人教版八年級下期末模擬試卷23

1、人教版八年級下期末模擬試卷23一、積累及其使用（25分）1、根據(jù)拼音寫出漢字或根據(jù)漢字寫出拼音。（2分）2、選擇題（4分）（1）下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是（ ）（2分）A、五柳先生傳陶淵明東晉 D、送東陽馬生序宋濂明初（2）下邊沒有錯別字的一項（ ） （2分）A千山萬合 鶴立雞群 拖泥帶水 B慷概激昂 花團錦簇 冥思暇想 C油光可見 海誓山盟 相形見絀 D滄海桑田 莫衷一是 隨機應變3、根據(jù)提示填空（10分） (1)蘇軾在水調歌頭一詞中，表現(xiàn)對人們美好祝愿的句子是 ， 。（2）德高望重的方老先師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在己亥雜詩中所說的: ， 。（3）行路難中表明李

2、白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是 ， 。（4）贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷省２簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在送元二使安西中通過“               ，            ”來表達對友人的深摯感情王勃更是樂觀，他在送杜少府之任蜀州用“        &

3、#160;      ，            ”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。4、文學常識。（5分） （1）西游記這部小說一定看過了吧？請你說說你最喜歡其中的哪個人物，并說明理由。（30字以內）（3分） （2）海底兩萬里是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是 ，第三部是 。（2分）5、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)   實施新課程前: &

4、#160; 老師:今天我們學習背影，請大家齊讀課文。   學生:(讀課文)   老師:請大家給課文劃分段落。   學生:(劃分段落)   老師:請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。   學生:(對照老師的板書修改)   老師:下面的老師分析課文，請你們即時做好筆記。   (老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)   實施新課程后:   老師:今天我們學習背影，請大家按自己喜歡的方式讀課文。 &#

5、160; 學生:(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)   老師:請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。   學生:(小組熱烈討論)   老師:下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。   (各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現(xiàn)爭論，老師隨時作鼓勵性評定)二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）（10分） 突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像

6、一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。 這種穿透心靈的審視僅僅不斷了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們能夠像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們能夠閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測

7、。它們能夠變得冷酷銳利，能夠像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，能夠抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?、選文第一段運用了 、 等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的 、 _的洞察力。（2分）2、作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時,說它像 ；在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，又說它猶如 。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，應說它 。（3分）3、 文段中加點的“像村婦那樣”能否刪去？為什么？（2分） 4、文段引用高爾基的話作結，有什么的好處？（2分） 5、

8、托爾斯泰是一位文學巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學著作。請你列舉其中一部。（1分） （二）（12分）改變一生的閃念 這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。 多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。 她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事

9、和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。 正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到

10、阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。 一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢?”女孩

11、輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯?望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。1請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分） 2第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（3分） 3文中第段和第段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?（2分）第一次： 第二次： 4從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2分） 5當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?（3分） （三）兒子的創(chuàng)意 畢淑敏 (12分) 兒子在家里亂翻我的

12、雜志。突然說： "我準備到日本旅游一次。"因為他經(jīng)常異想天開，我置之不理。 他很鄭重地說："這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。"說著，把一本海外刊物遞給我。 我看也不看地說:"關于宗教,你懂得多少?關于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧。" 他毫不氣餒地說："可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如" 我打斷他說："別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!&quo

13、t; 十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道："在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下" 我說："噢，那不成了地下宮殿?" 兒子不理我，遐想著說："博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索"他在空中比劃了一個上大下小的圖形。 我不客氣地打斷他:"挖到地下那么深的地方,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。 想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有" 兒子擺擺手說："

14、;媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!" 我嘆了一口氣說："好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。" 兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說："可以讓我看看你的完成稿嗎?" 他翻了我一眼說："您是評委嗎?" 我只好一笑了之。 很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為"先生"的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。 我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀

15、式。 兒子苦惱地說："現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。" 我說："還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。" 兒子思忖著說："媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?" 我說："別想那么多了，重要的在于你已參與。" 兒子皺起眉頭說："參與固然重要，得獎也很重要。" 我說："對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。" 不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，

16、他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。 兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。 他看了一眼，淡淡地說："銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。" 我問他："你為什么這么想到日本去呢?" 他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。" (選自時文選粹2004年第一輯，有刪改) 1聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。(3分) 兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說："我準備

17、到日本旅游一次。" (兒子)自語道："在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下 我問他："你為什么這么想到日本去呢?"他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。" _ _ _ 2請品味文中帶""的"一笑了之"，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分) 我覺得 _ 3兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。(3分) 我覺得_ 4選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字

18、短語)表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。(1分) _ 5請在下面兩題中任選一題回答。(3分) 兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。 對兒子的好玩你是如何看待的? "對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。"你贊同母親的說法嗎? 為什么? 選做 題： 三、文言文閱讀（11分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。  潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往

19、來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。  坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1、解釋下列句子中加點詞在文中的意義。(2分)(1)  日光下澈，影布石上。 影：   (2)  凄神寒骨，悄愴幽邃。 悄愴：2、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(4分)(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3、請用第段中的兩個四字短語，完成填空。(2分)   小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭

20、水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于 此處的柳宗元卻感到_ ，_。4、如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的岳陽樓記或蘇軾的水調歌頭(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)(3分)四、作文（30分）仔細研讀下列“名人自喻”，領會其精神實質，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。牛魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血。”綠葉印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰?！鄙饺鞲袼拐f：“一股洶涌的

21、泉流，呼嘯著獨自奔出山谷?？菽驹谒媲稗Z然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路。”飛蛾我國現(xiàn)代著名作家巴金說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了?！弊魑囊螅哼x擇最擅長的文體抒寫真情實感。不少于600字。八年級下冊語文期末考試模擬試題參考答案一、1、略 2. （1）B（2）D 3.（1）但愿人長久，千里共嬋娟 （2）落紅不是無情物，化作春泥更護花（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 （4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 海內存知己，天涯若比鄰4（1）答對即可。（2）1、格蘭特船

22、長的女兒、神秘島。5答案、從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。   （1）、實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。   （2）、實施新課程后，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。   （3）、實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W生主體。   （4）、實施新課程后，教與學的方式由單一變?yōu)槎嘣?。二、（一?、比喻；夸張；深邃；準確。2、金剛刀切開了玻璃；神奇的星光；猶如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）3、不能，因為“像村婦那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊含豐富感情，容易感動。4、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。5、如：復活安娜.卡列尼娜（二）1一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。 2在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼?；颍耗鞘且粋€一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。) 3第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當初的行為改變了女