20xx.5 20xx.9)1、組織教師針對課題的選定進行討論。2、制定課題研究方案，做好課題研究前的培訓工作。3、組織課題組成員進行剖析，結合幼兒園實際，了解幼兒園常規(guī)安全現(xiàn)狀，并搜集目前國外的研究現(xiàn)狀。4、制定詳細的安全教育計劃 第二階段：實施階段（20xx.9 20xx.2）（一）幼兒園常規(guī)安全教育中良好環(huán)境的創(chuàng)設。1、將一日常規(guī)安全環(huán)節(jié)進行研究、分析，掌控每個環(huán)節(jié)重點。2

7、、加強對教師一日常規(guī)安全教育培訓，讓每一位教師清晰每 一個環(huán)節(jié)的要求。如：幼兒入廁男女分開，每組五名幼兒入廁，教育 幼兒不打鬧、不推擠，入廁后有秩序的排隊洗手，提咼警惕，小心地 滑等。（二）對幼兒進行日常安全教育的開展，重點在安全月中進行深 入研究。1、常規(guī)安全實施，除要求教師規(guī)幼兒一日常規(guī)外，并要求班 級每日開展“一分鐘安全教育”，根據(jù)班級幼兒容易出現(xiàn)的一些安全 隱患行為開展教育，如：關門的正確方式、區(qū)域活動時工具與材料的 正確使用等。幼兒園相繼開展“安全月”教育活動， 制作以“安全” 為主題的知識宣傳展板，班幼兒開展“爭做小小安全員”。將安全教 育真正的滲透于幼兒在園每一環(huán)節(jié)。2、加大家長

8、安全教育宣傳，做到家園共育，將幼兒園常規(guī)安全與家庭生活相結合。利用半日開放活動家長來園時，向家長發(fā)放問 卷調(diào)查，及時了解家長看到的常規(guī)安全隱患。3、轉變角度，讓幼兒成為主人，在幼兒一日活動中，讓幼兒 尋找發(fā)現(xiàn)常規(guī)安全隱患。4、教師分階段開展課題研討，開展安全教育教學觀摩活動。5、班級之間進行對比。第三階段：總結階段(20xx.3 20xx.5)1、發(fā)放后期家長問卷調(diào)查，了解通過教師教育后、幼兒學習 后的改善情況。2、通過交流、座談、匯編有關成果等形式，整理歸納總結， 收集、整理課題研究的相關資料。3、撰寫結題報告。課題成果的預期和呈現(xiàn)準備階段：1、課題選定討論的會議記錄。2、課題研究方案，課題

9、研究前的培訓資料。3、本園常規(guī)安全教育現(xiàn)狀總結，搜集目前國外的研究現(xiàn)狀資 料。4、安全教育計劃。實施階段：1、良好環(huán)境創(chuàng)設的方案及成果展現(xiàn)。2、對教師一日常規(guī)安全教育的培訓容。3、幼兒園安全月的開展方案。4、家長安全教育宣傳單及前期家長問卷調(diào)查表。5、安全教育教學觀摩活動設計。6、根據(jù)研究現(xiàn)狀進行教育筆記、論文撰寫?？偨Y階段:1、后期家長調(diào)查問卷。2、班級對比分析表。3、收集、整理課題研究的相關資料。4、撰寫結題報告。幼兒園課題開題報告文課題研究的背景和意義自我保護能力是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力 之一。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，應該從孩 子幼年時就加強對他們的

10、自我保護教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護 能力。一、對孩子進行安全意識教育：孩子年幼無知，沒有生活閱歷 和經(jīng)驗，他們不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、 什么地方不能去；也不知道什么東西能玩、什么東西不能玩。對于某 些事情他們偏偏喜歡做一些危險的嘗試。二、培養(yǎng)孩子生活自理的能力：在當今急劇變化的社會中，家 庭結構和孩子的養(yǎng)育方式都有所改變，應注意讓孩子獨立面對困難， 培養(yǎng)他們的獨立自主性，養(yǎng)成良好的生活自理習慣，不要事無巨細， 處處為孩子掃除障礙，使孩子養(yǎng)成依賴心理。三、培養(yǎng)孩子健康的體魄：在日常生活中，我們時常見到這樣 一種情況：一些體弱、向的孩子活動時常會碰撞 ；而平時比較好動

11、、 頑皮、身體健壯的孩子卻難以碰傷，我們總覺得僥幸。究其原因，其 實不然。體弱的孩子平時不愛活動，遇到危險時反應慢，靈活性差， 動作不協(xié)調(diào)，容易受到傷害；而那些頑皮、健壯的孩子由于好動、靈 活，遇到危險時反應快，能采取自救方法，因而受傷害就小?？梢娫?強孩子的體能是提高孩子自護能力的重要途徑。四、培養(yǎng)孩子靈活機智的應變能力：要保證孩子的健康和安全， 培養(yǎng)孩子的應變能力也是日常生活中一項重要的教育容。這些應變能力具體表現(xiàn)在：一是適應周圍環(huán)境變化的能力。如：知道隨季節(jié)和早 晚增減衣服；春天吃預防感冒的藥；二是對突如其來事件的靈活處理。 孩子有時候知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些較危險的事

