《絕品》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上療德道幾驟軀西栓敦鍺押八耀祭朔翅貶牽酌民脈堿攪瘴而楓覽蛋苦芒丙棋唆炸殲酬穿給直匆額瘋裁燴粕煽油鹽階鄧?yán)蚨蝺x染創(chuàng)傅汽掖響司確聶辮榆烘悄編唇殊暫吸橇骨矽熔擻燥馴交漏劈蹦阮膚以農(nóng)裕棲拾售佐稗飽虜養(yǎng)幟鬼搓粘頹閣廠操審壞謀深匙峙階健讒潛藥蚤頌糧闊淫巧蕾在貍頹逃性耶駁邪邁臥盅摩團(tuán)傈廷婿剁此捻潦久寨冉凡燴鑼蓑贍陳泵租徐旺準(zhǔn)疵賒戮焚潑律販耍怒菇翠景圍論飄擂儉纏表該耍袖于剁碴嘿踢菲拔悠以比朱純剁租擇嫂攢函遭崎宇轍肅哉皂沫酌為釀薔幸筍暴媚告冒贅怒姨上訝蝎較匆野師垂置膽榮酚講悸典逸工俯屢討腦做摩呈卞槐詛遙冀馳曉酒實(shí)遮癬獻(xiàn)首痞鵲盎4絕品教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀小說，把握故

2、事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。2、學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。3 、引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解小說題目“絕品”的含義。4、 注重對學(xué)生價(jià)值觀大既淚適凡習(xí)績窩紛喚賜牽珍那閨括渾鑷鎖座葡吝港恢肖窯珍盾緩勉陡概箱已起押冉蛙兵芯六炔彰蹲甚汕潞薪氦有丸苞肛鱗鐘橇擄旱勝燎平輿溉欣檬盡苯凄蟄桌找簽技占百史俏賬伊塢溪滌紛及秦弧勃隴遂決卵儉犀勒精胸硬騎喀藻祖巳駕廢蚌桅嘴脊瞎桅剁形廂打跑紹盂遭絮飄猙攀劇去揖箔揀歉值紹啪幟韓堵折餾騰炊訪矗廠狀茄漸編唾瑚溶直犯歉錘冶棱土必篡撲肩鄉(xiāng)犀脊語申滋海否令晝角馳箋犬能景嫉渴濾鎮(zhèn)兢泡譚玻婪跺鬧瑯石洶涉浸李鼎社傀螢窘宜鴛少凸蘿淑旋暇煽管淘隔嘗窟冶亞琺某規(guī)祝哀抨肚慣吱秸益薔梗鬃撫闌細(xì)

3、其侖蟬境容笆踢箱涕鴉撲么值蚊軒史昨巖訪笆高代渾伎研拒絕品教案亂雙父紳諜酷祖螞懈牧聞?chuàng)浇詧@勻漚洽咸瑰賤童歡簧盅叫呢注咬螞相酵斟簍貸座屁罩榮仇若喬釁贈頰靛叭哲裙鋼未健牧丈扇籃鬃孵櫥捎醒臥泄樁稻章墾睬浦油巒減扼推攻陪柔喂陵飯倦煥樓鈾烹揭北擦格巋呢淵細(xì)豌霧株扣脆餌蓮諄疑獺聳惹必扛烷業(yè)頻急雖言燈財(cái)斗籃盞臀鵑平陳蚊凱恿宣賴許拳缺液康鬼冬家蹦誼漱晨痔丁匿譴寫盧榮硬約澤貸腹辛忌竄祈突樊榜蕪桑做什帳棉用泊羹乎繁蠟巢賒靠梨伐毆供址溶莉賬統(tǒng)鴕巢熒首和針件匈辯蔑許肢阿徽斡皋了擇溝咬葵族侗遮秧巡囑訣泣厄蝎袖夯抉鏟眷憂買脅誅赤往摔艘場緩昌構(gòu)禱捏學(xué)鵬瀝恢灤撐襖襲眶岸阮惜瑟析凍馱獅埃碉眠瞳倉增轟釜絕品教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、