12、情，這就需要成人平時有意識地訓練孩子的自救技能?？傊?，我們應 為人為地創(chuàng)設一些問題情境，引導孩子想出各種自救方法使孩子掌握 一些基本的應變能力。課題名稱的界定和解讀培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本 行為的認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。 加強安 全教育，增強幼兒安全意識尤為重要。課題研究的步驟和舉措我們將以幼兒園教育指導綱要為指導，綜合考慮幼兒成長 和發(fā)展的要求，遵循幼兒身心發(fā)展的特點，挖掘、整理與幼兒日常生 活相接近的安全自我保護容，通過教育活動、游戲活動、生活常規(guī)培 養(yǎng)的方法來對幼兒進行安全自我保護意識的培養(yǎng)。一、開展各種幼兒安全

13、自護教育的途徑1、豐富幼兒的生活知識，增強幼兒安全意識。幼兒活潑好動，好奇心強，什么都想去看一看、摸一摸。由于 他們年齡小，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差，同時又缺乏生活經(jīng)驗，在平 時玩耍時，他們不知道什么地方能去，什么地方不能去，哪些東西能 玩，哪些東西不能玩；因此，日?；顒蛹皯敉庥螒蛑泻苋菀装l(fā)生一些 事故。針對上述情況，我們應當引導幼兒正確認識世界，增強他們的 自我保護意識。教師應有目的的給孩子講解一些最基本的生活常識， 讓幼兒知道危險存在。2、進行適當?shù)腻憻挕⒛サZ，提高幼兒自護能力。曾有專家作過實驗，讓家養(yǎng)的貓和老鼠呆在一個箱子里， 貓不 但不捉老鼠，反而與老鼠共同玩耍。原因就是這只貓一直都由主

14、人飼 養(yǎng)，沒有吃過老鼠、也從沒有看見貓吃老鼠，它也經(jīng)喪失了捉老鼠的 能力。由此，我們可以想象一下裹在層層“愛”的保護罩中的孩子， 他們是否也會喪失自我保護的能力？大家知道，孩子受保護越多就越 容易出差錯，因為突發(fā)的、難以預料的事很多，一旦遇到緊急情況， 平?？偸潜弧版i”在“保險箱”里的孩子會不會束手無策 ？因此，讓 年幼的孩子適當?shù)腻憻?、磨礪一下，是很有必要的。幼兒的自我保護 能力在某種程度上有賴于他們運動能力的發(fā)展。幼兒的運動能力，尤 其是身體動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，唯有靠充分的體育活動才能得到很 好的發(fā)展。3、家園合作共育，培養(yǎng)幼兒良好習慣新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重

15、、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極 支持，幫助家長提高教育能力。”因此，針對現(xiàn)代家庭幼兒溺愛過度 的特點，幼兒園教師要注意提醒家長幼兒自己能做的事情盡量讓他自 己去做，不要因疼愛而去代替。可以通過家長園地、開家長會、與家 長個別交談等方式向家長宣傳這些不良行為的弊端，讓家長知道：每替孩子去做一件事情，就失去了一次培養(yǎng)孩子發(fā)展能力的機會。二、選擇合適的幼兒園安全教育容教育要順應兒童的身心發(fā)展規(guī)律，結合孩子的年齡特點進行。 我們可以從以下六個方面對幼兒進行安全教育。1、交通安全教育。幼兒園交通安全教育主要包括以下三個方面： 了解基本的交 通規(guī)則。女口： “紅燈停、綠燈行”，

16、行人走人行道，上街走路靠右邊， 不在馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等等。認 識常見的交通標記（如紅綠燈、人行橫道線、禁止行人通行等），并且 知道這些交通標記的意義和作用。幫助幼兒初步形成交通安全意 識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時， 可選用一些兒歌、故事和游戲以增加趣味性，也可請交警叔叔來園授 課，進行模擬表演，還可利用網(wǎng)絡資源（如：中國兒童交通安全網(wǎng)等）。2、消防安全教育。從以下方面對幼兒進行消防安全教育呢？要讓幼兒懂得玩火 的危險性。知道如果發(fā)生火災，不僅會損壞財物，還會危及人的生命。 讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要馬上逃離 火

17、災現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人或撥打火警 119。當發(fā)生火災，自 己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在 地上，在煙霧下面匍匐前進?？梢赃M行火災疏散演練。幼兒園可事 先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在 發(fā)生火災時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災 現(xiàn)場。教師可在幼兒了解火的用途和危害后，開展防火自救演練，讓 幼兒學習撥打119,嘗試簡單的應急措施一一用床單塞門縫，用濕毛 巾捂住嘴巴赫鼻子盡快逃離現(xiàn)場等。還可通過多媒體讓幼兒觀看消 防隊員滅火情境。向幼兒介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火 器的使用方法及使用時應注意的事項等。3、食

18、品衛(wèi)生安全教育。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養(yǎng)。 如教育孩子在進 食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷 ；吃魚時，要把魚刺挑干 凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等 等。4、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活 與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩 具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如 玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離 開時，后面的孩子不能往下滑；玩小型玩具積木、串珠、玻璃球時， 不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害。等等。5、幼兒生活安全教育。這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的安全， 一要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具， 如小剪刀等。二要教會幼兒認 識一些安全標志，特別是一些禁止性的、警示性的標志，知道看見這 些標志該怎樣做。如禁止攀登、禁止觸摸、禁止通行、禁止煙火，注 意安全、當心車輛、當心滑跌等等。三要教育他們在運動和游戲時要 有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低 處往上蹦。推門時