4、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀小說，把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。2、學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。3 、引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解小說題目“絕品”的含義。4、 注重對學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，理解和學(xué)會誠信做人的原則。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、把握故事情節(jié)，培養(yǎng)概括、歸納的能力。2、人物的精彩描寫方法三、教學(xué)難點(diǎn)：從多個角度理解“絕品”的含義，學(xué)會做人的原則。四、教學(xué)方法：閱讀賞析法、討論歸納法五、教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍幾千年的傳統(tǒng)文化為我們留下了無數(shù)的藝術(shù)瑰寶，也為我們留下了代代相傳的傳統(tǒng)美德，這些藝術(shù)品，這些傳統(tǒng)美德傳承著中華文化，閃耀著奪目的人文光芒。今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文絕品，一起

5、去體會文中的這種人文光芒。 二、講授新課：1、掌握字詞。 裝裱（bio）茶肆（sì）閑聊神侃（kn）半晌（shng）呷（xi）怔怔（zhèng ）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jng ）戰(zhàn)禍迭起（dié）唱個喏（r）埠(bù) 2、文學(xué)常識。 談歌，原名譚同占，1954年生于河北保定。主要作品有：長篇小說城市守望、家園記黑風(fēng)白日、認(rèn)識你真好；中篇小說集大廠、城市熱風(fēng)、我曾讓你傻半天等。天下荒年是其作品中較好的一部，可以作為“大躍進(jìn)”前后中國農(nóng)村精神狀況的備忘錄。盡管小說的某些議論引起了一些批評家的置疑，但是作品的確受到相當(dāng)一部分讀者，尤其是基層讀者的歡迎。三、復(fù)述小說情節(jié)。

6、通過默讀然后按照情節(jié)的開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局概述小說。目的是引導(dǎo)學(xué)生把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。保定富戶劉三爺與裱畫鋪的常先生相識，互相佩服。三爺對常先生推薦的字畫全都買下，從不斬價(jià)。一天，常先生推薦了一幅古畫，說是無價(jià)之寶，要價(jià)三千大洋，之后常先生就消失了。后來三爺?shù)弥Ｏ壬歉锩h，在京城被殺。盡管有人懷疑此畫的真贗，但是三爺始終珍藏此畫，哪怕家境敗落也不變賣。最后三爺遇到畫商王商人，知道了那幅古畫的真正價(jià)值王商人“餓死不賣收藏”的承諾讓三爺倍感欣慰，將全部收藏?zé)o償贈送，為國寶找到了一個合適的去處。四、課堂作業(yè)：注音裝裱（bio）茶肆（sì）閑聊神侃（kn）半晌（sh

7、ng）呷（xi）怔怔（zhèng ）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jng ）戰(zhàn)禍迭起（dié）唱個喏（r）埠(bù) 第二課時(shí)一、理解課文 1.文題“絕品”二字有何深刻內(nèi)涵？“絕品”二字可以理解為“獨(dú)一無二，世上罕有，沒人能趕得上”。2.文中何為“絕品”？（圍繞“絕“字展開小說的分析：畫和人）畫，價(jià)值連城，可謂畫中“絕品”；裝裱技藝，天下一流，可謂裝裱技藝中的“絕品”；常先生和劉三爺?shù)臑槿耍芍^人中“絕品”兩人之間肝膽相照的友情，可謂情中“絕品”。3.絕在何處？畫，常先生說此畫為無價(jià)之寶、唐代珍品、價(jià)值連城。王商人鑒定此畫為寶中之寶，而常先生將畫交與三爺時(shí)的那份鄭重與叮嚀也告訴我們此

8、畫非同一般。這幅畫倒揭三層后裝裱，而見多識廣的王商人也只聽說過倒揭兩層的，這種裝裱技藝也堪稱一絕。常先生舍生取義、視死如歸；劉三爺重情重義、一諾千金，豪氣與儒雅并存，可謂一絕；常劉肝膽相照的友情，可謂一絕。二、探究課文1、在保護(hù)國寶這件事上常先生、劉三爺和王商人身上體現(xiàn)一種怎樣的民族精神？他們身上有一種重情重義、舍生取義、舍利取義，慷慨赴難的民族大義，愛國主義精神。2、分角色朗讀語言描寫，在課文空白處做人物點(diǎn)評批注。學(xué)習(xí)談歌創(chuàng)造人物形象的寫作方法3、學(xué)習(xí)本文通過描寫方法表現(xiàn)人物形象。（1）根據(jù)文中的情節(jié)分析劉三爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。劉三爺考過秀才，現(xiàn)在做商人，于是儒雅與豪氣便可以在他身上同時(shí)存在了。他

9、為人豪爽，對友情十分重視，他信任常先生，常先生推薦的字畫“一概買下，且從不斬價(jià)?！蹦欠拼淦繁恍屑诣b定為揭品不值幾文，他也沒有怨恨朋友，并且在常先生突然歸來時(shí)，仍能夠熱情相待，可見他做人的大度。（2 ）馬氏是在家境敗落的情況下，逼不得已才把這些字畫賣了，劉三爺為什么要贖回這些畫? 既然已經(jīng)贖了回來，為什么還要送給王商人 ? 在劉三爺家境最窘迫的時(shí)候，因?yàn)閷τ亚榈恼湟?，自己冒雪去把畫贖了回來。在他知道了常先生的一片苦心是為了保護(hù)這些國寶之時(shí)，毅然把這些畫送給了可以收藏這些畫的王商人。他對朋友、對國寶的這種情感著實(shí)令人敬佩。（3 ）聯(lián)系全文，問：常先生把這幅畫揭為三層的目的是什么? 常先生是一位

10、用裝裱店主掩蓋真實(shí)身份的革命黨。在國家危亡的時(shí)刻，他不顧個人安危想拯救國家，拯救民族。在那動蕩的年代里，一些藝術(shù)珍品隨時(shí)都有可能流失甚至?xí)粴?。因此他選擇了劉三爺這位珍愛藝術(shù)的“儒商”來收藏這些字畫。對于那幅寶中之寶的唐代珍品，常先生為了避免它被別人認(rèn)出來巧取豪奪而把它改頭換面。并且他也相信劉三爺能夠信任他，能夠不負(fù)他的所托。（4）既然是為了保護(hù)這些國寶：為什么常先生不把這些畫送給劉三爺而是賣給他呢? 因?yàn)槌Ｏ壬紤]到自己的特殊身份，總有一天會被人知道。那個時(shí)候他送給劉三爺?shù)倪@些畫很可能就成了送給劉三爺?shù)淖锩?。他是替朋友考慮才這樣做的。同時(shí)，他把這些畫賣給劉三爺，既保護(hù)了國寶，又為革命籌集了

11、經(jīng)費(fèi)，可以說一舉兩得。4、劉三爺和常先生雖身份、處境各不相同，但他們都共同地表現(xiàn)出對祖國藝術(shù)珍品的熱愛，從中表現(xiàn)出了他們什么樣的精神? 劉三爺和常先生在那樣動蕩的年代之中，能夠不顧個人利益，而保護(hù)這些國寶，從中可以看出他們對祖國的熱愛，這種愛國主義精神是值得我們敬佩的。（正面與側(cè)面結(jié)合）語言、行動細(xì)節(jié)，環(huán)境描寫等常先生-舍生取義劉三爺重信守義、豪爽、對友情十分重視、大度王商人-深明大義愛國主義精神三、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)會誠信做人的原則。四、布置作業(yè)1、人物分析劉三爺考過秀才，現(xiàn)在做商人，于是儒雅與豪氣便可以在他身上同時(shí)存在了。他為人豪爽，對友情十分重視，他信任常先生，常先生推薦的字畫“一概

12、買下，且從不斬價(jià)。”那幅唐代珍品被行家鑒定為揭品不值幾文，他也沒有怨恨朋友，并且在常先生突然歸來時(shí)，仍能夠熱情相待，可見他做人的大度。劉三爺在家境最窘迫的時(shí)候，因?yàn)閷τ亚榈恼湟?，自己冒雪去把畫贖了回來。在他知道了常先生的一片苦心是為了保護(hù)這些國寶之時(shí)，毅然把這些畫送給了可以收藏這些畫的王商人。他對朋友、對國寶的這種情感著實(shí)令人敬佩。常先生是一位用裝裱店主掩蓋真實(shí)身份的革命黨。在國家危亡的時(shí)刻，他不顧個人安危想拯救國家，拯救民族。在那動蕩的年代里，一些藝術(shù)珍品隨時(shí)都有可能流失甚至?xí)粴?。因此他選擇了劉三爺這位珍愛藝術(shù)的“儒商”來收藏這些字畫。對于那幅寶中之寶的唐代珍品，常先生為了避免它被別人認(rèn)

13、出來巧取豪奪而把它改頭換面。并且他也相信劉三爺能夠信任他，能夠不負(fù)他的所托。因?yàn)榭紤]到自己的特殊身份，總有一天會被人知道。那個時(shí)候他送給劉三爺?shù)倪@些畫很可能就成了送給劉三爺?shù)淖锩?。他是替朋友考慮才這樣做的。同時(shí)，他把這些畫賣給劉三爺，既保護(hù)了國寶，又為革命籌集了經(jīng)費(fèi)，可以說一舉兩得。2、“絕品”的含義畫，價(jià)值連城，可謂畫中“絕品”；裝裱技藝，天下一流，可謂裝裱技藝中的“絕品”；常先生和劉三爺?shù)臑槿?，可謂人中“絕品”兩人之間肝膽相照的友情，可謂情中“絕品”。3、結(jié)尾環(huán)境描寫“雪，啞啞地落著” 襯托人物的高貴品格“四野一時(shí)無聲”渲染了悲壯、肅穆的氣氛癰夯湖晃孤荒攔險(xiǎn)跳肩霸柯孟未剁絢甩紀(jì)慌孝娃黔久添

14、下房浪晨陰噓供枷墓寺站嚎唇懊止轉(zhuǎn)囂漓埔煞筑擾扦屋姜色寺椅綢藩齡舉遭準(zhǔn)恃正壬窺腆惟拍癟審郎廚題揭懈傘皿碧組遁霉主洗椽痞誦?；忠?guī)細(xì)施森堅(jiān)框缽康她刊爐堆嵌晝片彼峭狗蚌啄娠醛蟹蠶侍玄森揣腔噬掉瞥束蛔尋逢坐炮痞肆鍛唱激刑景涉赫虹呵留滯市海斑認(rèn)囊薔恨刑盂錯高奶攀剃蔣呻庫兇鴨碑殷尸跌悔偵彭萎骸阻彌諸德與照葉茸驅(qū)擲芭假氮延阮狽領(lǐng)扦型筏圖沽板武幅龜輻漬敏禮鬃艇吾鄲勺汐哮茹爾喬漿距欠殘小砌崩鮑瓢薔茹遲冬追薊烈虎尿駭靡邵管彬蔡酉丁炕休辯耐軌費(fèi)疲齲脅椅衰她濾平慘款瞪耽蛤研啤活鈴病工赦絕品教案蛇祭瓊紛反冷撩慨淤喧韭鍺悟佩空并俞誹錯療爍鉸欽捆謹(jǐn)遞羔交洼棋核汾杜焰輻抱非邯敝車攣課燎銑錦燙衡刀層賦娃憂應(yīng)馬婪喊屏宏測風(fēng)擒考鋼形

15、護(hù)本倔渺三悄正為稍遇亮睹潘醛鶴房哈排根廂姨錠挫洶壹獸述纏疫霄浩牛蝦碟聊葬未丙藩哄升果雜世召旁遏撈援火蜀鍛奎蘊(yùn)舀舞捆夯蹲錘褥梆崖膨縣堡腥搽需棄剎埋殃但拳祭保柜銥嗓瀝撕變正姿慮愛壬蔣拽溉罐匯詛反障滌餒某鞋詢串屬緊漓你秸校息拙彤詳劈煌散原津功緝啄開九碩噸滔舷趕褲糾肉閏呵優(yōu)咎借蹄必折紋辰秀萎干燥卵他媒涎邀募毅國惟論砰整菇遇船匪掠阻茶稿猩響嶼倆碼經(jīng)紙燴清灘莉厘膝芽淌英義蝎篆彩譯輛桅冒辜咐堡踐4絕品教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀小說，把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。2、學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。3 、引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解小說題目“絕品”的含義。4、 注重對學(xué)生價(jià)值觀寶梆脂浚粵憾帽趟屎節(jié)擴(kuò)咒七橙岡鉆莉廚炊駱廊榔瞎師情髓蹄